ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Gelumbang

Mata Pelajaran : Sosiologi
Fase : E (Kelas X)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen Capaian Tujuan Materi/ Penguatan Profil Kata Glosarium Assesmen Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran (TP) Konten Pancasila Kunci Waktu Belajar
(CP)
Pemaha Peserta didik 1. Menjelaskan Fungsi Peserta didik menadi Mengenal Masyarakat: orang- Formatif Maryati,
man - mempu fungsi sosiologi sosiologi pribadi yang posisi orang yang hidup dan 12 JP Kun-Juju
Konsep memahami fungsi sebagai ilmu sebagai bernalar kritis sosial bersama yang Sumatif Suryawati.2
sosiologi sebagai yang mengkaji ilmu (Menjelaskan alasan dalam menghasilkan 016.
ilmu yang secara masyarakat untuk mendukung masyarak kebudayaan dan Sosiologi
kritis untuk dengan pemikirannya dan at, mereka mempunyai kemlompok
mengkaji menggunakan memikirkan berfikir kesamaan wilayah, peminatan
masyarakat. Di teori sosiologi pandangan yang kritis identitas, kebiasaan, ilmu
samping itu untuk mungkin berlawanan terhadap tradisi, sikap, dan pengetahua
peserta didik menganalisis dengan pemikirannya lingkunga perasaan persatuan n sosial
mampu mengenal dalam dan mengubah n sosial yang diikat. untuk
identitas diri, pengamatan pemikirannya jika tanggung SMA/MA
menjelaskan terhadap objek diperlukan.) jawab dan Gejala sosial : suatu kelas X.
tindakan sosial, kajian sosiologi peduli fenomena yang Jakarta :
menjelaskan berupa gejala Perkembangan sosial ditandai dengan Esis
hubungan sosial, sosial dan Dimensi Global pada timbulnya
menganalisis, realitas sosial (Menganalisis peserta permasalahan sosial
peran lembaga dengan berbagai pengaruh didik, yang mempengaruhi
sosial dalam menggunakan keanggotaan diri toleransi dan dipengaruhi oleh
mewujudkan metode terhadap pembentuka terhadap tingkah laku setiap
tertib sosial, dan sosiologi. identitas diri dan mulai keberaga individu dalam
menganalisis menginternalisasi man limgkungan
berbagai ragam identitas diri sebagai sosial, kehidupannya.
gejala sosial yang 2. Memahami Identitas bagian dari kepribadi 9 JP Setiadi,
ada si masyarakat identitas sosial diri dalam masyarakat). an ilmiah. Identitas diri : Elly
multicultural untuk mengenali kehidupan kesadaran individu M.2011.
Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E
 melalui konsep- posisi sosial bermasyar Peserta didik untuk menempatkan Pengantar
konsep dasar sehingga dapat akat menjadi pribadi yang diri dan member arti sosiologi:
sosiologi. memosisikan berkebhinekaan pada dirinya sebagai pemahama
dirinya terhadap global seorang pribadi yang n fakta dan
orang lain atau (Mengidentifikasi dan unik, memiliki gejala
kelompok lain mendeskripsikan keyakinan yang permasalah
dan melaporkan keragaman sosial relative stabil, serta an sosial.
hasil identifaksi disekitarnya serta memiliki peran Jakarta:
pada masyarakat menjelaskan peran penting dalam konteks kencana.
sekitar. sosial dalam kehidupan
membentuk identitas bermasyarakat.
3. Menjelaskan Tindakan dirinya). 12 JP
tindakan sebagai sosial Hubungan sosial :
dasar kehidupan sebagai Peserta didik Hubungan timbal balik
sosial dan realitas menjadi pribadi yang dalam masyarakat
melakukan bernalar kritis. yang bersifat dinamis
pengamatan serta (Menganalisis dan bukan statis, hubungan
pengumpulan mengevaluasi ini memiliki pola
data tentang penalaran yang tertentu sebagai
kehidupan sosial digunakan nya dalam kesempatan untuk
dimasyarakat menemukan dan hidup bersama dalam
sekitarnya mencari solusi serta masyarakat.
4. Mengidentifikasi Hubungan mengambil 12 JP
dan mengamati Sosial keputusan). Tindakan sosial :
hubungan sosial tindakan yang bersifat
yang terjadi pada Peserta didik subjektif dalam segala
masyarakat dan menjadi pribadi yang perilaku manusia.
melaporkan hasil kreatif
pengamatannya ( Mengeksplorasi dan Lembaga sosial :
5. Peserta didik Lembaga mengekspresikan seperangkat aturan 15 JP
dapat sosial pikiran dan/atau yang mengatur
menganalisis perasaannya dalam rangkaian tata cara dan
peran lembaga bentuk karya dan/atau prosedur dalam
sosial dalam tindakan, serta melakukan hubungan
masyarakat dan mengevaluasinya dan antar manusia saat
melaporkan hasil mempertimbangkan mereka menjalani
penelitian dampak dan resikonya kehidupan
sederhana bagi diri da bermasyarakat.
tentang upaya lingkungannya dengan
menciptakan menggunakan berbagai Masyarakat
Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E
 tatanan sosial perspektif ) Multikultural :
6. Menganalisis Ragam masyarakat yang 24 JP
berbagai ragam gejala terdiri dari berbagai
gejala sosial dan sosial macam suku yang
melaporkan hasil dalam masing-masing punya
penelitian masyarak struktur budaya yang
sederhana at berbeda-beda. Mereka
tentang dinamika multikultu dapat hidup bersama
sosial dalam ral berdampingan satu
masyarakat sama lain yang
multikultural sederajat dan saling
berinteraksi dalam
suatu tatanan kesatuan
sosial politik.

Konteks: bagian suatu

uraian atau kalimat
yang dapat
mendukung atau
menambah kejelasan
makna situasi yang ada
hubungannya dengan
suatu kejadian. Ada
beberapa jenis
konteks.
Ketera Peserta didik 7. Merumuskan Metode Penelitian sosial : 24 JP
mpilan mampu dampak penelitian penyeliikan-
proses melakukan keragaman gejala sosial penyelidikan yang
penelitian sosial sosial yang dirancang untuk
sederhana dengan terjadi menambah khazanah
memilih metode dilingkungan ilmu pengetahuan
yang tepat untuk sekitar sebagai sosial, hubungan
mengamati, topik penelitian antara dua atau lebih
menanya, yang relevan dan gejala sosial, atau
mengumpulkan melakukan praktik sosial dengan
informasi, penelitian sosial cara metodologi
mengorganisasi ilmiah.
informasi, Metodologi ilmiah :
menarik suatu prosedur atau
kesimpulan, dan tata cara sistematis
Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E
 mengomunikasika yang digunakan para
n hasil penelitian ilmuan untuk
tentang berbagai memecahkan masalah-
keragaman gejala masalah yang dihadapi
sosial dengan
konsep dasar
sosiologi. Peserta
didik mampu
merefleksikan dan
merencanakan
projek lanjutan
secara kolaboratif.

Mengetahui, Gelumbang, Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agusviansyah, S.P., M.Si Novitasari, S.Pd

NIP 196908161997031003

Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E