77

Lampiran 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KELAS EKSPERIMEN PERTEMUAN 2
Satuan Pendidikan : SDN 03 PancungSoalMuaro Sakai
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
4. Menunjukkan sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungannya
B. Kompetensi Dasar
4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi dilingkungannya
C. Indikator
4.1.1 Menyebutkan pengaruh globalisasi bidang komunikasi dilingkungannya
4.1.2 Menyebutkan dampak globalisasi di lingkungannya
4.1.3 Menjelaskan sikap terhadap pengaruh globalisasi dilingkungannya
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi
bidang komunikasi dilingkungannya dengan benar.
2. Dengan melakukan tanya jawab, siswa dapat dampak globalisasi dengan
baik.
3. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan sikap terhadap pengaruh
globalisasi dilingkungannya dengan benar.
E. Materi Pokok
1. Globalisasi bidang komunikasi dilingkungan
2. Dampak globalisasi di lingkungan
3. Sikap terhadap pengaruh globalisasi dilingkungan
F. Metode dan Pendekatan
1. Metode
a. Ceramah
 78

b. Tanya jawab
c. Diskusi
2. Pendekatan : MetodeProblem Posing
Langkah-langkah dalam pembelajaran:
1. Guru menjelaskan materi pelajaran kepada para siswa penggunaan alat
peraga untuk menjelaskan konsep sangat disarankan.
2. Guru memberikan latihan soal secukupnya..
3. Siswa diminta mengajukan satu atau dua soal yang menantang dan siswa
yang bersangkutan harus mampu menyelesaikannya dan tugas ini dapat
pula dilakukan secara kelompok.
4. Pada pertemuan berikutnya, secara acak, guru menyuruh siswa untuk
menyajikan soal temuannya di depan kelas. Dalam hal ini, guru dapat
menentukan siswa secara selektif. Berdasarkan bobot soal yang diajukan
oleh siswa.
G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan 1. Menyiapkan kondisi kelas dengan mengatur dan 10
awal merapikan tempat duduk siswa Menit
2. Berdo’a
3. Absensi
4. Apersepsi
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
Kegiatan Eksplorasi : 50
inti 1. Siswa mendengarkan guru menyampaikan materi menit
yang akan diajarkan
2. Siswa memperhatikan guru menyampaikan materi
tentang pengaruh globalisasi bidang komunikasi,
dampak dan sikap kita terhadap globalisasi.
3. Siswa memperhatikan guru memajang gambar di
 79

depan kelas.
4. Siswa memperhatikan gambar tentang contoh
pengaruh globalisasi bidang komunikasi yang
dipajang oleh guru
5. Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan
hal-hal yang belum dimengerti.
Elaborasi :
6. Siswa dikelompokkan menjadi 5kelompok, 1
kelompok terdiridari 5-6 siswa.
7. Setiap kelompok diberikanlembar
diskusikelompok.
8. Guru memberitahukan kepada siswa bahwa siswa
akan membuat soal yang berkaitan dengan materi
yang disajikan.
9. Guru memberikan contoh tentang cara membuat
soal dari materi yang telahdisajikan.
10. Siswa diminta untuk membuat pertanyaan secara
berkelompok dari materi yang telah disajikan.
11. Siswa saling menukarkan soal yang telah dibuat,
12. Siswa diminta untuk berdiskusi dalammenjawab
soal.
13. Perwakilan dari setiap kelompokdiminta maju ke
depanuntuk mempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok.
Konfirmasi :
14. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
materi yang telah diajarkan.
15. Siswa mendengarkan penegasan guru tentang
materi yang diajarkan.
Kegiatan 1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan 10
akhir pembelajaran Menit
 80

2. Guru mempertegas pembelajaran

3. Menutup pembelajaran dengan bersama-sama
mengucapkan “Alhamdulillah”

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber
a. Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:
Depdiknas.
b. Dewi Kartika Resi. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan 4. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
2. Media
a. Gambar contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya
(makanan)
b. Gambar contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Seperti
dibidang transportasi (surat, E-mail, telepon rumah, Handpone)
I. Penilaian
1. Bentuk penilaian : Penilaian Kognitif
2. Jenis tes : Tertulis
3. Bentuk tes : LDK

Jumlah betul
Nilai rata-rata = x100
Jumlah soal

Padang, .............. 2019

Mengetahui,
Guru Kelas IVA Praktisi

SYOPIAN, S.Pd Sherli Nopanty

NIP: 197006122008011001 NIM.1420007