PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN……..

Oleh :
……..

MTS………………………….
TAHUN 2021/2022
 Format Minggu Efektif
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Program :
Tahun Pelajaran :
N Nama Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif Keterangan
o

1 Juli

2 Agustus

3 September

4 Oktober

5 November

6 Desember

7 Januari

8 Februari

9 Maret

10 April

11 Mei

12 Juni
Jumlah

Mengetahui Menggala, ……. November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama Terang Nama Terang

NIP NIP

Perhitungan Jam Efektif

Semester 1 (Gasal)
a. Jumlah minggu efektif : … Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM : .. Minggu x .. jam pelajaran = .. Jam pelajaran
c. Jumlah jam pelajaran untuk ulangan harian (.. JP) + UTS (..JP) + US (.. JP) = … Jam pelajaran
d. Cadangan (..x .. jam pelajaran) = .. Jam pelajaran
e. Jumlah jam efektif :…. minggu x… Jam pelajaran = …. Jam pelajaran

Semester 2 (Genap)
a. Jumlah minggu efektif : .. Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM : … Minggu x .,.. jam pelajaran = …. Jam pelajaran
c. Jumlah jam untuk ulangan harian (.. JP)+ UTS (.. JP) + UN/US (.. JP) = … Jam pelajaran
d. Cadangan = .. Jam pelajaran
e. Jumlah jam efektif :… minggu x …Jam pelajaran = … Jam pelajaran

Mengetahui Menggala, ……. November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama Terang Nama Terang

NIP NIP
Program Tahunan (PROTA)
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :Matematika
Kelas/Program : VII
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Semester Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

1 3.1................
I. 3.2...............
 
 
Jumlah JP Semester I (Ganjil)
2 3.3................
. 3.4................
 
 
Jumlah JP Semester II (Genap)
Jumlah JP Semester I dan II

Mengetahui Menggala, ……. November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama Terang Nama Terang

NIP NIP
Format Program Semester (PROSEM)
 PROGRAM SEMESTER

Sekolah : Kelas/Semester :
Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran :

KD Jumlah Juli Agustus Septeber Oktober November Desember Ket

JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1

3.2

UTS

US

UH

Mengetahui Menggala, ……. November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama Terang Nama Terang

NIP NIP

KD Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni Ket

 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3

3.4

UTS

US

UH

Contoh Prota Mapel MTK

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Program :
Tahun Pelajaran :

Alokasi Wkt
NO KD
(JP)
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
3.1 24
konkret
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
3.2 24
persen) dan hubungan di antaranya
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
3.3 18
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 24
3.5 Menjelaskan bilangan prima 18
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
3.6 terbesar, kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil 24
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan
3.7 24
berat ke satuan terdekat
Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
3.8 24
beraturan
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang,
3.9 18
dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit)
3.10 24
menggunakan model konkret
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan
3.11 18
dalam bentuk diagram batang
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
3.12 22
satuan baku dengan menggunakan busur derajat
JUMLAH 262

Contoh Prosem
 Sekolah : Kelas/Semester :
Mata : Program :
Pelajaran :
No KD Alokasi Bulan Ket
Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(1 JP =
35’)
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
1 pecahan-
pecahan
senilai dgn
gambar dan
moder
konkret
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
2 berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 16 6 6 4
3 dan
 melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal
Penilaian 2 2
Harian
Penilaian 2 2
Tengah
Semester
(PTS)
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
4 faktor dan
kelipatan
suatu
bilangan
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 16 6 6 4
5 bilangan
prima
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
6 dan
menentukan
FPB dan
KPK dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari
Penilaian 2 2
Harian
Penilaian 3 3
Akhir
Semester

Mengetahui Menggala, ……. November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama Terang Nama Terang

NIP NIP