ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

SMP NEGERI 2 CILAMAYA KULON

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII B/ Ganjil
Materi : Teks Deskripsi
Kompetensi Dasar :
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni
daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca.

Soal
1. Perhatikan paragraf berikut:
Aku terhenyuh. Melihat Pak Rahman meraung di atas makam anaknya. Bulir-bulir air
mata deras turun. Bagai air terjun di pegunungan yang deras turun tanpa henti. Tak
sampai hati aku melihatnya. Sampai tak terasa, beberapa bulir air mata menetes dari
mataku.
Perasaan atau suasana hati yang dideskripsikan oleh paragraf itu adalah …
2. Deskripsikanlah keadaan ruang kamarmu!

NISN/No Butir Soal

No Nama Siswa Skor Nilai
Induk 1 2
1 20217033 ABDURRAHMAN ARRASID
2 20217034 ANGGA ARDIANSYAH
3 20217035 DELLA
4 20217036 EGI WIDODO
5 20217037 ELDA FEBRIANI
6 20217038 INDRA SOPIAN
7 20217039 KHOLBI HAFIZ SETIAWAN
8 20217040 LATIFAH
9 20217041 LITA APRILIA
10 20217042 MOHAMAD YOGA PRIMA GUSTIN
11 20217043 NADIA ZAHRA
12 20217044 PANDU GALIH PRAMUDYA
13 20217045 Putri Patra Paulia
14 20217046 RENDI
15 20217047 REVAN CINDYA PRATAMA
16 20217048 RIKO IRAWAN
17 20217049 Rizki
18 20217050 Saepul
19 20217051 SAEPUl
20 20217052 SALMAH
21 20217053 SATIO PRATAMA PUTRA
22 20217054 SEPIA RAHMADANI
23 20217055 SERA MELANI
24 20217056 SITI MAYA KASIH
25 20217057 SITI WULAN KRISTINA
26 20217058 SYAKILA WIDIA TUJAHRA
27 20217059 TAHYUDIN
28 20217060 ULPA DUYANTI
29 20217061 WULAN DELIMA ASIH
 NISN/No Butir Soal
No Nama Siswa Skor Nilai
Induk 1 2
30 20217062 YOGI FIRDAUS
31 20217093 NURWAHYUDIN SAPUTRA
32 20217094 MUHAMAD RIO
Jumlah
Persentase (%)
 ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi Pokok : Teks Deskripsi
Kelas/Semester : VII B / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Butir
Tindakan
Soal Sko
No Nama Siswa Nilai Ketercapaian
r Remedial Pengayaa
1 2
n
1 ABDURRAHMAN ARRASID  Tercapai
2 ANGGA ARDIANSYAH  Tercapai
3 DELLA  Tercapai
4 EGI WIDODO  Belum
Tercapai
5 ELDA FEBRIANI  Tercapai
6 INDRA SOPIAN  Belum
Tercapai
7 KHOLBI HAFIZ SETIAWAN  Belum
Tercapai
8 LATIFAH  Tercapai
9 LITA APRILIA  Belum
Tercapai
10 MOHAMAD YOGA PRIMA GUSTIN  Belum
Tercapai
11 NADIA ZAHRA  Belum
Tercapai
12 PANDU GALIH PRAMUDYA  Belum
Tercapai
13 Putri Patra Paulia  Belum
Tercapai
14 RENDI  Tercapai
15 REVAN CINDYA PRATAMA  Tercapai
16 RIKO IRAWAN  Belum
Tercapai
17 Rizki  Belum
Tercapai
18 Saepul  Tercapai
19 SAEPUl  Tercapai
20 SALMAH  Tercapai
21 SATIO PRATAMA PUTRA  Tercapai
22 SEPIA RAHMADANI  Tercapai
23 SERA MELANI  Tercapai
24 SITI MAYA KASIH  Tercapai
25 SITI WULAN KRISTINA  Tercapai
26 SYAKILA WIDIA TUJAHRA  Tercapai
27 TAHYUDIN  Tercapai
28 ULPA DUYANTI  Belum
Tercapai
29 WULAN DELIMA ASIH  Tercapai
30 YOGI FIRDAUS  Tercapai
31 NURWAHYUDIN SAPUTRA  Tercapai
 Butir
Tindakan
Soal Sko
No Nama Siswa Nilai Ketercapaian
r Remedial Pengayaa
1 2
n
32 MUHAMAD RIO  Tercapai
Jumlah

Rincian perolehan nilai siswa adalah:

Nilai 80 sebanyak 4 orang dengan persentase 12,5 %
Nilai 75 sebanyak 3 orang dengan persentase 9,375 %
Nilai 70 sebanyak 4 orang dengan persentase 12,5 %
Nilai 65 sebanyak 1 orang dengan persentase 3,125 %
Nilai 60 sebanyak 3 orang dengan persentase 9,375 %
Nilai 55 sebanyak 2 orang dengan persentase 6,25 %
Nilai 50 sebanyak 1 orang dengan persentase 3,125 %
Nilai 0 sebanyak 14 orang dengan persentase 43,75 % (tidak mengerjakan).

Nama siswa yang harus remedial adalah:

1. Ade Maulana 12. Kevin Gustino
2. Andrika 13. Maulana Ridwan
3. Ariel Al Biansyah 14. Muhamad Syapik
4. Bulan Dina 15. Nadiyanti
5. Daniel Hakim 16. Rahmatul Aoliiya
6. Dayanti Mahdasari 17. Rodiah
7. Elisa Salsabila 18. Royan Maulana
8. Hamzah 19. Siti Maemunah
9. Hasanudin 20. Siti Nurjanah
10. Ika Utika Utbah 21. Sumiyati
11. Karmila

Cilamaya Kulon, Agustus 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Gayeng Pramono Rina Sisanti, S.Pd

NIP. 19650825 199702 1 001
 ANALISIS BUTIR SOAL

Dari sample yang dianalisis adalah pada mata pelajaran matematika kelas VII
materi Teks Deskrifsi. Bentuk tes yang digunakan adalah bentuk tes uraian, sebanyak
2 butir soal. Instrumen ini diujicobakan pada 32 siswa. Dari hasil uji coba diperoleh :
Nilai terkecil = 0
Nilai terbesar = 80
Dari 32 siswa yang memiliki nilai diatas KKM berjumlah 11 siswa dan 21 siswa
memiliki nilai di bawah KKM. Batas ketercapaian kompetensi adalah nilai 69, dari
hasil uji coba diperoleh 11 siswa tercapai dan 21 siswa belum tercapai.
Hasil analisis butir-butir soal adalah sebagai berikut :
a. Daya pembeda
Rumus Daya Pembeda:
JB A −JB B
D= Sugiyono (2011)
JS A . SMI
Keterangan:
D : Daya Pembeda
JBA : Jumlah skor dari kelompok atas
JBB : Jumlah skor dari kelompok bawah
JSA : Jumlah siswa kelompok atas/bawah (27% dari jumlah seluruh peserta tes)
SMI: Skor maksimal ideal
Tabel 1
Klasifikasi Daya Pembeda
Besarnya DP Interpretasi
0,00 < DB ≤ 0,20 Daya beda butir tes kurang
0,20 < DB ≤ 0,40 Daya beda butir tes cukup
0,40 < DB ≤ 0,70 Daya beda butir tes baik
0,70 < DB ≤ 1,0 Daya beda butir tes baik sekali
Arikunto (Hendriana dan Sumarmo, 2014:64)
 Dari hasil pengolahan data, diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 2
Perhitungan dan Interpretasi Daya Pembeda Tiap Butir Soal

No
JBA JBB JSA SMI D Interpretasi
soal
1 32 0 9 4 0,89 Baik Sekali
2 20 0 9 4 0,56 Baik
3 34 0 9 4 0,94 Baik Sekali
4 21 0 9 4 0,58 Baik
5 30 0 9 4 0,83 Baik Sekali
Dari Tabel 2 dapat diketahui bahwa dari lima butir soal yang telah dihitung daya
pembedanya hanya terdapat tiga butir soal yang memiliki interpretasi baik sekali dan dua
butir soal yang memiliki interpretasi baik.

b. Tingkat kesukaran/kesulitan
Rumus Indeks Kesukaran:
JB A +JB B
IK = Sugiyono (2011)\
2 JS A . SMI
Keterangan:
IK : Indeks Kesukaran
JBA : Jumlah skor dari kelompok atas
JBB : Jumlah skor dari kelompok bawah
JSA : Jumlah siswa kelompok atas/bawah (27% dari jumlah seluruh peserta tes)
SMI : Skor maksimal ideal
Tabel 3
Kriteria indeks kesukaran
Indeks Kesukaran Interpretasi
IK = 0,00 Sangat sukar
0,00 < IK ≤ 0,30 Sukar
0,30 < IK ≤ 0,70 Sedang
0,70 < IK < 1,00 Mudah
IK ≥ 1,00 Sangat mudah
Arikunto (2010)

Dari hasil perhitungan data, didapat hasil sebagai berikut.

Tabel 4
 Perhitungan dan Interpretasi Indeks Kesukaran Tiap Butir Soal
NO
JBA JBB JSA SMI IK Interpretasi
SOAL
1 32 0 9 4 0,44 Sedang
2 20 0 9 4 0,28 Sukar
3 34 0 9 4 0,47 Sedang
4 21 0 9 4 0,29 Sukar
5 30 0 9 4 0,42 Sedang

Dari Tabel 4 dapat diketahui bahwa dari lima butir soal yang telah dihitung indeks
kesukarannya terdapat tiga butir soal yang termasuk soal dengan interpretasi sedang dan
dua butir soal termasuk soal dengan interpretasi sukar.