YAYASAN BINA MUDA REGINA

REGINA CAELI SENIOR HIGH SCHOOL

Perumahan Metland Transyogi, Jl. Transyogi Km 1, Cileungsi, Bogor
☏ (021) 82490100 🖷 (021) 8235984 🖯 www.reginacaelischool.com

MID SEMESTER EXAMINATION SEMESTER 1 OF 2020/2021 ACADEMIC YEAR

Subject Grade Day, Date Time

Citizenship Education X Thursday, Sep 24th 2021 08:00 – 09:00

I. Put a cross (X) on the right answer

1. Lembaga negara yang diberikan wewenang penuh oleh undang-undang untuk membuat
produk undang-undang adalah lembaga ....
A. yudikatif
B. eksekutif
C. législatif
D. parlementer
E. presidensial

Siswa mampu mengidentifikasi lembaga negara yang memiliki wewenang untuk

membuat produk undang-undang

2. Yang merupakan contoh bahwa negara memiliki kedaulatan keluar adalah ….

A. pemerintah DKI Jakarta menetapkan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB)
kepada seluruh warganya agar terhindar dari penyebaran covid-19
B. pemerintah Jawa Barat bekerjasama dengan berbagai perusahaan yang ada di
wilayahnya untuk memutus mata rantai kemiskinan di Jawa Barat
C. menteri kelautan dan perikanan memerintahkan pengeboman terhadap kapal-kapal
nelayan negara tetangga yang masuk tanpa izin ke perairan Republik Indonesia
D. Andi dan Dini mendapatkan penghargaan di Malaysia, atas prestasinya yang mampu
memanjat gedung tanpa pengaman sama sekali
E. Indonesia bekerjasama dengan beberapa negara di Asia dalam bidang pertahanan dan
kesehatan selama masa pandemi covid-19

Siswa mampu mengidentifikasi makna kedaulatan keluar sebuah negara

3. Montesquieu merupakan salah satu tokoh yang menjadi pelopor teori kedaulatan rakyat.
Ia memberikan pandangan tentang pembagian kekuasaan, atau yang kita kenal dengan
trias politika. Pembagian kekuasaan trias politika terdiri dari ….
A. eksekutif, federatif, dan yudikatif
B. legislatif, yudikatif, dan federatif
C. eksekutif, legislatif, dan yudikatif
D. eksekutif, legislatif dan federatif
E. yudikatif, legislatif, dan federatif

Siswa mampu mengidentifikasi teori pembagian kekuasaan menurut Montesque

4. Proses permohonan kewarganegaraan oleh warga negara asing menjadi warga negara
Indonesia disebut dengan ....
A. deportasi
B. transmigrasi
 C. imigrasi
D. imigrasi
E. naturalisasi

Siswa mampu mengidentifikasi istilah permohonan kewarganegaraan bagi WANA

5. Pak Bejo adalah guru PKn di sekolah “Mekar Indah”. Dia tinggal di desa Mangunharjo.
Siska merupakan tetangga Pak Bejo. Setiap pembagian hasil evaluasi siska selalu diberi
nilai 85 oleh pak Bejo. Sementara Rudi siswa yang paling pintar di kelasnya hanya
mendapat nilai 80. Dari kasus di atas, Pak Bejo tidak melaksanakan prinsip penilaian
secara ….
A. subjektif
B. obyektif
C. menyeluruh
D. sistematis
E. beracuan kriteria

Siswa mampu menganalisis istilah adil dalam proses penilaian

6. Edo tumbuh dalam keluarga yang cukup sukses. Ayahnya seorang profesor dari salah
satu Universitas terkenal, sementara ibunya menjadi Direktur di salah satu Bank milik
Pemerintah. Kakak Edo berkarir di dunia politik dan sudah berhasil menjadi anggota
DPR. Adiknya pernah menjadi juara olimpiade Fisika tingkat nasional. Orang tua
mengharapkan Edo memiliki prestasi seperti saudara-saudaranya. Sementara Edo saat ini
masih kuliah dan merasa prestasinya biasa-biasa saja. Tindakan yang seharusnya
dilakukan Edo adalah ....
A. memotivasi diri agar berprestasi sebaik mungkin dan sukses seperti mereka
B. tidak akan membuat omongan tersebut menjadi beban karena setiap orang diberi
kemampuan yang berbeda
C. berusaha semampunya sesuai dengan kapasitas yang saya miliki karena hidup jangan
dipaksakan
D. mencari mentor agar semakin berprestasi setelah lulus kuliah
E. pasrah pada Tuhan karena nasib orang sudah ada yang mengatur
Siswa mampu menganalisis sikap apa yang sebaiknya diambil dalam situasi yang penuh
desakan

7. Dion adalah ketua kelompok pecinta alam yang baru. Sebetulnya ia belum lama
bergabung, namun karena ia mudah bergaul, akhirnya ia terpilih sebagai ketua. Ternyata
setelah menjadi ketua, sikapnya berubah. la cenderung menjadi kaku dan keputusan yang
dibuatnya sulit untuk diubah. Jika Anda menjadi anggota pencinta alam tersebut,
tindakan yang Anda lakukan adalah ....
A. mengajak teman-teman lain untuk memberi masukan ke Dion sehingga kelompok
yang sudah solid tidak pecah.
B. mengajak dialog secara personal agar Dion berubah pikiran dalam mengambil sikap
C. meminta Dion untuk tidak otoriter di forum formal sehingga menjadi kesepakatan
bersama.
D. membentuk kelompok untuk menentang kebijakan yang dibuat Dion agar ia tahu
kesalahan yang telah ia buat.
E. mencari tahu penyebab mengapa Dion berubah sehingga lebih bisa memahami
mengapa ia bertindak seperti itu.

Siswa mampu mengambil sikap bijaksana dalam mengatasi masalah

8. Segala bentuk cita-cita, nilai-nilai dasar, serta pandangan tentang keyakinan-keyakinan

agar mempererat dan kemudian dijunjung tinggi sebagai pedoman normatif disebut ....
A. konstitusi negara
 B. ideologi bangsa
C. dasar negara
D. hukum bangsa
E. filsafat negara

Siswa mampu mengidentifikasi makna ideologi

9. Negara memiliki sifat memaksa, yang berarti ….

A. sifat yang mewajibkan setiap warga negaranya untuk taat dan tunduk terhadap semua
ketetapan yang sudah disepakati bersama, guna tercapainya tujuan nasional
B. negara bebas membuat peraturan perundang-undangan, walaupun sedikit merampas
hak warga negaranya
C. negara menjamin hak setiap orang untuk memeluk dan menentukan agamanya
sendiri, tanpa campur tangan orang lain
D. negara melalui kepala daerahnya berhak untuk membuat berbagai peraturan, seperti
halnya peraturan tentang PSBB
E. negara menjamin hak ekonomi warga negaranya, untuk mendapatkan pekerjaan dan
penghidupan yang layak bagi kemanusiaan

Siswa mampu menganalisis makna sifat memaksa yang dimiliki sebuah negara

10. Yang dimaksud dengan kedaulatan kedalam sebuah negara adalah ….

A. negara dapat menentukan berbagai kerjasama dengan negara lainnya untuk
mewujudkan tujuan dan cita-cita nasional
B. negara berhak membuat berbagai kebijakan di seluruh wilayahnya guna mewujudkan
tujuan dan cita-cita nasional
C. negara berhak membuat membuat peraturan PSBB untuk memutus mata rantai
penyebaran covid-19
D. negara berhak bekerjasama dengan negara manapun dalam bidang pertahanan dan
kesehatan selama masa pandemi covid-19
E. negara berhak menangkap siapapun yang melakukan tindak pidana terorisme

Siswa mampu mengidentifikasi makna kedaulatan yang dimiliki sebuah negara

11. Yang dimaksud dengan makna kedaulatan rakyat adalah ....

A. rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bernegara.
B. negara sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
C. presiden sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
D. pemerintah sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
E. rakyat menjadi objek pemerintahan yang sedang berkuasa, sehingga berbagai
kebijakan pemerintah harus ditaati rakyat

Siswa mampu mengidentifikasi makna kedaulatan rakyat

12. Pemerintah memiliki tanggung jawab dalam menjalankan roda pemerintahan. Sikap
positif yang dapat dilakukan oleh pejabat pemerintah kaitannya dalam mewujudkan
kedaulatan rakyat adalah ....
A. menuruti permintaan orang lain yang berbeda
B. mengikuti pendapat teman sebaya
C. menghargai pendapat orang lain yang minoritas
D. pemerintah berhak melibatkan rakyat jelata
E. menghargai dan menampung aspirasi rakyat

Siswa mampu mengidentifikasi hal-hal yang perlu dilakukan pemerintah sebelum

membuat kebijakan
13. Bukti nyata warga negara yang mengakui prinsip-prinsip kedaulatan rakyat tercermin
dalam ....
A. bersikap peduli terhadap jalannya pemerintahan yang berdaulat
B. menghargai dan menjunjung tinggi hak-hak warga negara lain
C. berusaha menjadi anggota legislatif agar bisa menampung aspirasi
D. memperhatikan kehidupan masyarakat sekitar dengan cermat
E. menjadikan negara sebagai penolong jika mengalami kesusahan

Siswa mampu mengidentifikasi hal-hal yang termasuk bukti nyata perilaku demokrasi

14. Yang dimaksud dengan kementerian negara adalah ….

A. lembaga pemerintah yang membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan
B. lembaga yang mengurusi narapidana yang sangat mengancam dan membahayakan
C. lembaga yang mengurusi warga negara yang tidak mau menaati berbagai peraturan
perundang-undangan
D. lembaga negara yang punya wewenang khusus untuk membentuk peraturan
perundang-undangan
E. badan hukum yang mengurusi tindak pidana umum dalam suatu negara

Siswa mampu mengidentifikasi fungsi kementerian negara

15. Negara berdasar atas ketuhanan Yang Maha Esa, salah satu wujud nyatanya adalah ….
A. negara menjamin kebebasan setiap penduduk untuk beribadat menurut agama dan
kepercayaannya masing-masing
B. negara menjamin penegakan hukum di Indonesia walaupun situasi dan kondisi sedang
pandemi
C. negara ikut serta mewujudkan keadilan sosial bagi rakyat yang kurang mampu
D. setiap pengadilan agama yang ada di Indonesia harus memiliki kitab suci masing-
masing sebagai pedoman dalam melaksanakan putusan
E. negara menjamin bahwa setiap aliran keyakinan apapun di Indonesia berhak untuk
tumbuh dan berkembang sesuai dengan misinya

Siswa mampu mengidentifikasi perwujudan negara berdasarkan atas Ketuhanan YME

16. Dasar hukum yang menyatakan bahwa negara berdasarkan atas ketuhanan YME serta
tiap-tiap warga negara berhak untuk beribadah dan memeluk agama sesuai dengan
keyakinannya adalah ….
A. Pasal 27 ayat 1 dan 2
B. Pasal 28 ayat 1 dan 2
C. Pasal 29 ayat 1 dan 2
D. Pasal 30 ayat 1 dan 2
E. Pasal 31 ayat 1 dan 2

Siswa mampu mengidentifikasi dasar hukum negara berdasarkan atas Ketuhanan YME

17. Yang merupakan isi dari deklarasi Djuanda adalah ….

A. segala perairan disekitar, diantara, dan yang menghubungkan pulau-pulau adalah
mutlak seluruhnya wilayah NKRI
B. segala pulau-pulau serta laut-laut yang berada di Kalimantan mutlak milik Indonesia
C. Pulau-Pulau terluar sekalipun, selama berpenghuni, maka mutlak menjadi wilayah
NKRI
D. Pulau-Pulau yang belum berpenghuni sekalipun, jika ditemukan ada bendera merah
putih, maka mutlak wilayah NKRI
E. segala perairan dan kepulauan yang berbatasan dengan Indonesia, maka mutlak
wilayah Indonesia

Siswa mampu mengidentifikasi isi deklarasi Djuanda

18. Andi melakukan kesalahan di Sekolah dan itu berakibat buruk pada semuanya. Sikap
yang seharusnya Andi lakukan sebagai warga negara menghadapi masalah itu adalah ….
 A. menyesali perbualan saya lalu meminta ampunan kepada Tuhan YME
B. meminta maaf pada semua pihak yang terkena dampak buruk kesalahan Andi.
C. meminta maaf kepada semua pihak yang terdampak serta intropeksi diri
D. menyalahkan diri sendiri karena sudah membuat semua orang jadi kesal
E. menerima kesalahan tersebut dengan lapang dada kemudian meminta bantuan teman

Siswa mampu menganalisis sikap bijaksana yang seharusnya dilakukan sebagai warga
negara yang bertanggung jawab

19. Zaman sekarang sudah berbeda dengan zaman dulu, tiap-tiap negara saling
ketergantungan. Dengan adanya virus yang sangat mematikan seperti saat ini,  tetap saja
pintu masuk sebuah Bandara tidak bisa dikunci begitu saja, hal ini karena ….
A. banyaknya besi baja yang dikirim dari Thailand ke Indonesia untuk pembangunan
B. banyaknya sayur-mayur yang dikirim dari Vietnam ke Indonesia untuk seluruh rakyat
C. mobilitas penduduk serta kerjasama antara negara kita dan negara lain cukup tinggi
D. banyaknya orang yang sudah membeli tiket pesawat terbang untuk liburan luar negeri
E. sudah terlanjur dijadwalkannya acara Asians Games, sehingga akan sulit jika
dibatalkan

Siswa mampu menganalisis alasan sebuah Bandara tidak dapat dilakukan lockdown

20. Data dari badan pusat statistik (BPS) menunjukkan bahwa Indonesia memiliki kurang
lebih 1.340 suku yang berbeda. Banyaknya suku tersebut dapat menjadi pemicu
disintegrasi bangsa, apabila tidak disikapi secara positif. Indonesia pernah mengalami
kasus konflik antar suku. Pelajaran dan makna yang harus diambil bangsa Indonesia agar
konflik serupa tidak terulang lagi adalah ….
A. masyarakat Indonesia seharusnya rendah hati dengan adanya konflik yang terjadi
B. pemerintah harus mencari alternatif pemecahan masalah agar konflik tidak terulang
C. persatuan dan kesatuan merupakan harga mati bagi indonesia agar Indonesia tetap
kukuh
D. setiap suku bangsa hendaknya mengembangkan sikap toleransi, bahwa setiap suku
memiliki norma dan kebudayaan yang berbeda-beda dan harus kita hargai bersama
E. adanya konflik dalam masyarakat Indonesia masih dianggap wajar karena banyaknya
perbedaan

Siswa mampu menganalisis sikap yang seharusnya diambil agar tidak terjadi lagi
konflik sosial

21. Anda sedang mengerjakan tugas di perpustakaan, namun dalam waktu satu jam tugas
tersebut harus selesai. Tiba- tiba ada teman Anda yang menanyakan letak sebuah buku.
Sikap yang sebaiknya kita lakukan ….
A. menyuruhnya untuk bertanya ke petugas perpustakaan yang ditugaskan
B. menyampaikan kalau anda sedang sibuk dan berusaha menyampaikannya dengan
lemah lembut
C. memberitahukan hanya letak rak dan posisi bukunya saja kemudian melanjutkan
pekerjaan
D. meninggalkan pekerjaan anda sebentar untuk mengantarnya menunjukan buku yang
dimaksud
E. pura-pura tidak mendengarkannya agar tugas dapat segera terselesaikan dengan baik
dan rapi
Siswa mampu menganalisis perilaku sikap sosial yang pantas sebagai pelajar
22. Anda baru saja masuk ke Sekolah di mana mayoritas siswanya berlawanan jenis kelamin
dengan Anda. Suatu hari guru Anda menemui Anda serta mengatakan bahwa penampilan
Anda yang terlalu seksi membuat banyak siswa lainnya susah fokus dalam mengikuti
pelajaran karena mereka lebih banyak memperhatikan diri Anda dibanding pelajaran di
 kelas. Guru Anda kemudian mengisyaratkan agar Anda melakukan sesuatu untuk
mengatasi permasalahan tersebut. Sikap seperti apa yang seharusnya kita lakukan?
A. Tetap bergaya seperti biasa. Toh, kesalahan bukan berada di pihak saya.
B. Menyarankan kepada guru agar mendisiplinkan para siswa yang jelalatan tersebut.
C. Meminta kepada bagian kepegawaian untuk dipindahkan ke kelas lain.
D. Mengubah tampilan dan perilaku agar tidak menarik perhatian lawan jenis.
E. Sedapat mungkin menyarankan kepada rekan-rekan yang lain agar lebih fokus dalam
bekerja.
Siswa mampu menganalisis perilaku yang sesuai dengan norma di sebuah Sekolah
23. Suatu ketika ada selembar uang jatuh di jalan tanpa diketahui siapa pemiliknya, sikap
sosial yang utama yang seharusnya kita lakukan adalah ....
A. mengambilnya serta memberikan kepada yang membutuhkan
B. mengambilnya dan kemudian memasukkannya ke kotak amal
C. mengambilnya dan langsung dibawa pulang
D. melewatinya begitu saja tanpa memperdulikannya
E. mengambil dan menyerahkannya kepada orang lain

24. Iqbal adalah seorang pelayan publik, suatu hari tiba-tiba datang seorang ibu yang
langsung memarahinya karena merasa pelayanan yang Iqbal berikan kurang memuaskan.
Sikap yang seharusnya kita lakukan sebagai teman ketika melihat kejadian tersebut
adalah ....
A. cukup diam saja karena tidak ada urusan dengan kita
B. menenangkan si ibu serta menampung aspirasinya
C. menenangkan ibu itu lalu menasihatinya
D. balik memarahi ibu itu karena terlalu arogan
E. menenangkan ibu itu lalu mengucapkan selamat datang
Siswa mampu menganalisis sikap yang perlu diambil ketika berhadapan dengan orang
yang sedang emosional

25. Badan Narkotika Nasional (BNN) gencar melakukan razia di bandara untuk mencegah
narkotika masuk di Indonesia. Bahkan saat ini beredar kabar adanya permen dicampur
narkotika. Masuknya narkotika dapat menjadi ancaman bagi bangsa Indonesia terutama
generasi penerus bangsa. Upaya yang dapat dilakukan BNN agar peserta didik tidak
mengkonsumsi narkotika adalah ….
A. melakukan sosialisasi kepada peserta didik tentang jenis- jenis dan bahaya narkotika
B. menunjukkan kepada peserta didik jenis dan manfaat narkotika yang beredar di
Indonesia
C. melarang peserta didik memasuki bandara karena dikhawatirkan terbawa arus
D. melarang peserta didik jajan sembarangan, karena dikhawatirkan terdapat narkoba
E. mengajak peserta didik ke wilayah bandar narkotika, dan mengenalkan bahayanya

Siswa mampu menganalisis upaya penanggulangan dari narkotika

II. Answer completely!

26. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kekuasaan legislatif, eksekutif, dan yudikatif!
Siswa mampu menjelaskan pengertian pembagian kekuasaan menurut Montesquieu
27. Sering kita lihat di media sosial, ternyata masih ada saja sebagian kecil kalangan
masyarakat yang gagal paham dalam memaknai arti kebhinekaan. Masih ada saja orang-
orang yang belum bisa menerima perbedaan sara. Padahal dalam konteks bernegara, kita
 semua ini adalah saudara. Menurut pendapatmu, siapa yang harus bertanggung jawab?
Bagaimana solusinya?
Siswa mampu menganalisis alasan masih ada masyarakat yang belum bisa menerima
perbedaan sara serta solusinya
28. Belum lama ini terjadi kasus diskriminasi terhadap beberapa petugas medis yang tinggal
di salah satu kos-kosan di Jawa Tengah. Para petugas medis tersebut bertugas disalah satu
rumah sakit rujukan pasien covid-19. Mereka diusir oleh pemilik kos-kosan, karena
dianggap sangat membahayakan dan dapat menularkan virus covid-19. Menurutmu,
apakah perbuatan pemilik kos salah? Bagaimana seharusnya pemilik kos bertindak?
Siswa mampu menganalisis mengapa pemilik kos melakukan perbuatan diskriminasi
terhadap petugas medis serta solusinya
29. Kehidupan masyarakat perbatasan di Pulau Sebatik, Kabupaten Nunukan, Kalimantan
Timur sampai saat ini masih sangat tergantung pada negeri tetangga Malaysia.
Ketergantungan ini terlihat dari pemenuhan kebutuhan pokok setiap harinya. Hampir
semua produk yang dikonsumsi, berasal dari Malaysia. Selain mudah untuk
mendapatkannya, harga produk asal Malaysia pun jauh lebih murah jika dibandingkan
dengan produk asal Indonesia sendiri. Kondisi ini tentu sangat memprihatinkan sekali.
Seandainya kamu terpilih menjadi presiden RI, langkah kebijakan seperti apa yang akan
kamu ambil untuk mengatasinya!
Siswa mampu menganalisis langkah kebijakan yang seharusnya diambil oleh pemerintah
terkait masih banyaknya WNI yang bergantung terhadap WNA

30. “Tidak ada satupun manusia di dunia ini yang ditakdirkan untuk saling membenci hanya
karena perbedaan suku, agama, dan ras”. Mereka semua belajar membenci terpengaruh
dari lingkungannya serta ucapan para tokoh politik di media sosial” Apa dampak
negatifnya bagi bangsa Indonesia dengan masih adanya kasus ujaran kebencian yang
beredar di media sosial? Berikan solusimu!
Siswa mampu menganalisis dampak negatif ujaran kebencian serta solusinya