Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Rencana Alokasi Sumber
Tatap Tugas Tidak Kompetensi Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
muka terstruktur terstruktur Instrumen
1.1 Menjelaskan Hukum bacaan 1x Membuat bagan 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
hukum bacaan qalqalah dan ra pertemuan qalqalah sughra hukum bacaan qalqalah. menit PAI kelas
qalqalah dan ra. da qubra 2. Menjelaskan macam-macam Tes tulis Uraian VIII, Al
hukum bacaan qalqalah dan Quran
menyebutkan contoh- (Juz
contohnya. amma),
Buku
3. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian
Tajwid
hukum bacaan ra.
4. Menjelaskan macam-macam Tes tulis Uraian
hukum bacaan ra dan
menyebutkan contoh-
contohnya.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

1.2 Menerapkan 1. Membaca bacaan qalqalah dengan benar. Tes unjuk kerja Praktik 2 x 40 Buku
hukum bacaan menit PAI kelas
Qalqalah dan Ra 2. Membaca bacaan ra tebal dengan benar. Tes unjuk kerja Praktik VIII, Al
dalam bacaan Quran
3. Membaca bacaan ra tipis dengan benar. Tes unjuk kerja Praktik
surat-surat al- (Juz
Quran dengan 4. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan Tes unjuk kerja Praktik amma),
benar. membaca QS. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab. Buku
Tajwid
5. Menerapkan hukum bacaan ra dengan Tes unjuk kerja Praktik
membaca potongan ayat-ayat al-Quran.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Aqidah): 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Rencana Alokas Sumber
Tatap Tugas Tidak Teknik Bentuk Ulangan i Belajar
muka terstruktur terstruktur Instrumen Waktu

2.1 Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab- 1. Menjelaskan pengertian kitab- Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
beriman kepada kitab- kitab Allah kitab Allah. menit PAI
kitab Allah. kelas
2. Menjelaskan pengertian iman Tes tulis Uraian
VIII,
kepada kitab-kitab Allah.
3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli Tes lisan Jawaban
terkait dengan iman kepada singkat
kitab-kitab Allah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )

2.2 Menyebutkan nama-nama 1x 1. Menyebutkan nama-nama Tes lisan Jawaban 1 x 40 Buku

kitab-kitab Allah yang pertemua kitab Allah beserta para Rasul singkat menit PAI
diturunkan kepada para n yang menerimanya. kelas
Rasul. VIII,
2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf Tes tulis Jawaban
yang diturunkan kepada para singkat
nabi dan rasul.
3. Menyebutkan isi pokok dari Tes tulis Uraian
kitab-kitab Allah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
2.3 Menampilkan sikap 2x 1. Menjelaskan al-Quran sebagai Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
mencintai al-Quran pertemuan Kitab Allah terakhir dan menit PAI
sebagai Kitab Allah. terlengkap. kelas
2. Menjelaskan keistimewaan al- Tes tulis Uraian VIII,
Quran atas Kitab-kitab Allah Al
yang lain. Quran
(Juz
3. Menjadikan al-Quran sebagai Tes tulis Uraian
sumber hukum dan pedoman amma)
dalam kehidupan sehari-hari.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji.

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Rencan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Tatap muka Tugas Tidak Indikator Pencapaian Kompetensi a
Teknik Bentuk Waktu Belajar
terstruktur terstruktur Instrumen Ulangan

3.1 Menjelaskan Perilaku terpuji Menjelaskan pengertian zuhud dan Tes tulis Pilihan ganda 1 x 40 Buku
pengertian zuhud (zuhud dan tawakal) menyebutkan dalilnya. menit PAI
dan tawakal. Menjelaskan pengertian tawakkal dan Tes tulis Uraian kelas
menyebutkan dalilnya. VIII
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )

3.2 Menampilkan 1x Membuat 1. Menunjukkan contoh-contoh Tes Identifikasi 1 x 40 Buku

contoh perilaku pertemuan bagan perilaku zuhud dalam kehidupan unjuk menit PAI
zuhud dan tawakal. zuhud dan sehari-hari. kerja kelas
tawakal VIII
2. Menunjukkan contoh-contoh Tes Identifikasi
perilaku tawakkal dalam kehidupan unjuk
sehari-hari. kerja

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
3.3 Membiasakan 1. Membiasakan perilaku zuhud dan Penilaia Pelaporan 2 x 40 Buku
perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga. n diri menit PAI
tawakal dalam kelas
kehidupan sehari- VIII
hari.
2. Membiasakan perilaku zuhud dan Tes Pembiasaan
tawakal dalam lingkungan sekolah. unjuk
kerja
3. Membiasakan perilaku zuhud dan Tes Pembiasaan

Karakter siswa yang diharapkan
tawakal dalam lingkungan unjuk
masyarakat. kerja
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Menghindari perilaku tercela.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Rencana Alokasi Sumber
Tatap Tugas Tidak Kompetensi Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
muka terstruktur terstruktur Instrumen
4.1 Menjelaskan Perilaku tercela Menjelaskan pengertian ananiah Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
pengertian (ananiah, ghadhab, dan bahayanya. menit PAI
ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan Menjelaskan pengertian ghadhab Tes tulis Uraian kelas
hasad, ghibah, dan namimah) dan bahayanya. VIII
namimah.
Menjelaskan pengertian hasad dan Tes tulis Uraian
bahayanya.
Menjelaskan pengertian ghibah Tes tulis Uraian
dan bahayanya.
Menjelaskan pengertian namimah Tes tulis Uraian
dan bahayanya.
Menyebutkan dalil naqli terkait Tes lisan Praktik
dengan ananiah, ghadhab, hasad,
ghibah, dan namimah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
4.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan contoh-contoh Tes tulis Jawaban 2 x 40 Buku
contoh-contoh perilaku ananiah. singkat menit PAI
perilaku ananiah, 2. Menyebutkan contoh-contoh Tes tulis Jawaban kelas
ghadhab, hasad, perilaku ghadhab. singkat VIII
ghibah, dan namimah.
3. Menyebutkan contoh-contoh Tes tulis Jawaban
perilaku hasad. singkat
4. Menyebutkan contoh-contoh Tes tulis Jawaban
perilaku ghibah. singkat
5. Menyebutkan contoh-contoh Tes tulis Jawaban
perilaku namimah. singkat
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
4.3 Menghindari Menghindari hal-hal yang Penugasan Pembiasaa 2 x 40 Buku
perilaku ananiah, mengarah pada perilaku ananiah, n menit PAI
ghadhab, hasad, ghadhab, hasad, ghibah, dan kelas
ghibah, dan namimah. VIII
namimah dalam Menghindari perilaku ananiah, Penugasan Pembiasaa
kehidupan sehari- ghadhab, hasad, ghibah, dan n
hari. namimah dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan keluarga
Menghindari perilaku ananiah, Penugasan Pembiasaa
ghadhab, hasad, ghibah, dan n
namimah dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekolah.
Menghindari perilaku ananiah, Penugasan Pembiasaa
ghadhab, hasad, ghibah, dan n
namimah dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan masyarakat.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Mengenal tatacara shalat sunnat.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
Instrumen
5.1 Menjelaskan Shalat Sunnat 1. Membaca dan menelaah Menjelaskan pengertian shalat sunnat Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
ketentuan shalat Rawatib berbagai literatur tentang rawatib dan dasar hukumnya. menit PAI
sunnat rawatib. ketentuan shalat sunnat kelas
rawatib sehingga mampu Menyebutkan macam-macam shalat Tes tulis Jawaban VIII
menjelaskan dan sunnat rawatib. singkat
mempraktikkan-nya. Menyebutkan dalil naqli tentang shalat Tes lisan Jawaban
sunnat rawatib. singkat
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
5.2 Mempraktikkan shalat 2. Siswa mempraktikkan 1. Menjelaskan pengertian sujud syukur Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
sunnat rawatib. shalat rawatib bersama dan dasar hukumnya. menit PAI
dengan meminta kelas
bimbingan ustadnya. VIII

2. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib Tes unjuk Praktik

di sekolah. kerja

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami macam-macam sujud.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
Instrumen
6.1 Menjelaskan Macam-macam sujud 1. Menelaah berbagai literatur 2. Menjelaskan pengertian sujud Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
pengertian sujud untuk menemukan konsep syukur dan dasar hukumnya. menit PAI
syukur, sujud yang benar tentang sujud 3. Menjelaskan pengertian sujud Tes tulis Uraian kelas
sahwi, dan sujud syukur, sujud sahwi, dan sahwi dan dasar hukumnya. VIII
tilawah. sujud tilawah serta mampu
4. Menjelaskan pengertian sujud Tes tulis Uraian
membedakan di antara
tilawah dan dasar hukumnya.
ketiganya.
5. Menyebutkan dalil naqli Tes tulis Jawaban singkat
terkait dengan sujud syukur,
sujud sahwi, dan sujud
tilawah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
6.2 Menjelaskan 2. Siswa mengamati gurunya 1. Menjelaskan tatacara sujud Tes lisan Uraian 1 x 40 Buku
tatacara sujud yang sedang mempraktikkan syukur. menit PAI
syukur, sujud sujud syukur, sujud sahwi, 2. Menjelaskan tatacara sujud Tes lisan Uraian kelas
sahwi, dan sujud dan sujud tilawah. sahwi. VIII
tilawah. 3. Menjelaskan tatacara sujud Tes lisan Uraian
tilawah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
6.3 Mempraktikkan 3. Siswa mempraktikkan sujud 1. Mempraktikkan sujud syukur Tes unjuk Praktik 2 x 40 Buku
sujud syukur, sujud syukur, sujud sahwi, dan di sekolah. kerja menit PAI
sahwi, dan sujud sujud tilawah di hadapan 2. Mempraktikkan sujud sahwi Tes unjuk Praktik kelas
tilawah. gurunya. di sekolah. kerja VIII
3. Mempraktikkan sujud tilawah Tes unjuk Praktik
di sekolah. kerja

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Fiqih): 7. Memahami tatacara puasa.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
Instrumen
7.1 Menjelaskan Puasa wajib dan 1. Siswa mendengarkan uraian 1. Menjelaskan pengertian puasa wajib Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
ketentuan puasa wajib. puasa sunnah guru tentang ketentuan puasa dan dasar hukumnya. menit PAI
wajib sehingga mampu 2. Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis Pilihan kelas
menjelaskannya. melaksanakan puasa wajib. ganda VIII
3. Menjelaskan rukun-rukun puasa Tes lisan Jawaban
wajib. singkat
4. Menjelaskan macam-macam puasa Tes tulis Pilihan
wajib. ganda
5. Menjelaskan hal-hal yang Tes tulis Uraian
membatalkan puasa.
6. Menjelaskan orang-orang yang Tes tulis Uraian
boleh tidak melakukan puasa
Ramadlan.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
7.2 Mempraktikkan 2. Siswa diajak untuk Menjelaskan tatacara melaksanakan Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
puasa wajib. mempraktikkan puasa puasa wajib. menit PAI
wajib dengan tatacara 2. Mempraktikkan puasa wajib. Tes unjuk Pembiasaan kelas
yang benar pada kerja VIII
waktunya.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
7.3 Menjelaskan 3. Siswa membaca dan Menjelaskan pengertian puasa sunnah Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
ketentuan puasa sunnah mengkaji ketentuan- Senin-Kamis dan dasar hukumnya. menit PAI
Senin-Kamis, Syawal, ketentuan puasa sunnah kelas
dan Arafah. Senin-Kamis, Syawal, VIII
dan Arafah dalam Menjelaskan pengertian puasa sunnah Tes tulis Uraian
berbagai literatur. Syawal dan dasar hukumnya.
3. Menjelaskan pengertian puasa Tes tulis Uraian
sunnah Arafah dan dasar
hukumnya.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
7.4 Mempraktikkan 4. Siswa dihimbau untuk 1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
puasa sunnah Senin- mempraktikkan puasa Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah. menit PAI
Kamis, Syawal, dan sunnah Senin-Kamis, kelas
Arafah. Syawal, dan Arafah VIII
dengan tatacara yang benar 2. Mempraktikkan puasa sunnah Tes unjuk Pembiasaan
pada waktunya. Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah kerja
pada waktunya.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kerjasama
Kecintaan
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Fiqih): 8. Memahami zakat.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Rencana Ulangan
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Waktu Belajar
Instrumen
8.1 Menjelaskan Zakat fitrah dan zakat 1. Siswa membaca dan 1. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
pengertian zakat mal menelaah berbagai dan dasar hukumnya. menit PAI
fitrah dan zakat mal. literatur untuk 2. Menjelaskan macam-macam Tes lisan Jawaban kelas
menemukan pengertian zakat. singkat VIII
yang jelas tentang zakat
3. Menjelaskan syarat Tes tulis Uraian
fitrah dan zakat mal.
mengeluarkan zakat.
4. Menjelaskan waktu Tes lisan Jawaban
mengeluarkan zakat. singkat
5. Menyebutkan jenis harta yang Tes tulis Jawaban
wajib dizakati. singkat
6. Menyebutkan dalil naqli terkait Tes tulis Jawaban
dengan zakat fitrah dan zakat singkat
mal.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
8.2 Membedakan antara 2. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan ketentuan zakat Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
zakat fitrah dan untuk dapat fitrah. menit PAI
zakat mal. membedakan antara 2. Menjelaskan ketentuan zakat Tes tulis Uraian kelas
zakat fitrah dan zakat mal. VIII
mal.
3. Menjelaskan perbedaan antara Tes tulis Uraian
zakat fitrah dan zakat mal.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
 Kemanusiaan ( Humanity )
8.3 Menjelaskan orang 3. Siswa mendengarkan 1. Menunjukkan dalil naqli tentang Tes tulis Jawaban 1 x 40 Buku
yang berhak penjelasan guru tentang orang yang berhak meneriman singkat menit PAI
menerima zakat orang-orang yang berhak zakat. kelas
fitrah dan zakat mal. menerima zakat fitrah VIII
dan zakat mal. 2. Menjelaskan orang yang berhak Tes tulis Uraian
menerima zakat fitrah.
3. Menjelaskan orang yang berhak Tes tulis Uraian
menerima zakat mal.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
8.4 Mempraktikkan 4. Siswa melakukan 1. Mendemonstrasikan praktik Tes unjuk Uji petik 1 x 40 Buku
pelaksanaan zakat survey di BAZIZ pelaksanaan zakat fitrah di kerja kerja menit PAI
fitrah dan zakat mal terdekat untuk melihat sekolah. kelas
pelaksanaan zakat VIII
yang benar. 2. Mendemonstrasikan praktik Tes unjuk Uji petik
pelaksanaan zakat mal di sekolah. kerja kerja
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
Instrumen
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Sejarah Nabi 1. Membaca dan Menceritakan perjalanan Nabi Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
Muhammad Saw. dalam Muhammad Saw. mengkaji literatur untuk Muhammad Saw. dalam membangun menit PAI
membangun masyarakat dapat menceritakan masyarakat melalui kegiatan ekonomi kelas
melalui kegiatan ekonomi perjuangan Nabi dan perdagangan di Makkah. VIII
dan perdagangan. Muhammad Saw.
dalam membangun Menceritakan perjalanan Nabi Portofolio Karya tulis
masyarakat melalui Muhammad Saw. dalam membangun
kegiatan ekonomi dan masyarakat melalui kegiatan ekonomi
perdagangan. dan perdagangan di Madinah.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
9.2 Meneladani perjuangan 2. Siswa melakukan 1. Menjelaskan perjuangan Nabi Portofolio Karya tulis 2 x 40 Buku
Nabi Muhammad Saw. identifikasi tentang Muhammad Saw. dan para sahabat menit PAI
dan para sahabat di bentuk-bentuk dalam membangun masyarakat kelas
Madinah. perjuangan Nabi madani di Madinah. VIII
Muhammad Saw. dan 2. Meneladani perjuangan Nabi Tes unjuk Identifikasi
para sahabat di Madinah Muhammad Saw. dan para sahabat di kerja
yang dapat diteladani Madinah dalam kehidupan
sekarang ini. kemasyarakatan di Indonesia.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )

Diperiksa Oleh, Cileungsi, Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Agustinus Priyowidodo, S. Pd., MM Dani Wahyudin, S. Pd.I.

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Al-Quran): 10. Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf.

Penilaian Rencan
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian a Alokasi Sumber
Pokok Tatap muka Tugas Tidak Kompetensi Teknik Bentuk Ulanga Waktu Belajar
terstruktur terstruktur Instrumen n
10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad Hukum 1. Menjelaskan Tes tulis Uraian 4 x 40 Buku
dan Waqaf. bacaaan pengertian hukum menit PAI
Mad dan bacaan Mad. kelas
Waqaf VIII,
Buku
Tajwid
2. Menjelaskan macam- Tes tulis Pilihan
macam hukum ganda
bacaan mad dan
contoh-contohnya.

3. Menjelaskan Tes tulis Uraian

pengertian hukum
bacaan waqaf dan
washal.

4. Menjelaskan macam- Tes lisan Praktik

macam hukum
bacaan waqaf dan
contoh-contohnya.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan 1. Menunjukkan Tes tulis Jawaban 2 x 40 Buku
Mad dan Waqaf dalam bacaan surat- beberapa contoh singkat menit PAI
surat al-Quran. hukum bacaan mad kelas
dalam QS. al-Fatihah VIII,
dan QS. al-Kafirun. Buku
Tajwid
 2. Menunjukkan Tes lisan Praktik
beberapa contoh
hukum bacaan waqaf
dalam QS. al-Fatihah
dan QS. al-Ikhlash.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
10.3 Mempraktikkan bacaan Mad dan 1. Mempraktikkan cara Tes unjuk Praktik 2 x 40 Buku
Waqaf dalam bacaan surat-surat Al- membaca bacaan kerja menit PAI
Quran. mad. kelas
VIII,
Buku
Tajwid
2. Mempraktikkan cara Tes unjuk Praktik
membaca bacaan kerja
yang diwaqafkan dan
yang diwashalkan.

3. Mempraktikkan Tes unjuk Praktik

bacaan Mad dan kerja
Waqaf dalam ayat-
ayat QS. al-Baqarah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Aqidah): 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Rencana Waktu Belajar
Tatap muka Tugas Tidak Teknik Bentuk Ulangan
terstruktur terstru Instrumen
ktur
11.1 Menjelaskan Iman kepada 1. Menjelaskan pengertian nabi dan Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
pengertian beriman Rasul Allah rasul. menit PAI
kepada Rasul Allah. 2. Menjelaskan pengertian iman kepada Tes tulis Uraian kelas
Rasul Allah. VIII
3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli Tes lisan Jawaban
terkait dengan iman kepada Rasul singkat
Allah
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
11.2 Menyebutkan nama 1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Tes tulis Pilihan 2 x 40 Buku
dan sifat-sifat Rasul Rasul Allah. ganda menit PAI
Allah. kelas
2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Tes tulis Isian VIII
Rasul Allah.

3. Menyebutkan para Nabi yang Tes lisan Jawaban

termasuk Ulul Azmi dan singkat
menjelaskan keistimewaannya.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
11.3 Meneladani sifat- 1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
sifat Rasulullah Saw. Rasulullah Saw. menit PAI
kelas
VIII
2. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Tes tulis Uraian
Saw. dalam beribadah.

3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Tes tulis Uraian

Saw. dalam bermuamalah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Akhlak): 12. Membiasakan perilaku terpuji.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Rencana
Pokok/ Teknik Bentuk Waktu Belajar
Ulangan
Pembelaja Instrumen
ran
12.1 Menjelaskan adab makan Perilaku 1. Siswa membaca dan 1. Menjelaskan tatacara makan yang benar. Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
dan minum. terpuji mengkaji literatur untuk 2. Menjelaskan tatacara minum yang benar. Tes tulis Uraian menit PAI
(adab menemukan konsep kelas
3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan Penugasan Pekerjaan
makan dan yang jelas dan benar VIII
dan minum. rumah
minum) tentang adab makan dan
minum.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
12.2 Menampilkan contoh 2. Siswa mengamati orang- 1. Menunjukkan contoh cara makan yang benar Tes unjuk Praktik 1 x 40 Buku
adab makan dan minum. orang yang sedang makan dan yang salah. kerja menit PAI
di rumah makan lalu 2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar Tes unjuk Praktik kelas
menjelaskan-nya di depan dan yang salah. kerja VIII
kelas.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
12.2 Menampilkan contoh 3. Siswa diajak untuk 1. Mempraktikkan adab makan dan minum Penugasan Pembiasaan 2 x 40 Buku
adab makan dan minum. Mempraktikkan adab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan menit PAI
makan dan minum yang keluarga. kelas
benar dalam kehidupan 2. Mempraktikkan adab makan dan minum Penugasan Pembiasaan VIII
sehari-hari bersama dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan
keluarganya. sekolah.
3. Mempraktikkan adab makan dan minum Penugasan Pembiasaan
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan
masyarakat.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines), Tekun ( diligence )
Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Regina Caeli
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Akhlak): 13. Menghindari perilaku tercela.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Ulangan Waktu Belajar

13.1 Menjelaskan Perilaku tercela 1. Siswa membaca dan 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
pengertian perilaku (dendam dan mengkaji literatur dendam dan bahayanya. menit PAI
dendam dan munafik. munafik) untuk menemukan 2. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian kelas
konsep yang jelas munafik dan bahayanya. VIII
dan benar tentang
3. Menunjukkan dalil naqli yang Tes tulis Jawaban singkat
perilaku dendam dan
terkait dengan dendam.
munafik.
4. Menunjukkan dalil naqli yang Tes tulis Jawaban singkat
terkait dengan munafik.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Sopan & santun
13.2 Menjelaskan ciri-ciri 2. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan ciri-ciri Tes tulis Uraian 1 x 40 Buku
pendendam dan untuk menemukan pendendam. menit PAI
munafik. ciri-ciri pendendam 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. Tes tulis Uraian kelas
dan munafik. VIII
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Sopan & santun
13.3 Menghindari perilaku 3. Siswa diajak untuk 1. Menghindari perilaku Penugasan Pembiasaan 2 x 40 Buku
pendendam dan menghindari pendendam dan munafik dalam menit PAI
munafik dalam perilaku pendendam lingkungan keluarga. kelas
kehidupan sehari-hari. dan munafik di VIII
mana pun berada. 2. Menghindari perilaku Penugasan Pembiasaan
pendendam dan munafik dalam
lingkungan sekolah.

Karakter siswa yang diharapkan
3. Menghindari perilaku Penugasan Pembiasaan
pendendam dan munafik dalam
lingkungan masyarakat.
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Sopan & santun
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Regina Caeli

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : PAI
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Standar Kompetensi (Fiqih): 14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan makanan.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumbe
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Rencana Ulangan Waktu r
Teknik Bentuk
Instrumen Belajar

14.1 Menjelaskan jenis- Hewan yang halal dan 1. Siswa membaca Menjelaskan pengertian makanan Tes tulis Uraian 2 x 40 Buku
jenis hewan yang halal haram dimakan dan mengkaji halal dan haram. menit PAI
dan haram dimakan. berbagai Menjelaskan jenis-jenis hewan Tes tulis Jawaban kelas
literatur yang halal dimakan. singkat VIII
tentang
Menjelaskan jenis-jenis hewan Tes tulis Jawaban
ketentuan
yang haram dimakan. singkat
hewan yang
halal dan 4. Menunjukkan dalil naqli dan Tes lisan Jawaban
haram aqli yang terkait dengan singkat
dimakan. hewan yang halal dan haram
dimakan.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
14.2 Menghin-dari 2. Siswa diajak 1. Menjauhi makanan yang Penugasan Pembiasaan 2 x 40 Buku
makanan yang untuk tidak berasal dari hewan yang haram menit PAI
bersumber dari mengkonsum dimakan dalam lingkungan kelas
binatang yang si makanan keluarga. VIII
diharamkan. yang
bersumber 2. Menjauhi makanan yang Penugasan Pembiasaan
dari binatang berasal dari hewan yang
yang haram dimakan di luar
diharamkan. lingkungan keluarga.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely)
Kemanusiaan ( Humanity )
Standar Kompetensi (Taarikh dan Kebudayaan Islam): 15. Memahami sejarah dakwah Islam.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Rencana Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Ulangan Waktu Belajar
Instrumen
15.1 Menceritakan Sejarah 1. Siswa membaca 1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Tes Uraian 6 x 40 Buku
sejarah pertumbuhan pertumbuhan ilmu dan mengkaji Islam pada masa Nabi Muhammad Saw. tulis menit PAI
ilmu pengetahuan pengetahuan dalam berbagai literatur 2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Tes Uraian kelas
Islam sampai masa Islam sejarah tentang Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. tulis VIII
Abbasiyah. pertumbuhan ilmu
3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Portofol Karya tulis
pengetahuan
Islam pada masa Bani Umayyah. io
Islam.
4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Portofol Karya tulis
Islam pada masa Bani Abbasiyah. io
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
15.2 Menyebutkan 2. Siswa 1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran Tes Uraian 2 x 40 Buku
tokoh ilmuwan mengidentifikasi para mereka pada masa Bani Umayyah. tulis menit PAI
Muslim dan tokoh cendekiawan 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran Tes Uraian kelas
perannya sampai Muslim pada masa mereka pada masa Bani Abbasiyah. tulis VIII
masa daulah Dinasti Abbasiyah dan
Abbasiyah. peran-perannya.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( Lovely)

Diperiksa Oleh, Cileungsi, Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Agustinus Priyowidodo, S. Pd., MM Dani Wahyudin, S. Pd.I.