SILABUS MULOK BACA TULIS AL-QUR’AN

Sekolah                                   :  SMK NEGERI I KLABANG

Kelas/Semester                        :  XI / Genap
Mata Pelajaran                        :  Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Jumlah Pertemuan                   :  5 TM x 2 (10 Jam Pelajaran)

Standar Kompetensi    : 1. Memahami dan Menerapkan Hukum Bacaan Qolqolah dan Hukum Bacaan Lam dan Ro’
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Karakter
Instrumen
1.1.        Siswa mampu      Hukum Bacaan      Siswa membaca dan      Menunjukkan dan Tes tulis Uraian      Jelaskan hukum bacaan 1 X TM       Buku Teks       Tanggung
Menunjukkan Qolqolah dan menelaah materi tentang Menjelaskan Hukum Bacaan Qolqolah.! 2  jam BTA Jawab
Menjelaskan Hukum Hukum Bacaan Hukum Bacaan Qolqolah dan Qolqolah      Sebutkan macam- pelajaran       Buku Tajwid
Bacaan Qolqolah dan Lam dan Ro’ Hukum Bacaan Lam dan Ro’      Menyebutkan macam-macam huruf macam Lam dan Ro'.!       Guru
Hukum Bacaan Lam dan qolqolah      Berilah contoh kalimat       Siswa
Ro’      Menjelaskan qolqolah sughro dan yang mengandung
qolqolah kubro bacaan Qolqolah Kubro.!
     Membedakan qolqolah sughro dan
qolqolah kubro
     Menjelaskan Hukum Bacaan Lam
dan Ro’
1.2.        Siswa mampu
     Siswa mendiskusikan materi      Menyebutkan macam-macam huruf
menerapkan Hukum
tentang Hukum Bacaan Isti’lak
Bacaan Qolqolah dan Demonstrasi
Qolqolah dan Hukum Bacaan     Menjelaskan bacaan lan dan ro’ Tes baca
Hukum Bacaan Lam dan
Lam dan Ro’ tafkhim dan ro’ tarqiq
Ro’
     Siswa mempraktikan Hukum      Membedakan lam dan ro’ tafkhim
Bacaan Qolqolah dan Hukum dan lam dan ro’ tarqiq
Bacaan Lam dan Ro’ dalam      Mempraktikkan pengucapan bacaan
bacaan surat-surat pendek qolqolah sughro dan qolqolah kubro       Disiplin
      Mempraktikkan pengucapan Tes tulis
bacaan ro’tafkhim dan ro’ tarqiq

Standar Kompetensi    : 2. Memahami Hukum Bacaan Waqof dan menerapkan dalam membaca Al Qur’an dengan baik dan benar
 Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Karakter
Instrumen
2.1.   Menjelaskan hukum       Hukum         Siswa membaca dan       Menjelaskan pengertian dan hukum Unjuk kerja Uraian       Jelaskan pengertian 1 X TM       Buku Teks       Tanggung
bacaan Waqof. bacaan Waqof menelaah materi bacaan waqof. Waqof 2  jam BTA Jawab
tentang Hukum       Menyebutkan macam-macam pelajaran       Buku Tajwid
bacaan Waqof bacaan .waqof dan cara       Guru
2.2.  Menunjukan hukum membacanya.       Sebutkan tanda-tanda       Siswa
bacaan Waqof dalam 
        Siswa mendiskusikan materi Menyebutkan tanda bacaan waqof
      
Waqof dalam Al-Qur'an.!
Tes tulis Rubrik
bacaan surat Al Qur’an tentang Hukum bacaan       Menunjukan contoh hukum bacaan 
Waqof waqof dalam Al Qur’an
      Bagaimana cara
membunyikan kalimat
2.3.   Menerapkan hukum       Mempraktikan bacaan  waqof yang diwaqofkan apabila
bacaan Waqof dalam         Siswa mempraktikan Hukum dalam Al Qur’an . Dikte Uraian berupa sukun.?
bcaan surat Al Qur’an bacaan Waqof dalam bacaan       Disiplin
surat-surat pendek

Pedoman Dikte

Standar Kompetensi    : 3. Memahami kaidah menulis kata dan kalimat dalam Al-Qur’an dengan baik dan benar
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Karakter
Instrumen
 3.1. Siswa mampu       kaidah menulis
menjelaskan kaidah
menulis kata dan
kalimat dengan baik dan
benar
3.2. Siswa mampu
menerapkan kaidah
menulis kata dan
kalimat dengan
baik dan benar
      Siswa membaca dan       Menjelaskan kaidah menulis kata Unjuk kerja Uraian      Tuliskan contoh kata 1 X TM       Buku Teks       Tanggung
kata dan menelaah materi tentang dan kalimat dengan baik dan benar dalam QS.Al – Alaq 2  jam BTA Jawab
kalimat dalam Al- kaidah menulis kata dan dengan baik dan benar.!! pelajaran       Buku Tajwid
Qur’an dengan baik kalimat berharokat       Guru
dan benar       Siswa
Tes tulis Rubrik      Tuliskan contoh
kalimat dalam QS.Al –
Alaq dengan baik dan
      Menerapkan kaidah menulis kata benar.!!       Tanggung
      Siswa memperhatikan dan kalimat dengan baik dan benar Jawab
dan menyontoh kata dan       Menulis bunyi kata dan kalimat
kalimat yang benar dengan baik dan benar
Dikte Uraian       Rasa Ingin
Tahu
      Imlak

Pedoman Dikte

Standar Kompetensi    : 4. Membaca dan menghafal Al Qur’an surat-surat pendek pilihan dengan baik dan benar (Tartil)
Alokasi Sumber Nilai
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Belajar Karakter
Kompetensi Dasar Materi Ajar
Pembelajaran Kompetensi Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
4.1.   Membaca Al Qur’an       Al qur’an Surat       Siswa membaca Al qur’an
1.        Membaca Surat-surat pendek       Unjuk kerja       Rubrik       Bacalah QS Al 1 X TM       Juz Amma       Gemar
surat-surat pendek Al - Qodr Surat : dengan baik dan benar (tartil) – 'Alaq dengan 2  jam       Buku Tajwid membaca
Al- ‘Alaq Al – Qodr 2.        Menghafal Surat-surat pendek baik dan benar pelajaran       Guru       Tanggung
At- Tin Al – 'Alaq dengan baik dan benar (tartil) secara tartil       Tape/VCD Jawab
At – Tin.
       Tanggung
4.2.   Menghafal Al Qur’an       Siswa 1.       Mengartikan Surat-surat pendek Jawab
surat-surat pendek menghafalkan surat : dengan baik dan benar       Unjuk kerja       Rubrik       Hafalkan QS.       Tanggung
Al – Qodr 2.       Menyalin Surat-surat pendek At – Tin Jawab
Al – 'Alaq dengan baik dan benar
At – Tin

Guru Mata Pelajaran

NASRULLAH, M.Pd I
NIP.