SILABUS MULOK BACA TULIS AL-QUR’AN

Sekolah                                   :  
Kelas/Semester                        :  XI / Genap
Mata Pelajaran                        :  Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Jumlah Pertemuan                   :  5 TM x 2 (10 Jam Pelajaran)

Standar Kompetensi    : 1. MemahamidanMenerapkanHukumBacaanQolqolahdanHukumBacaan Lam dan Ro’

Penilaian
Alokas Sumb Nilai
Kompeten Bentuk
Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Tekni i er Karakt
si Dasar Instrume Contoh Instrumen
k Waktu Belajar er
n
1.1.        Siswa           Siswamembaca dan      Menunjukkan dan Testuli Uraian      Jelaskan 1 X TM       Buku      
mampu HukumBacaanQ menelaahmateritentangHukumBacaanQolqola MenjelaskanHukumBacaanQolqolah s hukumbacaanQolqolah.! 2  jam Teks Tanggun
Menunjukka olqolah dan h dan HukumBacaan Lam dan Ro’      Menyebutkanmacam-      Sebutkanmacam-macam pelajara BTA g Jawab
n HukumBacaan macamhurufqolqolah Lam dan Ro'.! n       Buku
Menjelaskan Lam dan Ro’      Menjelaskanqolqolahsughro dan      Berilahcontohkalimat yang Tajwid
Hukum qolqolahkubro mengandungbacaanQolqol       Guru
Bacaan      Membedakanqolqolahsughro dan ahKubro.!       Siswa
Qolqolah qolqolahkubro
dan Hukum      MenjelaskanHukumBacaan Lam dan
Bacaan Lam Ro’
dan Ro’           Menyebutkanmacam-
SiswamendiskusikanmateritentangHukumBac macamhurufIsti’lak
aanQolqolah dan HukumBacaan Lam dan Ro’     Menjelaskanbacaanlan dan ro’ tafkhim
     SiswamempraktikanHukumBacaanQolqolah Demonstra
dan ro’ tarqiq
dan HukumBacaan Lam dan Ro’ Tes si
     Membedakanlam dan ro’ tafkhim dan
1.2.        Siswa dalambacaansurat-suratpendek lam dan ro’ tarqiq
baca
mampu      

menerapkan Mempraktikkanpengucapanbacaanqolq
Hukum olahsughro dan qolqolahkubro
Bacaan             Disiplin
Qolqolah Mempraktikkanpengucapanbacaanro’taf
dan khim dan ro’ tarqiq
HukumBaca Testuli
an Lam dan
 Ro’ s

Standar Kompetensi    : 2. MemahamiHukumBacaanWaqofdanmenerapkandalammembaca Al Qur’an denganbaikdanbenar

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Ajar Teknik Waktu Belajar Karakter
Kompetensi Instrumen Instrumen
2.1.   Menjelaskan       Hukum         Siswamembaca dan menelaahmateritentangHukum       Menjelaskan Unjukkerja Uraian       Jelaskan 1 X TM       Buku Teks      Tanggung
hukum bacaan bacaan bacaan Waqof pengertian dan hukum pengertian 2  jam BTA Jawab
Waqof. Waqof bacaan waqof. Waqof pelajaran       Buku
               Menyebutkan Tajwid
SiswamendiskusikanmateritentangHukumbacaanWaqof macam-macam       Guru
2.2. Menunjukan hukum bacaan .waqof dan       Sebutkan tanda-       Siswa
cara membacanya. Testulis Rubrik
bacaan Waqof tanda Waqof
dalam bacaan       Menyebutkan tanda dalam Al-
surat Al Qur’an bacaan waqof Qur'an.!
              Menunjukan contoh
SiswamempraktikanHukumbacaanWaqofdalambacaans hukum bacaan  waqof
urat-suratpendek dalam Al Qur’an Dikte Uraian       Bagaimana cara
2.3.   Menerapkan membunyikan       Disiplin
hukum bacaan kalimat yang
Waqof dalam       Mempraktikan diwaqofkan
bcaan surat Al bacaan  waqof dalam apabila berupa
Qur’an Al Qur’an .
PedomanDikte sukun.?

Standar Kompetensi    : 3. Memahami kaidah menulis kata dan kalimat dalam Al-Qur’an dengan baik dan benar

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Nilai

 Pencapaian Bentuk
Ajar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Karakter
Kompetensi Instrumen
3.1.Siswa mampu menjelaskan kaidah menulis       kaidah       Siswa membaca       Menjelaskan kaidah Unjukkerja Uraian      Tuliskancontohkata 1 X TM       Buku       Tanggung
kata dan kalimat dengan baik dan benar menulis dan menelaah materi menulis kata dan dalamQS.Al – Alaqdenganbaik 2  jam Teks BTA Jawab
kata dan tentang kaidah kalimat dengan baik dan benar.!! pelajaran       Buku
kalimat menulis kata dan dan benar Tajwid
dalam Al- kalimat berharokat       Guru
Qur’an       Siswa
Testulis Rubrik     
dengan
3.2.Siswamampumenerapkankaidahmenuliskata baik dan TuliskancontohkalimatdalamQ
dan kalimatdenganbaikdanbenar S.Al –
benar       Tanggung
Alaqdenganbaikdanbenar.!!
Jawab
            Menerapkan kaidah
Siswamemperhatika menulis kata dan
Dikte Uraian       Rasa Ingin
n dan menyontoh kalimat dengan baik Tahu
kata dan kalimat dan benar
yang benar       Menulis bunyi kata
dan kalimat dengan
      Imlak baik dan benar PedomanDikte

Standar Kompetensi    : 4. Membaca dan menghafal Al Qur’an surat-surat pendek pilihan dengan baik dan benar (Tartil)
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Materi Ajar Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar Karakter
Instrumen Instrumen
4.1.   Membaca Al 1.        Membaca Surat-surat pendek
      Al qur’an Surat       Siswa membaca Al qur’an       Unjuk kerja       Rubrik       Bacalah QS Al 1 X TM       Juz Amma       Gemar
Qur’ansurat- Al - Qodr Surat : dengan baik dan benar (tartil) – 'Alaq dengan 2  jam       Buku Tajwid membaca
suratpendek Al- ‘Alaq Al – Qodr 2.        Menghafal Surat-surat pendek baik dan benar pelajaran       Guru       Tanggung
At- Tin Al – 'Alaq dengan baik dan benar (tartil) secara tartil       Tape/VCD Jawab
At – Tin.
       Tanggung
1.       Mengartikan Surat-surat pendek
      Siswa menghafalkan surat Jawab
: dengan baik dan benar       Unjuk kerja       Rubrik       Tanggung
4.2.   Menghafal Al Al – Qodr 2.       Menyalin Surat-surat pendek       Hafalkan QS. Jawab
Qur’ansurat- Al – 'Alaq dengan baik dan benar At – Tin
suratpendek At – Tin

Guru Mata Pelajaran