SILABUS MULOK BACA TULIS AL-QUR’AN

Sekolah : MAS Syekh Manshur

Kelas/Semester : X / II
Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Jumlah Pertemuan : 18 x Tatap muka (36 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 5. Memahami dan Menerapkan Hukum Bacaan Mim Mati / Sukun
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Materi Ajar Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar Karakter
Instrumen Instrumen
5.1. Menunjukkan · Hukum · Siswa membaca Menunjukkkan dan Tes Uraian Jelaskan hkum 3 x TM· Buku · Tanggung
dan Menjelaskan bacaan Mim mati dan menelaah Menjelaskan tulis bacaan ikhfa’ 6 JP Teks BTA Jawab
hukum bacaan /Tanwin materi tentang - hukum bacaan Mim syafawi · Buku
Mim mati /Sukun hukum mati/ sukun bila Tajwid
bacaan Mim mati bertemu dengan huruf · Guru
/ Sukun - Mim (Idghom mimi ) · Siswa
- Bak ( Ikhfak safawi )
- Selain huruf Mim dan
Bak (Idhar safawi ) Daftar
Tugas pertanyaan Berilah contoh · Kreatif
· Memberi contoh kalimat kalimat yang
mengandung bacaan mengandung
- Mim ( Idghom mimi) bacaan Idghom
- Bak ( Ikhfak safaw)i Mimi dari hasil
- Selain huruf Mim dan pencarian di Al
Bak (Idhar safawi) Qur’an

· Siswa Membedakan hukum Unjuk Demonstrasi Diskusikan dan · Tanggung

5.2.Membedakan mendiskusikan bacaan Mim Mati / kerja simpulkan Jawab
hukum bacaan materi tentang Sukun perbedaan hukum
Mim maati hukum bacaan mim
/Sukun bacaan Mim mati mati / sukun
/ sukun
· Tanggung
5.3.Menerapkan · Siswa · Menerapkan hukum Bacalah QS Asy- Jawab
hukum mempraktekkan bacaan mim mati / sukun Syamsi dengan
baca Mim mati materi tentang dalam bacaan surat-surat menerapkan
/Sukun dalam hukum Al-Qur’an dengan benar. hukum bacaan
bacaan surat- bacaan Mim mati / mim mati / sukun
surat Al sukun dalam bacaan dengan benar
Qur’an. surat-surat Al-
Qur’an

Standar Kompetensi : 6. Memahami dan Menerapkan Hukum Bacaan Mim dan Nun Tasydid
Indikator Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Materi Ajar Pencapaian Tekni Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Kompetensi k Instrumen Instrumen
6.1.Menunjukkan dan Menjelaskan · Hukum ·Siswa membaca · Menunjukkkan dan Tes Uraian Jelaskan hkum 2 x TM Buku Tanggung
hukum bacaan Mim dan Nun bacaan Mim, dan menelaah Menjelaskan hukum tulis bacaan Mim dan 4 JP Teks Jawab
Tasydid Nun Tasydid materi tentang bacaan Mim dan Nun Tasydid BTA
hukum dan Nun Tasydid Buku
bacaan Mim Tajwid
Nun Tasydid ·Memberi contoh Tugas Daftar Berilah contoh · Guru · Kreatif
kalimat yang pertanyaan kalimat yang · Siswa
mengandung mengandung
bacaan Mim dan Nun bacaan Mim,Nun
Tasydid Tasydid dari
hasil pencarian
di Al Qur’an

6.2. Membedakan hukum · Siswa Unjuk Demonstrasi Diskusikan dan

bacaan Mim dan Nun Tasydid mendiskusikan Membedakan huku kerja simpulkan · Tanggung
materi tentang m bacaan Mim dan perbedaan huku Jawab
hukum Nun Tasydid m bacaan Mim
6.3.Menerapkan hukum bacaan Mi bacaan Mim dan Nun Tasydid
m dan Nun Tasydid dalam dan Nun
bacaan surat-surat Al Qur’an. Tasydid
 Bacalah QS Al- · Tanggung
· Siswa Menerapkan hukum Lail dengan Jawab
mempraktekkan bacaan Mim dan Nun menerapkan
materi tentang Tasydid dalam hukum
hukum bacaan surat-surat Al- bacaan Mim dan
bacaan Mim Qur’an dengan benar. Nun
dan Nun Tasydid dengan
Tasydid dalam benar
bacaan surat-
surat Al-Qur’an

Standar Kompetensi : 7. Memahami Hukum Bacaan Lam ta’rif (Al) / Idghom Syamsiyah dan Idhar Qomariyah
Alokasi Sumber Nilai
Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Belajar Karakter
Kompetensi Dasar Materi Ajar
Pembelajaran Kompetensi Bentuk Contoh
Teknik
Instrumen Instrumen
7.1.Menunjukkan & ·Hukum ·Siswa membaca Siswa dapat : Tes tulis Jawaban Jelaskan 4 x TM Buku Teks Tanggung
Menjelaskan Hukum Bacaan Lam dan menelaah · Menjelaskan pengertian Singkat pengertian 8 JP BTA Jawab
Bacaan Lam ta’rif (Al) ta’rif (Al) / materi Idghom Syamsiyah Idghom Syamsi Buku
/ Idghom Syamsiyah. Idghom tentang Hukum · Menjelaskan hukum yah! Tajwid
Syamsiyah Bacaan Lam ta’rif bacaan Idghom Syamsiyah Tanya Jawaban Guru
dan Idhar (Al) / Idghom · Menyebutkan huruf jawab Singkat Siswa
Qomariyah. Syamsiyah dan Idghom Sebutkan huruf Tape/
Idhar Qomariyah. Syamsiyah syamsiyah! VCD
· Menjelaskan pengertian
Idzhar Qomariyah
· Menjelaskan hukum Jelaskan
bacaan pengertian
Idzhar Qomariyah Idhar Qomariy
· Menyebutkan huruf ah!
Idzhar Qomariyah
· Menunjukkan
pengertian Idghom Syamsiy
 ah
· Menunjukkan hukum
bacaan Idghom Syamsiyah Tugas Performance Bandingkan Tanggung
· Menunjukkan huruf kelompok dan bedakan Jawab
Idghom Syamsiyah bacaan Idghom
7.2. Membedakan · Menunjukkan pengertia Syamsiyah Tanggung
Hukum Bacaan n Idzhar Qomariyah dan Al Jawab
Lam ta’rif (Al) / · Menunjukkan hukum Qomariyah
Idhar Qomariyah bacaan Idzhar Qomariyah
Siswa diskusi · Menunjukkan huruf ·
tentang Hukum Idzhar Qomariyah
Bacaan Lam ta’rif
7.3. Mempraktekkan (Al) / Idghom · Membandingkan hukum Unjuk Rubrik Bacalah surat
Hukum Bacaan Lam Syamsiyah dan bacaan Idghom Syamsiyah kerja an-Naas dan Disiplin
ta’rif (Al) / Idghom Idhar Qomariyah. dan Al Qomariyah. al-Falaq
Syamsiyah dan Idhar · Membedakan hukum dengan benar
Qomariyah dalam bacaan Idghom Syamsiyah
surat-surat Al-Qur’an. dan Idzhar Qomariyah. · Bacalah Qs Tanggung
Siswa Al Kafirun Jawab
mempraktekan Hu · Mempraktekkan bacaan
kum Bacaan Lam Idghom Syamsiyah dalam
ta’rif (Al) / bacaan surat surat al-Qur’an
Idghom dengan benar
Syamsiyah dan · Menerapkan bacaan
Idhar Qomariyah. Izdhar Qomariyah . dalam
bacaan surat surat al-Qur’an
dengan benar
 Standar Kompetensi : 8. Memahami kaidah menulis kata dan kalimat dalam Al-Qur’an dengan baik dan benar
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Nilai
Materi Ajar Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar Karakter
Instrumen Instrumen
9.1. Siswa mampu · Kaidah · Siswa membaca · Menjelaskan kaidah Unjuk Uraian Jelaskan 3 x TM · Buku · Tanggung
menjelaskan menulis kata dan menelaah kata dan kalimat dengan kerja kaidah menulis 6 jam Teks BTA Jawab
kaidah menulis dan kalimat materi baik dan benar kata dan pelajaran· Teknik
kata dan kalimat dengan baik tentang kaidah Rubrik kalimat! menulis
dengan baik dan dan benar menulis kata dan huruf
benar kalimat berharokat hijaiyah
· Guru
· Menerapkan kaidah Uraian · Buku · Tanggung
9.2. Siswa mampu · Siswa menulis kata dan kalimat Tes tulis Tulislah kata Teks BTA Jawab
menerapkan memperhatikan dan dengan baik dan benar dan kalimat · Teknik
kaidah menulis menyontoh kata dan yang berbunyi menulis
kata dan kalimat kalimat yang benar ”pada surat Al- huruf · Rasa
dengan baik dan · Menulis bunyi kata dan Pedoman Quraisy” hijaiyah Ingin Tahu
benar kalimat yang Dikte dikte · Guru
· Imlak diperdengarkan
Jelaskan
kaidah menulis
huruf Al
Qur’an
bersambung
berharokat!
Standar Kompetensi : 9. Membaca dan menghafal Al Qur’an Surat-surat pendek pilihan dengan baik dan benar (Tartil)
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Bentuk Alokasi Sumber Nilai
Dasar Ajar Pembelajaran Kompetensi Contoh Waktu Belajar Karakter
Teknik Instrume
Instrumen
n
8.1. Membaca Al qur’an · Siswa membaca Al Membaca Surat –surat· Unjuk · Rubrik · Bacalah 3 x TM uz Amma Gemar
Al Qur’an surat- Surat: qur’an Surat : pendek dengan baik kerja QS At- 6 jam Buku Tajwid membaca
surat pendek ü Al-Ma’un ü Al-Ma’un dan benar Takatsur pelajaran Guru Tanggung
ü AlQuraisyü Al-Quraisy 2. Menghafal Surat – dengan Tape/VCD Jawab
ü Al-Fiil ü Al-Fiil surat pendek dengan baik dan
ü AL- ü AL-Humazah baik dan benar benar
umazah ü Al-‘Ashr secara
ü Al-‘Ashr ü At-Takatsur tartil
ü At- ü Al-Qari’ah
Takatsur
ü Al-
Qari’ah · Rubrik Tanggung
· Siswa · Unjuk Jawab
8.2. Menghafal menghafalkan surat : kerja Tanggung
Al Qur’an surat- ü Al-Ma’un 1. mengartikan Surat – Jawab
surat pendek ü Al-Quraisy surat pendek dengan Hafalkan
ü Al-Fiil baik dan benar QS Al-
ü AL-Humazah 2. menyalin – surat Humazah
ü Al-‘Ashr pendek dengan baik
ü At-Takatsur dan benar
ü Al-Qari’ah