SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 BUYUT UTARA

Kelas :V
Semester :2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Penilaian
Materi Indikator Alokasi
Kompetensi Kegiatan Bentuk Contoh Sumber
Pokok/ Pencapaian waktu
Dasar Pembelajaran Teknik Instrumen Instrumen Belajar
Pembahasa Kompetensi
n

6.1 Membaca QS Al Surah Al 1. Siswa membaca 1. Membaca QS Al Tes lisan Pelafalan 1. Lafa 3 x 35 1. Teks Surah
Ma`un dan Al Fil Ma`un dan Al Surah Al Ma`un Al Fil Ma`un dan Al Fil lkan Surah Al menit Al Ma`un dan
Fil sesuai dengan harakat dengan harakat dan Ma`un dan Al Al Fil di
dan makhraj yang Makhraj yang benar Fil sesuai karton atau
benar secara klasikal, dengan papan tulis
kelompok dan individu harakat dan 2. Tulisan
serta berlatih makhraj yang hukum-
menerapkan hukum benar! hukumbacaa
n yang ada
bacaan yang ada pada pada Surah
surah tersebut. Al Ma`un
dan Al Fil
2. Mengulang-ulang Tes lisan Pelafalan 2. Lafalkan 3.Buku Tajwid
membaca QS Al Surah Al 4. Buku
Ma`un dan Al Fil Ma`un dan Al Pendidikan
dengan harakat dan Fil dengan Agama Islam
makhraj yang benar hukum Jilid 5. hala
bacaan yang 5. Kaset/C
ada padanya! D
(Lihat Buku Alquran
Pendidikan 6. Alquran
Agama Islam (juz
Jil. 5 hal ) amma)
7. Pengalam
an guru
6.2 Mengartikan QS Surah Al 1. Siswa 1. Mengartika Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti 6 x 35 1. Teks Surah
Al Ma`un dan Al Ma`un dan mengartikan Surah n Surah Al Ma`un dari ayat-ayat menit Al Ma`un dan
Fil Al Fil Al Ma`un dan Al Fil dan Al Fil di bawah ini: Al Fil beserta
secara klasikal, a. aya artinya di
kelompok dan t ke-3 Surah karton atau
individu dan Al Ma`un papan tulis
mengkaji isi pokok b. a 2. Tulisan
dalamkedua surah yat ke-2 hukum-
tersebut hukumbacaa
Surah Al n yang ada
2. Siswa Fil pada Surah
menghafal Surah Al c. aya Al Ma`un
Ma`un dan Al Fil t ke-5 Surah dan
Al Ma`un
2. Menunjukkan Tes tulis Hafalan Hafalkan Al Fil
hafal Surah Al Ma`un Surah Al 3.Buku
dan Al Fil Ma`un dan Pendidikan
al Fil! Agama Islam
Jilid 5.
halaman
5. Alquran

6. Alquran
(juz
amma)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian , Tekun , Tanggung jawab, Berani , Ketulusan,
Integritas, Peduli dan Jujur
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 BUYUT UTARA

Kelas :V
Semester :2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 7. Mengenal Rasul-rasul Allah

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Dasar Instrumen Instrume
Pembahasan
n

7.1 Menyebutkan Nama-nama 1. Siswa 1. Beriman Tes tulis Essay Apa yang 3 x 35 1. Tulisan nama-
nama-na Rasul Allah mengemukakan dan mampu kamu menit nama Rasul
ma Rasul SWT pendapatnya menyebutkan ketahui Allah SWT di
Allah tentang pengertian nama-nama Rsaul tentang iman karton atau
SWT beriman kepada Allah SWT kepada papan tulis
Rasul-rasul Allah Rasul Allah 2. Buku
melalui forum SWT? pendidikan
diskusi dan Agama Islam
menyebutkan Jilid 5,
nama- nama Rasul halaman
Allah SWT secara 3. Alquran
klasikal, kelompok (juz
dan individu. ammma)
4. Buku kisah
Rasul- rasul
Allah SWT
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Dasar Instrumen Instrume
Pembahasan
n

7.2 Menyebutkan Nama-nama 1. Siswa 1. Menyebutkan Tes tulis Jawaban Sebutkan 3 x 35 1. Tulisan
nama-nama Rasul Ulul Azmi menyebutkan nama-nama Rasul Ulul singkat nama- nama menit nama- nama
Rasul Ulul nama-nama Rasul Azmi para Rasul Rasul Ulul
Azmi dari Ulul Azmi secara yang Azmi di
para Rasul klasikal, kelompok tergolong karton atau
dan individu dan Rasul Ulul papan tulis
menyebutkan Azmi! 2. Buku
keutamaan-keutam pendidikan
aan yang dimiliki Agama Islam
para Rasul Ulul Jilid 5,
Azmi melalui forum halaman
diskusi dan tanya 3. Alquran
jawab (juz
ammma)
4. Buku kisah
Rasul- rasul
Allah SWT
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Dasar Instrumen Instrume
Pembahasan
n

7.3 Membedakan Membedaka 1. Siswa 1. Membedakan Tes Tulis Essay Apakah 3 x 35 1. Tulisan nama-
Naabi n antara mengemukakan antara Nabi dan Rasul perbedaan menit nama Rasul
dan Nabi dan pendapatnya mendasar Allah SWT di
Rasul Rasul mengenai antara karton atau
perbedaan Nabi seorang Nabi papan tulis
dan Rasul, tugas dan Rasul? 2. Tulisan
dan keutamaan perbedaan
Rasul, melalui antara Nabi
forumdiskusi dan dan Rasul di
tanya jawab karton
3. Buku
pendidikan
Agama Islam
Jilid 5,
halaman
4. Alquran (juz
ammma)
6. Buku kisah
Rasul- rasul
Allah SWT

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian , Tekun , Tanggung jawab Berani , Ketulusan ,
Integritas , Peduli dan Jujur.
Buyut utara, Juli 2023
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

( ROSMAWATI, A.Ma.Pd ) ( ARNI KURNIA, S.Pd )

NIP.197206302005022001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 BUYUT UTARA

Kelas :V
Semester :2
Mata Pelajaran : Agama Islam
Standar kompetensi: 8. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi

Materi Indikator Penilaian Alokasi

Kompetensi Kegiatan Sumber Belajar
Pokok/ Pencapaian Teknik Bentuk Contoh waktu
Dasar Pembelajaran
Pembahasan Kompetensi

8.1 Menceritakan Kisah 1. Siswa berlatih 1. Mencerita Tes tulis Essay Apa 3 x 35 1. Teks
kisah Khalifah menceritakan kan kisah Khalifah sebabnya menit cerita kisah
Khlaifah Abu Abu Bakar kembali kisah Abu Abu Bakar RA Abu Bakar Khalifah Abu
Bakar RA RA Bakar RA diberi gelar Bakar RA
berdasarkan As Siddiq? 2. Buku
penjelasan guru dan kisah-kisah
bacaan dari buku sahabat Nabi
referensi melalui 3. Buku
forumdiskusi dan Pendidikan
tanya jawab. Agama Islam
Jilid. 5,

5. AlQuraan (juz
amma)

8.2 Menceritakan Kisah Umar 1.Siswa berlatih 1. Menceritaka Tes tulis Essay Mengapa 3x 35 1. Teks
kisah bin Khattab menceritakan n kisah Khalifah Umar bin menit cerita kisah
Khalifah RA kembali kisah Umar Umar bin Khattab Khattab Khalifah Umar
Umar bin bin Khattab RA dijuluki singa bin Khattab RA
Khattab RA berdasarkan padang 2. Buku
penjelasan guru pasir? kisah-kisah
dan bacaan dari sahabat Nabi
buku referensi 3. Buku
melalui forum Pendidikan
diskusi dan tanya Agama Islam
jawab Jilid. 5,

4. AlQuraan (juz
amma)
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) ,
Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli (
caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , ..................................... 20 ......

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( )
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 BUYUT UTARA

Kelas :V
Semester :2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak): 9. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pokok/ Pembelajaran Pencapaian waktu
Teknik
Pembahasan Kompetensi Instrumen Instrumen

9.1 Meneladani Kisah 1. Siswa 1. Meneladani Tes tulis Essay Apa yang 3 x 35 1. Teks
perilaku keteladan mengemukakan kecintaan Abu Bakar harus kamu menit cerita kisah
Khlaifah an pendapatnya tentang RA terhadap Rasulullah lakukan Khalifah Abu
Abu Khalifah kecintaan Abu Bakar SAW sebagai tanda Bakar RA
Bakar Abu Bakar terhadap Rasulullah kecintaan 2. Buku
RA RA SAWdan terhadap kisah-kisah
kedermawanan Abu Rasulullah sahabat Nabi
Bakar, serta SAW? 3. Buku
kesahajaan Abu 2. Meneladani Tes tulis Jawab Siapakah Pendidikan
Bakar sebagai kedermawanan Abu an nama budak Agama Islam
khalifah berdasarkan Bakar RA singkat yang Jilid. 5
materi yang telah dimerdekaka 4.AlQuraan (juz
dipelajari melalui n amma)
forum diskusi dan Abu Bakar RA?
tanya jawab, serta 3. Meneladani Tes tulis Jawab Sebutkan dua
meneladani perilaku kesahajaan Abu an keuntungan
Abu Bakar Bakar RA sebagai singkat orang yang
dalampraktik khalifah hidup
keseharian bersahaja!

9.2 Meneladani Kisah 1. Siswa 1. Meneladani Tes tulis Essay Umar bin 3 x 35 1. Teks cerita kisah
keberanian Khattab
perilaku keteladanan mengemukakan Umar bin Khattab dalam sangat menit Khalifah Umar bin
istiqamah
Umar bin Khalifah Umar pendapatnya tentang menegakkan ajaran dalamajaran Khattab RA
bin Islam
Khattab Khattab RA keberanian Umar bin Islam. Jelaskan 2. Buku kisah-kisah
RA
Khattab dalam apa sahabat Nabi
maksudnya!
menegakkan ajaran 3. Buku Pendidikan
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pokok/ Pembelajaran Pencapaian waktu
Teknik
Pembahasan Kompetensi Instrumen Instrumen
Islamdan jiwa 2. Meneladani jiwa Agama Islam
pemimpin Umar Bin kepemimpinan Umar Tes Tulis Jawaban Jelaskan sifat Jilid. 5,
Khattab berdasarkan bin Khattab RA singkat kepemimpina 4.AlQuraan (juz
materi yang telah n Umar bin amma)
dipelajari melalui Khattab RA!
forum diskusi dan
tanya jawab, serta
meneladani perilaku
Umar bin Khattab
dalampraktik
keseharian
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian , Tekun, Tanggung jawab, Berani, Ketulusan, Integrita
, Peduli dan Jujur.

Buyut Utara, JULI 2023

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

( ROSMAWATI, A.Ma.Pd ) ( ARNI KURNIA, S.Pd )

NIP.197206302005022001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 BUYUT UTARA

Kelas :V
Semester :2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Fiqih): 10. Mengenal
puasa wajib

Penilaian
Materi Indikator Alokasi
Kompetensi Kegiatan Sumber Belajar
Pokok/ Pencapaian Bentuk Contoh waktu
Dasar Pembelajaran Teknik
Pembahasan Kompetensi Instrumen Instrumen

10.1 Menyebutkan Puasa 1. Siswa 1. Menejelaska Tes tulis Jawab Apa yang 3 x 35 1. Teks lafal doa
ketentua Ramadan dan mengemukakan n pengertian puasa an kamu menit berbuka
n- puasa sunah pendapatnya Ramadan singka ketahui puasa, lafal
ketentua tentang pengertian t tentang makan sahur,
n puasa puasa Ramadan, definisi dan niat puasa
Ramada menyebutkan puasa? di karton atau
n ketentuan-ketentua 2. Menyebutkan Tes tulis Jawaban Apa saja yang papan tulis
n puasa Ramadan ketentuan- ketentuan singkat termasuk puasa 2. Gambar
dan puasa sunah puasa Ramadan dan sunah? peraga
tentang
puasa sunah tatacara
berpuasa
yang benar
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 5,
halaman
4. Pengalaman
guru

10.2 Puasa 1. Siswa 1. Memprakti Tes tulis Jawaban Puasa dapat 3 x 35 1. Teks lafal doa
Menyebutkan Ramadan dan mengemukakan kkan puasa Senin singkat mendidik menit berbuka
himah puasa puasa sunah pendapatnya dan Kamis seseorang agar puasa, lafal
tentang hikmah memiliki jiwa makan sahur,
yang dapat dipetik sosial, apa dan niat puasa
dari puasa maksudnya? di karton atau
Ramadan dan papan tulis
puasa sunah dan 2. Gambar
mempraktikkan peraga
puasa sunah tentang
tatacara
dalam berpuasa
kesempatan lain yang benar
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid
 Penilaian
Materi Indikator Alokasi
Kompetensi Kegiatan Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/ Pencapaian waktu
Dasar Pembelajaran Teknik Instrumen Instrumen
Pembahasan Kompetensi

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) ,
Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli (
caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .....................20 ......

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) ( ARNI KURNIA, S.Pd )

NIP.