PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen

1.1 Membaca QS Surah Al Qadr dan 1. Siswa melafalkan 1. Membaca Surah Al Tes Pelafalan Lafalkan Surah Al Qadr 3 x 35 1. Teks lafal Surah Al
Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al Qadr lisan dengan harakat dan makhraj menit Qadr di karton atau
‘Alaq ayat 1-5 ‘Alaq secara klasikal, yang benar! (Lihat Buku papan tulis
kelompok dan individu Pendidikan Agama Islam SD 2. Buku tajwid
sesuai dengan harakat jl.6 bab 1) 3. Buku Pendidikan
dan makhraj yang Agama Islam jilid
benar, serta berlatih 6 bab 1
melafalkan Surah Al 4. Alquran (juz
Qadr dan Al ‘Alaq amma)
dengan menerapkan 5. Kaset atau CD
hukum bacaan (tajwid) 2. Membaca Surah Al Tes Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat tentang cara baca
yang benar. ‘Alaq ayat 1-5 lisan 1-5 dengan harakat dan Alquran
makhraj yang benar! 6. Pengalaman guru
(Lihat Buku Pendidikan
Agama Islam SD jl. 6 bab 1)

1.2 Mengartikan Surah Al Qadr dan 1. Siswa berlatih 1. Mengartikan Surah Al Tes Pemaknaan Artikan Surah Al Qadr 6 x 35 1. Teks lafal Surah Al
QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 mengartikan Surah Al Qadr lisan dengan lengkap! menit Qadr dan Surah Al
Al ‘Alaq ayat 1- Qadr dan Al ‘Alaq ‘Alaq berserta
5 berdasarkan artinya pada karton
bimbingan guru, serta 2. Buku tajwid
melalui forum diskusi 3. Buku Pendidikan
mengkaji kandungan Agama Islam jilid
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen
dari Surah Al Qadr 6 bab 1
dan Al ‘Alaq ayat 1-5 2. Mengartikan Surah Al Tes Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 4. Alquran (juz
‘Alaq ayat 1-5 lisan 1-5 dengan lengkap! amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
3. Menerapkan arti/ isi Tes Essay Sebutkan isi pokok dari Surah 6. Pengalaman guru
kandungan Surah Al tulis Al Qadr berdasarkan arti
Qadr dan Al Al ‘Alaq dari keseluruhannya!
ayat 1-5

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 2. Meyakini adanya hari akhir

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Kompetensi Teknik Contoh Instrumen waktu
Instrumen

2.1 Menyebutkan Iman kepada hari 1. Melalui forum diskusi
nama-nama hari akhir dan dan tanya jawab
akhir siswa mengemukakan
pendapat tentang
pengertian hari akhir, dan
menyebutkan nama-nama
hari akhir secara klasikal,
kelompok dan individu
berdasarkan penjelasan
guru dan bacaan dari
buku refensi
1. Menjelaskan Tes tulis Essay Mengapa disebut 3 x 35 1. Tulisan nama-nama hari
pengertian hari akhir hari akhir? menit akhir di karton atau papan
tulis
2. Buku Pendidikan Agama
Islam jilid 6 bab 2
2. Menyebutkan nama- Tes tulis Jawaban Sebutkan nama-
3. Ayat Alquran atau hadis
nama hari akhir singkat nama hari akhir
yang berkaitan dengan
yang lain!
materi bahan ajar
4. Kaset/CD tentang hari
akhir
5. Pengalaman guru

Menjelaskan tanda- Iman kepada hari 1. Siswa mengemukakan
tanda hari akhir akhir pendapat menjelaskan
tentang tanda-tanda hari
akhir melalui forum
diskusi, dan menyebutkan
contoh tanda kejadian hari
akhir secara berkelompok
dan individu.
1. Menjelaskan tanda- Tes tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 1. Gambar peraga tentang
tanda hari akhir gambaran tanda- menit kejadian hari akhir
tanda hari akhir 2. Tulisan tanda-tanda hari
yang telah akhir di karton
dijelaskan dalam 3. Buku Pendidikan Agama
Alquran dan hadis Islam jilid 6 bab 2
Nabi? 4. Ayat Alquran atau hadis
yang berkaitan dengan
materi bahan ajar
5. Kaset/CD tentang hari
akhir
 6. Pengalaman guru
2. Menyebutkan contoh Tes tulis Jawaban Apa yang
kejadian hari akhir singkat dimaksud dengan
yaumul jaza’’?
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Tarikh) : 3. Menceritakan kisah Abu Lahab , Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

3.1 Menceritakan Kisah Abu Lahab, 1. Siswa berlatih 1. Menjelaskan kekejaman Tes tulis Essay Apa yang 6 x 35 1. Teks kisah
perilaku Abu Jahal dan menceritakan Abu Lahab dan istrinya menyebabkan menit Abu Lahab
Musailamah Musailamah Al kembali kisah Abu terhadap Nabi Muhammad Abu Lahab 2. Teks kisah
Abu Jahal dan Kazzab Jahal dan Abu SAW beserta istrinya Abu Jahal
Abu Lahab Lahab melalui sangat benci 3. Buku
forum diskusi dan kepada Pendidikan
tanya jawab, Rasulullah Agama Islam
mengemukakan SAW? jilid 6 bab 3
pendapat tentang 4. Buku kisah-
kekejaman Abu 2. Menjelaskan kejahatan Tes tulis Essay Apa tujuan Abu kisah Islami
Lahab dan istrinya Abu Jahal terhadap Jahal berbuat 5. Kaset/CD
terhadap Nabi dakwah Nabi Muhammad jahat terhadap kisah-kisah
Muhammad SAW, SAW dakwah Nabi Islami
serta menjelaskan Muhammad 6. Alquran (juz
kejahatan Abu Jahal SAW? Amma)
terhadap dakwah
Nabi Muhammad 7. Pengalaman
SAW berdasarkan guru
penjelasan guru dan
bacaan dari buku
referensi
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Mata Pelajaran : Agama Islam
Semester : 1
Standar kompetensi (Akhlak): 4. Menghindari perilaku tercela

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen waktu Sumber Belajar
Instrumen

4.1 Menghindari Menghindari perilaku 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes tulis Essay Bagaimanakah 3 x 35 1. Teks kisah Abu
perilaku dengki dengki dan sombong mengemukakan kedengkian Abu Lahab bentuk kedengkian menit Lahab
seperti Abu pendapat dan Abu Jahal Abu Lahab dan Abu 2. Teks kisah Abu
Lahab dan Abu menjelaskan Jahal terhadap Jahal
Jahal kedengkian Abu Rasulullah SAW? 3. Buku Pendidikan
lahab dan Abu Agama Islam
Jahal melalui forum 2. Menghindari perilaku Tes tulis Jawaban Sebutkan bentuk jilid 6
diskusi dan tanya dengki dalam singkat kerugian yang 4. Buku kisah-
jawab, serta kehidupan sehari-hari ditimbulkan dari kisah Islami
menyebutkan perilaku dengki? 5. Kaset/CD
kerugian dari sifat kisah-kisah Islami
dengki dalam
2. Menghindari perilaku Tes tulis Jawaban Berilah contoh 6. Alquran (juz
praktik keseharian.
bohong dan sombong singkat bentuk kerugian Amma)
dalam kehidupan yang ditimbulkan 7. Pengalaman
sehari-hari dari sifat sombong guru
dan bohong?
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG
Kelas : VI
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Fiqih): 5. Mengenal ibadah bulan Ramadan
Materi Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pokok/Pemba Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh Sumber Belajar
Kompetensi Teknik waktu
hasan Instrumen Instrumen

5.1 Melaksanakan Ibadah di bulan 1. Siswa mengemukakan pendapat 1.Mempraktikkan/ Tes tulis Jawaban Berapa rakaat 3 × 35 1. Tulisan tatacara salat tarawih
tarawih di bulan Ramadan menjelaskan tentang pengertian mengamalkan salat singkat jumlah salat menit dan witir
Ramadan salat tarawih di bulan Ramadan, tarawih di bulan tarawih? 2. Gambar peraga salat tarawih
ketentuan salat tarawih dan Ramadan dan witir
keutamaan dari ibadah salat 3. Buku Pendidikan Agama Islam
tarawih melaui forum diskusi dan Jilid 6
tanya jawab 4. Buku pengajaran salat
5. Kaset/CD tentang tatacara
salat tarawih dan witir
6. Pengalaman guru

5.2 Melaksanakan Ibadah di bulan 1. Siswa mengemukakan pendapat 1. Melaksanakan tadarus Tes tulis Jawaban Manfaat apa 3 x 35 1. Ayat Alquran atau hadis Nabi
tadarus Alquran Ramadan menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan singkat yang dapat menit yang menjelaskan bahan ajar
Alquran di bulan Ramadan, serta Ramadan dipetik dari 2. Buku Pendidikan agama Islam
menyebutkan manfaat dari ibadah jilid 6
kegiatan tadarus Alquran secara tadarus 3. Pengalaman guru
klasikal, kelompok dan individu Alquran? 4. Lingkungan sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 6. Mengartikan surah pendek pilihan

Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

Membaca QS Al Surah Al 1. Siswa melafalkan 1.Melafalkan kata dan Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah 3 x 35 1. Teks lafal Surah
Maidah ayat 3 dan Maidah ayat 3 Surah Al Maidah kalimat Surah Al Maidah Al Maidah ayat menit Al Maidah ayat
Surah Al Hujurat dan Surah Al ayat 3 dan Al ayat 3 dan Surah Al 3 dan Surah Al 3 dan Surah Al
ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
secara klasikal, dengan harakat di karton atau
kelompok dan dan makhraj papan tulis
individu sesuai yang benar! 2. Buku tajwid
dengan harakat dan (lihat Buku 3. Buku
makhraj yang benar, Pendidikan Pendidikan
serta berlatih Agama Islam Agama Islam
melafalkan Surah SD Jil 6 ) jilid 6 hal
Al Maidah ayat 3 4. Alquran (juz
dan Al Hujurat ayat amma)
13 dengan 5. Kaset atau CD
2. Membaca sesuai Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah
menerapkan hukum tentang cara
hukum tajwid Surah Al Al Maidah ayat
bacaan (tajwid) yang baca Alquran
Maidah ayat 3 dan Surah 3 dan Surah Al
benar.
Al Hujurat ayat 1 Hujurat ayat 13 6. Pengalaman
dengan guru
menerapkan
tajwid yang
benar!

6.2 Mengartikan Surah Al 1. Siswa berlatih 1. Mengartikan kata dan Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah 6 x 35 1. Teks lafal Surah
 Surah Al Maidah ayat 3 mengartikan Surah kalimat Surah Al Maidah Al Maidah ayat menit Al Maidah ayat
Maidah ayat 3 dan Surah Al Al Maidah ayat 3 ayat 3 dan Surah al 3 dan Surah Al 3 dan Surah Al
dan Surah Al Hujurat ayat 13 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13
Hujurat ayat 13 Hujurat ayat 13 dengan beserta artinya
berdasarkan lengkap! di karton atau
bimbingan guru, papan tulis
serta melalui forum 2. Menerapkan arti/isi Tes tulis Essay Sebutkan isi 2. Buku tajwid
diskusi mengkaji kandungan Surah Al pokok Surah Al 3. Buku
kandungan dari Maidah ayat 3 dan Surah Hujurat ayat 13! Pendidikan
Surah Al Maidah Al Hujurat ayat 13 Agama Islam
ayat 3 dan Surah Al jilid 6 hal
Hujurat ayat 13 4. Alquran (juz
amma)
5. Kaset atau CD
tentang cara
baca Alquran
6. Pengalaman
guru

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar

Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

7.1 Menunjukkan Iman terhadap 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa yang 3 x 35 1. Ayat Alquran
contoh-contoh qada’dan qadar mengemukakan qada’dan qadar kamu ketahui menit atau hadis
qada’ dan qadar pendapat menjelaskan mengenai Nabi yang
tentang pengertian pengertian berkaitan
qada’ dan qadar qada’ dan dengan bahan
melalui forum diskusi qadar? ajar
dan Tanya jawab, 2. Buku
serta menyebutkan Pendidikan
contoh-contoh qada’ 2. Menyebutkan contoh- Tes tulis Pilihan ganda Ketentuan agama Islam
dan qadar secara contoh qada’ dan qadar Allah terhadap jilid 6
individu. hamba-Nya 3. Pengalaman
yang dapat guru
berubah
4. Lingkungan
disebut…
sekitar
a. Qada’
b. Qadar
c. Iman

3. Menyebutkan manfaat Tes tulis Jawaban Apa saja

setia kawan singkat manfaat yang
dapat diambil
dari perilaku
setia kawan?
7.2 Menunjukkan Iman kepada 1. Siswa 1. Menyebutkan cara Tes tulis Jawaban Bagaimanakah 3 x 35 1. Ayat Alquran
keyakinan qada’ dan qadar menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan singkat menyikapi menit atau hadis
terhadap qada’ meyakini adanya qadar qada’ dan Nabi yang
dan qadar qada’ dan qadar, serta qadar Allah berkaitan
menyebutkan contoh SWT? dengan bahan
sikap dari beriman ajar
kepada qada’ dan 2. Buku
qadar berdasarkan Pendidikan
penjelasan guru dan Agama Islam
bacaan dari buku jilid 6
referensi 3. Pengalaman
guru
4. Lingkungan
sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : 2
Semester : 2
Mata Pelajaran : Agama Islam
Standar kompetensi (Tarikh) : 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar

Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

8.1 Menceritakan Kisah kaum 1. Siswa menceritakan 1. Menjelaskan kisah Tes tulis Essay Apa yang 3 x 35 1. Teks kisah
perjuangan Muhajirin dan kembali kisah kaum perjuangan kaum mendasari kaum menit kaum
kaum Muhajirin kaum Ansar Muhajirin, Muhajirin Muahajirin Muhajirin
menjelaskan hijrah dari kota 2. Buku
perjuangan kaum Mekah? Pendidikan
Muhajirin, serta Agama Islam
menyebutkan usaha- 2. Menyebutkan usaha- Tes tulis Jawaban Bagaimana Jilid 6
usaha kaum Muhajirin usaha kaum Muhajirin singkat usaha kaum 3. Buku kisah-
bersama Rasulullah Muahajirin untuk kisah Islami
SAW melalui forum melindungi 4. Kaset/CD
diskusi dan tanya Rasulullah SAW kisah-kisah
jawab berdasarkan dari kejaran kafir Islami
penjelasan guru dan Quraisy? 5. Alquran (juz
bacaan dari buku amma)
referensi
6. Pengalaman
guru

8.2 Menceritakan Kisah kaum 1. Siswa menceritakan 1. Menjelaskan kisah Tes tulis Essay Bagaiman 3 x 35 1. Teks kisah
perjuangan Muhajirin dan kembali kisah kaum perjuangan kaum Ansar sambutan kaum menit kaum Ansar
kaum ansar kaum Ansar Ansar, menjelaskan Ansar terhadap 2. Buku
perjuangan kaum Rasulullah SAW Pendidikan
Ansar, serta dan Agama Islam
menyebutkan usaha- rombongannya Jilid 6
usaha kaum Ansar ketika datang ke 3. Buku kisah-
bersama kaum Madinah? kisah Islami
Muhajirin dan
 Rasulullah SAW 4. Kaset/CD
melalui forum diskusi 2. Menyebutkan usaha- Tes tulis Jawaban Apa usaha yang kisah-kisah
dan tanya jawab usaha kaum Ansar singkat dilakukan kaum Islami
berdasarkan Ansar untuk 5. Alquran (juz
penjelasan guru dan menciptakan amma)
bacaan dari buku ukhuwah 6. Pengalaman
referensi Islamiyah guru
dengan kaum
Muhajirin?

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : VI
Semester : 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak) : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

9.1 Meneladani Membiasakan 1.Siswa 1. Menjelaskan kisah Tes tulis Essay Jelaskan dengan 3 x 35 1. Teks kisah
perilaku perilaku terpuji mengungkapkan kegigihan perjuangan singkat kisah menit kaum Muhajirin
kegigihan pendapat menjelaskan kaum Muhajirin dalam hijrah Nabi 2. Buku
perjuangan tentang kisah meraih kehidupan yang bersama kaum Pendidikan
kaum kegigihan perjuangan lebih baik Muhajirin dari Agama Islam
Muhajirin kaum Muahjirin dalam kota Mekah! Jilid 6
dalam meraih kehidupan 3. Buku kisah-
kehidupan yang lebih baik, kisah Islami
sehari-hari di menunujukkan usaha- 4. Kaset/CD
lingkungan usaha kegigihan kaum 2. Meneladani kegigihan Tes tulis Pilihan ganda Kaum Muhajirin kisah-kisah
peserta didik Muhajirin dalam usaha-usaha kaum mendapat Islami
meraih kehidupan Muhajirin dalam meraih sambutan yang 5. Alquran (juz
sehari-hari yang lebih kehidupan sehari-hari tidak baik ketika amma)
baik melalui forum yang lebih baik tiba di kota ... 6. Pengalaman
diskusi dan Tanya a. Hijaz guru
jawab b. Taif
c.Madinah

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 22 TOPANG

Kelas : 2
Semester : 2
Mata Pelajaran : Agama Islam
Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Mengetahui kewajiban zakat

Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

10.1 Menyebutkan Hal Zakat 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes tulis Essay Apa yang kamu 3 x 35 1. Ayat Alquran
macam-macam menegemukakan pengertian zakat ketahui tentang menit atau hadis Nabi
zakat pendapat menjelaskan definisi zakat? yang menerangkan
tentang pengertian bahan ajar
zakat melalui forum 2. Menyebutkan maca- Tes tulis Jawaban Sebutkan 2. Buku pendidikan
diskusi, dan macam zakat singkat macam-macam Agama Islam jilid
menyebutkan macam- zakat yang telah 6
macam zakat secara kamu pelajari! 3. Buku Fiqih
klasikal, kelompok 4.. Pengalaman
dan individu guru

10.2 Menyebutkan Hal zakat 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes tulis Essay Jelaskan definisi 3 x 35 1. Tulisan tentang
ketentuan zakat mengemukakan pengertian zakat fitrah zakat fitrah menit ketentuan zakat
fitrah pendapat menjelaskan menurut syariat fitrah di karton
definisi zakat fitrah Islam! 2. Ayat Alquran
melalui forum diskusi atau hadis Nabi
dan tanya jawab, yang berkaitan
menyebutkan dengan bahan ajar
ketentuan zakat fitrah, 3. buku Pendidikan
dan

menyebutkan manfaat Agama Islam jilid

zakat fitrah. 2. Menyebutkan Tes tulis Jawaban Berapa ukuran 6
ketentuan zakat fitrah singkat wajib zakat 4. Buku Fiqih
 fitrah 5. Pengalaman
dikeluarkan? guru

3. Melaksanakan zakat Tes tulis Pilihan ganda Kapankah

fitrah waktu yang
disunahkan
untuk
mengeluarkan
zakat fitrah?

4. Menyebutkan manfaat Tes tulis Jawaban Sebutkan dua

zakat fitrah singkat manfaat dari
mengeluarkan
zakat fitrah!

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Topang,
Kepala Sekolah Guru Mapel P A I

(DALAIL,S.Pd.SD) (ERNAWIANTI, S.PdI)

NIP :196605161993101001 NIP : 197704262007012004