SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD. Negeri 39 Kota Ternate

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Membaca surah-surah Alquran

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Pokok/Pembaha Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
san Instrumen Instrumen

Memb Surah Al Kausar 1. Siswa melafakkan 1. Melafalkan surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah 6 35 1. Teks lafal surah Al
a surah Al Kausar dan makhraj yang benar Al Kausar! menit Kausar beserta artinya
c secara klasikal, di karton atau papan
a kelompok dan tulis
s individu berdasarkan 2. Buku Tajwid
u instruksi yang di 3. Buku Pendidikan
r berikan guru dengan Agama Islam Jilid 4
a menerapkan 2. Menerapkan hukum bacaan Tes lisan Pelafalan Bacalah surah
bab 6
h harakat, makhraj pada surah Al Kausar Al Kausar
4. Alquran (Juz Amma)
A dan hukum bacan sesuai dengan
makhraj dan 5. Kaset/CD Alquran
l yang ada di surah
tanda baca 6. Pengalaman guru
K Al Kausar
a 2. Siswa mengartikan yang benar!
u surah Al Kausar dan
s mengkaji isi pokok
3. Mengartikan surah Al Tes tulis Jawaban Apakah arti
a kandungannya
Kausar singkat ayat
r



d
e
 n 3. Siswa menghafal Hafalan
g surah Al Kausar 4. Menghafal surah Al Tes lisan Hafalkan surah
a secara klasikal, Kausar Al Kausar!
n kelompok dan
l individu
a 4. Siswa berlatih Jawaban
n menyalin ayat dan Salinlah dan
5. Menyalin ayat dan Tes tulis singkat
c kalimat Al quran berilah tanda
kalimat Al quran
e dalam surah Al baca yang
r Kausar secara sesuai dengan
individu ayat di atas!

Memb Surah An Nasr 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah 6 35 1. Teks lafal surah An
a surah An Nasr dengan harakat dan An Nasr menit Nasr beserta artinya di
c secara klasikal, makhraj yang benar karton atau papan tulis
a kelompok dan 2. Buku Tajwid
s individu berdasarkan 3. Buku Pendidikan
u instruksi yang Agama Islam
r diberikan guru Jilid 4 bab 6
a dengan menerapkan 4. Alquran (Juz Amma)
h harakat, makhraj 5. Kaset/CD Alquran
A dan hukum bacaan
n 6. Pengalaman guru
yang ada di surah
N An Nasr
a
s
r 2. Siswa mengartikan 2. Menerapkan hukum bacaan Tes lisan Pelafalan Bacalah surah
d surah An Nasr pada surah An Nasr An Nasr sesuai
e mengkaji isi pokok dengan makhraj
n kandungannya dan tanda baca
g yang benar!
a 3. Siswa menghafal
n surah An Nasr
l 3. Mengartikan surah An Nasr Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat,
secara klasikal,
a kelompok dan
n individu

c
e
4. Siswa berlatih
r
menyalin ayat dan 4. Menghafalkan surah An Tes lisan Hafalan Hafalkan surah
kalimat Alquran Nasr An Nasr
dalam surah An Nasr
secara individu


5. Menyalin ayat dan kalimat Tes Tulis Jawaban singkat



Alquran Salinlah dan
berilah tanda
baca yang
sesuai dengan
ayat di atas!
 6.3 Membaca Surah Al Asr 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah 6 35 1. Teks lafal surah Al Asr
surah Al surah Al Asr secara dengan harakat dan Al Asr! menit beserta artinya di
Asr klasikal, kelompok makhraj yang benar karton atau papan tulis
dengan dan individu 2. Buku Tajwid
lancar berdasarkan 2. Menerapkan hukum bacaan Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al 3. Buku Pendidikan
instruksi yang pada surah Al Asr Asr sesuai Agama Islam Jilid 4
diberikan guru dengan makhraj bab 6
dengan menerapkan dan tanda baca 4. Alquran (Juz Amma)
harakat, makhraj yang benar! 5. Kaset/CD Alquran
dan hukum bacaan
6. Pengalaman guru
yang ada di surah Al
Asr
3. Mengartikan surah Al Asr Apa arti kalimat,
2. Siswa mengartikan Tes tulis Jawaban singkat
surah Al Asr dan


mengkaji isi pokok


kandungannya
3. Siswa menghafal
surah Al Asr secara
4. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah
klasikal, kelompok
Al Asr!
dan individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat dan
kalimat Alquran 5. Menyalin ayat dan kalimat Tes tulis Jawaban singkat
secara individu Alquran Salinlah surah Al
Asr dengan
benar!

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Ternate,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam
 ( NUSRA HI. PATTY, S.Pdi, M.Pdi ) ( HUSEN IBRAHIM, A.Ma)
NIP. 19680916 199303 2 014 NIP. 19601005 198202 1 015

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD. Negeri 39 Kota Ternate

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal malaikat dan tugasnya

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

7.1 Menjelaskan Malaikat Allah 1. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Essay Apa yang 3 35 menit 1. Tulisan nama-
pengertian mengemukakan malaikat dimaksud nama malaikat
malaikat pendapat tentang malaikat adalah dan tugas-
pengertian malaikat makhluk gaib? tugasnya
dan kejadian 2. Buku
malaikat melalui Pendidikan
forum diskusi dan 2. Menjelaskan kejadian Tes tulis Jawaban Dari apakah Agama Islam
Tanya jawab malaikat singkat malaikat Jilid 4 bab 7
dengan teman- diciptakan Allah? 3. Buku-buku
temannya lain yang
relevan
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar

7.2 Menyebutkan Malaikat Allah 1. Siswa menyebutkan 1. Menyebutkan jumlah Tes tulis Jawaban Berapakah 3 35 menit 1. Tulisan nama-
nama-nama jumlah malaikat, malaikat singkat jumlah malaikat nama malaikat
malaikat menyebutkan yang wajib dan tugas-
nama-nama diketahui? tugasnya
malaikat dan 2. Buku
selanjutnya Pendidikan
menghafal nama-
 nama malaikat Agama Islam
secara klasikal, 2. Menghafal nama-nama Tes lisan Hafalan Hafalkan 10 Jilid 4 bab 7
kelompok dan malaikat nama-nama 3. Buku-buku
individu malaikat! lain yang
relevan
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Pengalaman
1. Mengetahui tugas-tugas Yang bertugas guru
Malaikat Allah Tes tulis Pilihan ganda 3 35 menit
1. Siswa malaikat menyampaikan 6. Lingkungan
7.3 Menyebutkan
mendengarkan dan wahyu kepada guru
tugas-tugas
malaikat memahami Nabi/Rasul
penjelasan guru adalah malaikat 1. Tulisan nama-
tentang tugas- ... nama malaikat
tugas malaikat, a. Jibril dan tugas-
kemudian siswa b. Mikail tugas-Nya
menghafal tugas- c. Israfil 2. Buku
tugas 10 malaikat d. izrail Pendidikan
secara klasikal, Agama Islam
kelompok dan Jilid 4 bab 7
individu Hafalkan tugas-
2. Menghafal tugas-tugas Tes tulis Hafalan 3. Buku-buku
tugas 10
10 malaikat lain yang
malaikat!
releven
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Ternate,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam
 ( NUSRA HI. PATTY, S.Pdi, M.Pdi ) ( HUSEN IBRAHIM, A.Ma)
NIP. 19680916 199303 2 014 NIP. 19601005 198202 1 015

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD. Negeri 39 Kota Ternate

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Menceritakan kisah Nabi

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

Menceritakan Nabi Ibrahim AS 1. Siswa 1. Menjelaskan kisah Tes tulis Jawaban Siapakah nama 1 1. Teks kisah Nabi
kisah Nabi mengemukakan Nabai Ibrahim AS singkat ayah Nabi 35 Ibrahim AS
Ibrahim AS pendapatnya dengan orang tuanya Ibrahim AS? me 2. Buku Pendidikan
menjelaskan nit Agama Islam Jilid
tentang kisah Nabi 4 bab 8
Ibrahim AS 3. Buku kisah-kisah
dengan orang Nabi atau buku lain
tuannya, kisah yang relevan
Nabi Ibrahim AS 4. Kaset/CD tentang
dengan raja 2. Menjelaskan kisah Tes tulis Jawaban Mengapa raja
kisah Nabi Ibrahim
Namrud, kisah Nabi Ibrahim AS singkat Namrud
AS
Nabi Ibrahim dengan raja Namrud mengeluarkan
5. Alquran (Juz
dalam perintah
Amma)
menghadapi ujian membunuh
setiap bayi laki- 6. Pengalaman guru
dari Allah dan
meneladani laki? 7. Lingkungan sekitar
perilaku sabar dan
keteguhan hati
Nabi Ibrahim
melalui forum 3. Menjelaskan kisah Tes tulis Jawaban Apa mukjizat
diskusi dan Tanya Nabi Ibrahim dalam singkat Nabi Ibrahim
jawab menghadapi ujian AS?
 berdasarkan
penjelasan guru 4. Meneladani perilaku Tes tulis Essay Cobaan apa
dan bacaan sabar dan keteguhan saja yang
referensi acuan. hati Nabi Ibrahim menimpa Nabi
Ibrahim AS?

8.2 Menceritakan kisah Nabi Nabi Ismail AS 1. Siswa 1. Menjelaskan kisah Tes tulis Jawaban Siapakah ayah 3 35 1. Teks kisah Nabi
Ismail AS mengemukakan Nabi Ismail AS singkat Nabi Ismail AS? menit Ismali AS
pendapatnya 2. Buku Pendidikan
menjelaskan Agama Islam jilid I,
tentang kisah Nabi bab 8
Ismail AS dan 2. Menjelaskan kisah Tes tulis Jawaban Bangunan yang 3. Buku kisah-kisah
menjelaskan kisah Nabi Ismail singkat dijadikan kiblat Nabi atau buku lain
Nabi Ismail membangun Kakbah dan di bangun yang relevan
membangun bersama ayahnya oleh Nabi Ismail 4. Kaset atau CD
Kakbah bersama dan ayahnya tentang kisah Nabi
ayahnya melalui adalah Ismail AS
forum Tanya jawab 5. Alquran (juz Amma)
dan diskusi
6. Pengalaman guru
berdasarkan
penjelasan guru 7. Lingkungan sekitar
dan bacaan
referensi acuan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Ternate,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam
( NUSRA HI. PATTY, S.Pdi, M.Pdi ) ( HUSEN IBRAHIM, A.Ma)
NIP. 19680916 199303 2 014 NIP. 19601005 198202 1 015
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD. Negeri 39 Kota Ternate.

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

9.1 Meneladani Nabi Ibrahim AS 1. Siswa melalui forum 1. Meneladani ketaatan Tes tulis Jawaban Sebutkan 2 3 35 1. Teks cerita kisah
perilaku Nabi diskusi kelompok Nabi Ibrahim terhadap singkat manfaat khitan! menit Nabi Ibrahim AS
Ibrahim AS mengemukakan orang tua dan 2. Buku Pendidikan
pendapatnya terhadap Allah SWT Agama Islam Jilid 4
tentang ketaatan bab 9
Nabi Ibrahim 3. Buku kisah-kisah
terhadap orang tua Nabi atau buku lain
dan terhadap Allah yang releven
SWT yang patut di 4. Kaset/CD tentang
teladani kisah-kisah Nabi
5. Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

9.2 Meneladani Nabi Ismail AS 1. Siswa melalui forum 1. Meneladani perilaku Tes tulis Jawaban 3 35 1. Teks cerita kisah
perilaku Nabi diskusi kelompok ketaatan Nabi Ismail singkat menit Nabi Ismail AS
Ismail AS mengemukakan terhadap orang tuanya 2. Buku Pendidikan
pendapatnya dan Allah SWT Agama Islam Jilid 4
tentang perilaku bab 9
ketaatan Nabi Ismail 3. Buku kisah-kisah
terhadap orang Nabi atau buku lain
tuanya dan Allah yang relevan
SWT serta
 kesabaran dan 4. Kaset/CD tentang
ketaatan Nya dalam 2. Meneladani perilaku Tes tulis Essay Bagaimana kisah-kisah Nabi
kehidupan sehari- sabar dan taat dalam cara 5. Alquran
hari yang patut kehidupan sehari-hari meneladani 6. Pengalaman guru
diteladani Nabi Ismail 7. Lingkungan sekitar
dalam
menghormati
orang tua?
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui, Ternate,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( NUSRA HI. PATTY, S.Pdi, M.Pdi ) ( HUSEN IBRAHIM, A.Ma)

NIP. 19680916 199303 2 014 NIP. 19601005 198202 1 015
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD. Negeri 39 Kota Ternate.

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2
Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Melaksanakan zikir dan doa
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh Sumber Belajar
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik waktu
Instrumen Instrumen

10.1 Melaksana kan Zikir 1. Siswa secara 1. Melafalkan bacaan zikir Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 1. Teks lafal zikir di
zikir setelah klasikal, kelompok setelah salat bacaan zikir 35m karton
salat dan individu sederhana enit 2. Teks lafal doa di
melafalkan bacaan setelah salat karton
zikir setelah salat, 3. Buku Pendidikan
dan selanjutnya 2. Menghafal bacaan zikir Tes lisan Hafalan Hafalkan Agama Islam Jilid 4
menghafal bacaan setelah salat bacaan zikir bab 10
zikir setelah salat setelah salat! 4. Buku kisah-kisah
2. Siswa mengartikan Nabi atau buku lain
bacaan zikir yang releven
berdasarkan 3. Mengartikan bacaan Tes tulis Jawaban
5. Kaset/CD tentang
bimbingan dan zikir setelah salat singkat
kumpulan zikir dan
petunjuk guru dan doa
selanjutnya berlatih 5. Pengalaman guru
mengartikan secara
6. Lingkungan sekitar
individual
4. Menerapkan bacaan Tes lisan Pelafalan Tulislah
zikir setiap selesai bacaan tahmid
salat dengan
lengkap!
 10.2 Membaca doa Doa 1. Siswa secara klasikal, 3 x 35 1. Teks lafal doa di
setelah salat kelompok dan 1. Melafalkan bacaan Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa meni karton
individu melafalkan doa setelah salat yang dibaca t 2. Buku Pendidikan
bacaan doa setelah setelah salat! Agama Islam Jilid 4
salat dan berlatih bab 10
memahami arti doa 3. Buku- buku lain
berdasarkan yang releven
bimbingan dan 4. Kaset/CD tentang
petunjuk guru, serta kumpulan zikir dan
menghafal doa doa
pendek setelah salat 5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
2x 35
Latihan Semeter 2 meni
t

Mengetahui, Ternate,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( NUSRA HI. PATTY, S.Pdi, M.Pdi ) ( HUSEN IBRAHIM, A.Ma)

NIP. 19680916 199303 2 014 NIP. 19601005 198202 1 015