SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1

Materi Penilaian
Indikator
Standar Kompetensi Pokok/P Kegiatan Bentuk Alokasi Nilai karakter
Pencapaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar embahas Pembelajaran Teknik Instrume Contoh Instrumen waktu
Kompetensi
an n
Dapat dipercaya
1. Membaca 1.1 Membac Surah Al 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan surah Non tes Unjuk Lafalkan surah Al 6 × 35 1. Tulisan surah Al , Rasa hormat
surah-surah a surah Fatihah surah Al Fatihah Al Fatihah dengan kerja Fatihah! menit Fatihah beserta dan perhatian
Alquran Al secara klasikal, harakat dan artinya di papan , Tekun ,
Fatihah kelompok dan makhraj yang tulis Tanggung
dengan individu benar 2. Tuliskan definisi jawab Berani,
lancer berdasarkan hukum-hukum Ketulusan
instruksi yang di bacaan di karton Integritas ,
berikan guru 3. Buku pendidikan Peduli dan ur
2. Menerapkan Non tes Unjuk Bacalah surah Al
dengan agama Islam jilid 4
hukum kerja Fatihah sesuai
menerapkan bab 1
bacaan yang dengan makhraj
harakat, makhraj 4. Buku tajwid
ada di surah harakat dan hukum
dan hukum bacaan 5. Buku-buku lain
Al Fatihah bacaan yang benar!
yang ada di surah yang relevan
(bacaan alif
Al Fatihah lam dan 6. Pengalaman guru
izhar)
 Dapat dipercaya
1.2 Membac Surah Al 1 Siswa melafalkan 1. Melafalkan surah Tes lisan Pelafalan Lafalkan surah Al 6 × 35 1. Tulisan surah Al , Rasa hormat
a surah Ikhlas surah Al Ikhlas Al Ikhlas dengan Ikhlas dengan menit Ikhlas beserta dan perhatian
Al Ikhlas secara klasikal, harakat dan harakat dan makhraj artinya di karton , Tekun ,
dengan kelompok dan makhraj yang yang benar! 2. Tulisan definisi Tanggung
lancer individu benar hukum-hukum jawab Berani,
berdasarkan bacaan di karton Ketulusan
instruksi yang 3. Buku pendidikan Integritas ,
diberikan guru agama Islam jilid Peduli dan
dengan 4, bab 1 Jujur
menerapkan 4. Buku Tajwid
harakat, makhraj 2. Mengartikan surah Tes tulis Jawaban Apa arti ayat
5. Buku-buku lain
dan hukum bacaan Al ikhlas dengan singkat ‫لَ ْم يَ ِل ْد َو لَ ْم يُوْ لَ ْد؟‬
benar yang relevan
yang ada di surah
6. Pengalaman guru
Al Ikhlas
2. Siswa mengartikan
dan mengkaji 3. Menulis kata dan Tes tulis Jawaban tulis surat Al Ikhlas
kandungan surah kalimat surah Al singkat dengan benar !
Al Ikhlas, serta Ikhlas
kemudian
menyebutkan isi
pokok surah Al
Ikhlas
3. Siswa menulis kata
dan kalimat surah
Al ikhlas

Sorong,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : IV
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1

Penilaian
Materi Indikator Aloka
Standar Kompetensi Kompetensi Bentuk Nilai
Pokok/Pe Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Contoh si Sumber Belajar
Dasar Teknik Instrum karakter
mbahasan Kompetensi Instrumen waktu
en

2. Mengenal sifat jaiz Allah 2.1 Sifat-sifat 1. Siswa mengemukakan 1. Menjelaskan Tes Essay Apakah definisi 3 × 35 1. Tulisan sifat jaiz Dapat
SWT Menyebutk Allah pendapatnya pengertian sifat tulis sifat jaiz bagi menit bagi Allah SWT dipercaya
an sifat jaiz menjelaskan jaiz bagi Allah Allah SWT itu? di karton atau , Rasa
Allah SWT pengertian sifat jaiz SWT papan tulis hormat
bagi Allah SWT 2. Buku Pendidikan dan
melalui forum diskusi Agama Islam perhatian
dan menyebutkan sifat jilid 4, bab 2 , Tekun ,
jaiz bagi Allah SWT 3. Buku-buku lain Tanggun
2. Menyebutkan Tes Jawaban Sifat jaiz bagi
secara klasikal, yang relevan g jawab
sifat jaiz bagi tulis singkat Allah ada satu,
kelompok dan 4. Alquran (Juz Berani,
Allah SWT sebut kan!
individu Amma) Ketulusa
5. Pengalaman guru n
Integritas
6. Lingkungan
, Peduli
sekitar
dan Jujur

2.2. Mengartika SIfat-sifat 1. Siswa menunjukkan 1. Menunjukkan Tes Pilihan Semua yang 3 × 35 1. Tulisan sifat jaiz
n sifat jaiz Allah contoh sifat jaiz bagi contoh sifat jaiz lisan gand terjadi terhadap menit bagi Allah SWT
Allah SWT Allah SWT. bagi Allah a makhluknya- beserta artinya di
Siswa mengartikan SWT Nya adalah karton atau papan
sifat jaiz bagi Allah ketentuan… tulis
SWT secara klasikal a. Allah SWT 2. Buku Pendidikan
dan individu, b. Malaikat Agama Islam
mengkaji dan c. Nabi/ Rasul jilid 4, bab 2
membahas sifat jaiz d. Manusia 3. Buku-buku lain
dan sifat mustahil yang relevan
jaiznya serta 4. Alquran (Juz
membandingkannya Amma)
dengan sifat wajib dan 2. Membedakan Tes Jawaban Apa perbedaan
5. Pengalaman guru
sifat mustahil Allah sifat jaiz, sifat lisan singkat sifat wajib dan
6. Lingkungan
SWT melalui forum wajib dan sifat sifat mustahil
sekitar
Tanya jawab dan mustahil Allah bagi Allah SWT
diskusi SWT ?
 Sorong,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1
 Materi Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Pokok/Pembahasa Pencapaian Bentuk Contoh Nilai karakter
Dasar Pembelajaran Teknik waktu Belajar
n Kompetensi Instrumen Instrumen

3. Menceritakan kisah 3.1 Kisah Nabi Adam 1. Melalui forum 1. Menjelaskan Tes tulis isian Allah 3 × 35 1. Teks kisah Dapat
Nabi Menceri AS Tanya jawab dan asal kejadian menciptakan menit Nabi Adam dipercaya ,
takan diskusi, siswa Nabi Adam Nabi Adam AS Rasa hormat
kisah menceritakan AS AS dari … 2. Buku dan
Nabi kembali tentang asal Pendidikan perhatian ,
Adam mula Nabi Adam AS 2. Menjelaskan Tes tulis Esay Jelaskan Agama Tekun ,
AS ketika menjadi Nabi Adam siapakah Islam jilid 4, Tanggung
manusia dan Nabi AS sebagai manusia dan bab 3 jawab
pertama berdasarkan manusia dan nabi yang 3. Buku kisah Berani,
bacaan referensi dan Nabi yang pertama ? Nabi Adam Ketulusan
penjelasan guru pertama atau buku- Integritas ,
2. Melalui forum buku lain Peduli dan
Tanya jawab dan yang relevan Jujur
diskusi siswa 3. Menjelaskan Tes tulis Jawaban Bagamanakah
kehidupan singkat kehidupan nabi 4. Alquran
menceritakan 5. Pengalaman
kembali kehidupan Nabi Adam Adam as di
AS ketika di dalam syurga ? guru
Nabi Adam AS 6. Lingkungan
ketika di surga, dan surga
sekitar
sebab Nabi Adam
dikeluarkan dari 4. Menjelaskan Tes tulis Esay Mengapa nabi
surga berdasarkan sebab Nabi Adam as
bacaan referensi dan Adam AS dikeluaekan
penjelasan guru dikeluarkan dari syurga ?
dari surga

3.2 Kisah Nabi 1. Melalui forum 1. Menjelaskan Tes lisan Essay Peristiwa 6 × 35 1. Teks cerita
Menceri Muhammad SAW Tanya jawab dan peristiwa apakah yang menit kisah Nabi
takan diskusi, siswa kelahiran terjadi ketika Muhamma
kisah menceritakan Nabi Nabi d SAW
kelahira kembali peristiwa Muhammad Muhammad 2. Buku
n Nabi kelahiran Nabi dilahirkan Pendidika
Muham Muhammad dan n Agama
mad menyebutkan nasab/ Islam Jilid
SAW keturuan Nabi 4 bab 3
2. Menyebutkan Tes lisan Jawaban Sebutkan
berdasarkan bacaan 3. Buku kisah
nasab/keturu singkat nasab/keturuna
referensidan Nabi atau
nan Nabi n Nabi
penjelasan guru buku-buku
Muhammad Muhammad
dari garis lain yang
ayahnya! relevan
4. Alquran
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
 Sorong,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1

Indikator Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Standar Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar Nilai karakter
Pokok/Pembahasan Pembelajaran Teknik waktu
Kompetensi Kompetensi Instrumen Instrumen

4. Membiasakan 4.1 Meneladani Kisah Nabi Adam 1. Siswa melalui 1. Tes Jawaban Tulislah doa 3 × 35 1. Teks cerita kisah Dapat
perilaku terpuji perilaku AS forum diskusi Menelada tulis singkat taubatnya Nabi menit Nabi Adam AS dipercaya ,
taubatnya secara ni perilaku Adam AS! 2. Buku Rasa hormat
Nabi Adam berkelompok dan taubatnya Pendidikan dan perhatian
AS individu Nabi Agama Islam , Tekun ,
mengemukakan Adam AS Jilid 4 Tanggung
pendapatnya 3. Buku kisah Nabi jawab
mengenai atau buku-buku Berani,
taubatnya Nabi lain yang Ketulusan
Adam AS yang relevan Integritas ,
patut diteladani 5. Alquran Peduli dan
6. Pengalaman Jujur
guru
7. Lingkungan
sekitar

4.2 Meneladani Kisah Nabi 1. Siswa secara 1. Tes Pilihan Yang bukan 3 × 35 1. Teks cerita kisah
perilaku masa Muhammad SAW klasikal, kelompok Menyebut tulis ganda merupakan menit Nabi Adam AS
kanak-kanak dan individu kan sifat- sifat-sifat Nabi 2. Buku
Nabi menyebutkan sifat- sifat Nabi Muhammad Pendidikan
Muhammad sifat Nabi Muhamma adalah . . .. Agama Islam
SAW Muhammad dan d saw a. jujur Jilid 4
mengemukakan b. dipercaya 3. Buku kisah Nabi
pendapatnya c. kikir atau buku-buku
tentang sifat-sifat d. pemurah lain yang
dan perilaku Nabi relevan
Muhammad yang 5. Alquran
patut diteladani 6. Pengalaman
melalui forum 2. Tes Jawaban Bolehkah kita
Menelada tulis singkat menolong orang guru
diskusi kelompok
ni sifat- yang berlainan 7. Lingkungan
sifat Nabi agama? sekitar
Muhamma
d
 Sorong,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1

Penilaian
Materi Indikator
Standar Kompetensi Bentuk Alokasi Nilai
Pokok/Pemb Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Tekn Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Instru Contoh Instrumen waktu karakter
ahasan Kompetensi ik
men

: 5. 5.1 Ketentuan 1. Siswa mendengarkan 1. Menjelaskan Tes Essay Apakah yang 3 × 35 1. Gambar peraga Dapat
Mengenal Menye salat penjelasan guru pengertian tulis dimaksud dengan menit keserasian gerakan dan dipercaya
ketentuan- butkan tentang pengertian rukun salat rukun salat? bacaan salat pada karton , Rasa
ketentuan rukun rukun salat, dan 2. menyebutkan Tes Esay Sebutkan rukun 2. Tulisan rukun –rukun hormat
salat salat berlatih menjelaskan rukun shalat tulis shalat ! salat di karton dan
pengerian rukun salat, 3. Buku tata cara salat perhatian
serta secara klasikal, 4. Buku Pendidikan Agama , Tekun ,
3. Menunjukkan Tes isian Pada waktu rukuk
kelompok dan Islam Jilid 4 bab 5 Tanggung
bacaan salat tulis membaca .....
individu 5. Alquran (Juz Amma) jawab
dengan benar
menyebutkan rukun Berani,
7. Pengalaman guru
salat dan bacaan salat Ketulusan
dengan berurutan 8. Lingkungan sekitar Integritas ,
Peduli dan
Jujur
5.2 Ketentuan 1. Siswa mendengarkan 1. Menjelaskan Tes Essay Jelaskan pengertian 3 × 35 1. Gambar peraga
Menye salat penjelasan guru pengertian tulis sunah salat yang menit keserasian gerakan dan
butkan tentang pengertian sunah salat telah kamu pelajari! bacaan salat pada karton
sunah sunah salat, dan 2. Tulisan sunah-sunah
salat berlatih menjelaskan salat di karton
definisi sunah salat, 3. Buku tata cara salat
serta secara klasikal, 4. Buku Pendidikan Agama
kelompok dan Islam Jilid 4, bab 5
individu 5. Alquran (Juz Amma)
menyebutkan sunah
6 Pengalaman guru
salat yang berupa
gerakan (fi’liyah) dan 7 Lingkungan sekitar
perkataan (qauliyah)

2. Menyebutkan Tes Jawaba Sebutkan 3 macam

sunah qauliyah tulis n sunah salat yang
dan fi’liyah singkat berupa gerakan
salat (fi’liyah)!
 5.3. Ketentuan 1. Siswa mendengarkan 1. Menjelaskan Tes Essay Apakah yang 3 × 35 1. Gambar peraga
Menye salat penjelasan guru pengertian tulis dimaksud dengan menit keserasian gerakan dan
butkan tentang pengertian syarat sah salat syarat sah salat? bacaan salat pada karton
syarat syarat sah dan syarat 2. Tulisan syarat sah salat di
sah wajib salat, dan 2. Menyebutkan Tes Pilihan Bergama karton
dan berlatih menjelaskan syarat wajib tulis ganda islam,balig,berakal 3. Buku tata cara salat
syarat pengertiannya, serta salat trmasuk …. 4. Buku Pendidikan Agama
wajib menyebutkan syarat Islam Jilid 4, bab 5
a.Syarat sah salat
salat wajib dan syarat sah 5. Aluqran (Juz Amma)
b.syarat wajib salat
salat secara klasikal,
c.rukun salat 6 . Pengalaman guru
kelompok dan
individu 7 Lingkungan sekitar
2. Siswa melalui forum 3. menyebutkan Tes Jawaba Sebutkan tiga syarat
diskusi dan tanya syarat sahnya tulis n sah salat !
jawab membedakan salat singkat
antara rukun, sunah,
dan syarat sah salat

5.4 Ketentuan 1. Siswa menyebutkan 1. Menyebutkan Tes Jawaba Sebutkan tiga hal 3 x 35 1. Gambar peraga keserasian
Menye salat hal-hal yang hal yang tulis n yang membatalkan menit gerakan dan bacaan salat
butkan membatalkan salat membatalkan singkat salat! pada karton
hal-hal dan berlatih salat 2. Tulisan hal-hal yang
yang menunjukkan contoh membatalkan salat
memb salat yang batal 3. Buku tata cara salat
atalkan melalui forum Tanya 4. Buku Pendidikan Agama
salat jawab dengan guru 2. Menunjukkan Tes Pilihan Agus salat sambil
contoh salat tulis ganda makan gula- Islam Jilid 4 halaman
yang batal gula ,maka 5. Alquran (Juz Amma)
salatnya .... 6. Pengalaman guru
a. batal 7. Lingkungan sekitar
b. lanjut saja
c. sah

Sorong,
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Kelas : V (4)
Semester : 2

SD INPRES 24 KAB. SORONG

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2

Materi Penilaian
Indikator
Standar Kompetensi Pokok/ Alokasi Nilai karakter
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Kompeten Dasar Pemba Teknik waktu
Kompetensi Instrumen Instrumen
si hasan

: 6. 6.1Membaca Surah 1. Siswa melafakkan 1. Melafalkan Non Unjuk Lafalkan surah 6 × 35 1. Teks lafal surah Al Dapat dipercaya ,
Membaca surah Al Al surah Al Kausar surah Al tes kerja Al Kausar! menit Kausar beserta Rasa hormat dan
surah- Kausar Kausar secara klasikal, Kausar dengan artinya di karton perhatian , Tekun ,
surah dengan kelompok dan makhraj yang atau papan tulis Tanggung jawab
Alquran lancer individu berdasarkan benar 2. Buku Tajwid Berani, Ketulusan
instruksi yang di 3. Buku Pendidikan Integritas , Peduli
berikan guru dengan Agama Islam Jilid 4 dan Jujur
menerapkan harakat, 2. Menerapkan Non Unjuk Bacalah surah Al
bab 6
makhraj dan hukum hukum bacaan tes kerja Kausar sesuai
pada surah Al dengan makhraj 4. Alquran (Juz
bacan yang ada di Amma)
surah Al Kausar Kausar dan tanda baca
yang benar! 5. Pengalaman guru
2. Siswa mengartikan
surah Al Kausar dan
mengkaji isi pokok 3. Mengartikan Tes Jawaban Apakah arti ayat
kandungannya surah Al tulis singkat ‫ك َوا ْن َحرْ ؟‬ َ َ‫ف‬
َ ِّ‫ص ِّل لِ َرب‬
3. Siswa menghafal Kausar
surah Al Kausar
secara klasikal,
kelompok dan
individu Unjuk
4. Menghafal Non Hafalkan surah
4. Siswa berlatih surah Al tes kerja Al Kausar!
menyalin ayat dan Kausar
kalimat Al quran
dalam surah Al
Kausar secara
individu

6.2Membaca Surah 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan Non tes Unjuk kerja Lafalkan Surah 6 × 35 1. Teks lafal surah An
surah An An surah An Nasr secara surah An Nasr An Nasr menit Nasr beserta artinya
Nasr dengan Nasr klasikal, kelompok dengan harakat di karton atau papan
lancer dan individu dan tulis
berdasarkan makhraj yang 2. Buku Tajwid
 instruksi yang benar 3. Buku Pendidikan
diberikan guru Agama Islam
dengan menerapkan Jilid 4 bab 6
harakat, makhraj dan 4. Alquran (Juz
2. Menerapkan Non tes Unjuk kerja Bacalah surah An
hukum bacaan yang Amma)
hukum bacaan Nasr sesuai
ada di surah An Nasr 6. Pengalaman guru
pada surah An dengan makhraj
Nasr dan tanda baca
2. Siswa mengartikan yang benar!
surah An Nasr
mengkaji isi pokok
kandungannya 3. Mengartikan Tes Jawaban Apa arti kalimat,
surah An Nasr tulis singkat ‫نَصْ ُرهَّللا ِ َو ْالفَ ْتحُ؟‬
3. Siswa menghafal
surah An Nasr secara
klasikal, kelompok
dan individu
4. Menghafalkan Non tes Unjuk kerja Hafalkan surah
4. Siswa berlatih surah An Nasr An Nasr
menyalin ayat dan
kalimat Alquran
dalam surah An Nasr
secara individu

6.3 Surah 1. Siswa melafalkan 1. Melafalkan Non tes Unjuk kerja Lafalkan surah Al 6 × 35 1. Teks lafal surah Al
Memb Al Asr surah Al Asr secara surah Al Asr Asr! menit Asr beserta artinya
aca klasikal, kelompok dengan harakat di karton atau papan
surah dan individu dan makhraj tulis
Al Asr berdasarkan instruksi yang benar 2. Buku Tajwid
dengan yang diberikan guru Bacalah surah Al 3. Buku Pendidikan
Non tes
lancar dengan menerapkan 2. Menerapkan Asr sesuai dengan Agama Islam Jilid 4
harakat, makhraj dan Unjuk kerja
hukum bacaan makhraj dan bab 6
hukum bacaan yang pada surah Al tanda baca yang 4. Alquran (Juz
ada di surah Al Asr Asr benar! Amma)
2. Siswa mengartikan 5 Pengalaman guru
surah Al Asr dan 3. Mengartikan Apa arti kalimat,
mengkaji isi pokok surah Al Asr Tes Jawaban ْ
kandungannya tulis singkat ِ ‫اِنَّ ا ِال ْنسَانَ لَ ِف ْي ُخس‬
‫ْر؟‬
3. Siswa menghafal
surah Al Asr secara
klasikal, kelompok
dan individu 4. Menghafalkan Non tes Unjuk kerja Hafalkan surah
4. Siswa berlatih surah Al Asr Al Asr!
menyalin ayat dan
kalimat Alquran 5. Menyalin ayat Tes Jawaban ‫َو ع‬
secara individu dan kalimat tulis singkat Salinlah surah Al
Alquran Asr dengan
benar!
 Sorong, 14 Januari 2015
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2

Penilaian
Indikator
Standar Kompetensi Materi Alokas Nilai
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Pokok/Pembahasan Teknik i waktu karakter
Kompetensi Instrumen Instrumen

: 7. 7.1 Malaikat Allah 1. Siswa mengemukakan 1. Menjelaskan Tes tulis Essay Apa yang 3 × 35 1. Tulisan nama-nama Dapat
Mengenal Menjela pendapat tentang pengertian dimaksud menit malaikat dan tugas- dipercaya
malaikat skan pengertian malaikat malaikat malaikat adalah tugasnya , Rasa
dan pengerti dan kejadian malaikat makhluk gaib? 2. Buku Pendidikan hormat
tugasnya an melalui forum diskusi Agama Islam Jilid 4 dan
malaikat dan Tanya jawab bab 7 perhatian
dengan teman- 2. Menjelaskan Tes tulis Jawaban Dari apakah 3. Buku-buku lain yang , Tekun ,
temannya kejadian singkat malaikat relevan Tanggun
malaikat diciptakan Allah? g jawab
4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru Berani,
Ketulusa
6. Lingkungan sekitar
n
Integritas
7.2 Malaikat Allah 1. Siswa menyebutkan 1. Tes tul Jawaban Berapakah 3 × 35 1. Tulisan nama-nama , Peduli
Menyeb jumlah malaikat, Menyebutkan singkat jumlah malaikat menit malaikat dan tugas- dan Jujur
utkan menyebutkan nama- jumlah yang wajib tugasnya
nama- nama malaikat dan malaikat diketahui? 2. Buku Pendidikan
nama selanjutnya menghafal Agama Islam Jilid 4
malaikat nama-nama malaikat bab 7
secara klasikal, 3. Buku-buku lain yang
kelompok dan relevan
individu 4. Alquran (Juz Amma)
2. Menghafal Non tes Unjuk Hafalkan 10
nama-nama kerja nama-nama 5. Pengalaman guru
malaikat malaikat! 6. Lingkungan guru
 7.3 Malaikat Allah 1. Siswa mendengarkan 1. menyebutkan Tes tulis Esay Sebutkan 5 dari 3 × 35
Menyebutkan dan memahami tugas-tugas sepuluh tugas- menit 1. Tulisan nama-nama
tugas-tugas penjelasan guru malaikat Hafalan tugas malaikat . . malaikat dan tugas-
malaikat tentang tugas-tugas . tugas-Nya
malaikat, kemudian 2. Menghafal Tes tulis Hafalkan tugas- 2. Buku Pendidikan
siswa menghafal tugas-tugas tugas 10 Agama Islam Jilid 4
tugas-tugas 10 10 malaikat malaikat! bab 7
malaikat secara 3. Buku-buku lain yang
klasikal, kelompok releven
dan individu 4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

Sorong, 14 Januari 2015

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2

Penilaian
Materi Indikator
Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Nilai
Pokok/Pembahasa Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Teknik waktu karakter
n Kompetensi Instrumen Instrumen

8. Menceritakan Nabi Ibrahim AS 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Jawaban Siapakah nama 2 × 1. Teks kisah Nabi Dapat
Menceritakan kisah Nabi mengemukakan kisah Nabai tulis singkat ayah Nabi 35 Ibrahim AS dipercaya
kisah Nabi Ibrahim AS pendapatnya Ibrahim AS Ibrahim AS? me 2. Buku Pendidikan , Rasa
menjelaskan dengan orang nit Agama Islam Jilid hormat
tentang kisah Nabi tuanya 4 bab 8 dan
Ibrahim AS dengan 3. Buku kisah-kisah perhatian
orang tuannya, Nabi atau buku lain , Tekun ,
kisah Nabi Ibrahim yang relevan Tanggung
AS dengan raja 4. Alquran (Juz jawab
Namrud, kisah Nabi 2. Menjelaskan Tes Esay Mengapa raja Berani,
Amma)
Ibrahim dalam kisah Nabi tulis Namrud Ketulusan
5. Pengalaman guru
menghadapi ujian Ibrahim AS mengeluarkan Integritas ,
dengan raja perintah 6. Lingkungan sekitar
dari Allah dan Peduli dan
meneladani perilaku Namrud membunuh Jujur
sabar dan keteguhan setiap bayi laki-
hati Nabi Ibrahim laki?
melalui forum
diskusi dan Tanya
jawab berdasarkan
penjelasan guru dan 3. Menjelaskan Tes Pilihan Dalam
bacaan referensi kisah Nabi tulis ganda menghadapi jian
acuan. Ibrahim dalam nabi Ibrahim
menghadapi ujian tetap …..
a.sabar
b.melarikan diri
c.emosi
 8.2 Menceritakan Nabi Ismail AS 1. Siswa 1. Menjelaskan Tes Jawaban Siapakah ayah 3 × 35 1. Teks kisah Nabi
kisah Nabi mengemukakan kisah Nabi Ismail tulis singkat Nabi Ismail AS? menit Ismali AS
Ismail AS pendapatnya AS 2. Buku Pendidikan
menjelaskan Agama Islam jilid
tentang kisah Nabi I, bab 8
Ismail AS dan 3. Buku kisah-kisah
2. Menjelaskan Tes isian Bangunan yang
menjelaskan kisah Nabi atau buku lain
kisah Nabi Ismail tulis dijadikan kiblat
Nabi Ismail yang relevan
membangun dibangun oleh
membangun 4. Alquran (juz
Kakbah bersama nabi ismail an
Kakbah bersama Amma)
ayahnya ayahnya yang
ayahnya melalui 5. Pengalaman guru
bernama ……
forum Tanya jawab
6. Lingkungan sekitar
dan diskusi
berdasarkan
penjelasan guru dan
bacaan referensi
acuan

Sorong, 14 Januari 2015

Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong

Kelas : 1V
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Semester : 2

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi
Standar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar Nilai karakter
Dasar Pokok/Pembahasan Teknik waktu
Kompetensi Kompetensi Instrumen Instrumen

9. 9.1 Nabi Ibrahim AS 1. Siswa melalui forum 1. Meneladani Tes Jawaban Apa yang bias 3 × 35 1. Teks cerita kisah Nabi Dapat
Membias Menela diskusi kelompok ketaatan Nabi tulis singkat kita tauladani meni Ibrahim AS dipercaya ,
akan dani mengemukakan Ibrahim terhadap dari kisah nabi t 2. Buku Pendidikan Rasa hormat
perilaku perilak pendapatnya tentang orang tua dan Ibrahim AS ? Agama Islam Jilid 4 dan
terpuj u Nabi ketaatan Nabi terhadap Allah bab 9 perhatian ,
Ibrahim Ibrahim terhadap SWT 3. Buku kisah-kisah Tekun ,
AS orang tua dan Nabi atau buku lain Tanggung
terhadap Allah SWT yang releven jawab
yang patut di teladani 4. Alquran Berani,
5. Pengalaman guru Ketulusan
Integritas ,
6. Lingkungan sekitar
Peduli dan
Jujur

9.2 Nabi Ismail AS 1. Siswa melalui forum 1. Meneladani Tes Jawaban Jelaskan 3 × 35 1. Teks cerita kisah Nabi
Menela diskusi kelompok perilaku ketaatan tulis singkat bagaimana meni Ibrahim AS
dani mengemukakan Nabi Ismail ketaan nabi t 2. Buku Pendidikan
perilak pendapatnya tentang terhadap orang Ismail terhadap Agama Islam Jilid 4
u Nabi perilaku ketaatan tuanya dan Allah ayahnya dan bab 9
Ismail Nabi Ismail terhadap SWT Allah SWT 3. Buku kisah-kisah
AS orang tuanya dan ketika ia akan Nabi atau buku lain
Allah SWT serta disembelih ! yang releven
kesabaran dan 4. Alquran
ketaatan Nya dalam 2. Meneladani Tes Essay Bagaimana cara 5. Pengalaman guru
kehidupan sehari-hari perilaku sabar tulis meneladani 6. Lingkungan sekitar
yang patut diteladani dan taat dalam Nabi Ismail
kehidupan sehari- dalam
hari menghormati
orang tua?
 Sorong, 14 Januari 2015
Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Kepala Sekolah

KUSDIMAN , S.Pd. YASIN ROKHAYAT, S. Pd.I

NIP.19660516 199407 1 001 NIP.19671221 199606 1 001
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Inpres 24 Kab. Sorong
Kelas : 1V
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi
Standar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar Nilai
Dasar Pokok/Pembahasan Teknik waktu
Kompetensi Kompetensi Instrumen Instrumen karakter

10. 10.1 Zikir 1. Siswa secara klasikal, 1. Melafalkan Non tes Unjuk Lafalkan bacaan 3× 1. Teks lafal zikir di Dapat S
Melaksan Melaks kelompok dan individu bacaan zikir kerja zikir setelah 35m karton dipercaya
akan zikir ana melafalkan bacaan zikir setelah salat salat enit 2. Teks lafal doa di , Rasa
dan doa kan setelah salat, dan selanjutnya karton hormat
zikir menghafal bacaan zikir 3. Buku Pendidikan dan
setelah setelah salat Agama Islam Jilid 4 perhatian
2. Menghafal Non tes Unjuk Hafalkan
salat 2. Siswa mengartikan bacaan bab 10 , Tekun ,
bacaan zikir kerja bacaan zikir
zikir berdasarkan bimbingan 4. Buku kisah-kisah Tanggung
setelah salat setelah salat!
dan petunjuk guru dan Nabi atau buku lain jawab
selanjutnya berlatih yang releven Berani,
mengartikan secara 3. Mengartikan Tes tulis Jawaban Allahu Akbar 5. Pengalaman guru Ketulusan
individual bacaan zikir singkat artinya adalah Integritas ,
6. Lingkungan sekitar
setelah salat …. Peduli dan
Jujur

4. Menerapkan Non tes Unjuk kerja Biasakan

bacaan zikir berzikir setelah
setiap selesai sala shalat

10.2 Doa 1. Siswa secara klasikal, 3 x 35 1. Teks lafal doa di

Membaca kelompok dan individu 1. Melafalkan Non tes Unjuk kerja Lafalkan doa- meni karton
doa melafalkan bacaan doa bacaan doa doa yang dibaca t 2. Buku Pendidikan
setelah setelah salat dan berlatih setelah salat setelah salat! Agama Islam Jilid 4
salat memahami arti doa Jawaban Rabbi zidni 3. Buku- buku lain
berdasarkan bimbingan dan 2. Mengartikan singkat ”ilman yang relevan
Tes tulis
petunjuk guru, serta bacaan doa-doa warzukni 5. Pengalaman guru
menghafal doa pendek pendek fahman 6. Lingkungan sekitar
setelah salat artinya ......
Berdoalah
Unjuk kerja
3. Berdoa setelah setelah shalat !
shalat Non tes