SILABUS

Madrasah : MI NU Kranggan
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester :V/I
Standar Kompetensi : 1. Mampu menghayati kalimah thayyibah dan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asmaul Husna (al-Razzak, al-
Mughni, al-Fattah, al-Wahhab, al-Syakuur), berakhlak terpuji, serta menghindari akhlak tercela dalam kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk
Pokok Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumen
1.1 Meyakini Allah Kalimah  Guru membawa kotak  Menghafalkan kalimah Kuis Isian Singkat 1. Tulislah bacaan 8 Buku Akidah
melalui pengenalan thayyibah kalimah thoyyibah (yang thayyibah "alhamdulillah PAPT Mnjdhkan Tahmid beserta Akhlak Kls V
terhadap kalimah berisi tiga kalimah dan Allahu Akbar". Pertanyaan Uraian Tertutup artinya Penerbit :
thayyibah thayyibah) dan  Mengetahui arti kalimah Lisan 2. Dalam keadaan Ganeca Exact
(Alhamdulillah dan membagikannya kepada thayyibah "alhamdulillah Performance apa kita Erlangga
Allahu Akbar) kelompok diantaranya dan Allahu Akbar". mengucapkan Dep. Agama
adalah bacaan Tahmid. Guru  Membiasakan untuk bacaan Takbir? Prop. Jateng
meminta kepada kelompok terbiasa mengucapkan PIM
untuk mengambil bacaan kalimah kalimah Aneka Ilmu
tahmid tersebut, berlatih "Alhamdulillah" ketika Arafah
untuk membacanya mendapatkan
kemudian mencari artinya. nikmat/rahmat Allah.
 Guru membawa kotak Media :
kalimah thoyyibah (yang Card Short
berisi tiga kalimah
thayyibah) dan
membagikannya kepada
kelompok diantaranya
adalah bacaan takbir. siswa
mencari bacaan takbir
mambacanya dan
menemukan artinya.
 Pembiasaan
1.2 Memahami dan Sifat-sifat Allah  Secara individu siswa  Menghafalkan Asmaul Kuis Isian Singkat 1. Apa bukti bahwa 10 Buku Akidah
meyakini Allah dalam asmaul membaca dua asmaul husna Husna al-Razzak, al- PAPT Mnjdhkan Allah itu Maha Akhlak Kls V
melalui pengenalan husna yaitu “ar-Razzaq dan al- Mughni, al-Fattah, al- Pertanyaan Uraian Tertutup Mencurahkan Penerbit :
Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 33
 terhadap sifat-sifat Mughni” yang ada di papan Wahhab, al-Syakuur. Lisan Rizki? Ganeca Exact
Allah yang tulis kemudian mencari arti  Mengetahui arti al- Performance 2. Apa yang harus Erlangga
terkandung dalam dua asmaul husna tsb, gr juga Razzak, al-Mughni, al- kita lakukan Dep. Agama
asmaul husna (al- memberi penjelasan singkat. Fattah, al-Wahhab, al- terhadap nikmat Prop. Jateng
Razzak, al-Mughni,  Secara individu siswa Syakuur. pemberian Allah? PIM
al-Fattah, al- membaca dua asmaul husna  Menunjukkan contoh dan Aneka Ilmu
Wahhab, al- yaitu “al-Fattah dan al- bukti sederhana bahwa Arafah
Syakuur) Wahhab” yang ada di papan Allah bersifat al-Razzak,
tulis kemudian mencari arti al-Mughni, al-Fattah, al-
Wahhab, al-Syakuur. Media :
dua asmaul husna tsb, gr juga
 Menunjukkan perilaku Card Short
memberi penjelasan singkat.
 Secara berkelompok mencari beriman bahwa Allah
sifat Allah yang mempunyai bersifat al-Razzak, al-
arti Yang Maha Pembalas Mughni, al-Fattah, al-
Rasa Syukur , kemudian Wahhab, al-Syakuur.
mendiskan dengan klmpknya
utk menemukan bentuk-
bentuk bersyukur kpd Allah.
1.3 Membiasakan Akhlak terpuji  Secara individu anak  Mengetahui pgrtn Kuis Isian Singkat 1. Apa yang 8 Buku Akidah
berakhlak terpuji dalam diminta untuk membaca teks optimis, qona'ah, dan PAPT Mnjdhkan dimaksud Akhlak Kls V
dalam kehidupan kehidupan tentang akhlak terpuji tawakkal. Pertanyaan Uraian Tertutup pngertian optimis? Penerbit :
sehari-hari (optimis, sehari-hari opotimis, kmd sec klp siswa  Menunjukkan contoh- Lisan 2. Sebutkan Ganeca Exact
qona’ah, dan mendiskusikan permasalahan contoh sifat optimis, Performance keuntungan Erlangga
tawakkal) (RP). qona'ah, dan tawakkal. memiliki sifat Dep. Agama
 Melalui information search  Menyebutkan qonaah! Prop. Jateng
siswa diminta untuk keuntungan bersifat 3. Buatlah contoh PIM
menemukan arti sifat qonaah optimis, qona'ah, dan sikap tawakkal Aneka Ilmu
dan menemukan manfaat tawakkal. yang benar! Arafah
memiliki sifat qonaah.  Menyadari pentingnya
 Secara individu anak diminta bersikap dan berperilaku
utk membaca teks ttg akhlak optimis, qona'ah, dan Media :
terpuji tawakkal sehingga tawakkal. Card Short
ditemukan ttg arti tawakkal.  Memilih sikap dan
 Guru menggali kemampuan berperilaku optimis,
siswa tentang keuntungan qona'ah, dan tawakkal.
memiliki akhlak terpuji  Membiasakan utk
tawakkal. brsikap dan berperilaku
optimis, qona'ah, dan
tawakkal.

Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 34

1.4 Membiasakan diri Akhlak tercela  Guru menggali kemampuan  Mengetahui pnrtn Kuis Isian Singkat 1. Apa akibat yang 10 Buku Akidah
untuk menghindari dalam siswa tentang sikap pesimis, pesimis, bergantung, PAPT Mnjdhkan ditimbulkan jika Akhlak Kls V
akhlak tercela dalam kehidupan sehingga ditemukan pesimis serakah/tamak dan putus Pertanyaan Uraian Tertutup kita memiliki sifat Penerbit :
kehidupan sehari- sehari-hari adalah lawan dari optimis dan asa. Lisan pesimis? Ganeca Exact
hari (pesimis, pesimis mempunyai arti  Menyebutkan contoh- Performance 2. Apa yang Erlangga
serakah dan putus perasaan tdk yakin bhw drnya contoh sifat pesimis, menyebabkan Dep. Agama
asa) dapat melakukan sesuatu. bergantung, orang menjadi Prop. Jateng
 Secara individu anak serakah/tamak dan putus suka bergantung PIM
diminta untuk membaca teks asa. kepada orang lain! Aneka Ilmu
tentang akhlak tercela  Menunjukkan akibat 3. Sebutkan bahaya Arafah
bergantung sehingga bersifat pesimis, memiliki sifat
menemukan artinya, dan juga bergantung, tamak!
siswa diharapkan serakah/tamak dan putus 4. Tulislah doa yang Media :
menemukan akibat memiliki asa. diajarkan Card Short
sikap bergantung.  Menyadari pentingnya Rasulullah bila
 Secara individu peserta didik menghindari sikap kita dihinggapi
diminta untuk menemukan psimis, bergantung, rasa putus asa!
arti loba atau mencari serakah/tamak dan putus
persamaan sifat loba. asa.
 Secara berkelompok peserta  Membiasakan untuk
didik menyelesaikan menghindari sifat
permasalahan (RP). pesimis, bergantung,
 Secara individu siswa serakah/tamak dan putus
mendapat kesempatan untuk asa.
membaca teks tentang akhlak
tercela putus asa sehingga
menemukan pngrtn putus asa.
 Guru mencoba menggali
kemapuan siswa untuk
menemukan akibat orang
mempunyai sifat putus asa

Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 35

 SILABUS
Madrasah : MI NU Kranggan
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : V / II
Standar Kompetensi : 2. Meneladani dan menerapkan ciri-ciri orang-orang yang beriman dan terbiasa mensyukuri nikmat Allah,
menerapkan adab secara Islami ketika bekerja dan berbakti kepada kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk
Pokok Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumen
2.1 Mencintai dan Ciri-ciri orang  Secara individu anak  Menghafalkan dalil ttg Kuis Isian Singkat 1. Apa yang kamu 6 Buku Akidah
meneladani ciri-ciri beriman diminta untuk membaca QS. ciri-ciri orang beriman PAPT Mnjdhkan ketahui tentang Akhlak Kls V
orang yang beriman An Nisa’ : 59.  Mengetahui ciri-ciri orang Pertanyaan Uraian Tertutup iman? Penerbit :
dalam kehidupan  Guru membimbing anak beriman kepada Allah, Lisan 2. Tulislah ayat al- Ganeca Exact
sehari-hari untuk menemukan macam2 Malaikat dan Rasul Allah Performance Qur’an yang Erlangga
ketaatan dalam ayat tersebut.  Menunjukkan contoh sifat memerintahkan Dep. Agama
 Secara berkelompok peserta dan prilaku org yg kita untuk taat Prop. Jateng
didik diminta untuk beriman dalam khidupan kepada Allah dan PIM
menemukan cara beriman sehari-hari Rasul-Nya! Aneka Ilmu
kepada malaikat Allah.  Menunjukkan keuntungan 3. Iman kepada Arafah
 Secara individu siswa memiliki sifat dan malaikat Allah
diminta untuk menganalisis perilaku orang beriman mencakup empat
hadits mutafaq ‘alaih(dalam  Menyadari pentingnya hal. Sebutkan! Media :
RP). meneladani sifat dan 4. Jelaskan Card Short
perilaku orang beriman pengertian taat
 Memilih sifat dan kepada Rasul
perilaku sebagai orang Allah.
yang beriman 5. Apa yang
 Meneladani sifat-sifat dimaksud dengan
orang yang beriman sunnah Rasul?
kepada Allah, Malaikat
dan Rasul dalam

Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 36

 kehidupan sehari-hari

2.2 Mensyukuri nikmat Syukur nikmat  Secara berkelompok peserta  Menghafalkan dalil yang Kuis Isian Singkat 1. bagaimana cara 8 Buku Akidah
karunia Allah didik diminta untuk berkaitan dengan syukur PAPT Mnjdhkan kita bersyukur Akhlak Kls V
menganalisis nikmat jasmani nikmat Allah. Pertanyaan Uraian Tertutup terhadap Penerbit :
yang telah diberikan oleh  Mengetahui pengertian Lisan pemberian Allah Ganeca Exact
Allah kepada manusia, syukur nikmat. Performance yang berupa harta Erlangga
kemudian bagaimana cara  Menunjukkan macam- kekayaan? Dep. Agama
mensyukurinya macam nikmat Allah dan 2. Tulislah dalil al- Prop. Jateng
 Peserta didik diajak untuk cara mensyukurinya. Qur’an yang PIM
menganalisis perbedaan  Menunjukkan contoh menyatakan Aneka Ilmu
antara manusia dan binatang, orang yang mensyukuri bahwa manusia Arafah
sehingga ditemukan tentang dan tidak mensyukuri diciptakan oleh
nikmat rohani yang diberikan nikmat Allah. Allah dalam
oleh Allah kepada manusia.  Menunjukkan akibat bentuk yang Media :
 Secara individu peserta didik mensyukuri dan tidak sempurna! Card Short
diminta untuk merenungi mensyukuri nikmat 3. Apa yang
lagu nasyid Raihan “Demi Allah. dimaksud dengan
Masa” dan menemukan  Menyadari pentingnya nikmat rohani?
bentuk mensyukuri nikmat mensyukuri nikmat
Allah yang berupa nikmat Allah.
rizki.  Memilih sifat dan
perilaku mensyukuri
nikmat Allah.
 Membiasakan untuk
mensyukuri nikmat
Allah.

2.3 Membiasakan Adab bekerja  Guru mengajak siswa untuk  Menghafal doa bekerja. Kuis Isian Singkat 1. Tulislah dalai 4 Buku Akidah
beradab secara menganalisis hadits yang  Menemukan pengertian PAPT Mnjdhkan yang menyatakan Akhlak Kls V
Islami ketika diriwayatkan oleh Bukhori adab yang baik ketika Pertanyaan Uraian Tertutup keutamaan bekerja Penerbit :
bekerja Muslim (RP) sehingga bekerja/berusaha. Lisan daripada meminta- Ganeca Exact
ditemukan perintah yang  Menyebutkan dalil yang Performance minta! Erlangga
terdapat dalam hadits, berkaitan dengan 2. bagaimana Dep. Agama
kemudian menemukan bekerja/berusaha. sebaiknya sikap Prop. Jateng
tentang adab bekerja  Mengemukakan tujuan kita terhadap- PIM
 Guru menyampaikan doa bekerja/berusaha dng anak-anak yang Aneka Ilmu
ketika akan melaksanakan baik. terpaksa harus Arafah
pekerjaan.  Membedakan sikap dan bekerja?
 Mengadakan Observasi 3. Tulislah doa
Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 37
 Lapangan (OL) jika cara bekerja yang baik ketika akan Media :
memungkinkan dan tidak baik. bekerja! Card Short
 Memberikan contoh- 4. Sebutkan adab-
contoh sikap dan perilaku adab bekerja yang
yang baik dan yang tidak Islami!
baik ketika bekerja.
 Menyadari pentingnya
bekerja keras dan berdoa.
 Memilih skp dan cara
bekrja yang baik sesuai
adab Islam.
 Membiasakan untuk
bersikap dan berperilaku
baik ketika bekerja dalam
kehidupan sehari-hari.
2.4 Membiasakan Adab kepada  Secara berkelompok anak  Menghafalkan doa untuk Kuis Isian Singkat 1. Mengapa seorang 6 Buku Akidah
beradab secara orang tua diminta untuk membaca surat kedua orang tua. PAPT Mnjdhkan anak wajib Akhlak Kls V
Islami dalam Luqman : 14 dan Surat al  Menyebutkan dalil Pertanyaan Uraian Tertutup berbakti kepada Penerbit :
berbakti kepada Isra’ : 23 kewajiban anak berbakti Lisan orang tuanya? Ganeca Exact
kedua orang tua  Secara berkelompok anak kepada kedua orang tua. Performance 2. Sebutkan Erlangga
ketika masih hidup diminta untuk menemukan  Mengetahui pengertian kewajiban- Dep. Agama
dan sesudah bentuk perintah dan bentuk adab kepada kedua orang kewajiban seorang Prop. Jateng
meninggal dunia larangan dari seorang anak tua ketika masih hidup anak setelah kedua PIM
dalam surat tersebut, sehingga dan sesudah meninggal. orang tuanya Aneka Ilmu
ditemukan tentang adab  Menunjukkan sikap dan meninggal dunia! Arafah
seorang anak kepada orang cara menghormati,
tua ketika masih hidup. menyayangi, membantu
 Guru menggali kemampuan dan mentaati kedua orang Media :
yang telah dimiliki oleh siswa tua ketika masih hidup Card Short
tentang adab kepada kedua dan setelah meninggal.
orang tua ketika telah  Membedakan sikap dan
meninggal, sehingga perilaku yang baik dan
ditemukan konsep baru tidak baik terhadap kedua
misalnya; memohonkan orang tua ketika masih
ampun, melaksanakan hidup dan setelah
wasiatnya atau amanatnya, meninggal dunia.
meneruskan silaturrahmi, dan  Menyadari pentingnya
menghormati teman-temanya. bersikap dan berperilaku
hormat, menyayangi, dan

Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 38

 mentaati kedua orang tua
ketika masih hidup dan
setelah meninggal dunia.
 Memilih adab secara
Islam kepada kedua
orang tua ketika masih
hidup dan setelah
meninggal dunia.
 Membiasakan untuk
bersikap dan berperilaku
hormat, patuh, sayang
dan taat terhadap kedua
orang tua dalam
kehidupan sehari-hari.

2.5 Mencintai dan Sifat optimis,  Guru mengajak siswa untuk  Menunjukkan sifat Kuis Isian Singkat 1. Sebutkan sifat 6 Buku Akidah
meneladani orang- teliti dan cermat menyaksikan pemutaran CD optms, teliti, cermat Nabi PAPT Mnjdhkan teliti yang dimiliki Akhlak Kls V
orang/tokoh yang Nabi Sulaiman Nabi Sulaiman. Sulaiman a.s. atau Pertanyaan Uraian Tertutup oleh nabi Penerbit :
berakhlak mulia as.  Memberikan kesempatan seorang tokoh. Lisan Sulaiman as. Ganeca Exact
(Nabi Sulaiman as. kepada siswa untuk membaca  Menemukan bentuk- Performance 2. Siapa Ratu negeri Erlangga
atau seorang tokoh teks tentang kisah Nabi bentuk sifat dan perilaku Saba’ yang Dep. Agama
lain) Sulaiman as. optimis, teliti, cermat menyembah api? Prop. Jateng
 Melalui kegiatan Nabi Sulaiman atau PIM
menyaksikan film, membaca seorng tokoh. Aneka Ilmu
teks dan tanya jawab siswa  Memberikan cth manfaat Arafah
dapat menemukan sifat sifat optimis, teliti,
optimis, teliti dan cermat cermat Nabi Sulaiman
Nabi Sulaiman as. a.s. atau seorang tokoh. Media :
 Mengungkapkan rasa Card Short
senang mengikuti sifat
optimis, teliti, cermat
Nabi Sulaiman a.s. atau
seorang tokoh.
 Meneladani sifat optimis,
teliti, cermat Nabi
Sulaiman a.s. atau
seorang tokoh.

2.6 Menghindari sifat- Tokoh yang  Siswa diberi kesempatan  Menyebutkan sifat putus Kuis Isian Singkat 1. bagaimana 2 Buku Akidah
sifat orang/ tokoh berakhlak PAPT Mnjdhkan akhirnya iblis Akhlak Kls V
Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 39
 yang berakhlak tercela untuk membaca kisah tentang asa/tama’ dari Pertanyaan Uraian Tertutup dapat Penerbit :
tercela Barqisha yang mati dalam kisah/cerita/tokoh. Lisan meruntuhkan Ganeca Exact
kekafiran.  Menemukan akibat sifat Performance keimanan Erlangga
 Secara berkelompok siswa putus asa/tama’ dari Barqisha? Dep. Agama
diminta untuk menganalisis kisah/cerita/tokoh. 2. Kurban milik Prop. Jateng
kerugian memiliki sifat putus  Memberikan contoh- siapa yang PIM
asa dan cara menghindarinya. contoh akibat sifat putus akhirnya diterima Aneka Ilmu
 Siswa diberi kesempatan asa/tama’ dari oleh Allah? Arafah
untuk membaca kisah tentang kisah/cerita/tokoh. Mengapa?
Qabil yang tamak.  Memilih menghindari
 Secara berkelompok siswa akibat sifat putus Media :
diminta untuk menganalisis asa/tama’ dari Card Short
kerugian memiliki sifat tamak kisah/cerita/tokoh.
dan cara menghindarinya.  Membiasakan untuk
menghindari sifat putus
asa/tama’ dari
kisah/cerita/tokoh.

Silabus Akidah Akhlak Kelas 5 MI NU Kranggan 40