Silabus

Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : mengenal dan percaya kepada
allah

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Sumber belajar
Alokasi waktu
Dasar Pembelajaran

Penilaian
Kewajiban Santri hafal dua Dua kalimat Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku
mengenal allah kalimat syahadat syahadat tentang dua kalimat syahadat. pegangan
dan mengesakan Santri dapat Santri mengucpkan dua kalimat ustad/ustadzah
allah mengartikan dua syahadat beserta artinya tentang materi
kalimat syahadat terkait.
Santri dapat Kalimat tayyibah Santri mendengarkan penjelasan 2. Buku
mengucapkan tayyibah tentang kalimat tayyibah (subhanallah, pegangan
dan (subhanallah, walhamdulillah, allhu akbar, masya badko DIY
membiasakan walhamdulillah, allah, astagfirullah) dan arti serta 3. Relevansi lain
ucapan kalimat allhu akbar, hikmah yang terkandung di dalamnya yang relevan
tayyibah masya allah,
tayyibah astagfirullah)
(subhanallah,
walhamdulillah,
allhu akbar,
masya allah,
astagfirullah)
Santri dapat Santri mengucapkan dan
memahami menghafalkan kalimat tayyibah
hikmah tayyibah (subhanallah,
mengucapkan walhamdulillah, allhu akbar, masya
kalimat tayyibah allah, astagfirullah) serta pengertian
tayyibah dan hikmah yang terkandung di
(subhanallah, dalamnya dan menerapkan dalam
walhamdulillah, kehidupan sehari-hari.
allhu akbar,
masya allah,
astagfirullah)
Mampu Santri mendengarkan penjelasan
membiasakan tentang kalimat tayyibah (subhanallah,
ucapan tayyibah walhamdulillah, allhu akbar, masya
tayyibah allah, astagfirullah) dan arti serta
(subhanallah, hikmah dan waktu pengucapanya.
walhamdulillah,
allhu akbar,
masya allah,
astagfirullah)
Mampu Santri menjelaskan penjelasan tentang
memahami kalimat tayyibah (subhanallah,
pengertian walhamdulillah, allhu akbar, masya
 kalimat tayyibah allah, astagfirullah) dan arti serta
tayyibah hikmah dan praktik pengucapanya.
(subhanallah,
walhamdulillah,
allhu akbar,
masya allah,
astagfirullah)
Mengenal zat Santri dapat Sifat wajib allah Santri mendengarkan penjelasan
dan sifat allah, menghafal 20 (wujud, qidam, tentang Sifat wajib allah (wujud,
20 sifat wajib sifat wajib allah baqaa, qidam, baqaa, mukhalafatul
allah mukhalafatul lilhawaditsi, qiyamuhu binafsihi dst
Santri mampu lilhawaditsi, Santri menjelaskan tentang Sifat
menjelaskan qiyamuhu wajib allah (wujud, qidam, baqaa,
pengertian sifat binafsihi dst) mukhalafatul lilhawaditsi, qiyamuhu
wajib allah binafsihi dst
Santri mampu Santri menyebutkan sifat wajib bagi
menunjukan allah beserta artinya dan menunjukan
bukti atau contoh sederhana Sifat wajib allah
contoh (wujud, qidam, baqaa, mukhalafatul
sederhana sifat lilhawaditsi, qiyamuhu binafsihi dst)
wajib allah.
Mengenal 99 Santri mampu Bacaan asmaul Santri mendengarkan penjelasan
asmaul husna menghafal 99 husna (ar rahman, tentang Bacaan asmaul husna (ar
asmaul husna ar rahim, al malik, rahman, ar rahim, al malik, al quddus,
(ar rahman, ar al quddus, as as salam, al mu’min dst)
rahim, al malik, salam, al mu’min
al quddus, as dst)
salam, al
mu’min dst)
Santri mampu Santri menjelaskan tentang Bacaan
memahami asmaul husna (ar rahman, ar rahim, al
Bacaan asmaul malik, al quddus, as salam, al mu’min
husna (ar dst)
rahman, ar
rahim, al malik,
al quddus, as
salam, al
mu’min dst)
Santri mampu Santri menyebutkan Bacaan asmaul
menunjukan husna (ar rahman, ar rahim, al malik,
bukti atau al quddus, as salam, al mu’min dst)
contoh dan menunjukan contoh sederhana
sederhana asmaul husna
tentang asmaul
husna (ar
rahman, ar
rahim, al malik,
al quddus, as
salam, al
mu’min dst)
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : beriman kepada
malaikat

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Beriman kepada Santri mampu Beriman kepada Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku
malaikat menghafal 10 malaikat allah tentang malaikat malaikat allah pegangan
nama nama ustad/ustadzah
malaikat tentang materi
Santri mampu Santri menjelaskan tentang Bacaan terkait.
memahami asmaul husna (ar rahman, ar rahim, al 2. Buku
pengertian malik, al quddus, as salam, al mu’min pegangan
beriman kepada dst) badko DIY
malaikat 3. Relevansi lain
Santri mampu Santri menyebutkan nama nama yang relevan
menunjukan malaikat allah dan menunjukan contoh
bukti atau seederhana tentang tugas malaikat
contoh
sederhana tugas
malaikat.
Santri mampu Beriman kepada Santri mendengarkan penjelasan
mengenal dan mahluk ghaib tentang mahluk ghaib lain selain
beriman kepada lain selain malaikat.
mahluk ghaib malaikat
lain selain
malaikat
Santri menjelaskan tentang beriman
kepada mahluk ghaib lain selain
malaikat
Santri menyebutkan contoh beriman
kepada mahluk ghaib lain selain
malaikat.
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : beriman kepada rasul
kitab rasul
kitab
allah

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Dasar Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
belajar
waktu
Beriman Santri mampu Beriman Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku
kepada kitab memahami iman kepada kitab tentang iman kepada kitab kitab allah pegangan
kitab allah kepada kitab kitab kitab allah ustad/ustadzah
allah tentang materi
Santri mampu Santri melakukan tanya jawab tentang terkait.
menjelaskan iman kepada kitab kitab allah 2. Buku
pengertian beriman pegangan
kepada kitab kitab badko DIY
allah 3. Relevansi lain
Santri mampu Santri menerapkan keimanan kepad yang relevan
memahami hikmah akitab kitab allah dalam kehidupan
dan membiasakan sehari-hari
sikap iman kepada
kitab kitab allah
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : beriman kepada rasul
kitab rasul
kitab
allah

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Dasar Pembelajara

Penilaian

Alokasi

Sumber
belajar
waktu
n

Beriman Santri mampu Beriman Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku pegangan

kepada rasul memahami iman kepada tentang iman kepada rasul rasul allah ustad/ustadzah
rasul allah kepada rasul allah kitab rasul tentang materi
Santri mampu allah Santri melakukan tanya jawab tentang terkait.
menjelaskan iman kepada rasul rasul allah 2. Buku
pengertian beriman pegangan
kepada rasul rasul badko DIY
allah 3. Relevansi lain
Santri mampu Santri menerapkan keimanan kepad yang relevan
memahami hikmah rasul rasul allah dalam kehidupan
dan membiasakan sehari-hari
sikap iman kepada
rasul rasul allah
Mampu menghafal Ulul Azmi Santri mendengarkan penjelasan
rasul rasul ynag tentang iman kepada rasul rasul allah
termasuk ulul azmi
Mampu menjelaskan Santri melakukan tanya jawab tentang
tentang rasul rasul iman kepada rasul rasul allah
yang tergolong ulul
azmi
Mampu membiasakan Santri menerapkan keimanan kepad
sikap dan memahami rasul rasul allah dalam kehidupan
hikmah ulul azmi sehari-hari
dalam kehidupan
sehari-hari
Mampu menghafal 4 Sifat sifat Santri mendengarkan penjelasan
sifat nabi (sidiq, wajib bagi tentang 4 sifat nabi (sidiq, amanah,
amanah, tabligh, nabi (sidiq, tabligh, fathonah)
fathonah) amanah,
Mampu menjelaskan tabligh, Santri melakukan tanya jawab tentang
tentang 4 sifat nabi fathonah) 4 sifat nabi (sidiq, amanah, tabligh,
(sidiq, amanah, fathonah)
tabligh, fathonah)
Mampu membiasakan Santri menjelaskan tentang 4 sifat nabi
sikap tentang 4 sifat (sidiq, amanah, tabligh, fathonah)
nabi (sidiq, amanah,
tabligh, fathonah)
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : beriman kepada qadha
hari dan
kiamat
qadar

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Dasar Pembelajara

Penilaian

Alokasi

Sumber
belajar
waktu
n

Beriman Santri mampu Beriman Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku

kepada kitab memahami iman kepada kepada hari tentang iman kepada hari kiamat pegangan
kitab allah hari kiamat kiamat ustad/ustadzah
Santri mampu Santri melakukan tanya jawab tentang materi
menjelaskan pengertian tentang iman kepada hari kiamat terkait.
beriman kepada hari 2. Buku
kiamat pegangan
Santri mampu Santri menerapkan keimanan badko DIY
memahami hikmah dan kepada hari kiamat dalam 3. Relevansi lain
membiasakan sikap iman kehidupan sehari-hari yang relevan
kepada hari kiamat
Santri memahami
tentang kiamat qubra da
kiamat shugra
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : beriman kepada qadha
hari dan
kiamat
qadar

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Dasar Pembelajara

Penilaian

Alokasi

Sumber
belajar
waktu
n

Beriman Santri mampu Beriman Santri mendengarkan penjelasan 1. Buku

kepada qadha memahami iman kepada kepada tentang iman kepada qadha dan pegangan
dan qadar allah qadha dan qadar allah qadha dan qadar allah ustad/ustadzah
Santri mampu qadar allah Santri melakukan tanya jawab tentang materi
menjelaskan pengertian tentang iman kepada qadha dan terkait.
beriman qadha dan qadar qadar allah 2. Buku
allah pegangan
Santri mampu Santri menerapkan keimanan badko DIY
memahami hikmah dan kepada qadha dan qadar allah 3. Relevansi lain
membiasakan sikap iman dalam kehidupan sehari-hari yang relevan
kepada hari kiamat
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab secara islami kepada orang
tua

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa untuk kedua orang Menghafal doa untuk kedua 1. Buku pegangan
untuk kedua mengucapkan doa tua oang tua ustad/ustadzah
orang tua untuk kedu aorang tentang materi
tua dengan baik terkait.
dan benar 2. Buku pegangan
Santri Santri mampu Adab kepad orang tua Menjelaskan pengertian badko DIY
memahami adab menyayangi,homrat Adab kepad orang tua 3. Relevansi lain
untuk orang tua dan berterima kasih yang relevan
kepada orang tua di
rumah
Santri mampu Santri Praktik doa dan adab Menjelaskan keuntungan
dan membiasakan dan kepada orang tua berbakti kepada kedua orang
mengamalkan senantiasa tua dan kerugian membantah
doa dan adab mendengarkan kedua orang tua
kepada orang nasehat dan tidak
tua dalam membantah kedua
kehidupan orang tua
sehari-hari Santri Menjelaskan pentingnya doa
membiasakan diri restu orang tua untuk
memint adoa restu keberhasilan di masa depan
orang tua setip
akan beraktifitas
serta mencium
tanganya
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika makan dan
minum

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika sebelum Menghafal doa ketika 1. Buku pegangan
ketika sebelum mengucapkan doa dan sesudah makan dan sebelum dan sesudah makan ustad/ustadzah
dan sesudah ketika sebelum dan minum dan minum tentang materi
makan dan sesudah makan dan terkait.
minum minum 2. Buku pegangan
Santri Santri Adab ketika makna dan Menjelaskan pengertian badko DIY
memahami adab menyebutkan arti minum Adab ketika makan dan 3. Relevansi lain
ketika sebelum adab ketika makan minum yang relevan
dan sesudah dan minum
makan dan Menunjukan kepada santr
minum tata cara makan dan minum
yang baik seperti yang
dicontohkan rasulullah SAW
Santri mampu Santri Praktik doa dan adab Menjelaskan akibat makan
dan membiasakan dan kepada orang tua dan minum terlalu
mengamalkan senantiasa untuk berlebihan
doa dan adab makan dan minum
ketika sebelum dengan baik sesuai
dan sesudah syariat islam
makan dan Santri mampu Mengajak santri umtuk
minum dalam memprakteka membiasakan makan dan
kehidupan makan dan minum minum yang baik
sehari-hari yang baik
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika
tidur

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika sebelum Menghafal doa ketika 1. Buku pegangan
ketika sebelum mengucapkan doa dan sesudah bangun sebelum dan sesudah bangun ustad/ustadzah
dan sesudah ketika sebelum dan tidur tidur tentang materi
bangun tidur sesudah bangun terkait.
tidur 2. Buku pegangan
Santri Santri Adab ketika makan dan Menjelaskan pengertian badko DIY
memahami adab menyebutkan arti minum Adab sebelum dan sesudah 3. Relevansi lain
ketika sebelum dari adab sebelum bangun tidur yang relevan
dan sesudah dan sesudah
bangun tidur bangun tidur Menunjukan kepada santr
tata cara sebelum dan
sesudah bangun tidur seuai
dengan yang dicontohkan
rasulullah SAW
Santri mampu Santri Praktik doa sebelum Memantau satri agar selalu
dan membiasakan dan dan sesudah bangun membiasakan dan senantiasa
mengamalkan senantiasa tidur membaca doa sebelum dan
doa dan adab membaca doa sesudah bangun tidur
ketika sebelum sebelum dan
dan sesudah sesudah bangun
bangun tidur tidur
dalam Santri Praktik adab tidur Mengajak santri umtuk
kehidupan membiasakan diri dalam kehidupan membiasakan tidur yang
sehari-hari tidur yang baik dan sehari-hari baik dan islami
islami
 Silabus TKA,TPA,TQA
Mata pelajaran : akhlaq
Semester :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika tidur
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika sebelum Menghafal doa ketika 1. Buku
ketika sebelum mengucapkan doa dan sesudah bangun sebelum dan sesudah pegangan
dan sesudah ketika sebelum dan tidur bangun tidur ustad/ustadzah
bangun tidur sesudah bangun tentang materi
tidur terkait.
Santri Santri Adab ketika makan Menjelaskan pengertian 2. Buku pegangan
memahami adab menyebutkan arti dan minum Adab sebelum dan sesudah badko DIY
ketika sebelum dari adab sebelum bangun tidur 3. Relevansi lain
dan sesudah dan sesudah yang relevan
bangun tidur bangun tidur
 Menunjukan kepada santr
tata cara sebelum dan
sesudah bangun tidur seuai
dengan yang dicontohkan
rasulullah SAW
Santri mampu Santri Praktik doa sebelum Memantau satri agar selalu
dan membiasakan dan dan sesudah bangun membiasakan dan
mengamalkan senantiasa tidur senantiasa membaca doa
doa dan adab membaca doa sebelum dan sesudah
ketika sebelum sebelum dan bangun tidur
dan sesudah sesudah bangun
bangun tidur tidur
dalam Santri Praktik adab tidur Mengajak santri umtuk
kehidupan membiasakan diri dalam kehidupan membiasakan tidur yang
sehari-hari tidur yang baik dan sehari-hari baik dan islami
islami
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab kepada guru/ustadz dan
ustadzah

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri Santri mampu adab kepada Menjelaskan materi tentang 1. Buku
mengetahaui menyebutkan guru/ustadz dan adab kepada guru/ustadz pegangan
adab kepada pengertian adab ustadzah dan ustadzah ustad/ustadzah
guru/ustadz dan kepada guru/ustadz Menjelaskan manfaat tentang materi
ustadzah dan ustadzah hormat dan adab kepada terkait.
guru/ustadz dan ustadzah 2. Buku pegangan
Santri mampu Santri Praktik hormat serta Menunjukan cara berterima badko DIY
dan membiasakan diri berterima kasih kepada kasih dan hormat kepada 3. Relevansi lain
mengamalkan berperilaku sopan guru guru ketika di dalam yang relevan
doa dan adab dan hormat serta lingkungan tpa
kepada berterima kasih Menunjukan cara berterima
guru/ustadz dan kepada guru kasih dan hormat kepada
ustadzah dalam tidur yang baik dan guru ketika di luar
kehidupan islami lingkungan tpa
sehari-hari
 Silabus TKA,TPA,TQA
Mata pelajaran : akhlaq
Semester :
Standar kompetensi : membiaskan untuk peduli dan suka menjenguk orang sakit
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika menjenguk Menghafal doa ketika 1. Buku
ketika mengucapkan doa orang sakit menjenguk orang sakit pegangan
menjenguk ketika menjenguk ustad/ustadzah
orang sakit orang sakit tentang materi
Santri Santri Adab ketika Menjelaskan pengertian terkait.
memahami adab menyebutkan arti menjenguk orang sakit Adab menjenguk orang 2. Buku pegangan
ketika dari adab ketika sakit badko DIY
menjenguk menjenguk orang Menunjukan kepada santri 3. Relevansi lain
orang sakit sakit tata cara menjenguk orang yang relevan
sakit
Menjelaskan pentingnya
menjenguk norang sakit
Santri mampu Santri Praktek doa dan adab Menganjurkan santri
dan membiasakan dan ketika menjenguk membaca doa ketika
mengamalkan senantiasa orang sakit dalam menjenguk orang sakit
doa dan adab mendoakan ketika kehidupan sehari-hari
ketika ada orang sakit
menjenguk Santri Mengajak santri umtuk
orang sakit membiasakan diri mengunjungi teman ketika
dalam menjenguk orang sedang sakit dan
kehidupan sakit mendoakanya
sehari-hari
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika
berpakaian
bersin

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika berpakaian Menghafal doa ketika 1. Buku
ketika berpakaian mengucapkan doa berpakaian pegangan
ketika berpakaian ustad/ustadzah
Santri memahami Santri Adab ketika Menjelaskan pengertian tentang materi
adab ketika menyebutkan arti berpakaian sakit Adab ketika berpakaian terkait.
berpakaian dari adab ketika Menunjukan kepada santri 2. Buku pegangan
berpakaian tata cara ketika berpakaian badko DIY
yang baik 3. Relevansi lain
Santri mampu dan Santri Praktek doa dan adab Menganjurkan santri yang relevan
mengamalkan doa membiasakan dan ketika berpakaian membaca doa ketika
dan adab ketika senantiasa beraab berpakaian
berpakaian dalam ketika berpakaian Memberikan contoh
kehidupan sehari- berpakaian yang baik dan
hari benar sesuai ajaran islam
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika
berpakaian
bersin

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika bersin Menghafal doa ketika 1. Buku
ketika bersin mengucapkan doa bersin pegangan
ketika bersin ustad/ustadzah
Santri memahami Santri menyebutkan Adab ketika Menjelaskan pengertian tentang materi
adab ketika bersin arti dari adab ketika bersin Adab ketika ketika bersin terkait.
berpakaian 2. Buku pegangan
Santri selalu ingat Memberikan contoh adab badko DIY
untuk menutup mulut ketika bersin 3. Relevansi lain
ketika bersin yang relevan
Santri selalu ingat Mengajak untuk
membaca hamdalah membiasakan santri agar
Santri selalu selalu berdoa ketika bersin
mendoakan ketika dan mendoakan ketika
mendengar orang mendengar orang lain
bersin bersin
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan beradab secara islami ketika
bepergian

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika bepergian Menghafal ketika bepergian 1. Buku
ketika bepergian mengucapkan doa pegangan
ketika bepergian ustad/ustadzah
tentang materi
Santri Santri Adab ketika bepergian Menganjurkan santri agar terkait.
memahami adab menyebutkan arti selalu membaca doa ketika 2. Buku pegangan
ketika bepergian dari adab ketika bepergian badko DIY
bepergian 3. Relevansi lain
yang relevan
Santri hafal doa Santri mampu doa masuk dan keluar Menganjurkan santri agar
masuk dan mengucapkan doa rumah selalu membaca doa ketika
keluar rumah masuk dan keluar masuk dan keluar rumah
rumah
Santri mampu Santri Praktek doa dan adab Menganjurkan santri
dan membiasakan dan ketika bepergaian membaca doa ketika
mengamalkan senantiasa berdoa dalam bepergian
doa dan adab ketika akan kehidupan sehari-hari Mengajak,memberkan
ketika bepergian bepergian contoh agar selalu
membaca doa ketika
bepergian.
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan berbicara
beradab secara islami ketika masuk
WC
jujur

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
wakt
Santri hafal doa Santri mampu Doa ketika masuk dan Menghafal doa ketika masuk 1. Buku
ketika masuk mengucapkan doa keluar WC dan keluar WC pegangan
dan keluar WC ketika masuk dan ustad/ustadza
keluar WC h tentang
Santri Santri Adab ketika masuk Menganjurkan santri agar materi
memahami adab menyebutkan arti dan keluar WC selalu membaca doa ketika terkait.
ketika masuk dari adab ketika masuk dan keluar WC 2. Buku pegangan
dan keluar WC masuk dan keluar badko DIY
WC 3. Relevansi lain
Santri mampu Santri Praktek doa dan adab Menganjurkan santri yang relevan
dan membiasakan dan ketika masuk dan membaca doa ketika masuk
mengamalkan senantiasa berdoa keluar WC dalam dan keluar WC
doa dan adab ketika masuk dan kehidupan sehari-hari Mengajak,memberikan contoh
ketika masuk keluar WC agar selalu membaca doa
dan keluar WC ketika masuk dan keluar WC.
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : membiaskan berbicara
beradab secara islami ketika masuk
WC
jujur

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
wakt
Santri Santri terbiasa dan Sifat jujur rasulullah Memotivasi santri afar sealu 1. Buku
senantiasa senang berbicara SAW berkata jujur pegangan
berkata jujur jujur ustad/ustadza
Santri Santri senantiasa Sifat jujur rasulullah Menunjukan akibat kalau h tentang
senantiasa mengamalkan SAW tidak bersikap jujur materi
mengamalkan sikap jujur dalam terkait.
sikap jujur kehidupan sehari- Menceritakan kisah kisah 2. Buku pegangan
hari teladan yang ada kaitanya badko DIY
dengan sikap jujur 3. Relevansi lain
yang relevan
 Silabus TKA,TPA,TQA
Mata pelajaran : akhlaq
Semester :
Standar kompetensi : membiaskan beradab ketika bertamu dan memuliakan tamu
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri selalu Santri terbiasa dan Praktek adab bertamu Mempraktekan cara 1. Buku
mengutamakan senang memberi dan memuliakn tamu mengucapkan salam ketika pegangan
memberi salam salam ketika bertamu ustad/ustad
ketika bertamu bertamu zah tentang
Santri Santri mampu Adab bertamu dan Mencontohkan dan materi
memahami adab menyebutkan tata memuliakan tamu mempraktekan tata cara terkait.
ketika bertamu cara bertamu bertamu dan menerima tamu 2. Buku pegangan
dan memuliakan secara islami badko DIY
tamu 3. Relevansi lain
yang relevan
 Silabus
Mata pelajaran :
Semest :
Standar kompetensi : mengerjakan wudhu dan menjaga kebersihan
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Mempraktekan Menyebutkan Syarat sah wudhu Ustadz menerangkan tentang
wudhu dan doa rukun dan syarat syarat sah wuduh dan rukun
nya sah nya Rukun wudhu wudhu

Memperagakan Prakek wudhu Memperagakan gerakan

wudhu yang baik wudhu
dan benar
Santri praktek wudhu
Menjaga Memilih amalan Keluarga sehat Ustadz menceritakan keluarga
kebersihan yang sehat dan sehat
tidak sehat

Melakukan contoh Kebersihan diri Santri praktik membersihkan

hidup bersih lingkungan
 Silabus TKA,TPA,TQA
Mata pelajaran : ibadah
Semester :
Standar kompetensi : mengerjakan sholat
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Mengerjakan Menyebutkan Syarat sah sholat Ustadz menerangkan tentang
sholat fardhu rukun dan syarat syarat sah sholat dan rukun
sah nya Rukun sholat shola

Hafal bacaan Bacaan sholat Memperagakan gerakan shola

sholat
Prakek sholat Santri praktek shola
Memperagakan
sholat yang baik
dan benar
 Silabus
Mata pelajaran : tahfidzul
Semest :
Standar kompetensi : hafal al quran
Alokasi waktu :
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber
Dasar Pembelajaran

belajar
waktu
Santri mampu Santri hafal juz 30 Tahfidzul quran Ustadz dan ustadzah Al quran
menghafal al dan juz 29 memandu proses menghafal
quran sedikitnya
2 juz dalam 1 Ustadz dan ustadzah
tahun menerima setorn hafalan
santri
 Hasil observasi

No Tempat Waktu Fokus observasi Hasil observasi

1 Ruang kelas 6 Maret 2017 Pengelolaan 1. Pembelajaran dimulai pukul 15:30
kelas dan proses 2. Santri masuk kelas masing masing
pembelajaran 3. Ustadz/ustadzah menginstrusikan santri untuk membuat lingkaran
4. Ustadz/ustadzah memulai kelas dengan mengucapkan salam kemudian
memimpin doa.
5. Ustadz memimpin santri untuk murojaah hafalan secara klasikal mulai
surat an-nas sampai surat ad dhuha.
6. Santri memurojaah hafalan mulai surat an naas sampai surat ad dhuha
7. Setelah selesai murojaah secara klasikal ustadz membimbing santri
menghafal ayat/surat yang baru.
8. Santri menyetorkan hafalan baru mereka ke ustadz mereka masing
masing
9. Ustadz menyebar dan mencari tempat untuk menyimak hafalan baru
para santri.
10. Setiap santri menyetorkan hafalan mereka ke masing masing ustadz.
 11. Ketika satu santri menyetorkan hafalan mereka santri yang tidak
setoran menunggu santri lain selesai setoran kemudian menyetorkan
hafalanya apabila santri lain selesai setoran.
12. Setelah selesai setoran kepada setiap ustadz diakhir proses
pembelajran santri kembali dikumpulkan membentuk lingkaran untuk
dilakukan murojaah secara klasikal hafalan yang diawal tadi dihafal.
13. Pembelajaran ditutup dengan membaca doa khatmil qur’an
2 Ruang kalas 7 maret 2017 Metode 1. Metode menghafal ayat baru dengan cara mengulang bacaan satu ayat
pembelajran secara berulang ulang minimal 5 kali.
2. Ustadz membacakan satu ayat sebanyak 3 kali sementara para santri
hanya mendengarkan terlebih dahulu.
3. Ustadz membacakan satu ayat kemudian para santri mengikuti ayat
yang dibacakan ustadz sambil dibimbing ustadznya.
4. Setelah hafal 1 ayat kemudian dilanjutkan ke ayat berikutnya.
5. Setelah dipastikan hafal kemudian disambungkan antara ayat sebelum
dan ayat sesudahnya
6. Setiap satu hari ayat baru yang dihafal berjumlah 2 ayat
7. Setelah proses menghafal ini selesai santri dipersilahkan menyetorkan
hafalanya ke ustadnya masing masing.
 8. Ustadz dan ustadzah menyimak hafalan baru para santri
9. Setelah semua santri selesai disimak kemudian dilanjutkan dengan
proses murojaah hafalan baru ini secra klasikal.
3 Ruang kelas 13 maret 2017 Sikap santri 1. Ketika proses menghafal santri mengikuti dengan hidmat, akan tetapi
masih ada santri yang tidak memperhatikan ketika ustadz mulai
memandu hafalan.
4 Ruang kelas 13 maret 2017 Ust Imam 1. Ustadz imam memimpin proses pembelajaran klasikal dengan
membuka pelajaran menggunakan salam
2. Ustadz imam memimpin proses murojaah hafalan mulai dari surat an
naas sampai surat ad dhuha
3. Ustad imam membinmbing santri menghafal ayat baru dengan
membacakan ayat per ayat secara berulang ulang
4. Mempersilahkan santri untuk menyetorkan hafalan baru mereka ke
masing masing ustadz/ustadzah
5. Menyimak hafalan para santri
5 14 maret 2017 Ust Zulfikar 1. Memantau santri ketika proses pembelajaran berlangsung
2. Menegur santri apabila tidak ada yang mengikuti membaca ketika
proses pembelajaran.
 3. Setelah selesai menghafal secar klasikal kemudian ustadz zulfikar
menyimak hafalan para santrinya secara privat
4. Setelah selesai setoran secara privat kemudian ustadz zulfikar
memimpin proses murojaah hafalan baru secara klasikal.
5. Kemudian memimpin doa khatmil quran dan menutup
pembelajran pada hari itu.
6 14 maret 2017 Ust vena 1. Memantau santri ketika proses pembelajaran berlangsung
2. Menegur santri apabila tidak ada yang mengikuti membaca ketika
proses pembelajaran.
3. Setelah selesai menghafal secara klasikal kemudian ustadzah
Vena menyimak hafalan para santrinya secara privat

7 14 maret 2017 Ust suci 1. Memantau santri ketika proses pembelajaran berlangsung
2. Menegur santri apabila tidak ada yang mengikuti membaca ketika
proses pembelajaran.
3. Setelah selesai menghafal secar klasikal kemudian ustadzah suci
menyimak hafalan para santrinya secara privat.
Ruang kelas 21 Maret 2017 Hasil No Nama santri Jumlah hafalan
pembelajaran 1 Fathan Surat al humajah
2 Awwalu Surat al bayyinah
3 Naila Al kafirun
4 Halim Al ‘alaq
5 M Syagief Al balad
6 Adinda Ad dhuha
7 Zahra Al zalzalah
8 Achi At takatsur
9 Kyara Al ma’un
10 Raihan Al quraish
11 Alifia Al alaq
12 Eva Al ‘alaq
13 Trisna Al fiil
14 M Fazza Ad dhuha
15 Anita Al ‘alaq
16 Ais Al maun
17 Syeila At takatsur
18 angga Al lail
19 Renata Ad dhuha
20 Dea permatasari Al bayyinah
21 Fitri Al adiyat
22 Nirma Al ‘alaq
23 Araya Al ‘alaq
24 Salma Al ‘alaq
25 Ervina Al fiil
26 atsal Al adiyat
27 Yovia Al-Ma’un
28 Bilqis At-Takatsur
29 Zelia At-Takastur