RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI www.ilmuguru.org Pelajaran :7

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Pertemuan Ke- :1
Kelas/Semester : IV/2 (Genap) Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
Tema : Indahnya Kalimat Thayyibah Subtema : Aku Senang Mendo’akan Sesama Melalui
Salam

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Meyakini Allah Swt melalui kalimat tayyibah (As-  Menghafal kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
salamua’laikum).  Menyebutkan arti kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (As-salamua’laikum).  Menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca tayyibah As-
4.1 Mendemonstrasikan cara mengucap salam sesuai ketentuan salamua’laikum.
syar’i.  Menjelaskan hikmah membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Membiasakan mengucapkan kalimat tayyibah As-
salamua’laikum ketika bertemu dengan seseorang.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati, bertanya, dan mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Group Investigation
peserta didik dapat menghafal, menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca dan menjelaskan hikmah membaca kalimat
tayyibah As-salamua’laikum dan artinya.

Pendekatan dan Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4 Kementerian Agama RI
Strategi : Cooperative Learning tahun 2014
Metode : Penugasan pengamatan, Tanya Jawab, 2. Tema: Indahnya Kalimat Thayyibah
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4
Materi Esense Pemahaman materi: Aku Senang mendo’akan Sesama Melalui Salam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, absensi siswa dan menyapa mereka penuh ramah

 Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan kalimat thayyibah yang pernah dipelajari beserta artinya.

 Guru memberikan apresiasi terhadap jawaban peserta didik dan mengkaitkannya dengan unit pembahasan.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti Peserta didik diajak mengamati gambar.

Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar, misalnya: sedang apakah dua orang yang
terdapat pada gambar? Mengapa setiap orang bertemu mengucapkan salam? Doa apa yang diucapkan
ketika kita bertemu?
 Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban pertanyaan tersebut dengan cara
membaca buku teks.
 Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah Group
Investigation.
 Guru menyiapkan materi yang akan dijadikan sebagai bahan diskusi yaitu: kalimat tayyibah As-
salamua’laikum dan artinya, waktu yang tepat untuk mengucap kalimat tayyibah As-salamua’laikum,
hikmah membaca kalimat tayyibahAs-salamua’laikum. Lihat buku teks
 Membagi kelas menjadi enam kelompok, dan setiap kelompok memilih satu orang sebagai ketua kelompok
dan satu orang sebagai juru bicara.
 Setiap kelompok mendapat satu materi yang diberikan oleh guru secara acak untuk didiskusikan.
 Juru bicara menyampaikan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain untuk memberikan tanggapan.
 Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi kalimat tayyibah Assalamua’laikum.
Penutup
 Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar senantiasa membiasakan untuk membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang baru dilaksakan, dan mengajak peserta
didik untuk mengasosiasi apa yang seharusnya dilakukan
 Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa

C. PENILAIAN
 Sikap Melalui Observasi, Lembar Pengamatan, Aku Bisa, dan Hati-hati, Penilaian Uraian
 Penilaian Sikap, Unjuk Kerja

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI www.ilmuguru.org Pelajaran :7

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Pertemuan Ke- :2
Kelas/Semester : IV/2 (Genap) Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
Tema : Indahnya Kalimat Thayyibah Subtema : Aku Senang Memperkuat Persaudaraan
Dengan Salam

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Meyakini Allah Swt melalui kalimat tayyibah (As-  Menghafal kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
salamua’laikum).  Menyebutkan arti kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (As- salamua’laikum).  Menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca tayyibah
4.1 Mendemonstrasikan cara mengucap salam sesuai ketentuan As-salamua’laikum.
syar’i.  Menjelaskan hikmah membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Membiasakan mengucapkan kalimat tayyibah As-
salamua’laikum ketika bertemudengan seseorang.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati, bertanya, dan mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Group Investigation
peserta didik dapat menghafal, menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca dan menjelaskan hikmah membaca kalimat
tayyibah As-salamua’laikum dan artinya.
Pendekatan dan Metode Media/Sumber Belajar
Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4 Kementerian Agama RI
Strategi : Cooperative Learning tahun 2014
Metode : Penugasan pengamatan, Tanya Jawab, 2. Tema: Indahnya Kalimat Thayyibah
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4
Materi Esense Pemahaman materi: Aku Senang memperkuat Persaudaraan Dengan Salam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, absensi siswa dan menyapa mereka penuh ramah

 Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan kalimat thayyibah yang pernah dipelajari beserta artinya.

 Guru memberikan apresiasi terhadap semua jawaban peserta didik dan mengkaitkannya dengan unit pembahasan.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti  Peserta didik diajak mengamati gambar.

 Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar, misalnya: sedang apakah dua orang yang
terdapat pada gambar? Mengapa setiap orang bertemu mengucapkan salam? Doa apa yang diucapkan
ketika kita bertemu?
 Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban pertanyaan tersebut dengan cara
membaca buku teks.
 Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah Group
Investigation.
 Guru menyiapkan materi yang akan dijadikan sebagai bahan diskusi yaitu: kalimat tayyibah As-
salamua’laikum dan artinya, waktu yang tepat untuk mengucap kalimat tayyibah As-salamua’laikum,
hikmah membaca kalimat tayyibahAs-salamua’laikum. Lihat buku teks
 Membagi kelas menjadi enam kelompok, dan setiap kelompok memilih satu orang sebagai ketua kelompok
dan satu orang sebagai juru bicara.
 Setiap kelompok mendapat satu materi yang diberikan oleh guru secara acak untuk didiskusikan.
 Juru bicara menyampaikan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain untuk memberikan tanggapan.
 Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi kalimat tayyibah Assalamua’laikum.
Penutup
 Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar senantiasa membiasakan untuk membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang baru dilaksakan, dan mengajak peserta
didik untuk mengasosiasi apa yang seharusnya dilakukan
 Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa

C. PENILAIAN
 Sikap Melalui Observasi, Lembar Pengamatan, Aku Bisa, dan Hati-hati, Penilaian Uraian
 Penilaian Sikap, Unjuk Kerja

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI www.ilmuguru.org Pelajaran :7

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Pertemuan Ke- :3
Kelas/Semester : IV/2 (Genap) Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
Tema : Indahnya Kalimat Thayyibah Subtema : Aku Senang Memperkuat Persaudaraan
Dengan Salam

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Meyakini Allah Swt melalui kalimat tayyibah (As-  Menghafal kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
salamua’laikum).  Menyebutkan arti kalimat tayyibah As-salamua’laikum.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (As-salamua’laikum).  Menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca tayyibah As-
4.1 Mendemonstrasikan cara mengucap salam sesuai ketentuan salamua’laikum.
syar’i.  Menjelaskan hikmah membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Membiasakan mengucapkan kalimat tayyibah As-
salamua’laikum ketika bertemudengan seseorang.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati, bertanya, dan mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran Group Investigation
peserta didik dapat menghafal, menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca dan menjelaskan hikmah membaca kalimat
tayyibah As-salamua’laikum dan artinya.

Pendekatan dan Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific  Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4 Kementerian Agama RI
Strategi : Cooperative Learning tahun 2014
Metode : Penugasan pengamatan, Tanya Jawab,  Tema: Indahnya Kalimat Thayyibah
Diskusi dan Ceramah  Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4
Materi Esense Pemahaman materi: Aku Senang memperkuat Persaudaraan Dengan Salam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, absensi siswa dan menyapa mereka penuh ramah

 Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan kalimat thayyibah yang pernah dipelajari beserta artinya.

 Guru memberikan apresiasi terhadap semua jawaban peserta didik dan mengkaitkannya dengan unit pembahasan.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti  Peserta didik diajak mengamati gambar.

 Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar, misalnya: sedang apakah dua orang yang
terdapat pada gambar? Mengapa setiap orang bertemu mengucapkan salam? Doa apa yang diucapkan
ketika kita bertemu?
 Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban pertanyaan tersebut dengan cara
membaca buku teks.
 Guru menyiapkan materi Rangkuman: kalimat tayyibah As-salamua’laikum
 Guru memberikan tugas (“ ayo Berlatih”) secara berkelompok dan Setiap kelompok mendapat satu materi
yang diberikan oleh guru secara acak untuk didiskusikan.
 Juru bicara menyampaikan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain untuk memberikan tanggapan.
 Guru memberikan penilaian berkaitan dengan tugas peserta didik
Penutup
 Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar senantiasa membiasakan untuk membaca kalimat tayyibah As-
salamua’laikum.
 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang baru dilaksakan, mengajak dan
mengasosiasi apa yang seharusnya dilakukan
 Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa

C. PENILAIAN
 Sikap Melalui Observasi, Lembar Pengamatan, Aku Bisa, dan Hati-hati, Penilaian Uraian
 Penilaian Sikap, Unjuk Kerja

Lebak, ……………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ……………………….. NIP. ……………………

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal