RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit ( 4 kali pertemuan )
Pertemuan ke : 1- 4
Standar Kompetensi : Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-
negara di Asia Tenggara
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kerja sama negara-negara Asia
Tenggara
Indikator : - Menunjukkan pada peta letak dan nama-nama negara
Asia Tenggara
- Menunjukkan bentuk hubungan kerja sama di kawasan
Asia Tenggara

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan ceramah bervariasi, Tanya jawab dan diskusi siswa dapat :
1. Menjelaskan latar belakang alasan dibentuk kerja sama organisasi ASEAN
2. Mendeskripsikan tujuan organisasi ASEAN
3. Menunjukkan tokoh-tokoh pendiri organisasi ASEAN
4. Menyebutkan negara-negara anggota organisasi ASEAN
5. Menunjukkan letak dan nama-nama negara dikawasan Asia Tenggara
6. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama dalam organisasi ASEAN

II. MATERI POKOK

Kerja sama negara-negara di Asia Tenggara

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1
No. Kegiatan Waktu Metode
1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran, serta
penjelasan secara singkat gambaran materi yang akan
dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk membaca materi Resitasi,
pada buku bacaan masing-masing tentang Ceramah
Pembentukan ASEAN
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diberi
kesempatan menyampaikan pendapatnya tentang
latar belakang dan tujuan dibentuknya organisasi
Asean
- Siswa yang lain memberikan tanggapan dari
pendapat yang disampaikan temannya
- Dengan bimbingan guru, siswa membuat
kesimpulan dari materi yang dibahas.
3 Penutup 5 menit Pemberian
Siswa bersama guru merefleksikan proses dan hasil rewards
belajar yang telah dilaksanakan / yang baru saja dan umpan balik
dipelajari serta memberikan pertanyaan lisan sebagai
umpan balik

Pertemuan ke 2
No. Kegiatan Waktu Metode
1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai
indikator yang hendak dicapai dalam pembelajaran,
dilanjutkan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu
dikaitkan unit pelajaran yang akan dipelajari
RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 1
 2 Kegiatan Inti 60 menit Ceramah, Tanya
- Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jawab, dan
tokoh-tokoh yang ikut menandatangani "Deklarasi Resitasi
Bangkok" dan anggota organisasi Asean
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diminta
menyebutkan negara-negara anggota ASEAN
- Siswa diberi kesempatan menanggapi pendapat
temannya dan menanyakan hal-hal yang belum
jelas
- Guru membimbing siswa untuk membuat
kesimpulan mengenai keanggotaan ASEAN
3 Penutup 5 menit Refleksi,
Dengan bimbingan guru siswa diajak merefleksikan Pengulangan
kegiatan proses dan hasil belajarnya, dengan dan umpan balik
menayakan kembali materi untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

Pertemuan ke 3

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa diminta
memperhatikan peta negara-negara di Asia Tenggara
dan menyimak penjelasan singkat dari guru mengenai
indikator yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa bergabung dalam kelompok masing-masing Diskusi dan,
untuk mendiskusikan tugas tentang negara-negara Inkuiry
pendiri ASEAN, anggota tambahan, dan Negara
lain di kawasan Asia Tenggara
- Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi
kelompok didepan kelas
- Tanggapan-tanggapan oleh kelompok lain dalam
diskusi kelas dibimbing guru
- Siswa bersama guru merumuskan hasil diskusi
sebagai kesimpulan
3 Penutup 5 menit Rewards dan
Pemberian rewards kepada siswa dan kelompok yang umpan balik
secara aktif mengikuti diskusi dan berhasil
menyampaikan laporannya.

Pertemuan ke 4

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa menyimak penjelasan singkat dari guru
mengenai indikator yang akan dicapai, dan penjelasan
materi yang akan dibahas/ dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari materi Resitasi dan,
dalam buku tentang bentuk-bentuk kerja sama Inkuiry
Organisasi ASEAN
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa memberikan
pendapatnya tentang kerja sama politik, ekonomi,
sosial dan budaya dalam ASEAN
- Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
pendapatnya tentang perkembangan Asean
- Siswa dibimbing guru merumuskan kesimpulan
3 Penutup 5 menit Pengulangan
Mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar dan umpan balik
melalui pertanyaan lisan untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 2

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Erlangga

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Yudhistira
 Buku PKn Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu
 Peta Asia Tenggara

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Uraian singkat

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen (terlampir)

Kranggan,
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Zuhrotul Badriyah, S.Pd.

NIP. NIP.

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester :VI / II
Alokasi Waktu :8 x 35 menit ( 4 kali pertemuan )
Pertemuan ke : 5-8
Standar Kompetensi :Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-
negara di Asia Tenggara.
Kompetensi Dasar : Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan
negara di Asia Tenggara
Indikator : - Mendeskripsikan contoh hubungan kerja sama di
berbagai bidang di negara Asia Tenggara
- Menunjukkan peranan Indonesia di dalam organisasi
ASEAN

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan ceramah, diskusi , dan tanya jawab siswa dapat :

1. Membedakan pengertian kerja sama bilateral dan multilateral
2. Menyebutkan contoh-contoh bentuk kerja sama ASEAN
3. Menunjukkan dokumen-dokumen kerja sama bidang politik ASEAN
4. Menjelaskan langkah-langkan dalam mengembangkan kerja sama bidang ekonomi ASEAN
5. Mendeskripsikan bentuk kerja sama bidang sosial budaya
6. Meunjukkan peran Indonesia dalam organisasi ASEAN

II. MATERI POKOK

Kerjasama negara Asia Tenggara

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 5

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran, serta
penjelasan secara singkat materi yang akan dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk membaca materi Resitasi,
pada buku bacaan masing-masing tentang bentuk Ceramah
kerja sama ASEAN
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diberi
kesempatan menyampaikan pendapatnya tentang
contoh bentuk kerja sama bilateral dan multilateral
- Siswa yang lain memberikan tanggapan dari
pendapat yang disampaikan temannya
- Dengan bimbingan guru, siswa membuat
kesimpulan dari materi yang dibahas.
3 Penutup 5 menit Pemberian
Siswa bersama guru merefleksikan proses dan hasil rewards
belajar yang telah dilaksanakan / yang baru saja dan umpan balik
dipelajari serta memberikan pertanyaan lisan sebagai
umpan balik

Pertemuan ke 6

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai
indikator yang hendak dicapai dalam pembelajaran,
dilanjutkan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu
dikaitkan unit pelajaran yang akan dipelajari
RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 4
 2 Kegiatan Inti 60 menit Ceramah, Tanya
- Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jawab, dan
bentuk-bentuk kerja sama bidang politik, ekonomi, Resitasi
dan sosial budaya ASEAN
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diminta
menyebutkan tentang bentuk-bentuk kesepakatan
kerja sama dalam bidang politik, ekonomi, maupun
sosial budaya dalam organisasi ASEAN
- Siswa diberi kesempatan menanggapi pendapat
temannya dan menanyakan hal-hal yang belum
jelas
- Guru membimbing siswa untuk membuat
kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari
3 Penutup 5 menit Refleksi,
Dengan bimbingan guru siswa diajak merefleksikan Pengulangan
kegiatan proses dan hasil belajarnya, dengan dan umpan balik
menayakan kembali materi untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

Pertemuan ke 7

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa, guru
menanyakan kembali materi yang telah dipelajari
dikaitkan unit materi yang akan dipelajari.
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa bergabung dalam kelompok masing-masing Diskusi dan,
untuk mendiskusikan tugas tentang bentuk-bentuk Inkuiry
kesepakatan kerja sama dalam bidang politik,
ekonomi, maupun sosial budaya.
- Masing-masing kelompok mendiskusikan
dokumen-dokumen dari salah satu bidang kerja
sama ASEAN yang telah ditentukan guru.
- Perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi
kelompok dilanjutkan tanggapan-tanggapan oleh
kelompok lain
- Siswa bersama guru merumuskan hasil diskusi
sebagai kesimpulan
3 Penutup 5 menit Rewards dan
Pemberian rewards kepada siswa dan kelompok yang umpan balik
secara aktif mengikuti diskusi dan berhasil
menyampaikan laporannya.

Pertemuan ke 8

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa menyimak penjelasan singkat dari guru
mengenai indikator yang akan dicapai, dan penjelasan
materi yang akan dibahas/ dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari materi Resitasi dan,
dalam buku tentang peranan Indonesia dalam Inkuiry
organisasi ASEAN
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa memberikan
pendapatnya tentang peran Indonesia dalam
penyelenggaraan KKT Asean, dan penyelesesaian
konflik di negara-negara anggota ASEAN
- Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
pendapatnya tentang peranan Indonesia yang lain
dalam organisasi Asean
- Siswa dibimbing guru merumuskan kesimpulan
RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 5
 3 Penutup 5 menit Pengulangan
Mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar dan umpan balik
melalui pertanyaan lisan untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Erlangga

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Yudhistira
 Buku PKn Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu
 Peta Asia Tenggara

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Uraian singkat

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen (terlampir)

Kranggan,
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Zuhrotul Badriyah, S.Pd.

NIP. NIP.

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit ( 4 kali pertemuan )
Pertemuan ke : 9 - 12
Standar Kompetensi : Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era
globalisasi
Kompetensi Dasar : Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan
aktif
Indikator : - Mengidentifikasi landasan pelaksanaan politik luar
negeri Indonesia
- Menjelaskan prinsip-prinsip pelaksanaan politik bebas
aktif

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan ceramah, diskusi, dan tanya jawab siswa dapat :

1. Menjelaskan pengertian tentang politik
2. Mendeskrpsikan perlunya politik luar negeri Indonesia
3. Mendefinisikan makna politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif
4. Menyebutkan tujuan politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif
5. Mengidentifikasi landasan pelaksanaan politik luar negeri bebas aktif
6. Menjelaskan prinsip pelaksanaan politik bebas aktif
7. Menunjukkan keuntungan/manfaat politik bebas aktif

II. MATERI POKOK

Politik luar negeri Indonesia

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 9

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran, serta
penjelasan secara singkat materi yang akan dipelajari

2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,

- Siswa diberi kesempatan untuk membaca materi Resitasi,
pada buku bacaan masing-masing tentang Ceramah
pengertian politik
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diberi
kesempatan menyampaikan pendapatnya tentang
pentingnya pelaksanaan politik luar negeri
- Siswa yang lain memberikan tanggapan dari
pendapat yang disampaikan temannya
- Dengan bimbingan guru, siswa membuat
kesimpulan dari materi yang dibahas.

3 Penutup 5 menit Pemberian

Siswa bersama guru merefleksikan proses dan hasil rewards
belajar yang telah dilaksanakan / yang baru saja dan umpan balik
dipelajari serta memberikan pertanyaan lisan sebagai
umpan balik

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 7

 Pertemuan ke 10

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai
indikator yang hendak dicapai dalam pembelajaran,
dilanjutkan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu
dikaitkan unit pelajaran yang akan dipelajari

2 Kegiatan Inti 60 menit Ceramah, Tanya

- Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jawab, dan
makna/definisi tentang politik bebas aktif Resitasi
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diminta
menyebutkan contoh pelaksanaan politik bebas
aktif
- Siswa diberi kesempatan menanggapi pendapat
temannya dan menanyakan hal-hal yang belum
jelas
- Guru membimbing siswa untuk membuat
kesimpulan mengenai politik bebas aktif

3 Penutup 5 menit Refleksi,

Dengan bimbingan guru siswa diajak merefleksikan Pengulangan
kegiatan proses dan hasil belajarnya, dengan dan umpan balik
menayakan kembali materi untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

Pertemuan ke 11

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa, guru
menanyakan kembali tentang pengertian politik bebas
aktif menyimak penjelasan singkat dari guru mengenai
indikator yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa bergabung dalam kelompok masing-masing Diskusi dan,
untuk mendiskusikan tugas tentang landasan, dan Inkuiry
prinsip-prinsip pelaksanaan politik bebas aktif
- Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi
kelompok didepan kelas
- Tanggapan-tanggapan oleh kelompok lain dalam
diskusi kelas dibimbing guru
- Siswa bersama guru merumuskan hasil diskusi
sebagai kesimpulan
3 Penutup 5 menit Rewards dan
Pemberian rewards kepada siswa dan kelompok yang umpan balik
secara aktif mengikuti diskusi dan berhasil
menyampaikan laporannya.

Pertemuan ke 12

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa menyimak penjelasan singkat dari guru
mengenai indikator yang akan dicapai, dan penjelasan
materi yang akan dibahas/ dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari materi Resitasi dan,
dalam buku tentang peran dan manfaat bagi Inkuiry
Indonesia menerapkan politik bebas aktif
RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 8
 - Melalui kegiatan tanya jawab siswa memberikan
pendapatnya tentang keuntungan pelaksanaan
politik bebas aktif
- Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
pendapatnya tentang peran politik bebas aktif
- Siswa dibimbing guru merumuskan kesimpulan

3 Penutup 5 menit Pengulangan

Mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar dan umpan balik
melalui pertanyaan lisan untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Erlangga

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Yudhistira
 Buku PKn Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu
 Buku-buku lain yang relevan

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Uraian singkat

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen (terlampir)

Kranggan,
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafiah, S.Pd.I Zuhrotul Badriyah, S.Pd.

NIP. NIP.

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 9

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester :VI / II
Alokasi Waktu :8 x 35 menit ( 4 kali pertemuan )
Pertemuan ke : 13 - 16
Standar Kompetensi :Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era
globalisasi
Kompetensi Dasar : Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia
dalam percaturan Internasional
Indikator : - Menjelaskan peran politik luar negeri Indonesia dalam
percaturan internasional
- Memberikan contoh peran politik luar negeri Indonesia
di dunia internasional

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan tanya jawab, ceramah, dan diskusi siswa dapat :

1. Menjelaskan peran politik luar negeri sebagai anggota PBB
2. Mengidentifikasi peranan Departemen Luar Negeri dalam politik luar negeri bebas aktif
3. Mendeskripsikan tantangan politik luar negeri Indonesia di era globalisasi
4. Memberikan contoh peran politik luar negeri Indonesia dalam percaturan dunia internasional

II. MATERI POKOK

Politik luar negeri Indonesia bebas dan aktif

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 13

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran, serta
penjelasan secara singkat gambaran materi yang akan
dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk membaca materi Resitasi,
pada buku bacaan masing-masing tentang peranan Ceramah
politik luar negeri Indonesia
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa diberi
kesempatan menyampaikan pendapatnya tentang
peran politik luar negeri Indonesia bebas dan aktif.
- Siswa yang lain memberikan tanggapan dari
pendapat yang disampaikan temannya
- Dengan bimbingan guru, siswa membuat
kesimpulan dari materi yang dibahas.
3 Penutup 5 menit Pemberian
Siswa bersama guru merefleksikan proses dan hasil rewards
belajar yang telah dilaksanakan / yang baru saja dan umpan balik
dipelajari serta memberikan pertanyaan lisan sebagai
umpan balik

Pertemuan ke 14

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai
indikator yang hendak dicapai dalam pembelajaran,
dilanjutkan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu
dikaitkan unit pelajaran yang akan dipelajari

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 10

 2 Kegiatan Inti 60 menit Ceramah, Tanya
- Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai jawab, dan
peran politik luar negeri Indonesia sebagai anggota Resitasi
PBB, ASEAN, OPEC, dll.
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa menunjukkan
peranan politik bebas aktif dalam Gerakan Non
Blok (GNB)
- Siswa diberi kesempatan menanggapi pendapat
temannya dan menanyakan hal-hal yang belum
jelas
- Guru membimbing siswa untuk membuat
kesimpulan mengenai peran politik bebas aktif di
dunia internasional

3 Penutup 5 menit Refleksi,

Dengan bimbingan guru siswa diajak merefleksikan Pengulangan
kegiatan proses dan hasil belajarnya, dengan dan umpan balik
menayakan kembali materi untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

Pertemuan ke 15

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Tanya jawab
Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa, guru
memberikan pertanyaan tentang peran politik luar
negeri bebas aktif, dilanjutkan penjelasan singkat dari
guru mengenai indikator yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa bergabung dalam kelompok masing-masing Diskusi dan,
untuk mendiskusikan tugas tentang tantangan Inkuiry
politik luar negeri Indonesia di era globalisasi
berkaitan persaingan ekonomi/perdagangan
- Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi
kelompok didepan kelas
- Tanggapan-tanggapan oleh kelompok lain dalam
diskusi kelas dibimbing guru
- Siswa bersama guru merumuskan hasil diskusi
sebagai kesimpulan
3 Penutup 5 menit Rewards dan
Pemberian rewards kepada siswa dan kelompok yang umpan balik
secara aktif mengikuti diskusi dan berhasil
menyampaikan laporannya.

Pertemuan ke 16

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan 5 menit Ceramah
Siswa menyimak penjelasan singkat dari guru
mengenai indikator yang akan dicapai, dan penjelasan
materi yang akan dibahas/ dipelajari
2 Kegiatan Inti 60 menit Tanya jawab,
- Siswa diberi kesempatan untuk mempelajari materi Resitasi dan,
dalam buku tentang contoh-contoh peraran politik Inkuiry
luar negeri Indonesia bebas aktif
- Melalui kegiatan tanya jawab siswa memberikan
pendapatnya tentang peranan Indonesia dalam
PBB, ASEAN, OPEC, GNB, dll.
- Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
tanggapannya dan menanyakan hal-hal yang belum
jelas.
- Siswa dibimbing guru merumuskan kesimpulan
RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 11
 3 Penutup 5 menit Pengulangan
Mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar dan umpan balik
melalui pertanyaan lisan untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Erlangga

 Buku PKn Kelas VI Penerbit Yudhistira
 Buku PKn Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu
 Buku-buku lain yang relevan

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Uraian singkat

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen (terlampir)

Kranggan,
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafiah, S.Pd.I Zuhrotul Badriyah, S.Pd.

NIP. NIP.

RPP PKn Kelas 6 MI NU Kranggan 12