RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit
Pertemuan : 1- 4
Standar Kompetensi : Mampu memahami makna kata dan kalimat,
mengucapkan, membaca dan menulis kata-kata, frase dan
kalimat sempurna serta memahami makna interpersonal,
ideasional, dan tekstual dengan menggunakan ‫فعل ما ض‬
sebagai kata dasarnya yang terdapat di dalam teks
interaksional dan naratif yang disertai gambar
Kompetensi Dasar : Bercakap, membaca, dan menulis dalam Bahasa Arab
tentang ‫ ال واجب املنزيل‬dengan pola kalimat dasar ‫فعل ما‬
‫ ضمري متصل‬+‫ض‬
( ‫ هو‬,‫ انت‬,‫) انا‬
Indikator : - Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik
dan benar.
- Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi
yang baik dan benar.
- Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
- Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
yang disediakan dengan tepat.
- Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan.
- Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik
dan benar.
- Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan
bahan qiro`ah dengan benar.
- Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
- Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-
kalimat yang disediakan.
- Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata
yang disediakan.
- Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-
ungkapan yang disediakan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui ceramah bervariasi, diskusi, resitasi, dan demonstrasi, peserta didik dapat :
 Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar.
 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar.
 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
 Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat.
 Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan.
 Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik dan benar.
 Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan bahan qiro`ah dengan benar.
 Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
 Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan.
 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan.
 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

II. MATERI POKOK

 Hiwar tentang : ‫الواجب املنزيل‬

 Qiro`ah tentang : ‫الواجب املنزيل‬
 Insya` Muwajah : ‫الواجب املنزيل‬

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 1

 Pertemuan ke 1

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya jawab
disuruh menjawab secara lisan bahasa Arabnya
bilangan berikut ;
.kursi, 25 pensil 20 .1
penggaris, 17 murid ( laki-laki ) 30 .2
2 Kegiatan Inti
Guru memberikan kartu mufrodat kepada semua 60 menit Resitasi
siswa, siswa yang ditunjuk, disuruh membaca
mufrodat yang dipegangnya, siswa yang lain Inquiry
menirukan, setelah selesai menemukan arti
mufrodat tersebut.
Guru mensajikan materi hiwar dan Dril
membacanya, siswa menirukannya, setelah
selesai menemukan arti hiwar tersebut.
Guru menunjuk 2 orang berpasangan
memerankan materi hiwar.
3 Penutup
Guru bersama siswa memberiakn jaza` bagi 5 menit Ceramah
siswa yang telah memerankan hiwar dengan baik
dengan ucapan thoyib-thoyib.

Pertemuan ke 2

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk membangkitkan belajar siswa, guru 5 menit Tanya-jawab
menanyakan arti mufrodad:
.‫ نشيط‬,‫ قريب‬,‫ غرفة املذاكرة‬,‫غرفة النوم‬
2 Kegiatan Inti
Dengan penjelasan guru dan pemahaman dari 60 menit Resitasi
buku pegangan, siswa setelah dikelompokkan
menjadi 6 kelompok, tiap kelompok membuat
kalimat dari ‫ فعل م اض‬yang disambung Diskusi
dengan ) ‫ هو‬,‫ انت‬,‫ضمري متصل ( انا‬
Tiap kelompok yang diwakili 1 orang maju ke
depan kelas menuliskan hasil kerjanya, dan
kelompok yang lain menanggapinya
3 Penutup
Guru bersama siswa memberikan jaza` bagi 5 menit Ceramah
kelompok yang berhasil mengerjakan dengan
benar dengan ucapan ‫ طيب‬- ‫طيب‬

Pertemuan ke 3

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk membangkitkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya-jawab
disuruh menjawab pertanyaan berikut ;
‫من هذه الصورة ؟‬ ‫اين بيتك ؟‬ ‫كيف حالك ؟‬
2 Kegiatan Inti
Siswa membaca bahan qiro`ah secara bersama- 60 menit Resitasi
sama, dilanjutkan membaca secara individu
setelah selesai menemukan arti secara bersama-
sama.
Secara individu siswa menjawab pertanyaan
yang isinya sesuai dengan isi bahan qiro`ah.
Setelah selesai siswa yang ditunjuk guru untuk

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 2

 maju ke depan kelas menuliskan hasil kerjanya,
siswa yang lain menanggapinya.
3 Penutup
Guru memberikan jaza` bagi siswa yang berhasil 5 menit Tanya –jawab
mengerjakan dengan benar dengan ucapan - ‫طيب‬
‫طيب‬

Pertemuan ke 4

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan 5 menit Tanya jawab
menanyakan arti kalimat berikut
‫هو ولد مطيع اىل والده‬ ‫هو طالب ىف الصف الساد س‬
2 Kegiatan Inti
Siswa secara individu menulis dengan tulisan
yang indah yang diambil dari buku teks 60 menit Inquiry
Dengan penjelasan dan pemberian contoh dari
guru, siswa dapat menjawab pertanyan yang
jawabannya sudah disediakan disamping,
dilanjutkan merubah kalimat yang disesuaikan Resitasi
dengan dlomir, setelah selesai setiap siswa
hasilnya ditulis dipapan tulis untuk
dipresentasikan
3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja 5 menit Ceramah
kelompok, dan memberikan jaza` bagi kelompok
yang berhasil menyeleszaikan dengan benar
dengan ucapan khoir-khoir.

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Ganeca
 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Kanwil Depag Prov. Jateng
 Kitab Nahwu dan Shorof

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Menjawab pertanyaan

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
‫ك؟‬ َ ُ‫ف حاَل‬ َ ‫ َكْي‬.1
‫ اَيْ َن اَبُ ْو َك ؟‬.2
‫وء ؟‬ْ ‫ض‬ ُ ‫ اَيْ َن َمكاَ ُن الْ ُو‬.3
َ ِ‫ت ِىف َبْيت‬
‫ك؟‬ ِ
َ ‫ ماَذاَ َعم ْل‬.4
‫صَر ؟‬ ْ ‫ت الْ َع‬َ ‫صلَّْي‬
َ ‫ َه ْل‬.5
Kranggan,
…………………......
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Rahmatullah, S.Pd.I

NIP. NIP.

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit
Pertemuan : 5- 7
Standar Kompetensi : Mampu memahami makna kata dan kalimat,
mengucapkan, membaca dan menulis kata-kata, frase dan
kalimat sempurna serta memahami makna interpersonal,
ideasional, dan tekstual dengan menggunakan‫ا ض‬HH‫ل م‬HH‫فع‬
sebagai kata dasarnya yang terdapat di dalam teks
interaksional dan naratif yang disertai gambar
Kompetensi Dasar : Bercakap, membaca, dan menulis dalam Bahasa Arab
tentang ‫ ميت عملت ؟‬dengan pola kalimat dasar yang
meliputi ‫فعل ما ض‬ seperti yang telah diajarkan
dirangkaikan dengan waktu.

Indikator : - Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik

dan benar.
- Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi
yang baik dan benar.
- Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
- Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
yang disediakan dengan tepat.
- Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan.
- Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik
dan benar.
- Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan
bahan qiro`ah dengan benar.
- Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
- Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-
kalimat yang disediakan.
- Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata
yang disediakan.
- Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-
ungkapan yang disediakan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui ceramah bervariasi, diskusi, resitasi, dan demonstrasi, peserta didik dapat :
 Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar.
 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar.
 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
 Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat.
 Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan.
 Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik dan benar.
 Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan bahan qiro`ah dengan benar.
 Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
 Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan.
 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan.
 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

II. MATERI POKOK

 Hiwar tentang : ‫مىت عملت ؟‬

 Qiro`ah tentang : ‫مىت عملت ؟‬
 Insya` Muwajah : ‫مىت عملت ؟‬

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 4

 Pertemuan ke 5

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya jawab
disuruh mencari bahasa Arabnya dari kalimat
berikut ;
.Engkau (lk) minum susu di kantim .1
.Ibuku membeli buah-buahan di pasar .2
2 Kegiatan Inti
Guru menunjukkan gambar yang dibawahnya 60 menit Resitasi
terdapat mufrodat dan mengomentarinya,
kemudian siswa disuruh membacanya dan Inquiry
menemukan artinya.
Siswa memperhaikan bacaan hiwar guru,
setelah selesai siswa membacanya sesuai bacaan
guru, kemudian bersama dengan guru Demonstrasi
menemukan arti materi hiwar tersebut.
Guru menunjuk dua orang siswa maju ke depan
kelas memerankan materi hiwar, siswa yang
lain memperhatikan.
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir guru memberi penguatan 10 menit Ceramah
kepada siswa, agar menekuni pelajaran bahasa
Arab dan memberikan tepuk tangan kepada
siswa yang telah memerankan hiwar tersebut.

Pertemuan ke 6

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Guru memberikan motivasi kepada siswa, 5 menit Tanya jawab
dengan memberikan pertanyaan tentang
mufrodat, siswa mencari artinya ;
‫ قِْر ٌد‬,‫ب‬ ‫ِ مِت‬
ٌ َ‫ ْساَ ٌخ اَْرن‬,‫فْي ٌل‬
2 Kegiatan Inti
Siswa dikelompokkan menjadi 5 kelompok, tiap 60 menit Inquiry
kelompok menyimak buku teks bahan qiro`ah,
kemudian tiap kelompok membaca bahan
qiro`ah, kelompok lain menirukannya dilakukan
secara bergantian, setelah selesai menemukan Resitasi
arti bahan qiro`ah, dilanjutkan menjawab
pertanyaan sesuai dengan kandungan bahan
qiro`ah.
3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja 5 menit Ceramah
kelompok, dan memberikan jaza` bagi kelompok
yang berhasil menyeleszaikan dengan benar
dengan ucapan khoir-khoir.

Pertemuan ke 7

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya-jawab
disuruh menjawab pertanyaan guru
‫ىل جاَ َك ْرتاَ ؟‬ِ ‫مىت اِْنتهيت اْ ِالمتِحاَ َن ؟ مىت ت ْذه‬
َ‫با‬ُ َ َََ ْ َ َْ َ َ َ
2 Kegiatan Inti
Siswa mempersiapkan satu lembar kertas, 60 menit Resitasi
kemudian guru meng imla`, siswa menulisnya,
setelah selesai, dilanjutkan menterjemahkan
kalimat ke dalam bahasa Arab dan bahasa Dril

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 5

 Indonesia sesuai lembar soal yang telah
diberikan oleh guru.
Setiap siswa yang selesai mengerjakan hasilnya
disampaikan kepada guru untuk dinilai.
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir, guru memberikan hadiah 5 menit Ceramah
bagi siswa yang dapat menyelesaikan tugasnya
dengan tepuk tangan, dan kegiatan belajar
diakhiri dengan bacaan hamdalah.

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Ganeca
 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Kanwil Depag Prov. Jateng
 Kitab Nahwu dan Shorof

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Menterjemah ke dalam bahasa Arab.

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen :
Terjemahkan kedalam bahasa Arab !
1. Kapan kamu pergi ke surabaya, hai Hamid !
2. Pada hari libur saya pergi ke Jakarta.
3. Kapan kamu bangun tidur, hai Faizah !
4. Di kebun binatang ada binatang gajah dan kera.
5. Apa yang kamu kerjakan di kamar, hai Salmah !

Kranggan, …………………......
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran
.

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Rahmatullah, S.Pd.I.

NIP. NIP.

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Pertemuan : 8 - 10
Standar Kompetensi : Mampu memahami makna kata dan kalimat,
mengucapkan, membaca dan menulis kata-kata, frase dan
kalimat sempurna serta memahami makna interpersonal,
ideasional, dan tekstual dengan menggunakan ‫اس تفهام‬
yang dirangkai dengan ‫فعل م اض مض ارع‬ yang terdapat di
dalam teks interaksional dan naratif yang disertai gambar
Kompetensi Dasar : Bercakap, membaca, dan menulis dalam Bahasa Arab
tentang ‫كم السا عة ؟‬dengan pola kalimat dasar yang
meliputi ‫عة‬ ‫سا‬

Indikator : - Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik

dan benar.
- Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi
yang baik dan benar.
- Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
- Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
yang disediakan dengan tepat.
- Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan.
- Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik
dan benar.
- Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan
bahan qiro`ah dengan benar.
- Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
- Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-
kalimat yang disediakan.
- Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata
yang disediakan.
- Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-
ungkapan yang disediakan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui ceramah bervariasi, diskusi, resitasi, dan demonstrasi, peserta didik dapat :
 Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar.
 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar.
 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
 Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat.
 Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan.
 Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik dan benar.
 Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan bahan qiro`ah dengan benar.
 Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
 Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan.
 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan.
 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

II. MATERI POKOK

 Hiwar tentang : ‫كم السا عة ؟‬

 Qiro`ah tentang : ‫كم السا عة ؟‬
 Insya` Muwajah : ‫كم السا عة ؟‬

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 7

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 8

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya jawab
disuruh menterjemahkan ke dalam bahasa
Indonesia secara lisan :
ِ ِ
ٌ‫ب ُمَتَن ِّو َعة‬ٌ ُ‫ِىف احْلَقْيبَة ُكت‬
ٌ‫ِعْن ِد ْي َدراَ َجةٌ َج ِد يْ َدة‬
2 Kegiatan Inti
Guru menunjukkan beberapa gambar jam di 60 menit Inquiry
bawahnya terdapat mufrodat dan
mengomentarinya, kemudian siswa disuruh
membacanya dan menemukan artinya.
Siswa memperhaikan bacaan hiwar guru,
setelah selesai siswa membacanya sesuai bacaan Demonstrasi
guru, kemudian bersama dengan guru
menemukan arti materi hiwar tersebut.
Guru menunjuk dua orang siswa maju kedepan
kelas memerankan materi hiwar, siswa yang
lain memperhatikan.
Guru menjelaskan qowa`id tentang jam yang
harus menggunakan ‫ زان اسم فاعل‬, siswa
diberikan selembar kertas yang berisi kegiatan
dirumah, siswa disuruh memberikan waktu
dengan bahasa Arab sesuai dengan kegiatan
tersebut dan sebagai ‫الواجب املنزىل‬
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir guru memberi penguatan 5 menit Ceramah
kepada siswa, dan memberikan hadiah dengan
tepuk tangan pada siswa yang telah
memerankannya.

Pertemuan ke 9

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Guru memberikan motivasi kepada siswa, 5 menit Tanya jawab
dengan memberikan pertanyaan berikut :
‫ك بَعِْي ٌد ِم َن الْ َم ْد َر َس ِة ؟‬
َ ُ‫َه ْل َبْيت‬ َّ ‫َك ِم‬
‫السا َعةُ اَْالَ َن ؟‬
2 Kegiatan Inti
Siswa dikelompokkan menjadi 5 kelompok, tiap 60 menit Resitasi
kelompok menyimak buku teks bahan qiro`ah,
kemudian tiap kelompok membaca bahan Inquiry
qiro`ah, kelompok lain menirukannya dilakukan
secara bergantian, setelah selesai menemukan
arti bahan qiro`ah, dilanjutkan menjawab
pertanyaan sesuai dengan kandungan bahan
qiro`ah.
3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja 5 menit Ceramah
kelompok, dan memberikan jaza` bagi kelompok
yang berhasil menyeleszaikan dengan benar
dengan ucapan khoir-khoir

Pertemuan ke 10

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, guru 5 menit Tanya-jawab
menanyakan arti kalimat berikut :

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 8

 ِ ِ
ُ ‫ِىف َق ْريَيِت ْ َم ْسج ٌد امْسُهُ َبْي‬
‫ت الرَّمْح َ ْن‬
‫ف‬ ِ
ُ ‫َّص‬ْ ‫السا َعةُ اَْالَ َن اَلثَّا لثَةُ َوالن‬
َّ َ‫ا‬
2 Kegiatan Inti
Dengan memperdalam sumber buku, dan 60 menit Resitasi
penjelasan guru, siswa mempersiapkan kertas 2
lembar, 1 lembar untuk membuat pertanyaan
yang jawabannya sudah tersedia, 1 lembar untuk
menyusun menyusun kalimat dengan kata-kata Dril
acak supaya menjadi kalimat yang sempurna.
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir, guru memberikan hadiah 5 menit Ceramah
bagi siswa yang dapat menyelesaikan tugasnya
dengan tepuk tangan, dan kegiatan belajar
diakhiri dengan bacaan hamdalah.

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Ganeca
 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Kanwil Depag Prov. Jateng
 Kitab Nahwu dan Shorof

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Menyempurnakan kalimat

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen :
Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang sesuai !

‫ىل الْ َم ْد َر َس ِة ؟‬ِ ‫ ت ْذه‬... ‫ِىف اَي‬

َ‫با‬ ُ َ َ ِّ .1
.ً‫صباَحا‬
َ ... ‫السا َع ِة‬ َّ ‫الصْب َح ِىف‬ ُّ ‫ت‬ ُ ‫صلَّْي‬
َ .2
ِ ِ
. ‫الْواَح َدة‬ ِ ِ
... ‫َن ْرج ُع م َن الْ َم ْد َر َسة ِىف‬ ِ .3
.‫ب‬ ِ ‫ ب ْع َد صالَِة الْم ْغ ِر‬... ‫ت‬ُ ‫قَراَ ْء‬ .4
َ َ َ
‫مَىَت َتْر ِج ُع ِم َن الْ َم ْد َر َس ِة ؟‬ .5

Kranggan, …………………......
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Rahmatullah, S.Pd.I

NIP. NIP.

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 9

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Pertemuan : 11 - 13
Standar Kompetensi : Mampu memahami makna kata dan kalimat,
mengucapkan, membaca dan menulis kata-kata, frase dan
kalimat sempurna serta memahami makna interpersonal,
ideasional, dan tekstual dengan menggunakan ‫اس تفهام‬
yang dirangkai dengan ‫ فعل مضارع‬/ ‫فعل ماض‬ yang terdapat
di dalam teks interaksional dan naratif yang disertai
gambar
Kompetensi Dasar : Bercakap, membaca, dan menulis dalam Bahasa Arab
tentang ‫ م اذا‬,‫ من‬,‫ اين‬,‫ م ىت‬,‫ ه ل‬,‫ كم‬dengan pola
kalimat dasar yang meliputi ‫أفعال يومية‬
Indikator : - Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik
dan benar.
- Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi
yang baik dan benar.
- Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
- Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
yang disediakan dengan tepat.
- Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan.
- Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik
dan benar.
- Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan
bahan qiro`ah dengan benar.
- Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
- Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-
kalimat yang disediakan.
- Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata
yang disediakan.
- Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-
ungkapan yang disediakan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui ceramah bervariasi, diskusi, resitasi, dan demonstrasi, peserta didik dapat :
 Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar.
 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar.
 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan.
 Menggunakan mufrodat baru dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat.
 Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan.
 Melafalkan bahan qiro`ah dengan intonasi yang baik dan benar.
 Menjawab pertanyaan / latihan tentang kandungan bahan qiro`ah dengan benar.
 Menulis kalimat-kalimat arab melalui imla` manqul.
 Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan.
 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan.
 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan yang disediakan

II. MATERI POKOK

 Hiwar tentang : ‫ ما ذا‬,‫ من‬,‫ اين‬,‫ مىت‬,‫ هل‬,‫كم‬

 Qiro`ah tentang : ‫ ما ذا‬,‫ من‬,‫ اين‬,‫ مىت‬,‫ هل‬,‫كم‬

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 10

  Insya` Muwajah : ‫ ما ذا‬,‫ من‬,‫ اين‬,‫ مىت‬,‫ هل‬,‫كم‬

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 11

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya jawab
menterjemah kalimat ke dalam bahasa Arab pada
kalimat berikut :
.Sekarang jam 12. 15 menit .1
.Di rumahku ada jam baru .2
2 Kegiatan Inti
Guru menunjukkan card short, siswa secara 60 menit Resitasi
bersama-sama disuruh membacanya dilanjutkan
menemukan arti, setelah selesai siswa secara Inquiry
individu membaca card short tersebut, siswa
yang lain menirukannya.
Dilanjutkan dua orag siswa membacakan materi
hiwar siswa yang lain menirukannya, kemudian
bersama-sama menemukan arti hiwar tersebut
Guru menunjuk dua orang siswa maju kedepan
mendemonstrasikan materi hiwar secara
bergantian. setelah selesai siswa bersama
memberi hadiah tepuk tangan kepada teman
yang telah mendemonstrasikan hiwar tersebut.
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir guru memberi motivasi 5 menit Ceramah
untuk menghafal mufrodat yang berkenaan
dengan kegiatan setiap hari

Pertemuan ke 12

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Guru memberikan motivasi kepada siswa, 5 menit Tanya jawab
dengan memberikan pertanyaan kalimat
berikut :

‫ىت َت ُق ْو ُم ِم َن الن َّْوِم ؟‬ َ ‫َم‬

‫اَيْ َن َتَت َعلَّ ُم ؟‬
‫َم ْن يُ َعلِّ ُم الُّلغَةَ الْ َعَربِيَّةَ ؟‬
2 Kegiatan Inti
Siswa dikelompokkan menjadi 5 kelompok, tiap 60 menit Inquiry
kelompok menyimak buku teks bahan qiro`ah,
kemudian tiap kelompok membaca bahan
qiro`ah, kelompok lain menirukannya dilakukan Resitasi
secara bergantian, setelah selesai menemukan
arti bahan qiro`ah, dilanjutkan menjawab
pertanyaan sesuai dengan kandungan bahan
qiro`ah.
3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kerja 5 menit Ceramah
kelompok, dan memberikan jaza` bagi kelompok
yang berhasil menyelesaikan dengan benar
dengan ucapan khoir-khoir.

Pertemuan ke 13

No. Kegiatan Waktu Metode

1 Pendahuluan
Untuk meningkatkan belajar siswa, siswa 5 menit Tanya-jawab

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 11

 disuruh menjawab kalimat berikut :
‫ك؟‬ َ ُّ‫َم ْن َرب‬
‫ك؟‬ َ ُّ‫َو َم ْن نَبِي‬
‫ك؟‬ ِ
َ ُ‫َو َم ْن ا ْخ َون‬
2 Kegiatan Inti
Dengan memperdalam sumber buku, dan 60 menit Resitasi
penjelasan guru, siswa secara individu
mempersiapkan 3 lembar kertas, 1 lembar
membuat kaligrafi, 1 lembar kertas menterjemah
kalimat kedalam bahasa Arab. Dan 1 lembar lagi
menyusun kata- kata acak agar menjadi kalimat
yang sempurna. Kemudian hasilnya diserahkan
kepada guru untuk dinilai.
3 Penutup
Sebagai kegiatan akhir, guru memberikan hadiah 5 menit Ceramah
bagi siswa yang dapat menyelesaikan tugasnya
dengan tepuk tangan, dan kegiatan belajar
diakhiri dengan bacaan hamdalah.

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Aneka Ilmu

 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Ganeca
 Buku Bahasa Arab Kelas VI Penerbit Kanwil Depag Prov. Jateng
 Kitab Nahwu dan Shorof

V. PENILAIAN

 Tes Tertulis : Membuat pertanyaan

 Tes Lisan :
 Bentuk Instrumen :
Buatlah pertanyaan dari jawaban berikut !

‫اِ ْس ُم َعْب ُد ْال َغ ُف ْو ِر‬ ‫؟‬ ... .1

.‫ت الرَّت اَِويْ َخ ِىف َر َمضاَ َن‬ ُ ‫صلَّْي‬
َ ‫؟‬ ... .2
ِ
‫ب َجديْ ٌد‬ ِ ِ ِ
ٌ َ‫ عْند ْي كتا‬،‫َن َع ْم‬ ‫؟‬ ... .3
.‫ت اَيِب ْ َو اُِّم ْي‬ِ ‫ِىف الْبي‬ ‫؟‬ ... .4
َْ
ِ
‫اَ ْس ُك ُن ِىف َقْريَة باَُو ْو‬ ‫؟‬ ... .5

Kranggan, …………………......
Mengetahui,
Kepala MI NU Kranggan Guru Mata Pelajaran

Nadhirotun Nafi’ah, S.Pd.I Rahmatullah, S.Pd.I

NIP. NIP.

RPP Bhs. Arab Kelas 6 MI NU Kranggan 12