RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Madrasah : MI Plus Ar Ruhama

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : Enam / Genap
Materi Pokok : ‫ب ا ْل َم ْن ِز ِلي‬
ُ ‫اج‬
ِ ‫الو‬
َ
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
KD : 3.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait
topik : ‫ب ا ْل َم ْن ِز ِلي‬ُ ‫اج‬
ِ ‫الو‬
َ baik secara lisan maupun tertulis.
4.7 Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik: ‫ب ا ْل َم ْن ِز ِلي‬ُ ‫اج‬
ِ ‫الو‬
َ
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:
1. Melafalkan mufradat tentang ‫ب ا ْل َم ْن ِز ِلي‬
ُ ‫اج‬
ِ ‫الو‬
َ
2. Mengulang kembali kalimat yang didengarkannya

B. Langkah –langkah pembelajaran

Wakt
No. Kegiatan
u
1. Pendahuluan / /Kegiatan Awal (10 menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan mengajak peserta didik membaca 10
ْ ‫سنَا ِبا ْل َب‬
basmalah bersama-sama ‫س َملَة‬ َ ‫ َهيَّابِنَانَ ْفتَتِ ُح د َْر‬،‫ ايُّ َها الت َّ ََل ِميْذ‬... menit
... ‫َمعًا‬
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru secara komunikatif mengenalkan mufradat yang berkaitan
dengan tema ‫ب ا ْل َم ْن ِز ِلي‬
ُ ‫اج‬
ِ ‫الو‬
َ
5. Guru meminta peserta didik menutup buku kemudian membacakan
mufradat dan peserta didik menirukannya
6. Media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual dipapan
tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca),
atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media
lainnya.
7. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran
yang cocok diantaranya model pesan berantai.
8. Pembelajaran tema dapat dilaksanakan di luar kelas, antara lain
mushala, masjid, atau tempat lain yang memungkinkan yang ada
di lingkungan madrasah.

2. Kegiatan Inti
• Mengamati 40
1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar atau kalimat menit
yang menunjukkan aktivitas sehari-hari.
• Menanya
1. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan terkait dengan topik
pembahasan.

• Mengekplorasi/menalar.
1. Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.
2. Guru meminta peserta didik membaca mufradat dengan tepat
beserta makna yang telah diketahui melalui gambar.
3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut.
4. Guru memerintahkan siswa mencari arti mufradāt yang belum
diketahui dalam kamus atau buku.
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk membaca kalimat-
kalimat pada buku siswa.
 • Mengasosiasi/ mencoba
1. Guru mengembangkan pembelajaran dengan metode pesan
berantai, yaitu peserta didik menyampaikan pesan secara
estafet.
2. Langkah-langkah pembelajaran :
3. Siapkan beberapa kartu berisi kalimat (jumlah) sesuai dengan
tema
4. Guru membagi siswa menjadi satu baris atau dua baris,
kemudian siswa yang berada di baris yang paling depan disuruh
maju menghadap guru.
5. Mintalah salah satu peserta didik untuk mengambil salah satu
kartu dan membacanya dalam hati secara seksama
6. Guru memperlihatkan kalimat pendek, berupa pesan singkat
atau perintah kepada siswa.

• Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Siswa yang mendapatkan perintah atau pesan dari guru
menyampaikannya kepada siswa berikutnya dengan suara
berbisik. Begitu seterusnya.
2. Siswa yang berada di baris yang terakhir menyebutkan pesan
atau perintah dengan suara yang keras
3. Guru mencocokkan dengan kartu yang diberikan peserta didik
pertama.
4. Guru memberikan apresiasi kepada kelompok peserta didik
yang benar melaksanakan pesan atau menirukan kalimat dari
bisikan temannya secara sempurna.
5. Peserta didik mengekspresikan pembelajaran yang telah
berlangsung.
6. Guru memberikan penguatan melalui pemberian tugas.
3. • Penutup (10 menit)
1. Guru terus menerus memberi motivasi dan mengajak siswa 10
untuk terus menerus belajar dirumah, disekolah, dimana saja, Menit
jika melihat suatu benda ucapkanlah dengan berbahasa Arab.
Insya Allah kamu bisa.
2. Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman
KI 1 dan KI 2.
4. Guru mengajak siswa untuk menutup kegiatan pembelajaran
َ ‫َحيَّا ِبنَا نَ ْختَتِ ُم ِبا ا ْل‬
dengan hamdalah, dengan ungkapan : ‫ح ْم َد لَ ِة‬

C. Penilaian hasil pembelajaran

a. Soal uraian
b. Pilihan ganda
c. Tes praktek
d. Pengamatan sikap

Kuningan, Januari 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah,

Zezen Zaenal Mutaqin, S.Pd.I Moch. Rifqi Kamaludin, S. Pd

NIP NIP