STANDAR MUTU PENDIDIKAN

TK/TP AL-QURAN
 01 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

02 Standar Isi
STANDAR
MUTU 03 Standar Pendidik (Ustadz)
PENDIDIKAN

04 Standar Proses

05 Standar Penilaian
 Mampu membaca Al qur'an dengan baik dan benar

mempraktekkan adzan, wudhu dan shalat wajib serta

sunnah

Mampu menghafalkan 28 surah pendek

LULUSAN (SKL)
KOMPETENSI
STANDAR

Mampu menghafalkan 27 doa harian

Mampu menghafalkan 8 ayat pilihan

menguasai teori ilmu tajwid

Mampu menulis arab

menguasai dasar - dasar Dinul Islam

 STANDAR ISI
TK AL-QUR’AN LEVEL A TK AL-QUR’AN LEVEL B

I. Materi Pokok
1. Dasar Pembelajaran Al Qur'an 1. Dasar Pembelajaran Al qur'an
( lqro 1 jilid 4 ) (lqro jilid 5 / 6 ٠) dan T adarrus
KURIKULUM
STRUKTUR

2 Hafalan Bacaan Sholat 2. Hafalan Bacaan Sholat

3. Hafalan Surah Pendek 3. Hafalan Surah Pendek
TKA

4 Praktek Sholat 4. Praktik Sholat

5. Adab dan Doa Harian 5. Adab dan Doa Harian
6. T ahsinul Kilabah 6. T ahsinul Kilabah
7. Pengenalan Dasar Dinul Islam 7. Pengenalan Dasar Dinul Islam
II. Muatan Lokal
1. Nasyid
2. Senam Santri
3. English Kids
4. dll
 STANDAR ISI
STRUKTUR KURIKULUM TPA
TP AL-QUR’AN LEVEL A TP AL-QUR’AN LEVEL B TP AL-QUR’AN LEVEL C

I. Materi Pokok
1. Dasar pembelajaran Al-qur’an 1. T adaruS Al Qur’an ( Juz 1 s/d 15) 1. T adarus Al Qur’an ( Juz 16 s/d 30 )
( lqro’ jilid 1-6 * )
2. Hafalan Bacaan Sholat 2.llmu tajwid 2. Ilmu T ajwid
3. Hafalan Surat Pendek 3. Hafalan Sural Pendck 3. Hafalan Sural Pendek
4. Praktek Ibadah 4. Praktek Ibadah 4. Praktek Ibadah
5. Adab & Do١a Harian 5. Adab ‫ ه‬Do’a Harian 5. Hafalan Ayal Pilihan
6. T ahsinul Kitabah 6. Hafalan Ayal Pilihan 6. Adab & Do’a harian
7. Pengenalan Dasar Dinul Islam 7. T ahsinul Kitabah 7. T ahsinul Kitabah
8.Dinul Islam 8. Dinul Islam
II. Muatan Lokal
1. English Kids
2. Al Arobiyatul lil Aulad
3. Senam Santri
4. dll
 STANDAR PENDIDIK
kualifikasi seorang guru/ustadz yang diperlukan
untuk menjalankan proses pembelajaran dengan
target kurikulum yang telah ditentukan
 Tartil membaca Al-Quran (lulus tashih dari metode tertentu)
1
STANDAR PENDIDIK

2 Menguasai Tajwid dasar dan Ghoroibul Qur’an

Telah Mengikuti Penataran Kurikulum TK/TPA

3
Mampu menguasai metodologi pengajaran
4
Terbiasa membaca Al-Qur’an
5
Hapal Surah Pendek, Ayat Pilihan dan Doa harian
6
7 Disiplin waktu
 STANDAR PENDIDIK

Tartil Al Qur’an
Materi Hapalan Kurikulum 2010

Lulus Syahadah 1 dengan nilai B

Ujian tulis Teori Tajwid
Tahsinul Kitabah

Lulus Syahadah 2 dengan nilai B

Hafal Juz 30
Ujian tulis Dinul Islam
Tarjamah Lafziyyah
 STANDAR PROSES
tahapan dalam
pengajaran dan
METODE QIRO’ATI
METODE IQRO pendidikan Al-
Quran sesuai
dengan
METODE UMMI
metodologi
METODE TILAWATI
tertentu
METODE
YANBU’A
 TAHAPAN BELAJAR JILID
NO TAHAPAN LANGKAH PENGAJARAN WAKTU KETERANGAN
1 Pembukaan 1. Kondisikan suasana kelas
2. Salam 5 Klasikal
3. Berdo'a dengan khusu' dan tertib
2 Materi Inti 1. Ulangi materi yang lalu 5 Klasikal
(jilid) 2. Ajarkan Materi baru 3 Klasikal
3. Tirukan bacaan secara bersama-sama 5 Klasikal
4. Tunjuk sebagian untuk membaca materi baru 5 Klasikal kelompok
5. Evaluasi 35 privat / individual
baca simak
3 Hapalan 1. Ulangi hapalan sebelumnya 3 Klasikal
(Materi Penunjang) 2. Ajarkan hapalan baru maksimal 3 ayat 3 Klasikal
3. Tirukan hapalan secara bersama-sama sekuran-kurangnya 3 x 3 Klasikal
4. Tunjuk kelompok santi untuk membaca hapalan baru 5 Klasikal kelompok
5. Evaluasi 15 privat / individual
baca simak
4 Penutup 1. Isi dengan motivasi, bercerita atau menyanyi (BCM)
2. Kondisikan santri dengan baik
3. Berdoa dengan khusu dan tertib 5 Klasikal
4. Salam
5. Jabat tangan dengan guru dengan tertib
 STRATEGI MENGAJAR AL-QUR’AN
 Diajarkan secara teori dan praktek
 Diajarkan secara klasikal
menggunakan al Qur'an.
Prinsip Pembelajaran
 Diajarkan secara individual dengan
cara baca simak menggunakan al-
Qur’an

 Mushaf al Qur'an
Media dan sarana  Buku Teori Tajwid
 Buku Materi Hafalan
 Buku tulis
 TAHAPAN BELAJAR AL-QUR’AN
NO TAHAPAN LANGKAH PENGAJARAN WAKTU KETERANGAN
1 Pembukaan 1. Kondisikan suasana kelas
2. Salam 5 Klasikal
4. Berdo'a dengan khusu' dan tertib
2 Materi Inti 1. Ulangi ayat sebelumnya maks. 3 baris Klasikal
(al-Quran) 2. Ajarkan ayat baru sambil menerapkan waqof ibtida' Klasikal
3. Tirukan ayat yang telah diajarkan bersama-sama sesuai waqofnya 45 Klasikal
4. Tunjuk sebagian/kelompok untuk membaca ayatnya Klasikal kelompok
5. Evaluasi privat / individual
baca simak
3 Hapalan 1. Ulangi materi sebelumnya Klasikal
Gharib 2. Ajarkan materi baru Klasikal
Teori Tajwid 3. Tirukan secara bersama-sama sekuran-kurangnya 3 x 10 Klasikal
Dinul Islam 4. Baca sebagian/kelompok santri Klasikal kelompok
5. Evaluasi privat / individual
baca simak
4 Penutup 1. Review ayat dan materi yang baru diajarkan
2. Berikan motivasi
3. Berdoa dengan khusu dan tertib 3 Klasikal
4. Salam
5. Jabat tangan dengan guru dengan tertib
 TAHAPAN BELAJAR AL-QUR’AN
Semester 1
1. Pada santri yang baru masuk jenjang Al-Quran maka Tahapan
penyampaian klasikal dan baca simak. Pada tahap ini yang dibaca adalah
½ halaman Al-Quran setiap pertemuan
2. Guru membacakan setengah halaman sedangkan santri menyimak sambil
menandai waqof dan ibtida’.
3. Guru mengulang lagi bacaan diatas tiap waqof dan sanŁri menirukannya
4. Santri membaca setengah hataman yang telah diajarkan secara bergiliran,
masing-masing 2 waqof dan yang lain menyimak.
Semester 2
1. Pada semester 2 ini, dengan pertimbangan santri sudah lancer, maka dibaca
1 halaman setiap pertemuan
2. Guru membacakan sebagian halaman sedangkan santrl menyimak sambil
menandai waqof dan ibtida’.
3. Guru dan santri membaca bersama-sama ayat yang telah dibacakan di atas.
4. Santri membaca bergiliran, melanjutkan ayat yang telah dibaca bersama-
sama tadi, masing-masing membaca 2 waqof dan yang tain menyimak
sampai selesai 1 halaman
STANDAR PENILAIAN
STANDAR PENILAIAN
Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik.

PENILAIAN HASIL BELAJAR :

Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data
tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, aspek
pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan secara terencana dan
sistematis untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar
melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar.
 STANDAR PENILAIAN
Kartu Wali
PENILAIAN HARIAN
Prestasi Kelas/Ustadz

PENILAIAN KENAIKAN JILID MUNAQOSYAH

JILID
Munaqisy Unit

MUNAQOSYAH
PENILAIAN KENAIKAN JENJANG
AL QURAN

MUNAQOSYAH TIM MUNAQISY

PENILAIAN AKHIR LISAN & TERTULIS LPPTKA
 STANDAR PENILAIAN

‫ا‬ Santri lancar dengan sempurna

Santri harus dinaikkan halamannya

‫ج‬ Santri mampu membaca tetapi terdapat
kesalahan 3 x namun mampu
membetulkan sendiri
Santri dapat dinaikkan halamannya
PENILAIAN HARIAN

‫ا‬ 85 - 100
‫ل‬ Santri masih terbata-bata atau
ragu walaupun benar bacaannya

‫ج‬ Santri dilatih dulu sampai lancar

halamannya tetap (tidak dipindah)

‫ل‬
75 - 85

65 - 74
‫م‬ Santri membaca banyak
kesalahan (lebih dari 5 x)

‫م‬ 50 - 64
Santri diajari sampai paham & lancar
halamannya tetap (tidak dipindah)
 STANDAR PENILAIAN
PENILAIAN KENAIKAN JILID PENILAIAN KENAIKAN JENJANG

JILID NO Bidang MAKS MIN

NO Bidang
1 2 3 4 5 6
1 Fashohah 25 35
1 Fashohah ( 25/ 35)
Waqoh & Ibtida'
Waqoh & Ibtida' X X X V V V Kesempurnaan mengucapkan huruf dan
Kesempurnaan harokat
mengucapkan huruf dan V V V V V V
harokat
Kesempurnaan kalimat Kesempurnaan kalimat dan ayat
V V V V V V
dan ayat 2 Tajwid ( 30 / 40 ) 30 50
2 Tajwid (40/50) MakhorijulHhuruf
MakhorijulHhuruf V V V V V V
Sifatul Huruf
Sifatul Huruf V V V V V V
Ahkamul Huruf
Ahkamul Huruf X X X X V V
Ahkamul Mad wal Qosr
Ahkamul Mad wal Qosr V V V V V V 5 10
3 Suara & Lagu ( 8 /15 )
3 Suara & Lagu (5/10) X X V V V V
 STANDAR PENILAIAN
MUNAQOSYAH AKHIR

MUNAQOSYAH MUNAQOSYAH
LISAN TERTULIS

NO MATA PELAJARAN NILAI NILAI BOBOT NO MATA PELAJARAN NILAI

1. Dinul Islam 60
1. Tadarrus Al-Qur'An 60,00 60%
2. Tajwid Dasar 60
2. Bacaan Sholat >0 10%
3. Surah Pendek >0 9%
4. Ayat Pilihan >0 7%
5. Doa Harian >0 8%
6. Teori Tajwid >0 6%
Jumlah 100%
ADMINISTRASI KELAS
 01 Absensi
Nilai Harian Jilid/Al-Qur’an
ADMINISTRAS KELAS
02

03 Rekap Nilai Bacaan Sholat

04 Rekap Nilai Surah Pendek
05 Rekap Nilai Ayat-ayat Pilihan
06 Rekap Nilai Doa Harian
07 Rekap Teori Tajwid Dan Gharib

08 Program Bulanan

09 Program Jilid
10 Jurnal Mengajar