SILABUS dan PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Palembang

Mata Pelajaran : (BTQ) Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas/Semester : XI /1
Standar Kompetensi : Tanda-tanda waqof dalam al-Qur’an dan menerapkan hukum Mim Mati
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Alokasi
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh belajar
Instrume Instrumen
n
Menjelaskan - Macam-macam - Pengertian tanda- - Menerapkan tanda- Tulisan Essay - Tuliskan 2X45 - A
pengertian waqof tanda Waqof tanda waqof contoh ayat Menit l-Qur’an
waqof, - Hukum Mim - Memberi contoh - Menyebutkan contoh- al-Qur’an dan
menjelaskan Mati waqof dalam al- contoh Waqof yang ada Terjemah
dan  Idghom Qur’an - Membaca al-Quur’an tanda annya
menerapkan Mimi - Mempraktekan contoh sesuai dengan tanda waqof - B
hukum Mim  Ikhfa’ Waqof dalam Al- waqof uku Paket
Mati Syafawi Qur’an Tajwid
 Izhar - Menerapkan bacaan - M
Syafawi - Menjelaskan Hukum Mim Mati odul
Pengetian Hukum - Menyebutkan contoh-
Mim Mati contoh Hukum Mim
- Memberikan Contoh Mati
Hukum Mim Mati - Membaca al-Quur’an
- Mempraktekkan dan mempraktekkan
Hukum Mim Mati bacaan Hukum Mim
dala Al-Qur’an Mati
 Standar Kompetensi : Hukum Bacaan Mad Far i dan Penerapannya
Indikator Pencapaian Penilaian
Materi Kompetensi
Kompetensi Sumber
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Alokasi
belajar
Instrume Instrumen
n
- Memahami - Mada Far’i - Menjelaskan pengertian - Menjelaskan pengertian Tertulis Essay - Tuliskan 2X45 -
dan  Mad Wajib Mad Wajib Muttashil hukum bacaan Mad contoh Mad Menit Al-
menjelaskan Munttashil dan Mad Jaiz Munfashil Wajib Muttashil dan Wajib Qur’an
hukum bacaan  Mad Jaiz Mad Jaiz Munfashil Muttashil dan
Mad Far i i Munfashil - Menunjukkan contoh - Menyebutkan contoh- dan Mad Terjema
 Mad Lazim Mad Wajib Muttashil contoh hukum bacaan Jaiz hannya
Kilmy dan Mad Jaiz Munfashil Mad Wajib Muttashil Munfashil -
Mustaqqol dan Mad Jaiz Munfashil Buku
 Mad Lazim - Mempraktekkan hukum - Mempraktekkan bacaan Pakets
Kilmy Mad Wajib Muttashil bacaan Mad Wajib Tajwid
Mukhaffaf dan mad Jaiz Munfashil Muttashil dan Mad Jaiz -
 Mad Farq Munfashil Moduls

- Menjelaskan pengertian - Menjelaskan pengertian Tertulis Essay - Tuliskan 2X45

Mad Lazim Kilmy hukum bacaan Mad contoh Mad Menit
Mustaqqol, Mad lazim Lazim Kilmy Lazim
Kilmy Mmukhaffaf dan Mustaqqol, Mad Lazim Kilmy
Mad Farq Kilmy Mukhaffaf dan Mustaqqol,
- Menunjukkan contoh Mad Farq Mad lazim
Mad Mad Lazim Kilmy - Menyebutkan contoh- Kilmy
Mustaqqol, Mad lazim contoh hukum bacaan Mmukhaffaf
Kilmy Mmukhaffaf dan Mad Lazim Kilmy dan Mad
 Mad Farq Mustaqqol, Mad Lazim Farq
- Mempraktekkan hukum Kilmy Mukhaffaf dan
Mad Lazim Kilmy Mad Farq
Mustaqqol, Mad lazim - Mempraktekkan bacaan
Kilmy Mmukhaffaf dan bacaan Mad Lazim
Mad Farq Kilmy Mustaqqol, Mad
Lazim Kilmy
Mukhaffaf dan Mad
Farq
 Standar Kompetensi : Hukum Bacaan Mad Far i dan Penerapan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Materi Kompetensi
Kompetensi Sumber
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Dasar Teknik Bentuk Contoh belajar
Instrumen Instrumen
- Menjelaskan - Mad Far’i - Menjelaskan pengertian - Menjelaskan pengertian Tertulis Essay - Tuliskan 2X45 -
dan  Mad Lazim Mad Lazim Harfy hukum bacaan Mad Lazim contoh Mad Menit Al-Qur’an
menerapkan harfy Mustaqqol dan Mad Lazim Harfy Mutsaqqol dan Mad Lazim dan
hukum bacaan Mustaqqol Harfy Mukhaffaf Lazim Harfy Mukhaffaf Harfy Terjema
Mad Far’i  Mad Lazim Mustaqqol hannya
- Membaca Harfy - Menunjukkan contoh Mad - Menyebutkan contoh-contoh dan Mad -
Mengidentifika Mukhaffaf Lazim Harfy Mustaqqol hukum bacaan Mad Lazim Lazim Buku
si Q.S Al- - Q.S Al-bayyinah dan Mad Lazim Harfy Harfy Mutsaqqol dan Mad Harfy Pakets
bayyinah 1-9 1-9 Mukhaffaf Lazim Harfy Mukhaffaf Mukhaffaf Tajwid
-
- Mempraktekkan hukum - Mempraktekkan hukum Modul
Mad Wajib Muttashil dan bacaan Mad Lazim Harfy
mad Jaiz Munfashil Mutsaqqol dan Mad Lazim
Harfy Mukhaffaf

- Membaca dengan baik dan - Membaca dengan baik dan Lisan Uraian - Baca 2X45
benar Q.S Albayyinah 1-9 benar QS. Al-Bayyinah 1-9 kembali Al- Menit
- Mengidentifikasihukum Qur’an
tajwid yang terdapat pada - Mengidentifikasi hukum sesuai
Q.S Al-Bayyinah 1-9 bacaan tajwid pada QS. Al- dengan
- Hapalan Q.S Al-Bayyinah Bayyinah 1-9 tajwid dan
1-9 waqof
- Menghapal dengan baik dan 2X45
benar QS. Al-Bayyinah 1-9 Menit
 Standar Kompetensi : Memahami dan menerapkan bacaan dan salinan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Materi Kompetensi
Kompetensi Sumber
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Alokasi
belajar
Instrume Instrumen
n
- Membaca dan  Q.S Al-Qodr - Membaca dengan baik - Membaca dengan baik Lisan Uraian Baca 2X45 -
Mengidentifik 1-5 dan benar Q.S Al-Qodr dan benar QS. Al-Qodr 1- kembali Al- Menit Al-
asi Q.S Al-  Q.S At-Tin 1-8 1-5 , Q.S At-Tin 1-8 5, QS. At-Tin 1-8 Qur’an Qur’an
Qodr 1-5 , Q.S dan - Mengidentifikasi hukum - Mengidentifikasi hukum sesuai dan
At-Tin 1-8  Q.S Al-‘Alaq tajwid yang terdapat tajwid pada bacaan QS. dengan Terjema
dan Q.S 1-19 pada Q.S Al-Qodr 1-5 , Al-Qodr 1-5, QS. At-Tin tajwid dan hannya
al-‘Alaq 1-19 Q.S At-Tin 1-8 1-8 waqof -
- Hapalan Q.S Al-Qodr 1- 2X45 Buku
5 , Q.S At-Tin 1-8 - Menghapal dengan baik Menit Pakets
dan benar QS. Al-Qodr 1- Tajwid
5, QS. At-Tin 1-8 -
- Membaca dengan baik Lisan Uraian - Baca 2X45 Modul
dan benar Q.S al-‘Alaq - Membaca dengan baik kembali Al- Menit
1-19 dan benar QS. Al-‘Alaq 1- Qur’an
- Mengidentifikasi 19 sesuai
hukum tajwid yang dengan
terdapat pada Q.S - Mengidentifikasi hukum tajwid dan
al-‘Alaq 1-19 tajwid pada bacaan QS. waqof
- Hapalan Q.S al-‘Alaq Al-‘Alaq 1-19 2X45
1-19 Menit
- Menghapal dengan baik
dan benar QS. Al-‘Alaq 1-
19
-
 Standar Kompetensi : Memahami dan menerapkan bacaan dan salinan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Materi Kompetensi
Kompetensi Sumber
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Dasar Teknik Bentuk Contoh belajar
Instrumen Instrumen
Membaca  Q.S An-Nasr - Membaca dengan baik dan - Membaca dengan baik dan benar Lisan Uraian Baca kembali 2X45 -
dan 1-8 1-5 benar Q.S An-Nasr 1-8 , Q.S QS. An-Nasr 1-8 dan QS. Al- Al-Qur’an Menit Al-
mengidentifi  Q.S Al-Dhuha Al-Dhuha 1-10 Dhuha 1-10 sesuai dengan Qur’an
kasi QS. An- 1-10 - Mengidentifikasi hukum - Mengidentifikasi hukum tajwid tajwid dan dan
Nasr 1-8,  Q.S As- tajwid yang terdapat pada pada bacaan QS. An-Nasr 1-8 waqof Terjem
QS. Al- Syams 1-15 Q.S An-Nasr 1-8 , Q.S Al- dan QS. Al-Dhuha 1-10 ahanny
Dhuha 1-10 Dhuha 1-10 - Menghapal dengan baik dan benar 2X45 a
dan QS. As- - Hapalan Q.S An-Nasr 1-8 , QS. An-Nasr 1-8 dan QS. Al- - Baca kembali Menit -
Syams 1-15 Q.S Al-Dhuha 1-10 Dhuha 1-10 Al-Qur’an Buku
- Membaca dengan baik dan benar sesuai dengan 2X45 Pakets
QS. As-Syams 1-15 Lian Uraian tajwid dan Menit Tajwid
- Membaca dengan baik dan - Mengidentifikasi hukum tajwid waqof -
benar Q.S As-Syams 1-15 pada bacaan QS. As-Syams 1-15 Modul
- Mengidentifikasi hukum - Menghapal dengan baik dan benar
tajwid yang terdapat pada QS. As-Syams 1-15
Q.S As-Syams 1-15 2X45
- Hapalan Q.S As-Syams 1-15 Menit

Mengetahui Palembang, Juni 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.Rosyidi, M.Pd Husdaniati, S.Pd.I

NBM. 712 591 NBM.
 SILABUS dan PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Palembang
Mata Pelajaran : (BTQ) Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas/Semester : XI /11
Standar Kompetensi : Hukum Bacaan Mad Far i dan Penerapannya

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Sumber
Dasar Teknik Bentuk Contoh Alokasi
an belajar
Instrume Instrume
n n
Memahami - Mad Far’i - Menjelaskan pengertian - Menjelaskan pengertian hukum Tulisan Essay - Tuliskan 2X45 -
dan  Mad Mad ‘Aridh Lissukun dan bacaan Mad Aridh Lissukun contoh Menit Al-
menjelaskan ‘Aridh Mad Badal dan mad Badal. Mad Qur’an
hukum Lissukun - Menunjukkan contoh Mad - Menyebutkan contoh-contoh ‘Aridh dan
bacaan Mad  Mad ‘Aridh Lissukun dan Mad hukum bacaan Mad Aridh Lissukun Terjema
Far i Badal Badal Lissukun dan Mad Badal dan Mad hannya
 Mad - Mempraktekkan hukum - Mempraktekkan hukum bacaan Badal -
‘Iwad Mad Wajib Muttashil dan Mad Aridh Lissukun dan Mad Buku
 Mad mad Jaiz Munfashil Badal dalam al-qur’an Paket
Tamkin - Menjelaskan pengertian hukum Tajwid
- Menjelaskan pengertian bacaan Mad ‘Iwadh dan Mad Tertulis Essay 2X45 -
Mad ‘Iwad dan Mad Tamkin Tuliskan Menit Modul
Tamkin - Menyebutkan contoh-contoh contoh
- Menunjukkan contoh Mad hukum bacaan Mad ‘Iwadh dan Mad
‘Iwad dan Mad Tamkin Mad Tamkin ‘Iwad dan
- Mempraktekkan bacaan bacaan Mad
- Mempraktekkan hukum Mad ‘Iwadh dan Mad Tamkin Tamkin
Mad ‘Iwad dan Mad dalam al-qur’an
Tamkin
 Standar Kompetensi : Hukum Bacaan Mad Far i dan Penerapan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Penilaians
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Alokasi
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh belajar
Instrume Instrumen
n
Menjelaska - Mad Far’i - Menjelaskan pengertian - Menjelaskan pengertian Tulisan Essay Tuliskan 2X45 -
n,  Mad Layin Mad Layin, Mad Shila hukum bacaan Mad Layin, contoh Mad Menit Al-
menerapkan  Mad Silah Qosiiroh dan Mad Shila Mad Shilah Qosiroh dan Layin, Mad Qur’an
hukum Qosiiroh Thowiilah Mad Shilah Thowilah Shila dan
bacaan Mad  Mad - Menunjukkan contoh Mad - Menyebutkan contoh- Qosiiroh Terjem
Far’i dan Thowiilah Layin, Mad Shila Qosiiroh contoh hukum bacaan dan Mad ahanny
Mengidentif - Q.S. Al-Lail dan Mad Shila Thowiilah Mad Layin, Mad Shilah Shila a
ikasi QS. 1-21 - Mempraktekkan hukum Qosiroh dan Mad Shilah Thowiilah -
Al-lail 1-21 Mad Layin, Mad Shila Thowilah Buku
Qosiiroh dan Mad Shila - Mempraktekkan hukum Paket
Thowiilah bacaan Mad Layin, Mad Tajwid
Shilah Qosiroh dan Mad -
Shilah Thowilah Modul
- Membaca dengan baik dan Lisan Uraian Baca 2X45
benar Q.S. Al-Lail 1-21 - Membaca dengan baik dan kembali Al- Menit
- Mengidentifikasi hukum benar QS. Al-lail 1-21 Qur’an
tajwid yang terdapat pada - Mengidentifikasi hukum sesuai
Q.S. Al-Lail 1-21 bacaan tajwid pada QS. dengan
- Hapalan Q.S. Al-Lail 1-21 Al-lail 1-21 tajwid dan 2X45
- Menghapal dengan baik waqof Menit
dan benar QS. Al-lail 1-21
 Standar Kompetensi : Memahami dan menerapkan bacaan dan salinan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Materi Kompetensi Sumber
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi
belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Membaca  Q.S Al-Balad - Membaca dengan baik - Membaca dengan Lisan Uraian Baca kembali 2X45 -
Mengidentifi 1-20 dan benar Q.S Al-Balad baik dan benar QS. Al-Qur’an Menit Al-
kasi Q.S Al-  Q.S Al- 1-20 Al-balad 1-20 sesuai dengan Qur’an
Balad 1-20 Ghosiyah 1-26 - Mengidentifikasi hukum - Mengidentifikasi tajwid dan dan
dan Q.S Al- tajwid yang terdapat hukum tajwid pada waqof Terjema
Ghosyiyah 1- pada Q.S Al-Balad 1-20 bacaan QS. Al-balad 4 X45 hannya
26 - Hapalan Q.S Al-Balad 1- 1-20 Menit -
20 - Menghapal dengan - Baca kembali Buku
baik dan benar QS. Al-Qur’an Pakets
- Membaca dengan baik Al-balad 1-20 Lisan Uraian sesuai 2X45 Tajwid
dan benar Q.S Al- dengan Menit -
Ghosyiyah 1-26 - Membaca dengan tajwid dan Modul
- Mengidentifikasi hukum baik dan benar Al- waqof
tajwid yang terdapat ghoosiyaah 1-26
pada Q.S Al-Ghosyiyah - Mengidentifikasi
1-26 hukum tajwid pada 2X45
- Hapalan Q.S Al- bacaan Al- Menit
Ghosyiyah 1-26 ghoosiyaah 1-26
- Menghapal dengan
baik dan benar Al-
ghoosiyaah 1-26
 Standar Kompetensi : Memahami dan menerapkan bacaan dan salinan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Materi Kegiatan Kompetensi Sumber
Dasar Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Tekni Bentuk Contoh belajar
k Instrumen Instrumen
Membaca  Q.S Al-A’la - Membaca dengan baik - Membaca dengan baik Lisan Uraian Baca 2X45 -
Mengidenti 1-19 dan benar Q.S Al-A’la dan benar QS. Al- ‘A’laa kembali Al- Menit Al-
fikasi Q.S  Q.S At- 1-19 1-19 Qur’an Qur’an
Al-A’la 1- Thooriiq 1-17 - Mengidentifikasi sesuai dan
19 dan Q.S hukum tajwid yang - Mengidentifikasi hukum dengan Terjema
At-Thooriiq terdapat pada Q.S Al- tajwid pada bacaan QS. tajwid dan hannya
1-17 A’la 1-19 Al- ‘A’laa 1-19 waqof 2X45
- Hapalan Q.S Al-A’la 1- - Menghapal dengan baik Menit -
19 dan benar QS. Al- ‘A’laa Buku
1-19 Paket
Lisan Uraian - Baca 2X45 Tajwid
- Membaca dengan baik - Membaca dengan baik kembali Al- Menit
dan benar Q.S At- dan benar QS. At-Thooriq Qur’an
Thootiiq 1-17 1-17 sesuai -
- Mengidentifikasi - Mengidentifikasi hukum dengan Modul
hukum tajwid yang tajwid pada bacaan QS. tajwid dan
terdapat pada Q.S At- At-Thooriq 1-17 waqof
Thootiiq 1-17 2X45
- Hapalan Q.S At- - Menghapal dengan baik Menit
Thooriiq 1-17 dan benar QS. At-Thooriq
1-17
 Standar Kompetensi : Memahami dan menerapkan bacaan dan salinan ayat-ayat al-Qur’an surat-surat pendek
Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Materi Kompetensi Sumber
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi
belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Membaca Q.S Al-Baqoroh - Membaca denngan - Membaca dengan baik Lisan Uraian Baca kembali 2X45 -
Mengidentifi 254-255 baik dan benar Q.S Al- dan benar QS. Al- Q.S Al- Menit Al-Qur’an
kasi Q.S Al- Baqoroh 254-255 Baqoroh 254-255 Baqoroh 254- dan
Baqoroh 254- - Mengidentifikasi - Mengidentifikasi 255 Terjema
255 hukum tajwid yang hukum tajwid pada hannya
terdapat pada Q.S Al- bacaan QS. Al- -
Baqoroh 254-255 Baqoroh 254-255 Buku
- Hapalan Q.S Al- 2X45 Pakets
Baqoroh 254-255 - Menghapal dengan Menit Tajwid
baik dan benar QS. -
Al-Baqoroh 254-255 Modul

Mengetahui Palembang, Juni 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.Rosyidi, M.Pd Husdaniati, S. Pd.I

NBM. 712 591 NBM.