Anda di halaman 1dari 8

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL


MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan adab baca tulis Al Qur an
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
Pengertian Adab 1. Siswa mampu Al-Quran
1.1 Mendiskripsikan praktek Berakhlak Non tes: 2
Membaca Al menjelaskan adab Buku-buku
dan Menerapkan Adab menggunakan Performance test
Qur an membaca Al Qur an Menghargai prestasi Tajwid
Membaca Al Qur an adab dalam (tugas kelompok/
macam-macam membaca Al- 2. Siswa mampu Komunikatif individu) Buku
adab-adab Qur`an. menyebutkan dan panduan lain
membaca Al Qur Tes tertulis yang terkait
menjelaskan macam-
an melakukan tanya (Uraian, pilihan
macam adab-adab
menerapkan jawab dengan ganda, lainnya)
membaca Al Qur an
adab membaca guru.
Penilaian sikap
Al Qur an 3. Siswa mampu
karakter
memahami dan
menerapkan adab
membaca Al Qur an
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU SUMBER BELA JAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.2 Mendiskripsikan Pengertian Adab 1. Siswa mampu Al-Quran
praktek Berakhlak Non tes: 2
dan Menerapkan Adab Membaca Al Qur menjelaskan tentang Buku-buku
menggunakan Performance tes
Menulis Al Qur an an adab menulis Al Qur Menghargai prestasi Tajwid
adab dalam (tugas
macam-macam an Komunikatif
membaca Al- kelompok/ Buku
adab-adab 2. Siswa mampu
Qur`an. individu) panduan lain
menulis Al Qur menyebutkan dan
melakukan Tes tertulis yang terkait
an menjelaskan tentang
tanya jawab macam-macam adab- (Uraian, pilihan
menerapkan dengan guru. ganda, lainnya)
adab menulis Al Qur
adab menulis Al
an Penilaian sikap
Qur an
3. Siswa mampu karakter
memahami dan
menerapkan adab
menulis Al Qur an
SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL


MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan ketentuan cara mengucapkan/melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar dalam
membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI :2
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
Pengertian 1. Siswa mengenal Al-Quran
2. 1 Mengidentifikasi, mendengarkan Gemar membaca Non tes: 2
makharijul huruf makharijul huruf Buku-buku
mendiskripsikan dan dengan baik Performance test
2. Siswa mampu Komunikatif
menerapkan ketentuan tujuan dan penjelasan guru (tugas kelompok/ Tajwid
kegunaan menjelaskan tujuan Kritis Buku
cara mengucapkan / tentang individu)
mempelajari dan kegunaan panduan lain
melafalkan huruf pengertian,
makharijul mempelajari Tes tertulis yang terkait
hijaiyah sesuai tujuan dan
huruf. makharijul huruf. (Uraian, pilihan
makharijul hurufnya macam-macam
3. Siswa mampu ganda, lainnya)
dalam membaca Al Qur mengidentifikasi makharijul huruf.
macam-macam mengidentifikasi Penilaian sikap
an
makharijul hurul Praktek macam-macam karakter
pada setiap melafalkan makharijul huruf
huruf Hijaiyah. makharijul huruf pada setiap huruf
sesuai dengan Hijaiyah
ketentuan.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELA JAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
2.2 Mengidentifikasi, istilah-istilah 1. Siswa memahami Al-Quran
mendengarkan Gemar membaca Non tes: 2
mendiskripsikan dan yang dipakai istilah-istilah yang Buku-buku
dengan baik Performance tes
menerapkan dalam mensifati dipakai dalam Menghargai Tajwid
penjelasan guru (tugas
ketentuan cara huruf Hijaiyah. mensifati huruf prestasi
tentang sifat- kelompok/ Buku
mengucapkan / sifat masing- Hijaiyah. Komunikatif
sifat huruf individu) panduan lain
melafalkan huruf masing huruf 2. Siswa mampu
Hijaiyah yang terkait
hijaiyah sesuai sifat- Hijaiyah. menyebutkan sifat Tes tertulis
sifat hurufnya dalam Latihan masing-masing huruf (Uraian, pilihan
menerapkan/ melafalkan ganda, lainnya)
membaca Al Qur an Hijaiyah.
melafalkan huruf huruf Hijaiyah 3. Siswa mampu Penilaian sikap
Hijaiyah dengan secara baik dan menerapkan/ karakter
baik dan benar benar sesuai melafalkan huruf
sesuai sifatnya sifatnya dengan Hijaiyah dengan baik
bimbingan guru. dan benar sesuai
melakukan sifatnya.
tanya jawab
dengan guru.
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi, mendiskripsikan, dan menerapkan bacaan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Mengidentifikasi, mendengarkan 1. Siswa mampu Al-Quran
menyebutkan Kritis Non tes: 2
mendiskripsikan, dengan baik menyebutkan huruf- Buku-buku
huruf-huruf Idzhar Performance tes
mengucapkan/melafal penjelasan guru huruf Idzhar Halqi Menghargai Tajwid
Halqi dan Idzgham (tugas
kan dan menerapkan tentang hukum dan Idzgham prestasi
Bighunnah kelompok/ Buku
bacaan Idzhar Halqi bacaan Idzhar Bighunnah Aplikatif individu) panduan lain
dan Idzgham mengucapkan/mel Halqi dan 2. Siswa mampu Komunikatif yang terkait
Bighunnah. afalkan bacaan Idzgham mengucapkan/melafa Tes tertulis
Idzhar Halqi dan Bighunnah. lkan bacaan Idzhar (Uraian, pilihan
Idzgham Prakter Halqi dan Idzgham ganda, lainnya)
Bighunnah pada Al menerapkan Bighunnah pada Al Penilaian
Qur an juz 21 bacaan Idzhar Qur an juz 21 karakter
menyebutkan Halqi dan 3. Siswa mampu
bacaan Idzhar Idzgham menyebutkan bacaan
Halqi dan Idzgham Bighunnah pada Idzhar Halqi dan
Bighunnah pada Al Al-Qur`an juz 21 Idzgham Bighunnah
Qur an juz 21 dengan pada Al Qur an juz 21.
bimbingan guru 4. Siswa mampu
menerapkan menerapkan bacaan
bacaan Idzhar Idzhar Halqi dan
Halqi dan Idzgham Idzgham Bighunnah
Bighunnah dengan baik dan
dengan baik dan benar pada Al Qur an
benar pada Al Qur juz 21
an juz 21
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.2 Mengidentifikasi, menyebutkan mendengarkan 1. Siswa mampu Al-Quran
Kritis 2
dengan baik menyebutkan huruf- Buku-buku
mendiskripsikan huruf-huruf Non tes:
penjelasan guru huruf Idzgham Menghargai Tajwid
mengucapkan/melafal Idzgham Performance tes
tentang hukum Bilaghunnah dan Ihfa` prestasi
kan dan menerapkan Bilaghunnah dan (tugas Buku
bacaan Idzgham Haqiqi Aplikatif
bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi kelompok/ panduan lain
Bilaghunnah dan Ihfa` Bilaghunnah dan 2. Siswa mampu individu)
mengucapkan/mel Komunikatif yang terkait
Ihfa` Haqiqi. mengucapkan/melafa
Haqiqi
afalkan bacaan Prakter lkan bacaan Idzgham
Idzgham menerapkan Bilaghunnah dan Ihfa` Tes tertulis
Bilaghunnah dan bacaan Idzgham Haqiqi pada Al Qur an (Uraian, pilihan
Ihfa` Haqiqi pada Bilaghunnah dan juz 22 ganda, lainnya)
Al Qur an juz 22 Ihfa` Haqiqi pada 3. Siswa mampu
menyebutkan Al-Qur`an juz 22 menyebutkan bacaan Penilaian sikap
bacaan Idzgham dengan Idzgham Bilaghunnah karakter
Bilaghunnah dan bimbingan guru dan Ihfa` Haqiqi pada
Ihfa` Haqiqi pada Al Qur an juz 22
Al Qur an juz 22 4. Siswa mampu
menerapkan bacaan
menerapkan Idzgham Bilaghunnah
bacaan Idzgham dan Ihfa` Haqiqi
Bilaghunnah dan dengan baik dan
Ihfa` Haqiqi benar pada Al Qur an
dengan baik dan juz 22
benar pada Al Qur
an juz 22
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi menghafal, menyalin, menerjemahkan, dan memahami isi kandungan surat-surat pendek dalam Al-Qur an
dengan baik dan benar.
KODE KOMPETENSI :4
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
4.1 Mendiskripsikan Menulis Q.S Al- 1. Siswa mampu Al-Quran
membaca dengan Komunikatif Non tes: 2
dan memahami isi A`la Buku-buku
baik dan benar Q.S membaca dengan Performance tes
kandungan surat-surat Membaca Q.S Al- Kritis Tajwid
Al-A`la (tugas
pendek pada juz A`la baik dan benar Q.S Menghargai kelompok/ Buku
amma dengan baik menghafal dengan Menghafal Q.S Al-A`la. prestasi individu) panduan lain
dan benar. baik dan benar Q.S Al-A`la
Al-A`la Tes tertulis yang terkait
Menterjemah Q.S 2. Siswa mampu
Al-A`la (Uraian, pilihan
menerjemahkan menghafal dengan ganda, lainnya)
dengan baik dan
benar Q.S Al-Ala baik dan benar Q.S Penilaian
Al-A`la. karakter

3. Siswa mampu
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-Ala
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
Menulis Q.S Al- 1. Siswa mampu Al-Quran
4.2 Mendiskripsikan membaca dengan Komunikatif 2
dan memahami isi baik dan benar Q.S
A`la Non tes: Buku-buku
membaca dengan Kritis
kandungan surat-surat Al-A`la Membaca Q.S Al- Performance tes Tajwid
A`la baik dan benar Q.S Menghargai
pendek pada juz (tugas Buku
menghafal dengan Menghafal Q.S
amma dengan baik Al-A`la. prestasi kelompok/ panduan lain
baik dan benar Q.S Al-A`la
dan benar individu) yang terkait
Al-A`la Menterjemah Q.S 2. Siswa mampu
Al-A`la
menerjemahkan menghafal dengan Tes tertulis
dengan baik dan
baik dan benar Q.S (Uraian, pilihan
benar Q.S Al-Ala
ganda, lainnya)
Al-A`la.

3. Siswa mampu Penilaian sikap
karakter
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-Ala