SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL

MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan adab baca tulis Al Qur an
KODE KOMPETENSI 1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1 Mendiskripsikan  Pengertian Adab  praktek
1. Siswa mampu
 Berakhlak  Non tes: 2    Al-Qur’an
dan Menerapkan Adab Membaca Al menggunakan
menjelaskan adab
Performance test  Buku-buku
Qur an membaca Al Qur  Menghargai prestasi Tajwid
Membaca Al Qur an adab dalam (tugas kelompok/
 macam-macam membaca Al- an  Komunikatif individu)  Buku
adab-adab 2. Siswa mampu panduan lain
membaca Al Qur  Tes tertulis yang terkait
Qur`an. menyebutkan dan
an (Uraian,
menjelaskan macam-
 menerapkan  melakukan tanya pilihan ganda,
macam adab-adab
adab membaca jawab dengan lainnya)
membaca Al Qur an
guru.
Al Qur an
3. Siswa mampu  Penilaian
memahami dan sikap karakter
menerapkan adab
membaca Al Qur an
 ALOKASI
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU SUMBER BELA JAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1.2 Mendiskripsikan  Pengertian Adab
 praktek
1. Siswa mampu
 Berakhlak  Non tes: 2    Al-Qur’an
dan Menerapkan Adab Membaca Al Qur menggunakan
menjelaskan
Performance tes  Buku-buku
Menulis Al Qur an an tentang adab  Menghargai prestasi Tajwid
adab dalam (tugas
 macam-macam membaca Al-
menulis Al Qur an  Komunikatif kelompok/  Buku
adab-adab 2. Siswa mampu
Qur`an. individu) panduan lain
menulis Al Qur menyebutkan dan
 melakukan  Tes tertulis yang terkait
an menjelaskan tentang
tanya jawab macam-macam adab- (Uraian,
 menerapkan dengan guru. pilihan ganda,
adab menulis Al Qur
adab menulis Al lainnya)
an
Qur an
3. Siswa mampu  Penilaian sikap
memahami dan karakter
menerapkan adab
menulis Al Qur an
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL

MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan ketentuan cara mengucapkan/melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar dalam
membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI 2
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. 1 Mengidentifikasi,  Pengertian  mendengarkan 1. Siswa mengenal  Gemar membaca  Non tes: 2    Al-Qur’an
mendiskripsikan dan makharijul huruf dengan baik makharijul huruf
Performance test  Buku-buku
 Komunikatif
menerapkan ketentuan  tujuan dan penjelasan guru 2. Siswa mampu (tugas kelompok/ Tajwid
cara mengucapkan / kegunaan tentang menjelaskan  Kritis individu)  Buku
melafalkan huruf mempelajari pengertian, tujuan dan panduan lain
makharijul kegunaan  Tes tertulis yang terkait
hijaiyah sesuai tujuan dan
makharijul hurufnya huruf. macam-macam mempelajari (Uraian,
dalam membaca Al Qur  mengidentifikasi makharijul huruf. makharijul huruf. pilihan ganda,
an macam-macam 3. Siswa mampu lainnya)
 Praktek
makharijul hurul mengidentifikasi  Penilaian
melafalkan
pada setiap macam-macam sikap karakter
makharijul huruf
huruf Hijaiyah. sesuai dengan makharijul huruf
ketentuan. pada setiap huruf
Hijaiyah
 ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELA JAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
2.2 Mengidentifikasi,  istilah-istilah
 mendengarkan
1. Siswa memahami
 Gemar membaca  Non tes: 2    Al-Qur’an
mendiskripsikan dan yang dipakai dengan baik
istilah-istilah yang
Performance tes  Buku-buku
menerapkan dalam mensifati dipakai dalam  Menghargai Tajwid
penjelasan guru (tugas
ketentuan cara huruf Hijaiyah. mensifati huruf prestasi
tentang sifat- kelompok/  Buku
mengucapkan /  sifat masing- Hijaiyah.  Komunikatif
sifat huruf individu) panduan lain
melafalkan huruf masing huruf 2. Siswa mampu
Hijaiyah yang terkait
hijaiyah sesuai sifat- Hijaiyah. menyebutkan sifat  Tes tertulis
sifat hurufnya dalam  Latihan masing-masing (Uraian,
 menerapkan/ melafalkan pilihan ganda,
membaca Al Qur an huruf Hijaiyah.
melafalkan huruf huruf Hijaiyah lainnya)
3. Siswa mampu
Hijaiyah dengan secara baik dan menerapkan/  Penilaian sikap
baik dan benar benar sesuai melafalkan huruf karakter
sesuai sifatnya sifatnya dengan Hijaiyah dengan
bimbingan baik dan benar
guru. sesuai sifatnya.
 melakukan
tanya jawab
dengan guru.
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi, mendiskripsikan, dan menerapkan bacaan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI 3
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Mengidentifikasi,
 menyebutkan  mendengarkan 1. Siswa mampu
 Kritis  Non tes: 2    Al-Qur’an
mendiskripsikan,
huruf-huruf Idzhar dengan baik menyebutkan
Performance tes  Buku-buku
mengucapkan/melafal penjelasan guru huruf- huruf Idzhar  Menghargai Tajwid
Halqi dan Idzgham (tugas
kan dan menerapkan tentang hukum Halqi dan Idzgham prestasi
Bighunnah kelompok/  Buku
bacaan Idzhar Halqi bacaan Idzhar Bighunnah  Aplikatif individu) panduan lain
dan Idzgham  mengucapkan/mel Halqi dan 2. Siswa mampu Komunikatif yang terkait
Bighunnah. afalkan bacaan Idzgham mengucapkan/melafa  Tes tertulis
Idzhar Halqi dan Bighunnah. lkan bacaan Idzhar (Uraian,
Idzgham  Prakter Halqi dan Idzgham pilihan ganda,
Bighunnah pada Al menerapkan Bighunnah pada Al lainnya)
Qur an juz 21 Qur an juz 21
bacaan Idzhar  Penilaian
 menyebutkan Halqi dan 3. Siswa mampu karakter
bacaan Idzhar Idzgham menyebutkan bacaan
Halqi dan Idzgham Bighunnah Idzhar Halqi dan
Bighunnah pada Al pada Al-Qur`an Idzgham Bighunnah
Qur an juz 21 juz 21 dengan pada Al Qur an juz
bimbingan guru 21.
 menerapkan 4. Siswa mampu
bacaan Idzhar menerapkan bacaan
Halqi dan Idzgham Idzhar Halqi dan
Bighunnah Idzgham Bighunnah
dengan baik dan dengan baik dan
benar pada Al Qur benar pada Al Qur
an juz 21 an juz 21
 MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.2 Mengidentifikasi,  menyebutkan  mendengarkan 1. Siswa mampu
 Kritis  2    Al-Qur’an
mendiskripsikan huruf-huruf dengan baik menyebutkan huruf-
Non tes:  Buku-buku
penjelasan guru huruf Idzgham  Menghargai Tajwid
mengucapkan/melafal Idzgham Performance tes
tentang hukum Bilaghunnah dan prestasi
kan dan menerapkan Bilaghunnah dan (tugas  Buku
bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi  Aplikatif
bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi kelompok/ panduan lain
Bilaghunnah 2. Siswa mampu
Bilaghunnah dan Ihfa`  Komunikatif individu) yang terkait
 mengucapkan/mel dan Ihfa` Haqiqi. mengucapkan/melafa
Haqiqi
afalkan bacaan  Prakter lkan bacaan Idzgham 
Idzgham menerapkan Bilaghunnah dan Tes tertulis
Bilaghunnah dan bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi pada Al (Uraian, pilihan
Ihfa` Haqiqi pada Bilaghunnah dan Qur an juz 22 ganda, lainnya)
Al Qur an juz 22 3. Siswa mampu
Ihfa` Haqiqi 
 menyebutkan pada Al-Qur`an menyebutkan bacaan Penilaian sikap
bacaan Idzgham juz 22 dengan Idzgham karakter
Bilaghunnah dan bimbingan guru Bilaghunnah dan
Ihfa` Haqiqi pada Ihfa` Haqiqi pada Al
Al Qur an juz 22 Qur an juz 22
4. Siswa mampu
 menerapkan menerapkan bacaan
bacaan Idzgham Idzgham
Bilaghunnah dan Bilaghunnah dan
Ihfa` Haqiqi Ihfa` Haqiqi dengan
dengan baik dan baik dan benar pada
benar pada Al Qur Al Qur an juz 22
an juz 22
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi menghafal, menyalin, menerjemahkan, dan memahami isi kandungan surat-surat pendek dalam Al-Qur
an dengan baik dan benar.
KODE KOMPETENSI 4
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
4.1 Mendiskripsikan
 membaca dengan  Menulis Q.S Al- 1. Siswa mampu
 Komunikatif  Non tes: 2    Al-Qur’an
dan memahami isi
baik dan benar Q.S A`la Performance tes  Buku-buku
membaca dengan  Kritis
kandungan surat-surat
Al-A`la  Membaca Q.S Al- (tugas Tajwid
pendek pada juz A`la baik dan benar  Menghargai
 menghafal dengan
kelompok/  Buku
‘amma dengan baik  Menghafal Q.S prestasi individu) panduan lain
baik dan benar Q.S Q.S Al-A`la.
dan benar. Al-A`la
Al-A`la  Tes tertulis yang terkait
 Menterjemah Q.S 2. Siswa mampu
(Uraian,
 menerjemahkan Al-A`la menghafal dengan pilihan ganda,
dengan baik dan
baik dan benar lainnya)
benar Q.S Al-A’la
Q.S Al-A`la.  Penilaian
karakter
3. Siswa mampu
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-
A’la

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
4.2 Mendiskripsikan  membaca dengan  Menulis Q.S Al- 1. Siswa mampu  Komunikatif  2    Al-Qur’an
dan memahami isi baik dan benar Q.S A`la Non tes:  Buku-buku
 Membaca Q.S Al- membaca dengan  Kritis Tajwid
kandungan surat-surat Al-A`la Performance tes
pendek pada juz A`la baik dan benar  Menghargai (tugas  Buku
 menghafal dengan  Menghafal Q.S
‘amma dengan baik prestasi kelompok/ panduan lain
baik dan benar Q.S Al-A`la Q.S Al-A`la.
dan benar individu) yang terkait
Al-A`la  Menterjemah Q.S
 menerjemahkan Al-A`la 2. Siswa mampu 
Tes tertulis
dengan baik dan menghafal dengan
(Uraian, pilihan
benar Q.S Al-A’la
baik dan benar ganda, lainnya)
Q.S Al-A`la. 
Penilaian sikap
3. Siswa mampu karakter
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-A’la