YAYASAN MASJID RAYA

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH ( STIT ) YAMRA MERAUKE TERAKREDITASI

Berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
Nomor : 237/SK/BAN-PT/Ak/XVI/S/XI/2013 Tanggal 22 November 2013
JL. Ndorem Kai MERAUKE Telp./Fax (0971) 325296 Kotak Pos 248 Email : stais_yamra_mrk@yahoo.com

SILABUS
MATA KULIAH
BTQ (Baca Tulis Qur’an)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. NAMA PRODI : STIT YAMRA MERAUKE

2. NAMA MATA KULIAH : BTQ (Baca Tulis Qur’an)
3. SKS :2
4. DOSEN/PENGAJAR : ELIN MARLINA, S.S., M.Pd.
5. SEMESTER :

B. UNSUR-UNSUR RPS
1. Capaian Pembelajaran Lulus (CPL)
Kemampuan yang akan dimiliki oleh mahasiswa setelah menempuh mata kuliah ini adalah:

1
 a. Mahasiswa mampu membaca teks Al-Quran dengan menggunakan ilmu tajwid dengan benar.
b. Mahasiswa mampu menulis aksara Arab dengan baik dan benar.
c. Mahasiswa mampu menghafalkan surat-surat pendek dalam al-Quran.

2. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu membaca ayat-ayat al-Quran dengan benar; mampu menulis aksara Arab dengan benar; dan mampu menghafalkan
surat-surat pendek.

3. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip tajwid dan praktik membaca al-Quran; prinsip-prinsip menulis aksara
Arab; dan membimbing mahasiswa dalam menghafalkan surat-surat pendek.

C. SUMBER BACAAN
1. Abdul Rahman, Marhali. Mahir Tahsin 1. (2018). Makasar: Itqan Manajemen.
2. Abdul Rahman, Marhali. Mahir Tahsin 2. (2018). Makasar: Itqan Manajemen.
3. Hidayat, Adi, Muslim Zaman No. (2018). Bekasi: Institut Quantum Akhyar.
4.

TATAP CPMK PEMBELAJARAN EVALUASI

MUKA Kemampuan Akhir Tiap Bahan Kajian Proses Alokasi Teknik Indikator
Metode Bobot Penilaian
Tahap Pembelajaran (Materi Pokok) Waktu Penilaian Capaian
1 2 3 4 5 6 8
1 Mahasiswa mampu Pemaparan arahan KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menjelaskan adab-adab studi mata kuliah. Ceramah  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan dapat 25 % UTS
dan keutamaan tilawah al- Diskusi doa dan menyanyikan lagu (50 x 3  Penguasaan menjelaskan: 40 % UAS
Qur’an beserta prinsip Al-Quran dan Indonesia tiga stanza. sks= 100 a. arah 15 % Keaktifan
tajwidnya. Keutamaannya  Dosen-mahasiswa membuat menit) Kriteria Non perkuliahan,
a. Posisi Al-Quran kontrak belajar Test: b. materi
dalam Islam  Branstorming untuk  Ketepatan pengantar
b. Hukum menemukan konsep-konsep concept BTQ.
membaca al- utama. Konsep-konsep map.
Quran tersebut terjaring dengan

2
c. Keutamaan garis yang memiliki makna  Presentasi
membaca al- yang disebut dengan  Keaktifan
Quran (concept map) yang akan diskusi
d. Hukum ilmu dibahas dalam waktu 1
Tajwid (satu) semester.
 Dosen memberi penguatan
peta konsep (concept map)
Menulis huruf dengan power point dan
hijaiyah 1 menunjukkan sumber-
sumber Primer (Primary
Sources) konsep atau bahan
kajian utama
 Dosen menyampaikan RPS
(Rencana Pembelajaran
Semester) Mata kuliah yang
dipelajari,
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka pertama dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa dalam 8 kelompok
untuk melakukan book review
secara mandiri berdasarkan
bahan kajian atau konsep
utama dari Sumber Primer
(Primary Sources)

KEGIATAN MANDIRI
Masing-masing mahasiswa
secara mandiri diberi tugas
terkait tentang tema book
review masing-masing. Tugas
mandiri wajib dikumpulkan

3
 sebelum UAS
2 Mahasiswa mampu Makharijul Huruf Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa
menjelaskan makhorijul a. Pengertian Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan dapat
huruf. b. Pengertian komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan menjelaskan
harakat diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 pemetaan
KELOMPOK 1 c. Tempat-Tempat panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non makharijul
Keluarnya huruf untuk diskusi komisi Test: huruf.
dan cara membuat konsep map.  Ketepatan
pelafalannya  Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
Menulis huruf  Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
hijaiyah 2 pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN
MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
3 Mahasiswa mampu Sifat Huruf Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
mengenal sifat-sifat huruf. a. Jahr dan Hams Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan dapat 25 % UTS
b. Istila dan istifal komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan menjelaskan 40 % UAS
KELOMPOK 2 c. Ithbaq dan diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 sifa-sifat huruf 15 % Keaktifan
infitah panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non beserta
d. Ishmat dan untuk diskusi komisi Test: praktiknya.
Idzlaq membuat konsep map.  Ketepatan
e. Syiddah dan  Diskusi panel dengan kelas concept
Rokhowah besar, dipandu tim map.
f. Shafir presentator.  Presentasi
g. Layyin  Dosen memberikan  Keaktifan

4
 h. Inhiraf pengarahan dan diskusi
i. Takrir pemantapan konsep.
j. Tafassyi  Dosen menutup perkuliahan
k. Istithalah tatap muka dengan
l. Khafa membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN
MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
4 Mahasiswa mampu Hukum Nun Sukun Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menjelaskan seputar dan Tanwin Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
hukum Nun Sukun dan komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum nun 40 % UAS
Tanwin. a. Pengertian diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 sukun dan 15 % Keaktifan
idzhar, huruf- panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non tanwin.
KELOMPOK 3 huruf idzhar dan untuk diskusi komisi Test:
cara membuat konsep map.  Ketepatan
membacanya.  Diskusi panel dengan kelas concept
b. Pengertian Ikhfa, besar, dipandu tim map.
huruf ikhfa’ presentator.  Presentasi
pembagian ikhfa’  Dosen memberikan  Keaktifan
dan cara pengarahan dan diskusi
membacanya. pemantapan konsep.
c. Pengertian  Dosen menutup perkuliahan
idgham, huruf- tatap muka dengan
huruf idgham, membaca doa
pembagian
idgham dan cara KEGIATAN PENUGASAN
membacanya. TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN
d. Pengertian iqlab, MANDIRI
huruf iqlab dan Dosen membagi tugas kepada
cara mahasiswa untuk melakukan
membacanya book review dan/atau menulis

5
 esai secara mandiri.
Menulis huruf
hijaiyah 3
5 Mahasiswa mampu Hukum Mim Sukun Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa
menjelaskan hukum Mim a. Pengertian Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami
Sukun. idzhar syafawi, komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum mim
syarat, huruf dan diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 sukun.
KELOMPOK 4 cara panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non
membacanya. untuk diskusi komisi Test:
b. Pengertian ikhfa’ membuat konsep map.  Ketepatan
syafawi, syarat,  Diskusi panel dengan kelas concept
huruf dan cara besar, dipandu tim map.
membacanya. presentator.  Presentasi
c. pengertian  Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
idgham mimmi, pengarahan dan diskusi 25 % UTS
syarat, huruf dan pemantapan konsep. 40 % UAS
cara  Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
membacanya. tatap muka dengan
membaca doa
Menulis huruf
hijaiyah 4 KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
6 Mahasiswa mampu Hukum Ra’ Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menjelaskan hukum Ra’ a. Ra’ yang dibaca Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
tafhim, syarat komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum ra’. 40 % UAS
KELOMPOK 5 dan cara diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 15 % Keaktifan
membacanya panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non
b. ra’ yang dibaca untuk diskusi komisi Test:
tarqiq, syarat membuat konsep map.  Ketepatan
dan cara  Diskusi panel dengan kelas concept
membacanya. besar, dipandu tim map.

6
 c. ra’ yang dibaca presentator.  Presentasi
jawazul wajhain,  Dosen memberikan  Keaktifan
syarat dan cara pengarahan dan diskusi
membacanya. pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
Menulis QS Al- membaca doa
Fatihah
KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
7 Mahasiswa mampu Qalqalah Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menjelaskan hukum a. pengertian Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
Qalqalah qalqalah kubra, komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum 40 % UAS
huruf, dan cara diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 qalqalah. 15 % Keaktifan
KELOMPOK 6 membacanya. panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non
b. Pengertian untuk diskusi komisi Test:
qalqalah membuat konsep map.  Ketepatan
mutawasith dan  Diskusi panel dengan kelas concept
cara besar, dipandu tim map.
membacanya presentator.  Presentasi
c. pengertian  Dosen memberikan  Keaktifan
qalqalah sughra pengarahan dan diskusi
dan cara pemantapan konsep.
membacanya.  Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa
Menulis QS An-Nas
dan Al-Falaq KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada

7
 mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
8 Mahasiswa mampu Hukum Mad Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
memahami kaidah bacaan a. pengertian dan Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
panjang (mad) dalam al- pembagian mad komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum mad. 40 % UAS
Qur`an. b. contoh-contoh diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 15 % Keaktifan
bacaan mad panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non
KELOMPOK 7 dalam al-Qur`an untuk diskusi komisi Test:
c. cara membaca membuat konsep map.  Ketepatan
bacaan mad  Diskusi panel dengan kelas concept
sesuai dengan besar, dipandu tim map.
kaidah presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
Menulis QS al-Ikhlas pengarahan dan diskusi
dan al-Lahab pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
9 UTS
10 Mahasiswa mampu Waqaf Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menjelaskan kaidah a. kaidah waqaf Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
bacaan waqaf dalam al- dan washal komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan kaidah waqaf 40 % UAS
Qur`an. b. tanda-tanda diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 dalam 15 % Keaktifan
bacaan waqaf panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non membaca al-
KELOMPOK 8 dan washal untuk diskusi komisi Test: Quran.
c. Saktah dan membuat konsep map.  Ketepatan
qath’u  Diskusi panel dengan kelas concept

8
 d. Praktik bacaan besar, dipandu tim map.
washal dan presentator.  Presentasi
waqaf dalam al-  Dosen memberikan  Keaktifan
Qur`an pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
Menulis QS Al-  Dosen menutup perkuliahan
Kafirun dan Al-Tin tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
11 Bacaan-bacaan gharib Bacaan-Bacaan Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
(langka) dalam Quran Gharib Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan bacaan-bacaan 40 % UAS
KELOMPOK 9 diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 gharib (langka) 15 % Keaktifan
panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non dalam al-Quran.
untuk diskusi komisi Test:
Menulis ayat-ayat membuat konsep map.  Ketepatan
ahkam  Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI

9
 Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
12 Mahasiswa mampu Menghafal Surat Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa
menghafalkan surat-surat Pendek Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan mampu
pendek dalam Juz 30. a. QS Al-Fatihah, komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan menghafal
An-Nas s.d. as- diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 surat-surat
Syams. panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non pendek.
untuk diskusi komisi Test:
membuat konsep map.  Ketepatan
Menulis ayat ahkam  Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
13 Mahasiswa mampu Menghafal Ayat Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
menghafal beberapa ayat Ahkam (ayat-ayat Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan mampu 25 % UTS
ahkam pilihan. ekonomi) komisi, doa.  Penguasaan menghafal ayat- 40 % UAS
a. diskusi  Kelas dibagi ke dalam ayat ahkam 15 % Keaktifan
panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non pilihan.
untuk diskusi komisi Test:
Menulis ayat-ayat membuat konsep map.  Ketepatan
ahkam  Diskusi panel dengan kelas concept

10
 besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
14 Pendalaman dan Review Materi dari awal Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 3 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
Materi sampai akhir Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks  Ketepatan memahami 25 % UTS
komisi, doa.  Penguasaan materi dari awal 40 % UAS
diskusi  Kelas dibagi ke dalam sampai akhir. 15 % Keaktifan
KELOMPOK 10 panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non
untuk diskusi komisi Test:
membuat konsep map.  Ketepatan
 Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI

11
 Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
15 UAS

Merauke, …………………….202

Ketua Jurusan Dosen Baca Tulis Qur’an

Azwari Subhan R, M.Pd. Elin Marlina, S.S., M.Pd.

NIP. – NIP. –

12