RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERBASIS KKNI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM IAIN METRO

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Jurusan : Perbakan Syariah
2. Mata kuliah : Ushul Fikih 1
3. Kode MK :
4. Semester : II (dua)
5. Bobot SKS : 3 (tiga) SKS
6. Dosen : Muhamad Nasrudin, M.H.

B. UNSUR-UNSUR RPS
1. Capaian Pembelajaran Lulus (CPL)
Kemampuan yang akan dimiliki oleh mahasiswa setelah menempuh mata kuliah Ushul Fikih adalah:
1. Mahasiswa memahami pemetaan fikih, ushul fikih, syariah, dan segala perantinya.
2. Mahasiswa memahami hukum Islam dan unsur-unsur pembentuknya.
3. Mahasiswa memahami hukum taklifi beserta perinciannya.
4. Mahasiswa memahami hukum wadh’iy beserta perinciannya.
5. Mahasiswa memahami mahkum ‘alayh dan ahliyah taklif.
6. Mahasiswa memahami mashadir ahkam atau sumber-sumber hukum Islam, baik yang disepakati ulama ataupun yang masih
diperselisihkan kehujjahannya.
7. Mahasiswa memahami maqashid syariah (tujuan-tujuan penerapan syariah).
8. Mahasiswa memahami hal-hal yang terkait dengan kaidah ushul kebahasaan, mencakup dalalah dan takhsis.
9. Mahasiswa memahami metode-metode penggalian dan penemuan hukum Islam.
10. Mahasiswa memahami hierarkhi hasil penemuan hukum.

2. Standar Kompetensi
1
 Mahasiswa memiliki pemahaman terkait dasar-dasar ilmu ushul fikih sebagai basis metodologi penggalian hukum Islam. Pengetahuan
ini diharapkan akan menjadi dasar bagi pengembangan dan pengkajian hukum Islam secara umum.

3. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pemahaman bagi mahasiswa terkait dasar-dasar, kaidah, prinsip umum yang menjadi basis penggalian
hukum dan pengembangan hukum Islam.

C. SUMBER BACAAN
1. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1, Depok, Kencana.
2. Alaidin Koto, Ilmu Fikih dan Ushul Fikih (Suatu Pengantar), Jakarta, Rajawali Press.
3. Abuddin Nata (ed.), Masail al-Fiqhiyah, Depok, Kencana.
4. Abdul Wahab Khalaf, Ilmu Ushul Fiqh, Bandung, Rineka Cipta.
5. Abu Zahrah, Ushul Fiqh
6. Imam Nahe'i, M.H.I. dan Dr. Wawan Juandi, M.Ag , Revitalisasi Ushul fiqh (Dalam Proses Istinbath Hukum Islam)
7. Muhammad Hashim Kamali, Prinsip dan Teori-teori Hukum Islam: Usul al-Fiqh
8. Rahmat Syafi’I, Ushul Fiqh
9. Wael B. Hallaq, Sejarah Teori Hukum Islam: Pengantar Untuk Usul Fiqh Madzhab Sunni
10. Wahbah Zuhaili, Ushul Fiqh,

TATAP CPMK PEMBELAJARAN EVALUASI

MUKA Kemampuan Akhir Tiap Bahan Kajian Proses Alokasi Teknik Indikator
Metode Bobot Penilaian
Tahap Pembelajaran (Materi Pokok) Waktu Penilaian Capaian
1 2 3 4 5 6 8
1 Mahasiswa memahami 1. Perkenalan KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
arah perkuliahan, sejarah 2. Pemaparan arah Ceramah  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan dapat 25 % UTS
ushul fikih, dan objek perkuliahan Diskusi doa. (50 x 3  Penguasaan menjelaskan: 40 % UAS
kajian ushul fikih. 3. Pengantar Ushul  Dosen-mahasiswa membuat sks= 100 a. arah 15 % Keaktifan
Fikih kontrak belajar menit) Kriteria Non perkuliahan,
a. Definisi  Branstorming untuk Test: b. materi

2
 singkat menemukan konsep-konsep  Ketepatan pengantar
4. Sejarah utama. Konsep-konsep concept ushul fikih.
Ushul Fikih tersebut terjaring dengan map.
5. Objek Kajian garis yang memiliki makna  Presentasi
Ushul Fikih yang disebut dengan  Keaktifan
(concept map) yang akan diskusi
dibahas dalam waktu 1
(satu) semester.
 Dosen memberi penguatan
peta konsep (concept map)
dengan power point dan
menunjukkan sumber-
sumber Primer (Primary
Sources) konsep atau bahan
kajian utama
 Dosen menyampaikan RPS
(Rencana Pembelajaran
Semester) Mata kuliah yang
dipelajari,
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka pertama dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa dalam 13 kelompok
untuk melakukan book review
secara mandiri berdasarkan
bahan kajian atau konsep
utama dari Sumber Primer
(Primary Sources)

KEGIATAN MANDIRI
Masing-masing mahasiswa
secara mandiri diberi tugas

3
 terkait tentang tema book
review masing-masing. Tugas
mandiri wajib dikumpulkan
sebelum UAS
2 Mahasiswa memahami Pemetaan Kajian Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa
pemetaan fikih, ushul Fikih, Ushul Fikih, Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan dapat
fikih, syariah, dan segala dan Syariah komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan menjelaskan
perantinya. Syariah diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 pemetaan fikih,
a. Fikih panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non ushul fikih,
KELOMPOK 1 b. Ushul Fikih untuk diskusi komisi Test: syariah, dan
c. Kaidah Fikih membuat konsep map.  Ketepatan segala
d. Qanun  Diskusi panel dengan kelas concept perantinya.
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN
MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
3 Mahasiswa memahami Hukum Islam dan Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
hukum Islam dan unsur- Pencabangannya Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
unsur pembentuknya. a. Hukum komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum Islam 40 % UAS
b. Syari’ diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 dan unsur-unsur 15 % Keaktifan
KELOMPOK 2 c. Mahkum fih panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non pembentuknya.
d. Mahkum alayh untuk diskusi komisi Test:
membuat konsep map.  Ketepatan
 Diskusi panel dengan kelas concept

4
 besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN
MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
4 Mahasiswa memahami Hukum Taklifi Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
hukum taklifi beserta a. Wajib Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
perinciannya. b. Sunnah komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum taklifi 40 % UAS
c. Mubah diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 beserta 15 % Keaktifan
KELOMPOK 3 d. Makruh panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non perinciannya.
e. Haram untuk diskusi komisi Test:
membuat konsep map.  Ketepatan
 Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI

5
 Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
5 Mahasiswa memahami Hukum Wadh’iy Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
hukum wadh’iy beserta a. Sebab Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
perinciannya. b. Syarat komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan hukum wadh’iy 40 % UAS
c. Mani’ diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 beserta 15 % Keaktifan
d. Rukhsah dan panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non perinciannya.
KELOMPOK 4 Azimah untuk diskusi komisi Test:
e. Sah dan Batal membuat konsep map.  Ketepatan
f. Fasid  Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
6 Mahasiswa memahami Mahkum ‘Alayh dan Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
mahkum ‘alayh dan Ahliyah Taklif Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
ahliyah taklif. a. Definisi komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan mahkum ‘alayh 40 % UAS
b. Ahliyah diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 dan ahliyah 15 % Keaktifan
(Kecakapan) panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non taklif.
KELOMPOK 5 Wujub untuk diskusi komisi Test:
c. Ahliyah membuat konsep map.  Ketepatan
(Kecakapan)  Diskusi panel dengan kelas concept

6
 Ada’ besar, dipandu tim map.
d. Penghalang dan presentator.  Presentasi
Penggugur  Dosen memberikan  Keaktifan
Ahliyah Taklif pengarahan dan diskusi
pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
7 Mahasiswa memahami Mashadir Ahkam 1 Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
mashadir ahkam atau a. Pengertian Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
sumber-sumber hukum Mashadir Ahkam komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan mashadir 40 % UAS
Islam yang disepakati b. Jenis-Jenis diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 ahkam atau 15 % Keaktifan
ulama. Mashadir Ahkam panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non sumber-sumber
c. Al-Qur’an untuk diskusi komisi Test: hukum Islam
KELOMPOK 6 i. Definisi membuat konsep map.  Ketepatan yang disepakati
ii. Kehujjahan  Diskusi panel dengan kelas concept ulama.
Quran besar, dipandu tim map.
iii. Perannya presentator.  Presentasi
dalam  Dosen memberikan  Keaktifan
Pembentukan pengarahan dan diskusi
Hukum pemantapan konsep.
d. Al-Hadits  Dosen menutup perkuliahan
i. Definisi tatap muka dengan
ii. Kehujjahan membaca doa
Hadits
iii. Perannya KEGIATAN PENUGASAN
terhadap AL- TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
Quran dalam KEGIATAN MANDIRI

7
 Pembentukan Dosen membagi tugas kepada
Hukum mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
8 UTS
9 Mahasiswa memahami Mashadir Ahkam 2 Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa
mashadir ahkam atau a. Ijmak Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami
sumber-sumber hukum i. Definisi komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan mashadir
Islam yang disepakati ii. Kehujjahan diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 ahkam atau
ulama. ijmak panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non sumber-sumber
iii. Syarat dan untuk diskusi komisi Test: hukum Islam
rukun ijmak membuat konsep map.  Ketepatan yang disepakati
KELOMPOK 7 iv. Perannya  Diskusi panel dengan kelas concept ulama.
dalam besar, dipandu tim map.
pembentukan presentator.  Presentasi
hukum Islam  Dosen memberikan  Keaktifan
b. Qiyas pengarahan dan diskusi
i. Definisi pemantapan konsep.
ii. Kehujahan  Dosen menutup perkuliahan 20 % Tugas
qiyas tatap muka dengan 25 % UTS
iii. Ketentuan membaca doa 40 % UAS
qiyas
15 % Keaktifan
iv. Perannya KEGIATAN PENUGASAN
dalam TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
pembentukan KEGIATAN MANDIRI
hukum Islam Dosen membagi tugas kepada
c. ‘Urf mahasiswa untuk melakukan
i. Definisi dan book review dan/atau menulis
ii. Kehujahan esai secara mandiri.
urf
iii. Ketentuan
urf
iv. Perannya
dalam
pembentukan
hukum Islam

8
10 Mahasiswa memahami Mashadir Ahkam 3 Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa
mashadir ahkam atau (Mukhtalaf) Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami
sumber-sumber hukum a. Istihsan komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan mashadir
Islam yang diperselisihkan b. Istishab diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 ahkam atau
kehujjahannya oleh para c. Syar’u man panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non sumber-sumber
ulama. qablana untuk diskusi komisi Test: hukum Islam
d. Sad Dzariah membuat konsep map.  Ketepatan yang
e. Amal Ahli  Diskusi panel dengan kelas concept diperselisihkan
KELOMPOK 8 Madinah besar, dipandu tim map. kehujjahannya
f. Qoul Sahabi presentator.  Presentasi oleh para
 Dosen memberikan  Keaktifan ulama. 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
11 Mahasiswa memahami Maqashid Syariah 1 Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
maqashid syariah (tujuan- a. Pengertian Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
tujuan penerapan syariah). b. Jenis-jenis komisi, doa. (50 x 3  Penguasaan maqashid 40 % UAS
Maqashid diskusi  Kelas dibagi ke dalam sks= 100 syariah (tujuan- 15 % Keaktifan
KELOMPOK 9 Syariah panel beberapa kelompok kecil menit) Kriteria Non tujuan
c. Dharuriyah untuk diskusi komisi Test: penerapan
i. Hifdz Din membuat konsep map.  Ketepatan syariah).
ii. Hifdz Nafs  Diskusi panel dengan kelas concept
iii. Hifdz Aql besar, dipandu tim map.
iv. Hifdz Nasl presentator.  Presentasi
v. Hifdz Mal  Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi

9
 pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
12 Mahasiswa memahami Maqashid Syariah 2 Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa
maqashid syariah (tujuan- a. Maqashid Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami
tujuan penerapan syariah). Hajiyah komisi, doa.  Penguasaan maqashid
b. Maqashid diskusi  Kelas dibagi ke dalam syariah (tujuan-
KELOMPOK 10 Tahsiniah panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non tujuan
c. Maqashid ‘Amah untuk diskusi komisi Test: penerapan
d. Maqashid membuat konsep map.  Ketepatan syariah).
Khassah  Diskusi panel dengan kelas concept
e. Maqashid besar, dipandu tim map.
Juz’iyyah presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.

10
13 Mahasiswa memahami Dalalah dan Takhsis Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA (50 x 3 Kriteria Test: Mahasiswa
hal-hal yang terkait a. Dalalah Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks= 100  Ketepatan memahami hal-
dengan kaidah ushul b. Mafhum komisi, doa. menit)  Penguasaan hal yang terkait
kebahasaan, mencakup Muwafaqah dan diskusi  Kelas dibagi ke dalam dengan kaidah
dalalah dan takhsis. Mukholafah panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non ushul
c. Am untuk diskusi komisi Test: kebahasaan,
d. Khas membuat konsep map.  Ketepatan mencakup
KELOMPOK 11 e. Takhsis  Diskusi panel dengan kelas concept dalalah dan
besar, dipandu tim map. takhsis.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
14 Mahasiswa memahami Penggalian dan Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA 1 x TM 2 Kriteria Test: Mahasiswa 20 % Tugas
metode-metode Penemuan Hukum 1 Diskusi  Tatap muka dimulai dengan SKS  Ketepatan memahami 25 % UTS
penggalian dan penemuan a. Ijtihad komisi, doa.  Penguasaan metode-metode 40 % UAS
hukum Islam. b. Taqlid diskusi  Kelas dibagi ke dalam penggalian dan 15 % Keaktifan
c. Ittiba’ panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non penemuan
d. Talfiq untuk diskusi komisi Test: hukum Islam.
KELOMPOK 12 membuat konsep map.  Ketepatan
 Diskusi panel dengan kelas concept
besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan
pengarahan dan diskusi

11
 pemantapan konsep.
 Dosen menutup perkuliahan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.
15 Mahasiswa memahami Penggalian dan Ceramah KEGIATAN TATAP MUKA (50 x 3 Kriteria Test: Mahasiswa
hierarkhi hasil penemuan Penemuan Hukum 2 Diskusi  Tatap muka dimulai dengan sks= 100  Ketepatan memahami
hukum. a. Hierarkhi Hasil komisi, doa. menit)  Penguasaan hierarkhi hasil
Penemuan diskusi  Kelas dibagi ke dalam penemuan
Hukum panel beberapa kelompok kecil Kriteria Non hukum.
b. Ijtihad untuk diskusi komisi Test:
KELOMPOK 13 c. Putusan Qadhi membuat konsep map.  Ketepatan
d. Fatwa  Diskusi panel dengan kelas concept
e. Opini Hukum besar, dipandu tim map.
presentator.  Presentasi
 Dosen memberikan  Keaktifan 20 % Tugas
pengarahan dan diskusi 25 % UTS
pemantapan konsep. 40 % UAS
 Dosen menutup perkuliahan 15 % Keaktifan
tatap muka dengan
membaca doa

KEGIATAN PENUGASAN
TERSTRUKTUR MANDIRI DAN
KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada
mahasiswa untuk melakukan
book review dan/atau menulis
esai secara mandiri.

12
16 UAS

13