RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPI Da’arulUlum

Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas / Semester : IX / 1
Standar : 2. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta
Kompetensi memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek
(Al-Infithar-‘Abasa)
Kompetensi Dasar : 2.1 Membaca, menulis, melafalkan (menghafal) serta
memahami isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
Indikator :  Membaca QS Al-Infithar;
 Melafalkan (menghafal) QS Al-Infithar;
 Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Infithar;
 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat dalam
QS Al-Infithar;
 Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Infithar
Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Membaca QS Al-Infithar;
 Melafalkan (menghafal) QS Al-Infithar;
 Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Infithar;
 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Infithar;
 Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Infithar

B. Materi Pembelajaran
Qur’an Surat Al-Infithar

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab, Penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan dengan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Infithar dengan fasih dan tartil
 Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Infithar setiap siswa

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
  Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Evaluasi

Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Menuliskan secara benar QS Al-Infithar di papan tulis
 Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Infithar dengan menyalin
pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Evaluasi

Pertemuan Ketiga :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Infithar;
 Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-
Infithar

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Infithar
 Evaluasi

Aspek life skill yang dikembangkan :

 Kecakapan Personal (Berpikir kritis dan logis, Percaya diri)
 Kecakapan Sosial (Menuliskan pendapat/gagasan)
 Kecakapan Akademik (Kecakapan ekspresi verbal dan non verbal)

Karakter Siswa :
 Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran
 Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
 Konstruktif dalam membangun konsep
  Responsif terhadap materi pembelajaran
 Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau
revisi dari pengetahuan sebelumnya

E. Sumber Belajar
 Al-Qur’an dan Terjemahnya (TB. Hasbi Ash-Shiddiqi, at. All, 1971, Jakarta :
Departemen Agama RI).
 Juz ‘Amma dan Terjemahnya (As’ad Humam, 1994, Jakarta : Departemen
Agama RI).
 Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an (As’ad Humam, 1994, Jakarta :
Departemen Agama RI).
 Pelajaran Tajwid (A. Mas’ud Syafi’i, 1967, Semarang : Usaha Keluarga).

F. Penilaian
 Teknik : Tes lisan, Tes tulisan, Kuis, Praktek
 Soal/Instrumen :
 Baca QS Al-Infithar !
 Lafalkan/hafalkan QS Al-Infithar !
 Tulis dan terjemahkan QS Al-Infithar !
 Jelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat dalam QS Al-Infithar !
 Bagaimana cara menunjukkan perilaku yang sesuai dengan QS Al-
Infithar ?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MTs. .............................................

Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas / Semester : IX / 2
Standar : 1. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta
Kompetensi memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek
(At-Thariq-Al-Muthaffifin)
Kompetensi Dasar : 1.3 Membaca, menulis, melafalkan (menghafal) serta
memahami isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-
Insyiqaq
Indikator :  Membaca QS Al-Insyiqaq;
 Melafalkan (menghafal) QS Al-Insyiqaq;
 Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Insyiqaq;
 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat dalam
QS Al-Insyiqaq;
 Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Insyiqaq
Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Membaca QS Al-Insyiqaq;
 Melafalkan (menghafal) QS Al-Insyiqaq;
 Menuliskan dan menterjemahkan QS Al-Insyiqaq;
 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid)yang terdapat dalam QS Al-Insyiqaq;
 Menunjukan perilaku yang sesuai dengan QS Al-Insyiqaq

B. Materi Pembelajaran
Qur’an Surat Al-Insyiqaq

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab, Penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan dengan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Insyiqaq dengan fasih dan tartil
 Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Insyiqaq setiap siswa
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Evaluasi

Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Menuliskan secara benar QS Al-Insyiqaq di papan tulis
 Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al-Insyiqaq dengan menyalin
pada buku Al-Qur’an dan Terjemahannya

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Evaluasi

Pertemuan Ketiga :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Apersepsi
 Motivasi
 Menginformasikan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang
berhubungan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (25 menit)

 Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada QS Al-Insyiqaq;
 Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan yang terdapat dalam QS Al-
Insyiqaq

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Membuat kesimpulan isi kandungan ayat Al-Qur’an Surat Al-Insyiqaq
 Evaluasi

Aspek life skill yang dikembangkan :

 Kecakapan Personal (Berpikir kritis dan logis, Percaya diri)
 Kecakapan Sosial (Menuliskan pendapat/gagasan)
 Kecakapan Akademik (Kecakapan ekspresi verbal dan non verbal)

Karakter Siswa :
 Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran
 Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
  Konstruktif dalam membangun konsep
 Responsif terhadap materi pembelajaran
 Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau
revisi dari pengetahuan sebelumnya

E. Sumber Belajar
 Al-Qur’an dan Terjemahnya (TB. Hasbi Ash-Shiddiqi, at. All, 1971, Jakarta :
Departemen Agama RI).
 Juz ‘Amma dan Terjemahnya (As’ad Humam, 1994, Jakarta : Departemen
Agama RI).
 Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an (As’ad Humam, 1994, Jakarta :
Departemen Agama RI).
 Pelajaran Tajwid (A. Mas’ud Syafi’i, 1967, Semarang : Usaha Keluarga).

F. Penilaian
 Teknik : Tes lisan, Tes tulisan, Kuis, Praktek
 Soal/Instrumen :
 Baca QS Al-Insyiqaq !
 Lafalkan/hafalkan QS Al-Insyiqaq !
 Tulis dan terjemahkan QS Al-Insyiqaq !
 Jelaskan hukum bacaan (tajwid) yang terdapat dalam QS Al-Insyiqaq !
 Bagaimana cara menunjukkan perilaku yang sesuai dengan QS Al-
Insyiqaq ?