MODUL PEMBELAJARAN BTQ

TAHUN PEMBELAJARAN 2020 /2021

A. Identitas

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Karangawen

Mata Pelajaran : BACA TULIS AL-QUR’AN ( BTQ )

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : 1. Memahami Al-Qur'an Surah Al-A’la

Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca Q.S Al-A’la: 1-19 ayat yang disertai ilmu

tajwid

B. Indikator :

• Membaca Q.S Al-A’la : 1-19 ayat

• Melafalkan Q.S Al-A’la : 1-19 ayat

• Menyambung Potongan ayat Q.S Al-A’la : 1-19

• Melafalkan Makhrijul Huruf Q.S Al- A’la : 1-19

Alokasi Waktu : 4 x 40’ (2x Pertemuan)

C. KOMPETENSI INTI D. KOMPETENSI DASAR

A. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Meyakini kebenaran Al-Quran
1.2 Menghayati Al-Qur’an sebagai firman
Allah SWT
1.3 Berpegang teguh kepada Al-Qur’an
sebagai pedoman hidup
B. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (
gotong royong, kerjasama, toleran,
damai , santun, responsif dan pro aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implementasidari pemahaman Q.S Al-
A’la
2.2 Menunjukkan perilaku disiplin sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S Al-
A’la

E. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran siswa dapat:

1. Membaca dengan fasih Q.S Al-A’la : 1-19

2. Melafalkan Q.S Al-A’la : 1-19 sesuai dengan kaidah ilmu tajwid

3. Melafalkan Q.S Al-A’la : 1-19 sesuai dengan makhrijul huruf

4. Membersihkan lingkungan kelas dan memilah-milah sampah.

F. Materi Pembelajaran :
1. Mengamati Q.S Al-A’la : 1-9 ayat
2. MENERAPKAN ILMU TAJWID
G. Penilaian

Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis
diberikan setelah pertemuan keempat. Sedangkan untuk pertemuan ke-1 s.d. 3
penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas siswa saat
diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas.

Teknik penilaian yang digunakan : tes tertulis

Bentuk tes : pilihan ganda dan uraian.

Contoh Instrumen :

Bagian I

Penilaian Hasil Belajar

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang anda anggap paling
benar pada lembar jawab yang tersedia!

1. Cara membaca Waqaf mannaqoh adalah ....

A. lebih utama berhenti C. boleh berhenti boleh diteruskan

B. lebih utama diteruskan D. berhenti sejenak tanpa bernapas

2. QS Al A’la termasuk surat ...

A. Madaniyah C. Madrasah

B. Mahmudah D. Makiyyah

3. Nama Al A’la diambil dari kata “Al A’la” yang terdapat pada ayat pertama, yang
artinya...

A. Negeri C. Yang paling tinggi

B. Fajar D. Peristiwa Dahsyat

4. QS Al A’la terdiri dari...ayat

A. 19 C. 21

B. 20 D. 22

5. Makharijul huruf artinya...

A. Tempat bertemunya huruf C. Tempat berhentinya huruf

B. Tempat masuknya huruf D. Tempat keluarnya huruf

6. Makharijul huruf terbagi menjadi....tempat.

A. 4 C. 6

B. 5 D. 7

7. Huruf Ikhfa terbagi menjadi...

A. 13 C. 15

B. 14 D. 16
 8. Cara membaca Iqlab adalah dengan menukar atau mengganti menjadi huruf...

A. Ba C. Mim

B. Tsa D. Nun

9. Cara membaca Idzhar halqi adalah ...

A. Samar C. Jelas

B. Dengung D. Luluh

10. Cara membaca Ikhfa hakiki adalah ...

A. Samar C. Jelas

B. Dengung D. Luluh

URAIAN

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!

11. Q.S Al A’la terdiri dari 19 ayat.Sedangkan ayat 3 yang artinya “ Dan dzat yang
menentukan, lalu menunjukkan” Bagaimanakah lafal : ayat 3 tersebut !

12. Di dalam ayat 4 yang lafalnya berbunyi “‫ج ۤۡالمَر ٰعى‬َۡۤ َ‫ “ َوالَّذِىۤۡ ۤۡاَخر‬dan lafal tersebut juga
memiliki arti serta penulisan latin.Apa arti dan penulisan latin ayat ke 4 diatas !

13. a.ۡۤ‫َفجَ َعلَ ٗهۤۡ ُغ َثآءًۤۡاَح ٰوى‬

b. ۡۤ‫ۤۡخٌرٌۤۡوَّ ۤۡاَب ٰقى‬ ٰ ‫َو‬

َ ُ‫اۡلخِرَ ة‬

Lafal diatas termasuk ayat 5 dan 17 yang baik dan benar.Uraikanlah ayat ini menjadi
terputus-putus atau huruf-perhuruf !

14. a. ‫الذيۤۡخلقۤۡفسوي‬, b. ‫والذيۤۡقدرۤۡفهدي‬, c. ً‫والذيۤۡاخرجۤۡالمرۤۡع‬, lafal-lafal disamping merupakan

lafal yang belum diberi syakal atau harakat.Syakal atau harakat itu sendiri merupakan
tanda bantu baca dalam lafal.Bagaimana pemberian Syakal dan penulisan lafal diatas
supaya menjadi lafal yang baik dan benar !

ۡۤ ‫ َفجَ َعلَ ٗه ۤۡ ُغ َثا ٓ ًء ۤۡاَح ٰو‬lafal disamping terdapat 5 hukum bacaan.Apa saja hukum bacaan
15. ‫ى‬
tersebut !