SILABUS

NAMA SEKOLAH : MI MUHAMMADIYAH KERTEK

MATA PELAJARAN : BACA TULIS AL QURAN (BTQ)
KELAS / SEMESTER : III / I (SATU)

Penilaian
Standar Pengalaman Alokasi Sumber /
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Contoh
Kompetensi Belajar Teknik Waktu Bahan
Instrumen Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1. Menerapkan 1.1 Mengenal cara - Huruf - Latihan - Menunjukkan Perorangan Tertulis Buku
tanda baca membaca kata dengan hijaiyyah alif membaca huruf alif – ya’ Kelompok - Pilihan Dalam kata Iqro’
sukun dalam tanda baca sukun – ya’ Kata bertanda yang bertanda ganda berikut, yang Buku
membaca kata bentuk huruf sambung - Tanda baca baca sukun baca sukun - Isian bertanda baca Tajwid
Al Qur’an malalui huruf alif – ya’ sukun - Latihan melalui kata - Jawaban sukun adalah Buku lain
bentuk huruf menulis alif - Membaca kata singkat huruf? yang
sambung s/d ya bertanda baca Lisan relevan
bertanda baca Sukun Praktik
sukun - Menulis huruf
alif – ya’
bertanda baca
sukun

2 2. Menerapkan 2.1 Mengenal cara - Tanda baca - Latihan - Membaca kata Perorangan Tertulis Apabila ada nun Buku
tanda baca nun membaca tanda baca nun sukun membaca bertanda baca kelompok - Pilihan sukun bertemu Iqro’
sukun dalam nun sukun dalam - Hukum nun kata bertanda nun sukun ganda huruf…maka Buku
membaca Al bentuk huruf sambung sukun baca sukun - Menulis kata - Isian harus dibaca Tajwid
Quran bentuk malalui huruf alif – ya’ bertemu - Menulis kata yang bertanda - Jawaban secara? Buku lain
huruf huruf yang terdapat baca nun sukun singkat yang
sambung hijaiyyah tanda baca - Menyebutkan Lisan relevan
nun sukun hukum nun Praktik
sukun bertemu
huruf hijaiyyah
3 3. Menerapkan 3.1 .Mengenal cara - Tanda baca - Latihan - Menyebutkan Perorangan Tertulis Terdapat berapa Buku
tanda baca membaca kata dengan mim sukun membaca hukum mim Kelompok - Pilihan tanda baca mim Iqro’
mim sukun tanda baca mim sukun - Hukum mim kata yang sukun bertemu ganda sukunkah dalam Buku
dalam dalam bentuk huruf sukun bertanda baca huruf hijaiyyah - Isian kalimat Tajwid
membaca Al sambung malalui huruf bertemu mim sukun - Membaca kata - Jawaban berikut…..? Buku lain
Quran bentuk alif – ya’ huruf - Menuliskan bertanda baca singkat yang
huruf hijaiyyah kata yang mim Sukun Lisan relevan
sambung bertanda baca - Menulis kata Praktik
mim sukun yang bertanda
 baca mim sukun

4 4. Menerapkan 4.1 Mengenal cara - Tanda baca - Latihan - Menunjukkan Perorangan Tertulis Bagaimanakah Buku
tanda baca membaca kata dengan tasydid membaca cara membaca Kelompok - Pilihan cara membaca Iqro’
tasydid dalam tanda baca tsydid - Pengenalan kata bertanda huruf alif – ya’ ganda huruf yang Buku
membaca kata melalui kata mulai huruf alif – baca tasydid yang bertanda - Isian bertanda baca Tajwid
dalam Al huruf alif – ya’ ya’ bertanda - Latihan baca tasydid - Jawaban tasydid? Buku juz
Quran baca tasydid menuliskan - Membaca kata singkat amma
kata yang bertanda baca Lisan lain yang
bertanda baca tasydid Praktik relevan
tasydid

Mengetahui, Kertek,……………..2011
Kepala MI Muhammadiyyah Guru BTQ Kelas III

Kiswanto, S.Ag Lilik Wiyono S.Pd.I

NIP. 19660401 200501 1 002

SILABUS

NAMA SEKOLAH : MI MUHAMMADIYAH KERTEK

MATA PELAJARAN : BACA TULIS AL QURAN (BTQ)
KELAS / SEMESTER : III / I I (DUA)

Penilaian
Standar Kompetensi Alokasi Sumber /
NO Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Bentuk Contoh
Kompetensi Dasar Teknik Waktu Bahan
Instrumen Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1. Mengenal 1.1 Mengenal - Mad asli dan - Mengenal macam- - Menyebutkan Perorangan Tertulis Kata yang Buku
tanda baca macam-macam mad Far’i macam mad macam-macam Kelompok - Pilihan bergaris bawah Iqro’
Mad bacaan mad - Mengidentifikasi mad ganda berikut Buku
bacaan mad pada - Menunjukkan - Isian menunjukkan Tajwid
potongan ayat jenis bacaan mad - Jawaban bacaan mad… Buku lain
singkat yang
 Lisan relevan
Praktik
2 2. Menerapkan 2.1 Mengenal cara - Mad - Latihan membaca - Memahami sebab Perorangan Tertulis Hukum bacaan Buku
dan membaca membaca bacaan thabi’danMad kata yang terdapat terjadinya mad kelompok - Pilihan pada kata Iqro’
hukum bacaan mad thabi’I dan badal hukum bacaan mad thabi’i ganda bergaris bawah Buku
Mad 1 mad badal thabi’I dan mad - Menunjukkan - Isian berikut adalah? Tajwid
badal bacaan mad - Jawaban Bagaimanakah Buku lain
- Mengidentifikasi thabi’i dalam singkat cara membaca yang
bacaan mad thabi’I penggalan ayat Lisan mad badal? relevan
dan mad bbadal - Memahami sebab Praktik
dalam potongan terjadinya mad
ayat badal
- Menunjukkan
bacaan mad badal
dalam penggalan
ayat

3 3. Menerapkan 3.1 Mengenal cara - Hukum - Latihan membaca - Mampu membaca Perorangan Tertulis Manakah kata Buku
dan membaca membaca bacaan bacaan Mad kata yang terdapat bacaan mad wajib Kelompok - Pilihan berikut yang Iqro’
hukum bacaan mad wajib wajib hukum bacaan mad muttashil,mad jaiz ganda termasuk mad Buku
Mad 2 muttashil ,mad muttashil dan wajib muttashil,mad munfashil dan - Isian wajib muttashil? Tajwid
jaiz munfashil dan mad jaiz jaiz munfashil dan mad layin dengan - Jawaban Manakah kata Buku lain
mad layin munfashil,ma mad layin baik singkat berikut yang yang
d layin - Mengidentifikasi - Mampu Lisan termasuk dan relevan
bacaan mad wajib menunjukkan Praktik mad layin?
muttashil,mad jaiz bacaan mad wajib Bagaimanakah
munfashil dan mad muttashil,mad jaiz sebab terjadinya
layin munfashil dan mad jaiz
mad layin dalam munfashil?
penggalan ayat Apa perbedaan
beserta sebab antara mad wajib
terjadinya muttashil dan
mad jaiz
munfashil?
4 4. Menerapkan 4.1 Mengenal cara - Hukum - Latihan membaca - Mampu membaca Perorangan Tertulis Manakah kata Buku
dan membaca membaca bacaan bacaan mad kata yang terdapat bacaan mad Kelompok - Pilihan berikut yang Iqro’
hukum bacaan mad ‘aridllissukun, hukum bacaan mad ‘aridllissukun, ganda termasuk mad Buku
Mad 3 ‘aridllissukun, mad shilah ‘aridllissukun, mad mad shilah - Isian ‘aridllissukun? Tajwid
mad shilah qoshirah dan shilah qoshirah dan qoshirah dan mad - Jawaban Manakah kata Buku juz
qoshirah dan mad mad shilah mad shilah thawilah shilah thawilah singkat berikut yang amma
shilah thawilah thawilah - Mengidentifikasi dengan baik Lisan termasuk mad lain yang
bacaan mad - Mampu Praktik shilah qoshirah? relevan
‘aridllissukun, mad menunjukkan Bagaimanakah
 shilah qoshirah dan bacaan mad sebab terjadinya
mad shilah thawilah ‘aridllissukun, mad shilah
mad shilah thawilah?
qoshirah dan mad Apa perbedaan
shilah thawilah antara mad shilah
dalam penggalan qoshirah dan mad
ayat beserta sebab shilah thawilah?
terjadinya

Mengetahui, Kertek,……………..2011
Kepala MI Muhammadiyyah Guru BTQ Kelas III

Kiswanto, S.Ag Lilik Wiyono S.Pd.I

NIP. 19660401 200501 1 002