SILABUS

Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :

Umum
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :X
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembe Pem (menit)
lajara belaj
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ الفعال الخمسة‬- Menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
penghayatan tentang memahami, macam-macam contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
‫ الفعال الخمسة‬serta mengi’rob dan ‫الفعال الخمسة‬ - - Tugas ‫على الجارم‬
mampu menggunakannya - Menjelaskan tanda Menjelaska individu ‫و مصطقى‬
menulis
dalam kehidupan sehari- I’rob ‫الفعال الخمسة‬ n - Tugas ‫أمين‬
hari. tentang ‫الفعال‬ - Membuat contoh dg - Membuat kelompok ‫ قاموس‬-
‫الخمسة‬ ‫الفعال الخمسة‬ contoh. ‫المنور‬
- Mengi’rob ‫الفعال‬ - Menjawab
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ تقسيم السم إلى‬- Menjelaskan macam- 2 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫مفرد ومثتى و‬ macam ‫السم‬ menit
‫ تقسيم السم إلى مفرد ومثتى و‬dan menulis ‫جمع‬ - Membuat contoh
tentang macam-
‫ جمع‬serta mampu tentang
macam ‫السم‬
menggunakannya dalam Taqsimul Ism.
kehidupan sehari-hari
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫تقسيم الجمع‬ - Menjelaskan macam- 2 x 40
penghayatan tentang memahami, macam bentuk ‫الجمع‬ menit
‫ تقسيم الجمع‬serta mampu dan menulis - Membuat contoh
menggunakannya dalam tentang ‫تقسيم‬ dalam kalimat
kehidupan sehari-hari ‫الجمع‬ tentang macam-
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب المثتى‬ - macam
Menjelaskan‫ الجمع‬tanda-
tsb. 4 x 40
penghayatan tentang memahami, tanda i’rob ‫المثتى‬ menit
‫ إعراب المثتى‬serta mampu mengi’rob dan - Membuat Contoh
‫المثتى‬
menggunakannya dalam menulis
- Mengi’rob ‫المثتى‬
kehidupan sehari-hari tentang ‫إعراب‬
‫المثتى‬

130
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajara Pembelaja (menit)
n
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب جمع‬ - Menjelaskan tanda- ran
- Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
penghayatan tentang memahami, ‫المذكر السالم‬ tanda i’rob ‫جمع‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
‫إعراب جمع المذكر السالم‬ mengi’rob dan ‫المذكر السالم‬ - - Tugas ‫على‬
- Membuat contoh ‫جمع‬ Menjelaska individu ‫الجارم و‬
serta mampu menulis
‫المذكر السالم‬ n - Tugas
menggunakannya dalam tentang ‫مصطقى‬
- Mengi’rob. ‫جمع المذكر‬ - Membuat kelompok
kehidupan sehari-hari ‫إعراب جمع المذكر‬ ‫السالم‬ contoh.
‫أمين‬
‫السالم‬ - Menjawab - ‫قاموس‬
Latihan ‫المنور‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب جمع‬ - Menjelaskan tanda 4 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫المؤنث السالم‬ i’rob ‫جمع المؤنث‬ menit
‫إعراب جمع المؤنث السالم‬ mengi’rob dan ‫السالم‬
serta mampu menulis - Membuat Contoh.
menggunakannya dalam tentang ‫إعراب‬ ‫إعراب جمع المؤنث‬
kehidupan sehari-hari ‫جمع المؤنث‬ ‫السالم‬
‫السالم‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫المضاف‬ - Mengi’rob.
Menjelasnkan 4 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫إليه‬ ‫والمضاف‬ tentang m. ‫المضاف‬ menit
‫ المضاف والمضاف إليه‬serta mengi’rob dan ‫إليه‬ ‫والمضاف‬
- Membuat contoh
mampu menggunakannya menulis
‫المضاف والمضاف إليه‬
dalam kehidupan sehari- tentang - Mengi’rob ‫المضاف‬
hari ‫المضاف والمضاف‬ ‫والمضاف إليه‬
‫إليه‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ السماء الخمسة‬- Menjelasnkan 2 x 40
penghayatan tentang memahami, macam-macam menit
‫ السماء الخمسة‬serta mengi’rob dan ‫السماء الخمسة‬
- Membuat contoh
mampu menggunakannya menulis
‫السماء الخمسة‬
dalam kehidupan sehari- tentang ‫السماء‬ - Mengi’rob ‫السماء‬
hari ‫الخمسة‬ ‫الخمسة‬

131
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajar Pembelaja (menit)
an
ran
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫علمات‬ - Menjelaskan Macam- - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
penghayatan tentang memahami dan ‫التأنيث فى‬ macam ‫علمات التأنيث‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
‫ علمات التأنيث فى الفعال‬menulis tentang ‫فى الفعال‬ - - Tugas ‫على‬
‫الفعال‬ - Membuat contoh Menjelask individu
serta mampu ‫علمات التأنيث فى‬ ‫الجارم و‬
‫علمات التأنيث فى‬ an - Tugas
menggunakannya dalam ‫الفعال‬ - Membuat kelompok ‫مصطقى‬
kehidupan sehari-hari ‫الفعال‬ ‫أمين‬
contoh.
- Menjawab - ‫قاموس‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ علمات‬- Menjelaskan Macam- 2 x 40
penghayatan tentang memahami dan ‫ التأنيث فى‬macam ‫علمات التأنيث‬ menit
‫علمات التأنيث فى‬ menulis tentang
‫فى السماء السماء‬
‫ السماء‬serta mampu ‫علمات التأنيث فى‬ - Membuat contoh
menggunakannya dalam ‫السماء‬ ‫علمات التأنيث فى‬
kehidupan sehari-hari
‫السماء‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ النكرة و‬- Membedakan antara 2 x 40

penghayatan tentang memahami dan ‫النكرة المعرفة‬ menit
‫ النكرة و المعرفة‬serta menulis tentang ‫و المعرفة‬
mampu menggunakannya ‫النكرة والمعرفة‬ - Membuat contoh
dalam kehidupan sehari- ‫النكرة والمعرفة‬
hari

132
 SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :
IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :X
Semester :2
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pem Pembe (menit)
belaj lajaran
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ العلم‬- Menjelaskan ‫العلم‬ - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
dan penghayatan memahami, dan - Membuat kalimat contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
tentang ‫ العلم‬serta menulis tentang dengan ‫العلم‬ - Menjelaskan - Tugas ‫على‬
- Membuat individu ‫الجارم و‬
mampu ‫العلم‬
contoh. - Tugas
menggunakannya ‫مصطقى‬
- Menjawab kelompok
dalam kehidupan Latihan
‫أمين‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ المعرف باللف‬- Menjelaskan 2 x 40
dan penghayatan memahami, dan ‫و اللم‬ tentang ‫المعرف‬ menit
tentang ‫المعرف باللف و‬ menulis tentang ‫باللف و اللم‬
- Membuat kalimat
‫ اللم‬serta mampu ‫المعرف باللف و‬
dengan ism ‫المعرف‬
menggunakannya ‫اللم‬ ‫باللف و اللم‬
dalam kehidupan
sehari-hari
Memiliki pemahaman Membaca, ‫الضمير‬ - Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫المنفصل‬ macam-macam menit
tentang ‫الضمير المنفصل‬ mengi’rob dan ‫الضمير المنفصل‬
- Membuat contoh
serta mampu menulis tentang
‫الضمير المنفصل‬
menggunakannya ‫الضمير المنفصل‬ - Mengi’rob ‫الضمير‬
dalam kehidupan ‫المنفصل‬

133
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ الضمير المتصل‬- Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, macam-macam menit
tentang ‫الضمير المتصل‬ mengi’rob dan ‫الضمير المتصل‬
- Membuat contoh
serta mampu menulis tentang
‫الضمير المتصل‬
menggunakannya ‫الضمير المتصل‬ - Mengi’rob ‫الضمير‬
dalam kehidupan ‫المتصل‬
sehari-hari
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajar Pembelajara (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, an‫ الضمير‬- Menjelaskan
‫المستتر‬ n
- Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
dan penghayatan memahami, macam-macam contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
tentang ‫الضمير المستتر‬ mengi’rob dan ‫الضمير المستتر‬ - Menjelaskan - Tugas ‫على‬
- Membuat contoh - Membuat individu ‫الجارم و‬
serta mampu menulis tentang
‫الضمير المستتر‬ contoh. - Tugas
menggunakannya ‫الضمير المستتر‬ ‫مصطقى‬
- Mengi’rob ‫الضمير‬ - Menjawab kelompok
dalam kehidupan ‫المستتر‬ Latihan
‫أمين‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫السم‬ - Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الموصول‬ macam-macam menit
tentang ‫السم الموصول‬ mengi’rob dan ‫السم الموصول‬
- Membuat contoh
serta mampu menulis tentang
‫السم الموصول‬
menggunakannya ‫السم الموصول‬ - Mengi’rob ‫السم‬
dalam kehidupan
Memiliki pemahaman Membaca, ‫الموصول‬
‫ السم الشارة‬- Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, macam-macam menit
tentang ‫السم الشارة‬ mengi’rob dan ‫السم الشارة‬
- Membuat contoh
serta mampu menulis tentang
‫السم الشارة‬
menggunakannya ‫السم الشارة‬ - Mengi’rob ‫السم‬
dalam kehidupan ‫الشارة‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫نائب الفاعل‬ - Menjelaskan ‫نائب‬ 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الفاعل‬ menit
tentang ‫ نائب الفاعل‬serta mengi’rob dan - Membuat contoh
‫نائب الفاعل‬
mampu menulis tentang
- Mengi’rob ‫نائب‬
menggunakannya ‫نائب الفاعل‬ ‫الفاعل‬

134
Memiliki pemahaman Membaca, ‫أفعال‬ - Menjelaskan 2 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الستمرار‬ macam-macam menit
tentang ‫أفعال الستمرار‬ mengi’rob dan ‫أفعال الستمرار‬
- Membuat contoh
serta mampu menulis tentang
‫أفعال الستمرار‬
menggunakannya ‫أفعال الستمرار‬ - Mengi’rob ‫أفعال‬
dalam kehidupan ‫الستمرار‬

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajar Pembelajar (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, an
‫المفعول‬ - Menjelaskan ‫المفعول‬ an
- Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
dan memahami, ‫المطلق‬ ‫المطلق‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan tentang mengi’rob dan - Membuat contoh - - Tugas ‫على‬
‫المفعول المطلق‬ Menjelaska individu ‫الجارم و‬
‫ المفعول المطلق‬serta menulis tentang
- Mengi’rob ‫المفعول‬ n - Tugas
mampu ‫المفعول المطلق‬ ‫مصطقى‬
‫المطلق‬ - Membuat kelompok
menggunakannya contoh.
‫أمين‬
dalam kehidupan - Menjawab - ‫قاموس‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫المفعول لجله‬ - Menjelaskan 2 x 40 ‫المنور‬
dan memahami, ‫المفعول لجله‬ menit
penghayatan tentang mengi’rob dan - Membuat contoh
‫المفعول لجله‬
‫ المفعول لجله‬serta menulis tentang
- Mengi’rob ‫المفعول‬
mampu ‫المفعول لجله‬ ‫لجله‬
menggunakannya
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ظرف المكان‬ - Menjelaskan 2 x 40
dan memahami, ‫والزمان‬ pengertian ‫ظرف‬ menit
penghayatan tentang mengi’rob dan ‫المكان والزمان‬
- Membuat ‫ظرف‬
‫ظرف المكان والزمان‬ menulis tentang
‫المكان والزمان‬
serta mampu ‫ظرف المكان والزمان‬ - Mengi’rob ‫ظرف‬
menggunakannya ‫المكان والزمان‬
dalam kehidupan
sehari-hari

135
136
 SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :
IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :
XI
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pem (menit)
mb belaj
Memiliki Membaca, ‫المبتدأ‬ - Menjelaskan ‫المبتدأ والخبر‬ - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫والخبر‬ ‫ وتطابقهما‬meliputi : contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan ‫وتطابقهما‬ 1. ‫ الخبر‬mengikuti ‫ المبتدأ‬di - - Tugas ‫على‬
dalam ‫الفراد والتثنية والجمع‬ Menjelask individu ‫الجارم و‬
tentang ‫المبتدأ‬ mengi’rob
‫والتذكير والتأنيث‬ an - Tugas
‫والخبر وتطابقهما‬ tentang ‫المبتدأ‬ ‫مصطقى‬
2. Bila ‫ المبتدأ‬jama’ ghoiru - Membuat kelompok
‫والخبر وتطابقهما‬ ’aqil maka ‫ الخبر‬boleh contoh.
‫أمين‬
jama’ atau mufrod - Menjawab - ‫قاموس‬
muannas Latihan ‫المنور‬
3. Membuat contoh dalam - Tanya
kalimat dengan beberapa Jawab.
Memiliki Membaca, ‫ خبر المبتدأ‬Memahami dan 2 x 40
pemahaman dan memahami, ‫حين يكون‬ menjelaskan tentang ‫خبر‬ menit
penghayatan menulis dan ‫ المبتدأ جملة أو شبه‬meliputi :
1. Macam-macam ‫خبر المبتدأ‬
tentang ‫خبر المبتدأ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬
2. Syarat ‫ خبر المبتدأ‬dalam
‫خبر المبتدأ‬ ‫جملة‬
3. Membuat contoh dalam
kalimat dengan beberapa
‫تمرينات‬

137
Memiliki Membaca, ‫ خبر النواسخ‬Memahami dan 4 x 40
pemahaman dan memahami, ‫حين يكون‬ menjelaskan tentang ‫خبر‬ menit
penghayatan menulis dan ‫ النواسخ جملة أو شبه‬meliputi :
1. Macam-macam ‫خبر النواسخ‬
tentang ‫خبر النواسخ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬
2. Syarat ‫ خبر النواسخ‬dalam
‫خبر النواسخ‬ ‫جملة‬
3. Membuat contoh dalam
kalimat

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pe (menit)
mb mb
Memiliki Membaca, ‫ مواضع فتح‬- Menjelaskan ‫مواضع فتح همزة‬ - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫ن‬
ّ ‫همزة أ‬ ‫ن‬ّ ‫ أ‬meliputi : contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan 1. Pengertian ‫المصدر المؤّول‬ - - Tugas ‫على‬
2. ‫ن‬ ّ ‫المصدر المؤّول فى فتح همزة أ‬ Menjelas individu ‫الجارم و‬
tentang ‫ مواضع فتح‬mengi’rob
3. ‫ن‬ ّ ‫مواقف العراب المصدر المؤول من أ‬ kan - Tugas
‫ن‬
ّ ‫همزة أ‬ tentang ‫مواضع فتح‬ ‫مصطقى‬
‫ مفعةل‬,‫واسمها وهبرها كونه فاعل‬ - kelompok
‫ن‬
ّ ‫همزة أ‬ ‫ و مجرورا بحرف‬,‫ نائب الفاعل‬,‫به‬ Membua
‫أمين‬
‫جّر‬ t contoh. - ‫قاموس‬
4. Membuat contoh dalam - ‫المنور‬
kalimat Menjawa
Memiliki Membaca, ‫المصدر‬ Memahami dan menjelaskan 4 x 40
pemahaman dan memahami, ‫ المؤّول من‬tentang ‫المصدر المؤّول من أن‬ menit
penghayatan menulis dan ‫أن و الفعل‬ ‫ و الفعل‬meliputi :
1. ‫مواقف العراب المصدر المؤول من أن‬
tentang ‫المصدر‬ mengi’rob tentang
‫ نائب‬،‫ مفعول به‬،‫ كونه فاعل‬: ‫والفعل‬
‫المصدر المؤّول من أن المؤّول من أن و الفعل‬ ،‫ مبتدأ وخبر‬،‫الفاعل‬
‫و الفعل‬ ‫و مجرورا بحرف جّر‬
2. Membuat contoh dalam
kalimat

138
Memiliki Membaca, ‫ مواضع كسر‬Memahami dan menjelaskan 4 x 40
pemahaman dan memahami, ّ ‫ همزة إ‬tentang :
‫ن‬ menit
penghayatan menulis dan 1. ‫ن‬
ّ ‫مواضغ كسر همزة إ‬
‫ فى أول الكلم‬-
tentang ‫مواضع كسر‬ mengi’rob tentang
‫ إذا وقعت بعد القول وما اشتق‬-
‫ن‬
ّ ‫همزة إ‬ ‫ن‬
ّ ‫مواضع كسر همزة إ‬ ‫منه‬
‫ إذا وفعت فى أول جملة الصلة‬-
2. Pengertian ‫حملة الصلة‬
3. Membuat contoh dalam
kalimat
4. mengi’rob

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pe (menit)
mb mb

139
Memiliki Membaca, ‫ تقسيم الفعل‬Memahami dan menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫ إلى صحيح و‬tenteng ‫تقسيم الفعل إلى صحيح‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan dan menulis ‫مغتل‬ ‫و مغتل‬ meliputi : - - Tugas ‫على‬
1. Pengertian ‫الفعل الصحيح وأنواعه‬ Menjelas individu ‫الجارم و‬
tentang ‫تقسيم‬ tentang ‫تقسيم‬
2. Pengertian ‫الفعل الصحيح‬ kan - Tugas
‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫مصطقى‬
‫السالم‬ - kelompok
‫مغتل‬ ‫مغتل‬ 3. Pengertian ‫لفعل الصجيج المهموزا‬ Membua
‫أمين‬
4. Pengertian ‫الفعل الصحيح المضّعف‬ t contoh. - ‫قاموس‬
5. Pengertian ‫الفعل المعتل وأنواعه‬ - ‫المنور‬
6. Pengertian : Menjawa
‫ المثال‬- b Latihan
‫ الجوف‬- - Tanya
‫ الناقص‬- Jawab.
‫ اللفيف المفروق‬-
‫ اللفيف المقرون‬-
Membuat kalimat .7

SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :
IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas : XI
140
Semester :2
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pem (menit)
mb belaj
Memiliki Membaca, ‫ ضمائر الرفع‬Memahami dan menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫البارزة‬ ‫ضمائر الرفع البارزة المتصلة‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan ‫المتصلة‬ ‫بالفعال‬ meliputi : - - Tugas ‫على‬
1. ‫يتصل بالماضى‬ Menjelask individu ‫الجارم و‬
tentang ‫ ضمائر الرفع‬mengi’rob ‫بالفعال‬
2. ‫يتصل بالمضارع‬ an - Tugas
‫البارزة المتصلة‬ tentang ‫ضمائر الرفع‬ ‫مصطقى‬
3. ‫يتصل بالمر‬ - Membuat kelompok
‫بالفعال‬ ‫البارزة المتصلة‬ 4. Membuat contoh dalam contoh.
‫أمين‬
‫بالفعال‬ kalimat dengan beberapa - Menjawab - ‫قاموس‬
tamrinat. Latihan ‫المنور‬
5. Mengi’rob. - Tanya
Jawab.
Memiliki Membaca, ‫المجّرد‬ Memahami dan 4 x 40
pemahaman dan memahami, dan ‫والمزيد‬ menjelaskan tentang menit
penghayatan menulis tentang ‫ المجّرد والمزيد‬meliputi
1. ‫مجّرد الثلثى ومزيده‬
tentang ‫المجّرد‬ ‫المجّرد والمزيد‬
- Pengertian ‫المجّرد والمزيد‬
‫والمزيد‬ - Menjelaskan jenis
tambahan huruf untuk
‫الثلثى‬
- Membuat contoh dalam
kalimat
2. ‫مجّرد الرباعى ومزيده‬
- Menyebutkan macam jenis
tambahan huruf untuk
‫الرباعى‬

141
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiata Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pem n (menit)
belaj P
Memiliki Membaca, ‫ همزة الوصل و‬Memahami dan menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫القطع‬ ‫ همزة الوصل و القطع‬meliputi : contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis tentang 1. Pengertian ‫ همزة الوصل‬dan - - Tugas ‫على‬
cara membacanya. Menjel individu ‫الجارم و‬
tentang ‫همزة‬ ‫همزة الوصل و القطع‬
2. Pengertian ‫ همزة القطع‬dan askan - Tugas
‫الوصل و القطع‬ ‫مصطقى‬
cara membacanya. - kelompok
3. ‫مواضع همزة الوصل والقطع‬ Membu
‫أمين‬
4. Membuat contoh dalam at - ‫قاموس‬
kalimat. contoh. ‫المنور‬
-
Memiliki Membaca, ‫ الفعل اللزم‬1. Menjelaskan pengertian 6 x 40
pemahaman dan memahami dan ‫دى‬
ّ ‫والمتع‬ ‫دى‬ّ ‫الفعل اللزم والمتع‬ menit
penghayatan menulis tentang 2. Menyebutkan dan
menjelaskan macam-macam
tentang ‫الفعل اللزم‬ ‫دى‬
ّ ‫الفعل اللزم والمتع‬
‫دى‬ ّ ‫المتع‬
‫دى‬ّ ‫والمتع‬ 3. Menjelaskan ‫تعدية الفعل‬
‫بالهمزة والتضعيف‬
4. Membuat contoh dalam
Memiliki Membaca, ‫ اسم الفاعل‬1.kalimat.
Menjelaskan pengertian 2 x 40
pemahaman dan memahami dan ‫اسم الفاعل‬ menit
penghayatan menulis ‫اسم الفاعل‬ 2. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل‬
‫لفعل الثلثى‬
tentang ‫اسم الفاعل‬
3. Menjelaskan ‫وزن اسم الفاعل‬
‫لفعل غير الثلثى‬
4. Membuat contoh dalam
kalimat

142
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pem Pem (menit)
belaj belaj
Memiliki Membaca, ‫ اسم المفعول‬1. Menjelaskan pengertian - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫اسم المفعول‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis 2. Menyebutkan dan - - Tugas ‫على‬
menjelaskan ‫وزن اسم‬ Menjelask individu ‫الجارم و‬
tentang ‫اسم‬ tentang ‫اسم‬
‫المفعول لفعل الثلثى‬ an - Tugas
‫المفعول‬ ‫المفعول‬ ‫مصطقى‬
3. Menyebutkan dan - Membuat kelompok
menjelaskan ‫وزن اسم‬ contoh.
‫أمين‬
‫المفعول لغير الثلثى‬ - Menjawab - ‫قاموس‬
4. Membuat contoh dalam Latihan ‫المنور‬
kalimat tentang ‫اسم‬ - Tanya
‫المفعول‬ Jawab.

Memiliki Membaca, ‫المستثنى‬ 1. Menjelaskan pengertian 8 x 40

pemahaman dan memahami, ‫المستثنى والمستثنى منه‬ menit
penghayatan menulis dan 2. Menjelaskan tentang
ّ ‫ المستثنى بإل‬meliputi :
tentang ‫المستثنى‬ mengi’rob
- Hukum ّ ‫المستثنى بإل‬
‫المستثنى‬ - Pengertian ‫الكلم المثبت‬
‫والمنفى‬
- Membuat contoh dalam
kalimat.
3. Menjelaskan hukum
‫المستثنى بغير وسوى‬
4. Membuat contoh ‫المستثنى‬
‫بغير وسوى‬
5. Menjelaskan ‫المستثنى بخل‬
‫وعدا وحاشا‬

143
 SILABUS
Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :
IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :
XII
Semester :1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pem (menit)
mb belaj
Memahami dan Membaca, ‫الحال‬ - Menjelaskan macam- - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
menjelaskan memahami, macam ‫الحال‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
tentang ‫ الحال‬dan menulis dan - Membedakan anatara ‫الحال‬ - - Tugas ‫على‬
dan ‫الحال صاحب‬ Menjelask individu ‫الجارم و‬
pembagian ‫الحال‬ mengi’rob tentang
- Membedakan ‫الحال من الجملة‬ an - Tugas
termasuk syarat ‫الحال‬ ‫مصطقى‬
dan ‫الحال من شبه الجملة‬ - Membuat kelompok
‫ الحال‬minal jumlah contoh.
‫أمين‬
- Menjawab - ‫قاموس‬
Memahami Membaca, ‫التمييز‬ - Menjelaskan tentang 4 x 40 ‫المنور‬
pengertian & ‫التمييز‬ memahami, pengertian ‫التمييز‬ menit
‫ المميز‬dalam suatu menulis dan - Menjelaskan macam-
macam ‫التمييز‬
kalimat, mengi’rob tentang
- Hukum-hukum ‫التمييز‬
membedakan ‫التمييز‬ - Membedakan antara ‫المميز‬
antara ‫المميز الملحوظ‬ ‫ الملحوظ‬dan ‫الملقوظ‬
dan ‫ الملقوظ‬serta - Mengi’rob ‫التمييز‬
menjelaskan
Memiliki Membaca, ‫الممنوع من‬ Menjelaskan ‫الممنوع من الصرف‬ 4 x 40
pemahaman dan memahami, ‫الصرف‬ Meliputi : menit
penghayatan menulis dan ‫ العلم الممنوع من الصرف وأنواعه‬.1
‫ الصفة الممنوع من الصرف وأنواعه‬.2
tentang ‫الممنوع من‬ mengi’rob tentang
‫ الممنوع من الصرف لصيغة منتهى‬.3
‫الصرف‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫الجموع‬
‫ جّر الممنوع من الصرف‬.4

144
145
 SILABUS

Nama Sekolah : MA Plus Raden Paku Trenggalek Program :

IPA/IPS
Mata Pelajaran : Nahwu/Shorof Kelas :
XII
Semester :2
Alokasi
Kegiatan Sumber
Standar Kompetensi Materi Waktu
Indikator Pembelaj Penilaian Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit)
aran
Memiliki Membaca, ّ ‫ النعت الحقيقى والسبب‬- Menjelaskan pengertian
‫ي‬ - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman memahami, tentang ‫ي‬ contoh
ّ ‫النعت الحقيقى والسبب‬ - Tes lisan menit ‫الواضح‬
dan menulis dan - Menjelaskan tentang : - - Tugas ‫على‬
Menjelask
‫ مطابقة النعت للمنعوت‬.1 individu ‫الجارم و‬
penghayatan mengi’rob
an
‫ النعت من جملة إسمئة وجملة فعلية‬.2 - Tugas
tentang ‫النعت‬ tentang ‫النعت‬ ‫مصطقى‬
- Menjelaskan perbedaan - Membuat kelompok
antara ‫ الحال‬dan ‫ النعت‬yang contoh.
‫أمين‬
terdiri dari ‫جملة‬ - Menjawab ‫ قاموس‬-
Latihan ‫المنور‬
- Tanya
Memiliki Membaca, ‫التوكيد‬ - Menjelaskan pengertian - Menulis - Tes tulis 4 x 40
pemahaman memahami, ‫التوكيد‬ contoh - Tes lisan menit
dan menulis dan - Menjelaskan macam- - - Tugas
macam ‫التوكيد‬ Menjelask individu
penghayatan mengi’rob
- Syarat-syarat ‫ توكيظظد لفظظظى و‬an - Tugas
tentang ‫التوكيد‬ tentang ‫التوكيد‬ ‫معنوى‬ - Membuat kelompok
- Menjelaskan ‫ توكيظظظد الضظظظمير‬contoh.
‫المتصل و المستتر‬ - Menjawab
Memiliki Membaca, ‫العطف‬ - Menjelaskan pengertian 4 x 40
pemahaman memahami, ‫العطف‬ menit
dan menulis dan - Menjelaskan huruf-huruf
‫ العطف‬dan artinya.
penghayatan mengi’rob
- Hukum-hukum ‫ العطف‬dan
tentang ‫العطف‬ tentang ‫العطف‬ ‫معطوف‬

146
 - Membedakan antara ‫واو‬
‫العطف و واو المعّية‬

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajar Pembelajar (menit)
Memiliki Membaca, an
‫البدل‬ - Menjelaskan pengertian an
- Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman memahami, tentang ‫ البدل‬Menjelaskan contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
dan menulis dan macam-macam ‫البدل‬ - Menjelaskan - Tugas ‫على‬
- Syarat-syarat : - Membuat individu ‫الجارم و‬
penghayatan mengi’rob
‫ بدل البعض‬.1 contoh. - Tugas
tentang ‫البدل‬ tentang ‫البدل‬ ‫مصطقى‬
‫ بدل الستمال‬.2 - Menjawab kelompok
ّ ‫ بدل ك‬.3
‫ل‬ Latihan
‫أمين‬
- Mengi’rob ‫البدل‬ - Tanya - ‫قاموس‬
Jawab. ‫المنور‬

Memiliki Membaca, ‫ أدوات الستفهام‬- Menjelaskan pengertian 4 x 40

pemahaman memahami, ‫و الجواب‬ ‫أدوات الستفهام و الجواب‬ menit
dan menulis dan meliputi ‫ هل‬dan ‫همزة‬
- Penggunaan ‫ همزة‬dan
penghayatan mengi’rob
jawabannya
tentang ‫أدوات‬ tentang ‫أدوات‬ - Pengguanaan ‫ هل‬dan
‫الستفهام و‬ ‫الستفهام و الجواب‬ jawabannya.
‫الجواب‬ - Pengertian ‫الجملة الستفهامية المنفية‬
- Jawaban ‫الجملة الستفهامية المنفية‬
.‫جواب " بكى " فى الثبات‬

147