PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MTs AL-HIKMAH
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Semester : I (Ganjil)

Kelas : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Kompetensi Inti :
 KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
 KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Memahami fungsi "ُ ‫التَّعأر‬
‫ُف‬ Melafalkan kosakata ( Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
sosial, struktur teks ‫ )المفردات‬tentang - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur dengan tepat  Observasi • Gotong kelas VII
"‫التعارف‬ royong
kebahasaan (bunyi, - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik Kurma 13.
Menghafal kosakata (‫ا‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus
kata, makna dan
gramatikal) dari teks ‫ )لمفردات‬tentang ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan PG dan • Kerja keras bahasa arab
"‫التعارف‬ intonasinya. Uraian • Percaya  Benda-benda
sederhana yang
Menganalisis - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. diri di lingkungan
berkaitan dengan
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah • Kerja sama peserta didik
tema: ‫ التعارف‬yang ‫( النصوص‬teks yang
melibatkan tindak tentang ‫)التعارف‬ terjangkau
Menanya:
tutur Menerjemahkan  Gambar-
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
memperkenalkan diri ‫( النصوص‬teks tema/topik at-ta’aruf gambar yang
dan orang lain, tentang ‫)التعارف‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana sesuai tema/
menanyakan asal secara tertulis/lisan.  Internet
negara/ daerah - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan ilmuguru.org
dengan
Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
menggunakan kata bicara sesuai tema/topik at-ta’aruf
tanya ( َ‫ ِم ْن َأ ْين‬- ْ‫) هَل‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
Menganalisis kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’aruf
3.2 Menganalisis ‫الحوار‬ secara lisan.
gagasan dari teks (percakapan)
sederhana yang Menerjemahkan
Mengeksplorasi:
berkaitan dengan ‫( الحوار‬percakapan) - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
tema: ‫التعارف‬ Menganalisis ‫التراكيب‬ yang diperdengarkan guru/kaset/film.
dengan (Tarkib/Kaidah - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
memperhatikan Bahasa Arab) kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); + khabar
bentuk, makna dan Menyusun kalimat - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
fungsi dari susunan bahasa Arab sesuai mubtada’ (dhamir mufrad); + khabar
gramatikal ‫المبتدأ‬ dengan ‫التراكيب‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
‫ الخبر‬+ )‫(ضمير‬ (Tarkib/Kaidah diperdengarkan.
Bahasa Arab) - Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
4.1 Mendemonstrasikan Melafalkan teks yang menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); +
tindak tutur diperdengarkan khabar.
memperkenalkan diri tentang ‫التعارف‬
dan orang lain, Menuliskan teks yang
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
menanyakan asal diperdengarkan
khabar terkait topik at-ta’aruf
negara/daerah tentang ‫التعارف‬ - Menemukan makna kata dalam teks sesuai
dengan Mendeskripsikan tema/topik at-ta’aruf
menggunakan kata jenis teks dalam - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
tanya ( َ‫ ِم ْن َأ ْين‬- ْ‫) هَل‬ Bahasa Arab tentang terkait tema/topik at-ta’aruf
baik secara lisan "‫التعارف‬ - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
maupun tulisan baik dan mudzakkar
secara lisan maupun - Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
tulisan wacana lisan/tulisan.
4.2 Menganalisis Menuliskan teks - Menemukan makna kata dalam teks
gagasan dari teks bahasa Arab - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
sederhana yang berdasarkan jenisnya
berkaitan dengan tentang ‫التعارف‬ Mengkomunikasikan:
tema: ‫التعارف‬ Menilai teks bahasa - Mengungkapkan perintah dan berita
Arab berdasarkan - Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
dengan
jenis teks tentang at at-ta’aruf secara lisan atau tulisan.
memperhatikan
"‫التعارف‬ - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
bentuk, makna dan Menilai teks bahasa sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
fungsi dari susunan Arab berdasarkan - Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik at-
gramatikal ‫المبتدأ‬ tarkib tentang ta’aruf dan sesuai kaidah mubtada’ (dhamir
‫ الخبر‬+ )‫(ضمير‬ "‫التعارف‬ mufrad); + khabar.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-
ta’aruf

3.3 Memahami fungsi ‫ْال َم َرافِق‬ Melafalkan kosakata ( Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
sosial, struktur teks ‫ْال َم ْد َر ِسيَّة‬ ‫ )المفردات‬tentang - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur dengan tepat  Observasi • Gotong kelas VII
‫المرافق" المدرسية‬ royong
kebahasaan (bunyi, - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik Kurma 13.
Menghafal kosakata (‫ا‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus
kata dan makna) dari
teks sederhana yang ‫ )لمفردات‬tentang ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan PG dan • Kerja keras bahasa arab
‫المرافق" المدرسية‬ intonasinya. Uraian • Percaya  Benda-benda
berkaitan dengan
Menganalisis - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. diri di lingkungan
tema: ‫المرافق‬ • Kerja sama peserta didik
‫( النصوص‬teks - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫ المدرسية‬yang yang
melibatkan tindak tentang ‫المرافق‬ terjangkau
Menanya:
tutur menunjuk ‫)المدرسية‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Gambar-
fasilitas umum yang Menerjemahkan tema/topik al-maraafiq al-madrasiyah gambar yang
ada di lingkungan ‫( النصوص‬teks - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana sesuai tema/
sekolah dengan secara tertulis/lisan.  Internet
tentang ‫المرافق‬
memperhatikan - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan ilmuguru.org
‫)المدرسية‬
susunan gramatikal: bicara sesuai tema/topik al-maraafiq al-madrasiyah
( + )‫المبتدأ (إشارة‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-
‫ ظرف‬/ ‫الخبر (نعت‬ maraafiq al-madrasiyah secara lisan.
‫المكان‬
3.4 Menerapkan kaidah Menganalisis ‫الحوار‬ Mengeksplorasi:
tentang bentuk, (percakapan) tentang - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
makna dan fungsi ‫المرافق" المدرسية‬ yang diperdengarkan guru/kaset/film.
gramatikal ( ‫المبتدأ‬ Menerjemahkan - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
‫ الخبر‬+ )‫(إشارة‬ ‫( الحوار‬percakapan) kaidah mubtada ('iisharatu) + khabar (naeat /
zarf almakan).
‫ ظرف" المكان‬/ ‫(نعت‬ tentang ‫المرافق‬
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
dalam teks sederhana ‫المدرسية‬
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
yang berkaitan Menganalisis ‫التراكيب‬ mubtada ('iisharatu) + khabar (naeat / zarf
dengan tema: "‫المرافق‬ (Tarkib/Kaidah almakan).
‫المدرسية‬ Bahasa Arab) - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
Menyusun kalimat diperdengarkan.
bahasa Arab sesuai - Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
dengan ‫التراكيب‬ menggunakan kaidah mubtada ('iisharatu) +
(Tarkib/Kaidah khabar (naeat / zarf almakan).
Bahasa Arab)
4.3 Mendemonstrasikan Melafalkan teks yang Mengasosiasikan:
tindak tutur diperdengarkan - Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
menunjuk fasilitas tentang ‫المرافق‬ khabar terkait topik al-maraafiq al-madrasiyah
umum yang ada di - Menemukan makna kata dalam teks sesuai
‫المدرسية‬ tema/topik al-maraafiq al-madrasiyah
lingkungan sekolah Menuliskan teks yang
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
dengan diperdengarkan
terkait tema/topik al-maraafiq al-madrasiyah
memperhatikan tentang ‫المرافق‬ - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
susunan gramatikal (‫ا‬ ‫المدرسية‬ dan mudzakkar
‫ الخبر‬+ )‫لمبتدأ (إشارة‬ Mendeskripsikan - Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
‫ ظرف" المكان‬/ ‫(نعت‬ jenis teks dalam wacana lisan/tulisan.
baik secara lisan Bahasa Arab tentang - Menemukan makna kata dalam teks
maupun tulisan ‫المرافق" المدرسية‬ - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
4.4 Menyusun teks Menuliskan teks
sederhana yang bahasa Arab Mengkomunikasikan:
berkaitan dengan berdasarkan jenisnya - Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tentang ‫المرافق‬ tema/topik al-maraafiq al-madrasiyah
tema: ‫المرافق المدرسية‬
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
dengan ‫المدرسية‬ al-maraafiq al-madrasiyah secara lisan atau tulisan.
memperhatikan Menilai teks bahasa - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
bentuk, makna dan Arab berdasarkan
sesuai dengan kaidah mubtada ('iisharatu) +
fungsi dari susunan jenis teks tentang
khabar (naeat / zarf almakan).
gramatikal ( ‫المبتدأ‬ ‫المرافق" المدرسية‬ - Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik al-
‫ الخبر‬+ )‫(إشارة‬ Menilai teks bahasa maraafiq al-madrasiyah dan sesuai kaidah
Arab berdasarkan mubtada ('iisharatu) + khabar (naeat / zarf
‫ ظرف" المكان‬/ ‫(نعت‬
tarkib tentang ‫المرافق‬ almakan).
‫المدرسية‬ - Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-
maraafiq al-madrasiyah secara lisan maupun
tulisan.
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-
maraafiq al-madrasiyah

3.5 Memahami fungsi ُ ‫اَْألد ََو‬

‫ات‬ Melafalkan kosakata ( Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
‫ )المفردات‬tentang ‫األدوات‬ • Mandiri Bahasa Arab
sosial, struktur teks ‫ْال َم ْد َر ِسيَّة‬ ‫المدرسية‬
- Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Sikap
dan unsur dengan tepat  Observasi • Gotong kelas VII
kebahasaan (bunyi, Menghafal kosakata ( - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik royong Kurma 13.
kata dan makna) dari ‫ )المفردات‬tentang ‫األدوات‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus
‫المدرسية‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan PG dan • Kerja keras bahasa arab
teks naratif
Menganalisis ‫النصوص‬ intonasinya Uraian • Percaya  Benda-benda
sederhana tentang
(teks tentang ‫األدوات‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. diri di lingkungan
jenis dan warna yang
‫)المدرسية‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah • Kerja sama peserta didik
berkaitan dengan yang
Menerjemahkan
tema: ‫األدوات المدرسية‬ ‫( النصوص‬teks tentang ‫ ا‬Menanya: terjangkau
yang melibatkan ‫)ألدوات المدرسية‬  Gambar-
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tindak tutur gambar yang
tema/topik al'adawat almadrasia
menunjuk peralatan - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana sesuai tema/
sekolah dengan secara tertulis/lisan.  Internet
memperhatikan - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan ilmuguru.org
susunan gramatikal bicara sesuai tema/topik al'adawat almadrasia
‫الضمير المتصل‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
3.6 Menganalisis Menganalisis ‫الحوار‬ kepada teman atau guru sesuai tema/topik al'adawat
gagasan dari teks (percakapan) tentang almadrasia secara lisan.
naratif sederhana ‫األدوات المدرسية‬
tentang jenis dan Menerjemahkan ‫ الحوار‬Mengeksplorasi:
warna yang (percakapan) tentang - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
berkaitan dengan ‫األدوات المدرسية‬ yang diperdengarkan guru/kaset/film.
Menganalisis ‫التراكيب‬ - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
tema : ‫األدوات المدرسية‬
(Tarkib/Kaidah kaidah dhamir muttashil
dengan
Bahasa Arab) - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
memperhatikan Menyusun kalimat dhamir muttashil
bentuk, makna dan bahasa Arab sesuai
fungsi dari susunan - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
dengan ‫التراكيب‬ diperdengarkan.
gramatikal ‫الضمير‬ (Tarkib/Kaidah - Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
‫المتصل‬ Bahasa Arab) menggunakan dhamir muttashil
4.5 Mendemonstrasikan Melafalkan teks yang Mengasosiasikan:
tindak tutur diperdengarkan - Membandingkan antara kalimat dhamir muttashil
tentang ‫األدوات المدرسية‬
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
menunjuk peralatan Menuliskan teks yang terkait tema/topik al'adawat almadrasia
sekolah dengan diperdengarkan - Menemukan makna kata dalam teks sesuai
memperhatikan tentang ‫األدوات المدرسية‬ tema/topik al'adawat almadrasia
bentuk, makna dan Mendeskripsikan - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
fungsi dari susunan jenis teks dalam terkait topik al'adawat almadrasia
gramatikal ‫الضمير‬ Bahasa Arab tentang - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
‫األدوات المدرسية‬ dan mudzakkar
‫ المتصل‬baik secara
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
lisan maupun tulisan
wacana lisan/tulisan.
4.6 Menyajikan hasil Menuliskan teks
- Menemukan makna kata dalam teks
analisis gagasan dari bahasa Arab
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
teks naratif berdasarkan jenisnya
sederhana tentang tentang ‫األدوات المدرسية‬
Menilai teks bahasa Mengkomunikasikan:
jenis dan warna yang - Mengungkapkan perintah dan berita tentang
berkaitan dengan Arab berdasarkan
jenis teks tentang al'adawat almadrasia
tema : ‫األدوات المدرسية‬ - Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
‫األدوات المدرسية‬
dengan secara lisan atau tulisan.
Menilai teks bahasa
memperhatikan Arab berdasarkan - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
bentuk, makna dan tarkib tentang ‫األدوات‬ sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
fungsi dari susunan 1‫المدرسية‬ - Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
gramatikal ‫الضمير‬ al'adawat almadrasia dan sesuai kaidah yang
‫المتصل‬ dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik
al'adawat almadrasia secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al'adawat almadrasia

Mojokerto, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, S.Sos.I Shima Arifah Purnagita, S.Pd

 PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MTs AL-HIKMAH
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Semester : II (Genap)

Kelas : VII (Tujuh) Alokasi Waktu :

Kompetensi Inti :
 KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
 KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
3.7 Memahami fungsi ‫العنوان‬ Melafalkan kosakata Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
sosial, struktur teks (‫ )المفردات‬tentang - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur tepat  Observasi • Gotong kelas VII
‫العنوان‬ royong
kebahasaan (bunyi, - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik Kurma 13.
Menghafal kosakata
kata, makna dan - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus bahasa
(‫ )المفردات‬tentang ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan PG dan • Kerja keras arab
gramatikal) dari teks
sederhana yang
‫العنوان‬ intonasinya. Uraian • Percaya diri  Benda-benda
Menganalisis - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. • Kerja sama di lingkungan
berkaitan dengan peserta didik
tema: ‫ العنوان‬yang ‫( النصوص‬teks - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100 yang
melibatkan tindak tentang ‫)العنوان‬
terjangkau
tutur memberi dan Menerjemahkan  Gambar-
Menanya:
meminta informasi ‫( النصوص‬teks - Melakukan tanya jawab sederhana tentang gambar yang
terkait dengan tentang ‫)العنوان‬ tema/topik tentang al-‘unwan sesuai tema/
tempat tinggal - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana  Internet
(lokasi dan nomor secara tertulis/lisan. ilmuguru.org
rumah) dengan
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
menggunakan kata - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
tanya (‫ كم‬- ‫)ما‬ bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
Menganalisis - Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
3.8 Menganalisis ‫الحوار‬
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
gagasan dari teks (percakapan) tema/topik al-‘unwan secara lisan.
sederhana yang tentang ‫العنوان‬
berkaitan dengan Menerjemahkan Mengeksplorasi:
tema: ‫ العنوان‬dengan ‫( الحوار‬percakapan) - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
memperhatikan tentang ‫العنوان‬ yang diperdengarkan guru/kaset/film.
bentuk, makna dan Menganalisis - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
fungsi dari susunan kaidah mubtada’ dan khabar dengan menggunakan
‫التراكيب‬
gramatikal - 1 ‫األرقام‬ (Tarkib/Kaidah
angka 1-100
100 - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
Bahasa Arab)
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka 1-
Menyusun kalimat
100
bahasa Arab sesuai
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
dengan ‫التراكيب‬ diperdengarkan.
(Tarkib/Kaidah - Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
Bahasa Arab) menggunakan angka 1-100
4.7 Mendemonstrasikan Melafalkan teks
tindak tutur memberi yang Mengasosiasikan:
dan meminta diperdengarkan - Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
informasi terkait tentang ‫العنوان‬ terkait topik al-‘unwan
dengan tempat Menuliskan teks - Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tinggal (lokasi dan yang tema/topik al-‘unwan
nomor rumah) diperdengarkan - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
dengan tentang ‫العنوان‬ terkait topik al-‘unwan
Mendeskripsikan - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
jenis teks dalam dan mudzakkar
Bahasa Arab - Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
tentang ‫العنوان‬ wacana lisan/tulisan.
4.8 Menyajikan hasil Menuliskan teks - Menemukan makna kata dalam teks yang
bahasa Arab menggunakan angka 1-100
analisis gagasan dari
berdasarkan - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
teks sederhana yang
jenisnya tentang menggunakan angka 1-100
berkaitan dengan
tema: ‫ العنوان‬dengan ‫العنوان‬
Mengkomunikasikan:
Menilai teks bahasa
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
memperhatikan Arab berdasarkan - Mengungkapkan perintah dan berita tentang
bentuk, makna dan jenis teks tentang al-‘unwan
fungsi dari susunan ‫العنوان‬ - Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
gramatikal - 1 ‫األرقام‬ Menilai teks bahasa al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
Arab berdasarkan - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
100
tarkib tentang sesuai dengan menggunakan angka 1-100
‫العنوان‬ - Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
3.9 Memahami fungsi ‫البيت‬ Melafalkan kosakata Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
sosial, struktur teks (‫ )المفردات‬tentang - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur tepat  Observasi • Gotong kelas VII
‫البيت‬ royong
kebahasaan (bunyi, - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik Kurma 13.
Menghafal kosakata
kata, dan makna) - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus bahasa
(‫ )المفردات‬tentang PG dan • Kerja keras arab
dari teks sederhana ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
yang berkaitan
‫البيت‬ intonasinya. Uraian • Percaya diri  Benda-benda
Menganalisis - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. • Kerja sama di lingkungan
dengan tema: ‫البيت‬ peserta didik
yang melibatkan
‫( النصوص‬teks - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah/khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) + yang
tindak tutur memberi tentang ‫)البيت‬
mubtada’ muakhkhar terjangkau
dan meminta Menerjemahkan  Gambar-
informasi tentang ‫( النصوص‬teks Menanya: gambar yang
rumah dengan tentang ‫)البيت‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik sesuai tema/
memperhatikan bayti  Internet
susunan gramatikal - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana ilmuguru.org
‫ المبتدأ‬+ ‫الخبر المقدم‬ secara tertulis/lisan.
‫المؤخر‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
3.10 Menerapkan kaidah Menganalisis ‫الحوار‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
tentang bentuk, (percakapan) kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
makna dan fungsi tentang ‫البيت‬ (arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
dari susunan Menerjemahkan muakhkhar
gramatikal ‫الخبر‬ ‫( الحوار‬percakapan)
‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫المقدم‬ tentang ‫البيت‬ Mengeksplorasi:
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
dalam teks deskriptif Menganalisis - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
sederhana yang ‫التراكيب‬ yang diperdengarkan guru/kaset/film.
berkaitan dengan (Tarkib/Kaidah - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
tema: ‫البيت‬ Bahasa Arab) kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
Menyusun kalimat milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
bahasa Arab sesuai - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
dengan ‫التراكيب‬
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
(Tarkib/Kaidah
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
Bahasa Arab)
diperdengarkan.
4.9 Mendemonstrasikan Melafalkan teks
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
tindak tutur memberi yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
dan meminta diperdengarkan
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
informasi tentang tentang ‫البيت‬ muakhkhar
rumah dengan Menuliskan teks
memperhatikan yang Mengasosiasikan:
bentuk, makna dan diperdengarkan - Membandingkan antara kalimat tentang khabar
fungsi dari susunan tentang ‫البيت‬ muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
gramatikal ‫الخبر‬ Mendeskripsikan mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
jenis teks dalam - Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
‫ المبتدأ‬+ ‫المقدم‬
Bahasa Arab topik bayti
‫ المؤخر‬baik secara tentang ‫البيت‬ - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
lisan maupun tulisan. terkait bayti
4.10 Menyusun teks Menuliskan teks - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
deskriptif sederhana bahasa Arab dan mudzakkar
yang berkaitan berdasarkan - Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
dengan tema: ‫البيت‬ jenisnya tentang wacana lisan/tulisan.
dengan ‫البيت‬ - Menemukan makna kata dalam teks yang
memperhatikan Menilai teks bahasa menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
bentuk, makna dan Arab berdasarkan (arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
jenis teks tentang muakhkhar
fungsi dari susunan
gramatikal ‫الخبر‬ ‫البيت‬ - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan yang
Menilai teks bahasa menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫المقدم‬ Arab berdasarkan (arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
tarkib tentang ‫البيت‬
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti

3.11 Memahami fungsi ‫من يو ميات األ‬ Melafalkan kosakata Mengamati :  Observasi • Religius JP  Buku paket
sosial, struktur teks ‫سز ة‬ (‫ )المفردات‬tentang - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Sikap • Mandiri Bahasa Arab
dan unsur tepat  Observasi • Gotong kelas VII
‫يوميات األسرة‬ royong
kebahasaan (bunyi, - Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya Praktik Kurma 13.
Menghafal kosakata
kata, dan makna) - Menyimak wacana sambil memperhatikan model  Tes Tulis : • Kejujuran  Kamus bahasa
(‫ )المفردات‬tentang PG dan • Kerja keras arab
dari teks naratif ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
sederhana yang
‫يوميات األسرة‬ intonasinya. Uraian • Percaya diri  Benda-benda
Menganalisis - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. • Kerja sama di lingkungan
berkaitan dengan peserta didik
tema: ‫يوميات األسرة‬
‫ النصوص‬teks - Mengamati teks yang terdapat tasrif almadarie
lilmufrad yang
yang melibatkan tentang ( ‫يوميات‬
Menanya: terjangkau
tindak tutur memberi ‫)األسرة‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Gambar-
dan meminta Menerjemahkan gambar yang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
informasi tentang ‫ النصوص‬teks - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana sesuai tema/
kegiatan sehari-hari tentang ‫يوميات‬ secara tertulis/lisan.  Internet
keluarga dengan ilmuguru.org
‫))األسرة‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
memperhatikan bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
susunan gramatikal - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
‫تصريف" المضارع‬ kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
‫للمفرد‬
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
3.12 Menganalisis Menganalisis ‫الحوار‬ teman atau guru yang terdapat tasrif almadarie
gagasan dari teks (percakapan) lilmufrad
naratif sederhana tentang ‫يوميات‬
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
yang berkaitan ‫األسرة‬
dengan tema: ‫يوميات‬ Menerjemahkan Mengeksplorasi:
‫ األسرة‬dengan ‫( الحوار‬percakapan) - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
memperhatikan tentang ‫يوميات‬
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
bentuk, makna dan ‫األسرة‬ kaidah tasrif almadarie lilmufrad
fungsi dari susunan Menganalisis - Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
gramatikal ‫تصريف‬ ‫التراكيب‬ tasrif almadarie lilmufrad
‫المضارع" للمفرد‬ (Tarkib/Kaidah - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
Bahasa Arab) diperdengarkan.
Menyusun kalimat - Mencoba memahami dan mengungkapkan kata yang
bahasa Arab sesuai menggunakan kaidah tasrif almadarie lilmufrad
dengan ‫التراكيب‬
(Tarkib/Kaidah Mengasosiasikan:
Bahasa Arab) - Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar
4.11 Mendemonstrasikan Melafalkan teks terkait topik min yaumiyyat al-usrah
melibatkan tindak yang - Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/ min
tutur memberi dan diperdengarkan yaumiyyat al-usrah
tentang ‫يوميات‬ - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
meminta informasi
terkait topik yang dipelajari
tentang kegiatan ‫األسرة‬ - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
sehari-hari keluarga Menuliskan teks dan mudzakkar
dengan yang - Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
memperhatikan diperdengarkan wacana lisan/tulisan.
bentuk, makna dan tentang ‫يوميات‬ - Menemukan makna kata dalam teks yang
fungsi dari susunan ‫األسرة‬ menggunakan tasrif almadarie lilmufrad
gramatikal ‫تصريف‬ Mendeskripsikan - Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.yang
‫ المضارع" للمفرد‬baik jenis teks dalam menggunakan tasrif almadarie lilmufrad
secara lisan maupun Bahasa Arab
tulisan tentang ‫يوميات‬ Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
‫األسرة‬
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
4.12 Menyajikan hasil Menuliskan teks
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
analisis gagasan dari bahasa Arab
min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau tulisan.
teks naratif berdasarkan
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sederhana yang jenisnya tentang
sesuai dengan tasrif almadarie lilmufrad
berkaitan dengan ‫يوميات األسرة‬ - Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik min
Menilai teks bahasa
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
tema: ‫يوميات األسرة‬ Arab berdasarkan yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah tasrif
dengan jenis teks tentang almadarie lilmufrad
memperhatikan ‫يوميات األسرة‬ - Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
Menilai teks bahasa yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
bentuk, makna dan
Arab berdasarkan - Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
fungsi dari susunan
tarkib tentang yaumiyyat al-usrah
gramatikal ‫تصريف‬
‫المضارع" للمفرد‬ ‫يوميات األسرة‬

Mojokerto, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Sutrisno, S.Sos.I Shima Arifah Purnagita, S.Pd