SILABUS

Satuan Pendidikan : MA Nurul Islam

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/semester : X/Ganjil
Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber

Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami fungsi  ‫التحيات االستماع إلى الحوار عن‬ A. Istima’  Lembar 8 JP  Lingku
sosial, struktur teks, Mengamati kerja ( 8× 45 ngan
 ‫التعارف االستماع إلى الحوار عن‬ Mendengarkan  Unjuk menit ) sekolah/
dan unsur
kebahasaan (bunyi,  ‫التحيات الكالم عن‬ kata, frasa atau kerja sekitar
kalimat yang  Tes tulis  Nara
kata, dan makna) dari  ‫التعارف الكالم عن‬ diperdengarkan  Tes sumber
teks yang berkaitan  ‫التعارف فهم نص القراءة عن‬ berkaitan dengan Lisan  Buku
dengan tema : materi pelajaran
 ‫َتقِس ْيُم الَك ِلَم ِة إَلي ِقْس َم ْيِن الَّنِكَر ة َو َم ْع ِر َفة‬  Ajar
Menanya Bahasa
‫ التحيات والتعارف‬ ‫ التعريف‬،‫ البيانات الشخصية‬،‫تحليل التحيات‬ Mengajukan Arab
‫بالنفس وبالغير وفهمها‬ pertanyaan yang dai
yang melibatkan berkaitan dengan Kemena
tindak tutur  ‫ البيانات‬،‫كتابة تعبير بسيط عن التحيات‬ kata, frasa atau g
mengenalkan diri kalimat yang
‫ التعريف بالنفس وبالغير‬،‫الشخصية‬  Kamus
dan orang lain, diperdengarkan Bahasa
 – 1 ‫فهم القاعدة عن تقسيم الكلمة و األرقام من‬ Mengeksploasi Arab
‫َل‬
 ‫َتقِس ْيُم الَك ِلَم ِة إ ي ِقْس َم ْيِن‬ 100 Membaca wacana  Buku
‫الَّنِكَر ة َو َم ْع ِرَفة‬ yang berkaitan penduk
dengan kata, frasa ung lain
atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingka
4.1 Mendemonstrasikan n tulisan kata,
tindak tutur yang frase atau
melibatkan tindak kalimat di papan
tutur mengucapkan tulis dengan
selamat dan yang terdapat
meresponnya dan dalam wacana
menuiskan biodata Mengomunikan
diri dengan Menulis kata,
memperhatikan frasa atau kalimat
bentuk, makna dan yang
diperdengarkan.
fungsi dari susunan
Menceritakan
gramatikal, ‫الَبَياَناُت‬ kembali isi
‫ الَّشْخ ِص َّية‬dan wacana yang
mempelajari tentang diperdengarkan
bentuk dari angka - (lisan dan tulisan)
angka di dalam B. Hiwar
bahasa arab : ‫َتْقِس ْيُم‬ Mengamati
١٠٠-١ ‫اَألْر َقاِم‬ Mendengarkan
dan menirukan
teks dialog yang
diperdengarkan
berkaitan dengan
materi pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang
terdapat dalam
teks dialog
diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks
dialog dan
mencari makna
kosa kata yang
belum dipahami
di kamus
Mengasosiasi
Melakukan
latihan dialog
dengan
pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasika
n dialog di depan
kelas.
C. Qiro’ah
Mengamati
Mendengarkan
bacaan wacana
yangdiperdengark
anyang berkaitan
dengan materi
pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang belum
dipahami yang
terdapat dalam
wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca
wacana secara
bergantian dengan
nyaring.
Siswa mencari
makna wacana
secara kelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan
membaca wacana
yang baik dan
benar seta
mendiskusikan
terjemahan
wacanadengan
teman
kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan
hasil diskusi
kelompok di
depan kelas.
D. Kitabah
Mengamati
Memperhatikan
kalimat yang
dipelihatkan/dituli
s di papan tulis.
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kalimat yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri
tarkib yang sesuai
dengan kalimat
yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat
lain yang tedapat
dalam wacana
yang sudah
dipelajari yang
sesuai dengan
tarkib yang
 dipelajari .
Mengomunikasi
kan
Membuat kalimat
yang sesuai
dengan takib yang
dilajari
secaralisan/
tulisan.
3.3 Memahami fungsi 
‫األسرة االستماع إلى الحوار عن‬ A. Istima’  Lembar 10 JP  Lingku
sosial, struktur teks Mengamati kerja ( 10 × 45 ngan

‫البيت االستماع إلى الحوار عن‬
dan unsur Mendengarkan  Unjuk menit ) sekolah/

‫األسرة الكالم عن‬ kata, frasa atau kerja sekitar
kebahasaan (bunyi,
kata, dan makna) dari 
‫البيت الكالم عن‬ kalimat yang  Tes tulis  Nara

‫األسرة والبيت فهم نص القراءة عن‬ diperdengarkan  Tes sumber
teks yang berkaitan berkaitan dengan

‫فهم القاعدة عن ضمير المنفصل والمتصل‬ Lisan  Buku
dengan tema: materi pelajaran Ajar

‫تطبيق القاعدة (ضمير المنفصل والمتصل) في‬ Menanya Bahasa
،‫األسرة والبيت(أعضاء األسرة‬ ‫تراكيب الجملة‬ Mengajukan Arab
)‫أجزاء البيت‬ pertanyaan yang
 ‫وضع تعبير بسيط عن األسرة والبيت فيه‬ dai
berkaitan dengan Kemena
Yang melibatkan tindak ‫ضمير المنفصل والمتصل‬ kata, frasa atau g
tutur menanyakan kalimat yang  Kamus
hubungan keluarga diperdengarkan Bahasa
dan menyatakan Mengeksploasi Arab
keinginan. Membaca wacana  Buku
yang berkaitan penduk
4.3 Menerapkan kaidah dengan kata, frasa ung lain
tentang bentuk, atau kalimat yang
makna dan fungsi dari diperdengarkan
susunan gramatikal Mengasosiasi
Membandingka
)‫ المتصل‬،‫الضمير (المنفصل‬ n tulisan kata,
frase atau
dalam menyususn teks kalimat di papan
bahasa Arab yang tulis dengan
berkaitan dengan yang terdapat
tema : dalam wacana
Mengomunikan
‫ أجزاء‬،‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ Menulis kata,
frasa atau kalimat
)‫البيت‬ yang
diperdengarkan.
Menceritakan
kembali isi
wacana yang
diperdengarkan
(lisan dan tulisan)
B. Hiwar
Mengamati
Mendengarkan
dan menirukan
teks dialog yang
diperdengarkan
berkaitan dengan
materi pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang
terdapat dalam
teks dialog
diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks
dialog dan
mencari makna
kosa kata yang
belum dipahami
di kamus
Mengasosiasi
Melakukan
latihan dialog
dengan
pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasika
n dialog di depan
kelas.
C. Qiro’ah
Mengamati
Mendengarkan
bacaan wacana
yangdiperdengark
anyang berkaitan
dengan materi
pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang belum
dipahami yang
terdapat dalam
wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca
wacana secara
bergantian dengan
nyaring.
Siswa mencari
makna wacana
secara kelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan
membaca wacana
yang baik dan
benar seta
mendiskusikan
terjemahan
wacanadengan
teman
kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan
hasil diskusi
 kelompok di
depan kelas.
D. Kitabah
Mengamati
Memperhatikan
kalimat yang
dipelihatkan/dituli
s di papan tulis.
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kalimat yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri
tarkib yang sesuai
dengan kalimat
yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat
lain yang tedapat
dalam wacana
yang sudah
dipelajari yang
sesuai dengan
tarkib yang
dipelajari .
Mengomunikasi
kan
Membuat kalimat
yang sesuai
dengan takib yang
dilajari
secaralisan/
tulisan.
3.5 Memahami fungsi ‫املدرسة االستماع إىل احلوار عن‬ A. Istima’  Lembar 10 JP  Lingku
sosial, struktur teks Mengamati kerja ( 10 × 45 ngan
dan unsur ‫األنشطة يف املدرسة االستماع إىل احلوار عن‬ Mendengarkan  Unjuk menit ) sekolah/
kebahasaan (bunyi, kata, frasa atau kerja sekitar
kata, dan makna) dari ‫املدرسة الكالم عن‬ kalimat yang  Tes tulis  Nara
diperdengarkan  Tes sumber
teks yang berkaitan ‫األنشطة يف املدرسة الكالم عن‬ berkaitan dengan Lisan  Buku
dengan tema: materi pelajaran Ajar
‫املدرسة فهم نص القراءة عن‬ Menanya Bahasa
‫ األدوات‬،‫المدرسة(مرافق المدرسة‬ Mengajukan
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫المدرسية‬ ‫املدرسة فهم نص القراءة عن مرافق‬ pertanyaan yang
Arab
dai
dengan memperhatikan ‫فهم القاعدة عن املفرد واملثىّن واجلمع‬ berkaitan dengan Kemena
kata, frasa atau g
bentuk, makna dan  ‫ مرافق‬،‫حتليل نص القراءة عن املدرسة‬ kalimat yang  Kamus
fungsi dari susunan diperdengarkan Bahasa
gramatikal ‫ األنشطة يف‬،‫ األدوات املدرسية‬،‫املدرسة‬ Mengeksploasi Arab
Membaca wacana  Buku
‫املدرسة‬ yang berkaitan penduk
 ‫ المفرد والمثنى والجمع‬ ‫وضع تعبري بسيط عن املدرسة ومرافقها‬ dengan kata, frasa ung lain
atau kalimat yang
 ‫كتابة تعبري بسيط عن األنشطة يف‬ diperdengarkan
Mengasosiasi
4.5 Mengevaluasi teks ‫املدرسة‬ Membandingka
bahasa Arab yang n tulisan kata,
berkaitan dengan  ‫كتابة تعبري موّج ه فيه صيغة اإلفراد‬ frase atau
tema : ‫واملثىّن واجلمع‬ kalimat di papan
tulis dengan
،‫املدرسة (مرافق املدرسة‬ yang terdapat
‫ األنشطة‬،‫األدوات املدرسية‬ dalam wacana
Mengomunikan
)‫يف املدرسة‬ Menulis kata,
frasa atau kalimat
dengan yang
memperhatikan diperdengarkan.
bentuk, makna dan Menceritakan
fungsi dari susunan kembali isi
wacana yang
gramatikal
diperdengarkan
(lisan dan tulisan)
‫املفرد واملثىن واجلمع‬ B. Hiwar
Mengamati
Mendengarkan
dan menirukan
teks dialog yang
diperdengarkan
berkaitan dengan
materi pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang
terdapat dalam
teks dialog
diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks
dialog dan
mencari makna
kosa kata yang
belum dipahami
di kamus
Mengasosiasi
Melakukan
latihan dialog
dengan
pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasika
n dialog di depan
kelas.
C. Qiro’ah
Mengamati
Mendengarkan
bacaan wacana
yangdiperdengark
anyang berkaitan
dengan materi
pelajaran
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
makna kosa kata
baru yang belum
dipahami yang
terdapat dalam
wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca
wacana secara
bergantian dengan
nyaring.
Siswa mencari
makna wacana
secara kelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan
membaca wacana
yang baik dan
benar seta
mendiskusikan
terjemahan
wacanadengan
teman
kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan
hasil diskusi
kelompok di
depan kelas.
D. Kitabah
Mengamati
Memperhatikan
kalimat yang
dipelihatkan/dituli
s di papan tulis.
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kalimat yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri
tarkib yang sesuai
dengan kalimat
yang
dipelihatkan
/ditulis di papan
tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat
lain yang tedapat
 dalam wacana
yang sudah
dipelajari yang
sesuai dengan
tarkib yang
dipelajari .
Mengomunikasi
kan
Membuat kalimat
yang sesuai
dengan takib yang
dilajari
secaralisan/
tulisan.

Mojokerto, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

K.H. A. SIDDIQ, S.E., M.M. MOH. ANANG SYAHRONI, S.Pd.

NIP:…………………….. NIP:…………………………..