RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama : Sahra Indah Rizqiyah

NIM : 1201030172
Mata Kuliah : Teaching Skill
Mata Pelajaran : Tajwid Al-Qur’an
Kelas/Semester : 4 (empat)/Ganjil
Materi Pokok : Hukum bacaan Nun Sukun ( ‫ )ْن‬/ Tanwin (ًٌٍ)
Alokasi Waktu : 2 JP
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Mengetahui macam-macam 1. Menghafal huruf-huruf Izhar,

hukum bacaan Nun Sukun menerapkan hukum bacaan Izhar setiap
dan Tanwin dan kali membaca Al-Qur’an dan dapat
menerapkannya dalam mencari contoh bacaannya di dalam Al-
membaca Al-Qur’an Qur’an.
2. Menghafal huruf-huruf Idgham,
menerapkan hukum bacaan Idgham setiap
kali membaca Al-Qur’an dan dapat
mencari contoh bacaannya di dalam Al-
Qur’an.
3. Menghafal huruf-huruf Ikhfa,
menerapkan hukum bacaan Ikhfa setiap
kali membaca Al-Qur’an dan dapat
mencari contoh bacaannya di dalam Al-
Qur’an.
4. Menghafal huruf-huruf Iqlab,
menerapkan hukum bacaan Iqlab setiap
kali membaca Al-Qur’an dan dapat
mencari contoh bacaannya di dalam Al-
Qur’an.
1. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan pendekatan kontektual, metode ceramah, dan model Problem
Based Learning (PBL) setelah mengikuti proses pembelajaran :
1. Siswa dapat membedakan bacaan hukum Nun sukun dan tanwin dengan baik dan benar.
2. Siswa dapat membaca bacaan hukum Nun sukun dan tanwin dengan baik dan benar.
1. Materi Pembelajaran
Dikutip dari buku Dasar-Dasar Ilmu Tajwid (2020) oleh Marzuki dan Choirol Ummah,
terdapat empat hukum bacaan nun sukun dan tanwin yaitu izhar, idgham, iqlab, dan ikhfa.
A. Hukum Bacaan Izhar
Izhar merupakan hukum bacaan yang dibaca jelas ketika nun mati atau tanwin bertemu
dengan salah satu dari enam huruf halqi (tenggorokan).
Enam huruf izhar, yaitu ha (‫)ح‬, kha (‫)خ‬, ain (‫)ع‬, ghain (‫)غ‬, ha (‫)ه‬, dan hamzah (‫)ء‬. Cara
membacanya yaitu nun mati atau tanwin harus dilafalkan dengan jelas, tidak boleh
terpengaruh oleh huruf setelahnya.
Contoh hukum bacaan Izhar:
‫َع ْنُه‬
‫َوِم ْن َخ ْلِفِهْم َس ًّد‬
B. Hukum Bacaan Idgham
Hukum nun mati dan tanwin selanjutnya adalah idgham. Secara bahasa, idgham berarti
memasukkan atau melebur.
Idgham artinya memasukkan bacaan nun mati atau tanwin ke dalam huruf sesudahnya.
Idgham terbagi atas dua jenis hukum bacaan, yaitu idgham bighunnah dan idgham
bilaghunnah.
Idgham bigunnah adalah hukum bacaan yang dibaca dengung apabila nun mati atau
tanwin bertemu dengan salah satu hurufnya yaitu (wau) ‫ و‬, (mim) ‫م‬, (nun) ‫ ن‬, (ya) ‫ي‬.
Hukum ini hanya berlaku ketika huruf-huruf tersebut bertemu tidak dalam satu kata.
Contoh: ‫َع َلٰى َم ن َيَش آُء‬
Sementara idgham bilaghunnah adalah membunyikan nun mati atau tanwin dengan
memasukkannya ke dalam huruf setelahnya tanpa dengungan.
Hukum bacaan ini terjadi apabila nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf la (‫ )ل‬atau
ra (‫)ر‬.
Contoh: ‫َقِّيًم ا ّلُِينِذَر َبْأًسا‬
C. Hukum Bacaan Iqlab
Hukum bacaan iqlab berarti menukar atau mengganti nun mati atau tanwin menjadi huruf
mim mati (‫ )م‬dengan disertai dengungan.
 Hukum iqlab terjadi ketika nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf iqlab, yaitu ba (
‫)ب‬. Maka cara membacanya dengan merapatkan bibir atas dengan bawah serta diiringi
dengan suara dengung selama kurang lebih 2 ketukan.
Contoh: ‫ِم ْن َبْعِد ُظْلِمِه‬
D. Hukum Bacaan Ikhfa
Ikhfa merupakan hukum bacaan yang dibaca samar ketika nun mati atu tanwin bertemu
dengan salah satu dari 15 hurufnya yaitu, kaf ( ‫) ك‬, qaf ( ‫) ق‬, fa' ( ‫) ف‬, zha ( ‫) ظ‬, tha ( ‫) ط‬,
dhad ( ‫) ض‬, shad ( ‫) ص‬, syin ( ‫) ش‬, sin ( ‫) س‬, za' ( ‫) ز‬, dzal ( ‫) ذ‬, dal ( ‫) د‬, jim ( ‫) ج‬, tsa' ( ‫ث‬
), dan ta' ( ‫) ت‬.
Cara membacanya yaitu dengan menyamarkan nun mati atau tanwin menjadi samar-
samar, antara jelas dan dengung sepanjang 2 harakat.
Contoh: ‫َك اَن ُح وًبا َك ِبيًر ا‬
Model Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Kontekstual
Metode Pembelajaran : Ceramah
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
2. Media dan Bahan
1. Media Pembelajaran : PPT, Video Youtube
2. Alat/Bahan : Spidol, Papan tulis, dan Buku Tulis
3. Sumber Belajar : Al-Qur’an dan Buku Tajwid
3. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru masuk kelas dan memberi salam. 15 menit
2. Guru mempersiapkan kondisi psikis
peserta didik antara lain meminta seorang
peserta didik untuk memimpin doa.
3. Guru mempersiapkan kondisi fisik
peserta didik antara lain:
a. Mengecek kehadiran peserta didik;
b. Menyiapkan PPT Materi Hukum Nun
Sukun dan Tanwin.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang akan dicapai.
5. Guru memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan pentingnya belajar Ilmu
Tajwid

Inti 6. Guru menjelaskan materi Hukum bacaan 60 menit

Izhar, Idgham, Ikhfa, dan Iqlab.
7. Guru memberikan contoh dan cara
membaca masing-masing hukum bacaan
Izhar, Idgham, Ikhfa, dan Iqlab.
8. Guru mengarahkan siswa untuk mencari
contoh hukum bacaan Izhar, Idgham,
Ikhfa, dan Iqlab dalam Al-Qur’an.
9. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa.
10.Guru mengapresiasi hasil pekerjaan
siswa.

Penutup 11. Guru memberikan kesempatan kepada 15menit

peserta didik untuk bertanya jika terdapat
hal yang ditanyakan.
12. Guru bersama siswa menyimpulkan
secara keseluruhan materi Hukum bacaan
Nun Sukun dan Tanwin.
13. Guru memberikan pesan untuk tetap
semangat belajar, serta siswa diminta
untuk mempelajari materi selanjutnya,
yaitu Mad Asli/Thabi’i.
14. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
doa dan salam.