PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 1. Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
1.1 Membaca QS. Al-Quran Surat 1. Siswa membaca 1. Membaca potongan- Tes lisan Praktik 1. Bacalah ayat 1 dan 2 x 40 Buku: Pendidikan
at-Tin dengan at-Tin al-Quran surat potongan ayat dalam 2 dari surat at-Tin menit Agama Islam:
tartil. at-Tin dengan QS. at-Tin dengan dengan tartil dan Penuntun Akhlak,
tartil dan benar benar. benar! Bab 1 Tema:
di bawah Surah At-Tin, hal
pengawasan 2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah 2-3
gurunya. keseluruhan ayat keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin dalam QS. at-Tin
dengan tartil dan dengan tartil dan
benar. benar!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
1.2 Menyebutkan 2. Siswa memelajari 1. Mengartikan masing- Tes tulis Pilihan ganda 1. Makna potongan 2 x 40 Buku: Pendidikan
arti QS. at-Tin. arti QS. at-Tin dan masing kata dalam ayat menit Agama Islam:
berusaha QS. at-Tin dengan dari QS. at-Tin Penuntun Akhlak,
menghafalkan- benar. yang paling tepat Bab 1 Tema:
nya. di bawah ini Surah At-Tin, hal
adalah: 3-4
a. sebaik-baik
akhlak
b. sebaik-baik
makhluk
c. sebaik-baik
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
penciptaan
d. sebaik-baik
bentuk

2. Mengartikan masing- Tes tulis Jawaban 1. Tulislah ayat 4 dari

masing ayat dalam singkat QS. at-Tin dengan
QS. at-Tin dengan benar lengkap
benar. dengan
terjemahnya!
3. Mengartikan Penugasan Pekerjaan 1. Tulislah surat at-
keseluruhan ayat rumah Tin ayat demi
dalam QS. at-Tin ayat dengan benar
dengan benar. lengkap dengan
terjemahnya!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
1.3 Menjelaskan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan makna Kuis Pertanyaan 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 Buku: Pendidikan
makna QS. at- dan mengkaji setiap ayat yang ada singkat dalam
menit Agama Islam:
Tin. buku-buku tafsir dalam QS. at-Tin ayat 3 dari surat at- Penuntun Akhlak,
untuk memahami dengan benar. Tin? Bab 1 Tema:
makna QS. at- Surah At-Tin, hal
Tin. 2. Menjelaskan pesan- Tes lisan Uraian 1. Sebutkan beberapa 4-5
pesan pokok dari singkat makna pokok yang
QS. at-Tin. terkandung dalam
surat at-Tin!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 Mengetahui, ..., 20 .
Kepala SMP/Mts Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 2. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
Membaca al- Al-Hadits 1. Siswa membaca 1. Membaca setiap Tes lisan Praktik 1. Bacalah setiap kata 2 x 40 Buku: Pendidikan
Hadits tentang tentang menuntut al-Hadits tentang kata yang ada yang ada dalam menit Agama Islam:
menuntut ilmu. ilmu menuntut ilmu dalam al-Hadits hadits tentang Penuntun Akhlak,
dengan pelan- tentang menuntut menuntut ilmu Bab 2 Tema: Hadis
pelan dan benar ilmu dengan benar. dengan benar! tentang Menuntut
di bawah Ilmu, hal 13 - 14
bimbingan
gurunya. 2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah hadits
keseluruhan al- tentang menuntut
Hadits tentang ilmu dengan
menuntut ilmu benar!
dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2.2 Menyebutkan 2. Siswa memelajari 1. Mengartikan setiap Kuis Jawaban 1. Sebutkan tiga kata 2 x 40 Buku: Pendidikan
arti al-Hadits arti al-Hadits kata yang ada singkat pokok dalam hadits menit Agama Islam:
tentang menuntut tentang menuntut dalam al-Hadits tentang menuntut Penuntun Akhlak,
ilmu. ilmu dan berusaha tentang menuntut ilmu dan Bab 2 Tema: Hadis
menghafalkan-nya. ilmu dengan benar. terjemahnya! tentang Menuntut
Ilmu, hal 14 - 15
2. Mengartikan Tes lisan Jawaban 1. Terjemahkan hadits
keseluruhan al- singkat tentang menuntut
Hadits tentang ilmu dengan
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
menuntut ilmu lengkap ke dalam
dengan benar. bahasa Indonesia!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2.3 Menjelaskan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan makna Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan kandungan 2 x 40 Buku: Pendidikan
makna dan menelaah yang terkandung singkat pokok yang menit Agama Islam:
menuntut ilmu buku-buku hadits dalam al-Hadits terdapat dalam Penuntun Akhlak,
seperti dalam untuk mengetahui tentang menuntut hadits tentang Bab 2 Tema: Hadis
al-Hadits. makna menuntut ilmu. menuntut ilmu! tentang Menuntut
ilmu yang benar. 2. Menjelaskan arti Tes tulis Tes uraian 1. Apa yang dimaksud Ilmu, hal 15 - 16
menuntut ilmu menuntut ilmu
seperti yang sebagaimana
terkandung dalam terkandung dalam
al-Hadits. hadits Nabi
Muhammad Saw.?
3. Menjelaskan Kuis Jawaban 1. Sebutkan prinsip-
prinsip-prinsip singkat prinsip pokok yang
menuntut ilmu terkandung dalam
seperti terdapat hadits tentang
dalam al-Hadits. menuntut ilmu!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Aqidah): 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
3.1 Menjelaskan Iman kepada hari 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes lisan Isian 1. Hari yang terjadi 2 x 40 Buku: Pendidikan
pengertian akhir dan menelaah pengertian hari akhir. setelah hancurnya menit Agama Islam:
beriman berbagai literatur alam dunia ini Penuntun Akhlak,
kepada hari untuk dapat disebut ... Bab 3 Tema: Iman
akhir. menjelaskan 2. Menjelaskan nama- Tes tulis Pilihan ganda 1. Berikut ini yang kepada Hari
iman kepada hari nama hari akhir. tidak termasuk Akhir, hal 24 - 30
akhir dengan nama-nama hari
benar. akhir adalah:
a. yaumul hisab
b. yaumul
qiyamah
c. yaumul bats
d. yaumul harb

3. Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Jelaskan terjadinya

berbagai peristiwa singkat peristiwa
terkait dengan hari berkumpulnya
akhir. manusia di
Padang Mahsyar
pada hari akhir
nanti!
4. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang
pengertian beriman dimaksud dengan
kepada hari akhir beriman kepada hari
akhir!
5. Menjelaskan hikmah Penugasan Pekerjaan 1. Diskusikan di
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
beriman kepada hari rumah rumah bersama
akhir. teman-temanmu
tentang hikmah
beriman kepada
hari akhir lalu
laporkan hasilnya
secara tertulis!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
3.2 Menyebutkan 2. Siswa mencari 1. Menyebutkan ayat- Penugasan Proyek 1. Carilah ayat-ayat 2 x 40 Buku: Pendidikan
ayat al-Quran ayat-ayat al- ayat al-Quran yang al-Quran yang menit Agama Islam:
yang berkaitan Quran yang menegaskan iman terkait dengan Penuntun Akhlak,
dengan hari terkait dengan kepada hari akhir. iman kepada hari Bab 3 Tema: Iman
akhir. iman kepada hari kiamat lalu kepada Hari
akhir dan tulislah dalam Akhir, hal 24 - 30
menyebutkan- buku kerja kalian
nya. dan serahkan
kepada guru
kalian!

2. Menyebutkan ayat- Tes lisan Praktik 1. Sebutkan satu ayat

ayat al-Quran yang al-Quran yang
menjelaskan tanda- menjelaskan
tanda datangnya hari tanda-tanda
akhir. datangnya hari
akhir!
3. Menyebutkan ayat- Tes lisan Praktik 1. Sebutkan satu ayat
ayat al-Quran yang al-Quran yang
menjelaskan menegaskan
berbagai peristiwa terjadinya
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
yang terjadi pada perhitungan amal
hari akhir. manusia di hari
akhir nanti!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
3.3 Menceritakan 3. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan 2 x 40 Buku: Pendidikan
proses kejadian berbagai pengertian kiamat singkat perbedaan antara menit Agama Islam:
kiamat sughra literatur yang sughra dan tanda- kiamat sughra dan Penuntun Akhlak,
dan kubra menjelaskan tandanya seperti kiamat kubra! Bab 3 Tema: Iman
seperti kejadian kiamat terkandung dalam al- kepada Hari
terkandung sughra dan Quran dan al-Hadits. Akhir, hal 24 - 30
dalam al-Quran kubra.
dan al-Hadits. 2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Bagaimana
pengertian kiamat penjelasan al-
kubra dan tanda- Quran mengenai
tandanya seperti kiamat sughra dan
terkandung dalam al- kiamat kubra?
Quran dan al-Hadits.

3. Menjelaskan proses Tes tulis Essay 1. Bagaimana proses

kejadian kiamat kejadian kiamat
sughra dan kubra kubra
seperti terkandung sebagaimana
dalam al-Quran dan dijelaskan dalam
al-Hadits. al-Quran?

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
Kecintaan ( lovely )

Mengetahui, ..., 20 .
Kepala SMP/Mts Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Membiasakan perilaku terpuji.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
4.1 Menjelaskan Perilaku terpuji 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang 2 x 40 Buku: Pendidikan
pengertian (qana'ah dan dan mengkaji pengertian qana'ah dan singkat dimaksud dengan menit Agama Islam:
qana'ah dan tasamuh) literatur untuk menyebutkan dalilnya. qanaah! Penuntun Akhlak,
tasamuh. menemukan Bab 4 Tema:
konsep yang benar 2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang Qanaah dan
tentang qana'ah pengertian tasamuh dimaksud dengan Tasamuh, hal 37 -
dan tasamuh. dan menyebutkan tasamuh terkait 41
dalilnya. dengan kehidupan
umat beragama di
Indonesia!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
4.2 Menampilkan 2. Siswa 1. Menunjukkan contoh- Tes unjuk Tes 1. Cobalah kalian 2 x 40 Buku: Pendidikan
contoh perilaku mengidentifikasi contoh perilaku kerja identifikasi identifikasi menit Agama Islam:
qana'ah dan berbagai aktivitas qanaah dalam berbagai contoh Penuntun Akhlak,
tasamuh. di masyarakat yang kehidupan sehari-hari. aktivitas sehari- Bab 4 Tema:
mencerminkan hari yang Qanaah dan
contoh perilaku menunjukkan Tasamuh, hal 37 -
qana'ah dan perilaku qanaah! 41
tasamuh. 2. Menunjukkan contoh- Tes unjuk Tes 1. Berilah contoh
contoh perilaku kerja identifikasi perilaku tasamuh
tasamuh dalam yang dapat kalian
kehidupan sehari-hari. amati dalam
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
kalian!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
4.3 Membiasakan 3. Siswa berusaha 1. Membiasakan perilaku Penugsan Proyek 1. Ceritakan 2 x 40 Buku: Pendidikan
perilaku membiasakan qana'ah dan tasamuh bagaimana kalian menit Agama Islam:
qana'ah dan perilaku qanaah dalam lingkungan berusaha Penuntun Akhlak,
tasamuh dalam dan tasamuh di keluarga. membiasakan Bab 4 Tema:
kehidupan sekolah bersama perilaku tasamuh Qanaah dan
sehari-hari. teman-temannya. di tengah Tasamuh, hal 37 -
keluarga! 41
2. Membiasakan perilaku Tes lisan Jawaban 1. Apa bentuk
qana'ah dan tasamuh singkat perilaku qanaah
dalam lingkungan yang sudah kalian
sekolah. terapkan di
sekolah?
3. Membiasakan perilaku Tes tulis Essay 1. Bagaimanakah
qana'ah dan tasamuh kalian
dalam lingkungan membiasakan
masyarakat. sikap tasamuh di
tengah
masyarakat?
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty ) Integritas ( integrity ) Peduli ( caring ) Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Kompetensi Instrumen
5.1 Menjelaskan Penyembelihan 1. Siswa Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa dasar hukum 2 x 40 Buku: Pendidikan
tatacara hewan mendengarkan pengertian singkat dilakukannya menit Agama Islam:
penyembelihan uraian guru tentang penyembelihan hewan penyembelihan Penuntun Akhlak,
hewan. tatacara dan dasar hukumnya. hewan? Bab 5 Tema:
penyembelihan Menjelaskan tatacara Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan secara Akikah dan
hewan. penyembelihan hewan singkat singkat tentang tata Kurban, hal 50 -
yang baik dan benar. cara 52
penyembelihan
hewan yang benar
menurut hukum
Islam!
Menunjukkan dalil Penugasan Proyek 1. Carilah ayat-ayat
naqli terkait dengan al-Quran yang
penyembelihan terkait dengan
hewan. penyembelihan
hewan lalu tuliskan
dalam buku kerja
kalian!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
5.2 Menjelaskan 2. Siswa membaca Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 Buku: Pendidikan
ketentuan aqiqah dan menelaah pengertian aqiqah dan singkat dengan qurban? menit Agama Islam:
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Kompetensi Instrumen
dan qurban. berbagai literatur qurban serta dasar Penuntun Akhlak,
tentang hukumnya. Bab 5 Tema:
ketentuan aqiqah Menjelaskan syarat- Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan syara- Akikah dan
dan qurban. syarat aqiqah dan singkat syarat hewan untuk Kurban, hal 50 -
qurban. aqiqah dan qurban! 54
Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Jelaskan perbedaan
perbedaan antara antara aqiqah dan
aqiqah dan qurban. qurban!
Menyebutkan dalil Penugasan Pekerjaan 1. Carilah ayat-ayat
naqli terkait dengan rumah al-Quran terkait
aqiqah dan qurban.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
5.3 3. Siswa mengamati Menjelaskan tatacara Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan tatacara 2 x 40 Buku: Pendidikan
Memperagakan aktivitas penyembelihan hewan singkat penyembelihan menit Agama Islam:
cara penyembelihan aqiqah dan qurban. hewan aqiqah dan Penuntun Akhlak,
penyembelihan hewan di tempat qurban! Bab 5 Tema:
hewan aqiqah (jagal) untuk Memperagakan Tes unjuk Uji petik 1. Peragakan cara Akikah dan
dan qurban. mengetahui cara penyembelihan hewan kerja kerja penyembelihan Kurban, hal 50 -
penyembelihan aqiqah dan qurban di prosedur hewan qurban dan 55
hewan yang benar depan kelas. aqiqah di hadapan
dan mampu teman-teman
memperagakan-nya. kalian!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Kompetensi Instrumen
Kemanusiaan ( Humanity )

Mengetahui, ..., 20 .
Kepala SMP/Mts Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
6.1 Menyebutkan Haji dan umrah 1. Membaca dan 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan apa yang 2 x 40 Buku: Pendidikan
pengertian dan menelaah pengertian haji dan singkat dimaksud dengan menit Agama Islam:
ketentuan haji literatur fikih umrah serta dasar haji dan umrah! Penuntun Akhlak,
dan umrah. untuk hukumnya. Bab 6 Tema: Haji
memahami dan Umrah, hal
ketentuan yang 2. Menjelaskan syarat- Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan syarat- 62 - 72
benar tentang syarat haji dan singkat syarat haji dan
haji dan umrah. umrah. umrah!

3. Menjelaskan rukun Tes tulis Essay 1. Jelaskan

dan wajib haji serta perbedaan antara
perbedaan antara
keduanya.

4. Menjelaskan rukun Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan rukun-

umrah. singkat rukun umrah
yang kalian
ketahui!

5. Menjelaskan sunnah Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan beberapa

haji dan umrah. singkat sunnah haji dan
umrah!
6. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan dua
larangan-larangan singkat macam larangan
pada waktu yang dilkukan
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
melaksanakan pada waktu
ibadah haji dan melaksanakan
umrah. ibadah haji!

7. Menunjukkan dalil Penugasan Pekerjaan 1. Carilah dalil naqli

naqli terkait dengan rumah baik dari ayat-ayat
ibadah haji dan al-Quran maupun
umrah. hadits terkait
dengan ibadah
haji dan umrah
lalu tuliskan
dalam buku kerja
kalian!

8. Menjelaskan hikmah Tes unjuk Tes 1. Cobalah kalian

dan fungsi ibadah kerja identifikasi lakukan
haji dan umrah. identifikasi
tentang hikmah
dan fungsi ibadah
haji dan umrah
terkait dengan
perilaku kita
sehari-hari!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
6.2 2. Siswa 1. Menjelaskan bentuk- Tes tulis Pilihan ganda 1. Pelaksanaan 2 x 40 Buku: Pendidikan
Memperagakan melakukan bentuk pelaksanaan ibadah haji dengan menit Agama Islam:
pelaksanaan praktek ibadah haji dan mendahulukan Penuntun Akhlak,
ibadah haji dan manasik haji di umrah. umrah atas haji Bab 6 Tema: Haji
umrah. halaman disebut... dan Umrah, hal
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
sekolah. a. haji tamattu 62 - 72
b. haji qiran
c. haji ifrad
d. haji wada

2. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan dengan

tatacara pelaksanaan singkat singkat urutan-
ibadah haji dan urutan
umrah. pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah!
3. Memperagakan Tes unjuk Uji petik 1. Peragakan
pelaksanaan ibadah kerja kerja pelaksanaan tawaf
haji dan umrah yang benar
dengan melakukan lengkap dengan
manasik haji di bacaannya!
sekolah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kemanusiaan ( Humanity )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ....................................

Kelas : IX
Mata Pelajaran : PAI
Semester :1
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 7. Memahami perkembangan Islam di Nusantara.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
7.1 Menceritakan Perkembangan 1. Membaca dan 1. Menceritakan sejarah Tes lisan Essay 1. Ceritakan dengan 2 x 40 Buku: Pendidikan
sejarah masuknya Islam di Nusantara menelaah masuknya Islam di singkat sejarah menit Agama Islam:
Islam di berbagai Nusantara melalui masuknya Islam Penuntun Akhlak,
Nusantara literatur sejarah perdagangan. di Nusantara Bab 7 Tema:
melalui tentang melalui Perkembangan
perdagangan, masuknya Islam perdagangan! Islam di
sosial, dan di Nusantara. 2. Menceritakan sejarah Tes tulis Essay 1. Jelaskan dengan Nusantara, hal 79 -
pengajaran. masuknya Islam di singkat sejarah 85
Nusantara melalui masuknya Islam
hubungan sosial. di Nusantara
melalui hubungan
sosial!
3. Menceritakan sejarah Tes tulis Essay 1. Jelaskan dengan
masuknya Islam di singkat sejarah
Nusantara melalui masuknya Islam
pendidikan dan di Nusantara
pengajaran. melalui
pendidikan dan
perdagangan!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kebangsaan (cityzenship )
7.2 Menceritakan 2. Siswa membaca 1. Menceritakan Kuis Isian 1. Dua di antara 4 x 40 Buku: Pendidikan
beberapa dan mengkaji beberapa kerajaan kerajaan Islam menit Agama Islam:
kerajaan Islam di literatur sejarah Islam di Jawa. yang ada di Jawa Penuntun Akhlak,
Jawa, Sumatera, sehingga dapat pada masa lalu Bab 7 Tema:
dan Sulawesi. menceritakan adalah ... dan ... Perkembangan
beberapa 2. Menceritakan Tes lisan Essay 1. Jelaskan Islam di
kerajaan Islam di beberapa kerajaan bagaimana akhir Nusantara, hal 85 -
Jawa, Sumatera, Islam di Sumatera. pemerintahan 98
dan Sulawesi. kerajaan
Samudera Pasai di
Sumatera!
3. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan beberapa
beberapa kerajaan singkat kerajaan Islam
Islam di Sulawesi. yang pernah
berkembang di
Sulawesi!
4. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan beberapa
beberapa kerajaan singkat kerajaan Islam
Islam di luar Jawa, yang pernah
Sumatera, dan berkembang di
Sulawesi. luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi!
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Kecintaan ( lovely )
Kebangsaan (cityzenship )

Mengetahui, ..., 20 .
Kepala SMP/Mts Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :