SILABUS

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Taliwang

Kelas/ Semester : IX (sembilan) / I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits) : 1. Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin.

Materi Penilaian
Indikator
Kompetensi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Karakter Tatap Muka KT/TT KMTT/TMTT Pencapaian
dasar Pembelajar pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Kompetensi
an
1.1 Membaca Demokra QS. At-Tin Siswa membaca Siswa membaca Praktik Mengerjakan Membaca Tes lisan Praktek Bacalah ayat 1 dan 6 x 40 Buku
QS. At-Tin tis teliti, al-Quran surat al-Quran surat at- membaca tugas uji potongan- 2 dari surat at-Tin menit Paket
dengan tekun, at-Tin dengan Tin dengan tartil al-Quran kompetensi di potongan ayat dengan tartil dan PAI kelas
tartil perhatian, tartil dan benar dan benar di surat at- buku paket dalam QS. at- benar! IX
tanggung di bawah bawah Tin dengan Tin dengan
jawab, pengawasan pengawasan guru tartil dan benar.
jujur, gurunya. secara mandiri benar
komunik dan sungguh- Mushaf
atif, sungguh Al-
mandiri Quran

LKS
Praktik Mengumpulkan Membaca Tes lisan Praktek Bacalah
mengartika hasil kerja keseluruhan keseluruhan ayat
n surat at- nuntuk dinilai ayat dalam QS. dalam QS. at-Tin
Tin dengan at-Tin dengan dengan tartil dan
tartil dan tartil dan benar. benar!
benar
1.2. Menyebutk Demokra QS.At-Tin Siswa memelajari Siswa memelajari Praktik Mengerjakan Mengartikan Tes tulis Pilihan Makna potongan
an arti QS. tis teliti, arti QS. at-Tin arti QS. at-Tin membaca tugas uji masing-masing ganda ayat dari
At-Tin. tekun, dan berusaha dan berusaha al-Quran kompetensi di kata dalam QS. QS. at-Tin yang
perhatian, menghafalkan- menghafalkan- surat at- buku paket at-Tin dengan paling tepat di
tanggung nya. nya sedikit demi Tin dengan benar. bawah ini adalah:
jawab, sedikit secara tartil dan a. Sebaik-baik
jujur, mandiri benar akhlak
komunik b. Sebaik-baik
atif, makhluk
mandiri c. Sebaik-baik
penciptaan
d. Sebaik-baik
bentuk

Praktik Mengumpulkan Mengartikan Tes tulis Jawaban Tulislah ayat 4 dari

meng hasil kerja masing-masing singkat QS. at-Tin dengan
artikan nuntuk dinilai ayat dalam QS. benar lengkap
surat at- at-Tin dengan dengan
Tin dengan benar. terjemahnya!
tartil dan
benar
Mengartikan Tes tulis Pekerjaan Tulislah surat at-Tin
keseluruhan rumah ayat demi ayat
ayat dalam QS. dengan benar
at-Tin dengan lengkap dengan
benar. terjemahnya!
 MATERI ALOKASI SUMBER
KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI POKOK TATAP WAKTU BELAJAR
KARAKTER PEMBELAJA KT/TT KMTT/TMTT INDIKATOR
DASAR /PEMBELAJ MUKA CONTOH
RAN TEKNIK BENTUK
ARAN INSTRUMEN
1.3. Menyebutkan Teliti, Siswa memelajari Siswa Praktik Mengerjakan Mengartikan Tes tulis Pilihan Makna potongan 2 x 40 menit
makna QS. demokratis, arti QS. at-Tin memelaj membaca tugas uji masing- ganda ayat
At-Tin. kreatif, dan berusaha ari arti al-Quran kompetensi di masing kata dari QS. at-
komunikatif menghafalkan- QS. at- surat at- buku paket dalam QS. at- Tin yang paling
nya. Tin dan Tin dengan Tin dengan tepat di bawah ini
berusaha tartil dan benar. adalah:
menghaf benar a. Sebaik-baik
alkan- akhlak
nya b. Sebaik-baik
sedikit makhluk
demi c. Sebaik-baik
sedikit penciptaan
secara d. Sebaik-baik
mandiri bentuk
 Praktik Mengumpulkan Mengartikan Tes tulis Jawaban Tulislah ayat 4
meng hasil kerja masing- singkat dari QS. at-Tin
artikan nuntuk dinilai masing ayat dengan benar
surat at- dalam QS. at- lengkap dengan
Tin dengan Tin dengan terjemahnya!
tartil dan benar.
benar

Mengartikan Tes tulis Pekerjaan Tulislah surat at-

keseluruhan rumah Tin ayat demi
ayat dalam ayat dengan benar
QS. at-Tin lengkap dengan
dengan benar. terjemahnya!

Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits) :2. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu.
SUMBER
MATERI ALOKASI
NILAI KEGIATAN PENILAIAN BELAJA
KOMPETENSI POKOK TATAP KMTT/T WAKTU
KARAKTE PEMBELAJA KT/TT INDIKATOR R
DASAR PEMBELAJ MUKA MTT
R RAN CONTOH
ARAN TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
2.1 Membaca Al- Al-Hadits Teliti, Siswa membaca Peserta membaca Al- Mengerjak Membaca Tes lisan Praktek Bacalah setiap 2 x 40 menit Buku Paket
Hadits tentang mandiri, Al-Hadits didik Hadits tentang an tugas setiap kata kata yang aada PAI elas IX
tentang menuntut ilmu tanggung tentang membaca menuntut ilmu uji yang ada dalam hadits
menuntut jawab, menuntut ilmu hadis dengan benar kompetens dalam Al- tentang menuntut
ilmu jujur, dengan pelan- dimulai dan sungguh- i di buku Hadits tentang ilmu dengan
cermat, pelan dan benar dari kata sungguh paket menuntut ilmu benar! Buku
kerja keras, dibawah perkata dengan benar Tes lisan Praktek Kumpulan
hati-hati, bimbingan sehingga Hadis
komunikati gurunya dapat Bulugul
f kreatif membaca Marom
 secara
keseluruha Mengartikan Mengump Membaca Bacalah hadits
n dengan hadis tentang ulkan hasil keseluruhan tentang menuntut
benar menuntut ilmu kerja untuk Al-Hadits ilmu dengan
dengan benar dinilai tentang benar!
menuntut ilmu
dengan benar

2.2 Menyebut Al-Hadits Teliti, Siswa Peserta membaca Al- Mengerjak Mengartikan Kuis Jawaban Sebutkan tiga kata 2 x 40 menit
arti Al-Hadits tentang mandiri, mempelajari arti didik Hadits tentang an tugas setiap kata singkat pokok dalam
tentang menuntut ilmu tanggung Al-Hadits mempelaja menuntut ilmu uji yang ada hadits tentang
menuntut jawab, tentang ri hadis dengan benar kompetens dalam al- menuntut ilmu
ilmu jujur, menuntut ilmu tentang dan sungguh- i di buku Hadits tentang dan terjemahnya!
cermat, dan berusaha menuntut sungguh paket menuntut ilmu
kerja keras, menghafalkanny ilmu dan dengan benar.
hati-hati, a berusaha
komunikati menghafal
f kreatif nya
dengan
benar Mengartikan Mengump Mengartikan Tes lisan Jawaban Terjemahkan
hadis tentang ulkan hasil keseluruhan singkat hadits tentang
menuntut ilmu kerja untuk al-Hadits menuntut ilmu
dengan benar dinilai tentang dengan lengkap
menuntut ilmu ke dalam bahasa
dengan benar Indonesia!

2.3 Menjelaskan Hadis tentang Tanggung Siswa membaca Peserta membaca Al- Mengerjak Menjelaskan Tes tulis Jawaban Jelaskan 2 x 40 menit
makna menuntut ilmu jawab, dan menelaah didik Hadits tentang an tugas makna yang singkat kandungan pokok
menuntut mandiri, buku-buku menjelskan menuntut ilmu uji terkandung yang terdapat
ilmu seperti demokratis, hadits untuk makna dengan benar kompetens dalam al- dalam hadits
dalam al- kreatif, mengetahui menuntut dan sungguh- i di buku Hadits tentang tentang menuntut
Hadits. komunikatif makna ilmu sungguh paket menuntut ilmu!
menuntut ilmu Menjelask ilmu.
yang benar. an arti
menuntut
 ilmu
Mrnjelaska
n prinsip- Mengartikan Mengump Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Apa yang
prinsip hadis tentang ulkan hasil arti menuntut dimaksud
menuntut menuntut ilmu kerja untuk ilmu seperti menuntut ilmu
ilmu dengan benar dinilai yang sebagaimana
terkandung terkandung dalam
dalam al- hadits Nabi
Hadits Muhammad
Saw.?

kuis Jawaban
Menjelaskan Sebutkan prinsip-
singkat
prinsip-prinsip prinsip pokok
menuntut ilmu yang terkandung
seperti dalam hadits
terdapat dalam tentang menuntut
al-Hadits ilmu!

Standar Kompetensi (Aqidah) :3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.

KOMPETENSI KARAKTER MATERI KEGIATAN TATAP KT/TT KMTT/T INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS SUMBER
DASAR POKOK PEMBELAJAR MUKA MTT I WAKTU BELAJAR
 BENTU CONTOH
AN TEKNIK
K INSTRUMEN
3.1 Menjelaskan Religius, Iman kepada Siswa membaca Peserta didik Tanya jawab Mencari Menjelaskan Tes lisan Isian H Hari yang 2 x 40 Buku paket
pengertian beriman cermat, teliti, hari akhir dan menelaah membaca tentang ayat Al- pengertian hari terjadi setelah menit PAI kls IX
kepada hari akhir. hati-hati, rasa berbagai dan pengertian Quran akhir. hancurnya alam
ingin tahu literatur untuk menelaah hari akhir yang dunia ini
dapat berbagai berkaitan disebut ...
menjelaskan literatur dengan
iman kepada untuk dapat Diskusi hari akhir.
hari akhir menjelaskan tentang :
dengan benar iman kepada - - Iman
hari akhir kepada
dengan hari akhir
benar
-- nama-
nama hari
akhir

-- Peristiwa
yang
berkaitan
dengan
ahri akhir

- - hikmah
beriman
kepada
hari akhir
Menjelaskan Tes tulis Pilihan Berikut ini yang
nama-nama ganda tidak termasuk
hari akhir. nama-nama hari
akhir adalah:
a. yaumul hisab
b. yaumul
qiyamah
c. yaumul bats
 d. yaumul harb

Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Jelaskan

berbagai singkat terjadinya
peristiwa peristiwa
terkait dengan berkumpulny
hari akhir. a manusia di
Padang
Mahsyar
pada hari
akhir nanti!

Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang

pengertian dimaksud
beriman dengan beriman
kepada hari kepada hari
akhir akhir!

Menjelaskan Penugasan Pekerjaa Diskusikan di

hikmah n Rumah rumah bersama
beriman teman-temanmu
 kepada hari tentang hikmah
akhir beriman kepada
hari akhir lalu
laporkan
hasilnya secara
tertulis!

SUMBER
MATERI KEGIATA ALOKAS
PENILAIAN BELAJA
KOMPETENSI POKOK NILAI N TATAP KMTT/TMT I WAKTU
KT/TT INDIKATOR R
DASAR PEMBELAJAR KARAKTER PEMBELA MUKA T
TEKN CONTOH
AN JARAN BENTUK
IK INSTRUMEN
3.2 Menyebutkan ayat Iman kepada hari Religius, . Siswa Peserta didik Tnya jawab mencari ayat- 1. Menyebutk Penuga Proyek 1. Carilah ayat-ayat 2 x 40 Buku paket
al-Quran yang akhir cermat, teliti, mencari mencari dan diskusi ayat al- an ayat- san al-Quran yang menit PAI kls IX
berkaitan dengan hati-hati, rasa ayat-ayat ayat-ayat al- tentang : Quran yang ayat al- terkait dengan
hari akhir. ingin tahu al-Quran Quran yang 1.Pengertian terkait Quran yang iman kepada
yang terkait iman kepada dengan iman menegaska hari kiamat lalu
terkait dengan iman hari akhir kepada hari n iman tulislah dalam
dengan kepada hari akhir dan kepada hari buku kerja
iman akhir dan 2. 2. Tanda-tanda menyebutkan akhir. kalian dan
kepada hari menyebutkan datangnya -nya serahkan kepada
akhir dan -nya hari akhir guru kalian!
menyebutk
an-nya 3.Peristiwa Mengumpulka
yang terjadi n hasil karya
pada hari untuk dinilai
kiamat
 .

2. Menyebutk Tes Praktik 1. Sebutkan satu

an ayat- lisan ayat al-Quran
ayat al- yang
Quran yang menjelaskan
menjelaska tanda-tanda
n tanda- datangnya hari
tanda akhir!
datangnya
hari akhir.

KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI NILAI TATAP KMTT/T ALOKASI SUMBER
PEMBELAJA KT/TT INDIKATOR CONTOH
DASAR POKOK KARAKTER MUKA MTT TEKNIK BENTUK WAKTU BELAJAR
RAN INSTRUMEN
3.3 Menceritakan Religius, Siswa Peserta didik Tanya jawab Siswa 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan 2 x 40 menit Buku paket
proses kejadian mandiri, membaca membaca dan diskusi membaca pengertian singkat perbedaan PAI kls IX
kiamat sughra dan teliti, cermat, berbagai berbagai tentang : berbagai kiamat antara kiamat
tanggung
kubra seperti literatur literatur 1.Pengertian literatur sughra dan sughra dan
jawab
terkandung dalam yang yang kiamat kubro yang tanda- kiamat
al-Quran dan al- menjelaska menjelaskan dan sugro menjelaska tandanya kubra!
Hadits. n kejadian kejadian dan tanda- n kejadian seperti
kiamat kiamat tandanya kiamat terkandung
sughra dan sughra dan sughra dan dalam al-
kubra. kubra 2.proses kubra Quran dan al-
kejadian Hadits.
 kiamat sugro
dan kubro

2. Menjelaskan Tes tulis Essay 2. Bagaimana

pengertian penjelasan al-
kiamat kubra Quran
dan tanda- mengenai
tandanya kiamat
sughra dan
kiamat
kubra?
3. Menjelaskan Tes tulis Essay 3.Bagaimana
proses proses
kejadian kejadian
kiamat kiamat kubra
sughra dan sebagaimana
kubra seperti dijelaskan
terkandung dalam al-
dalam al- Quran?
Quran dan
al-Hadits.

Standar Kompetensi (Ahlak) :4. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN TATAP KT/TT TMTT INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KARAKTER PEMBELAJAR MUKA WAKTU BELAJAR
 CONTOH
AN TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
4.1 Menjelaskan Perilaku terpuji Cermat, teliti, 1. Siswa Peserta Tanya Mencari 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang 2 x 40 Buku paket
pengertian (qana'ah dan demokratis, membaca dan didik jawab contoh pengertian singkat dimaksud menit PAI kls IX
qana'ah dan tasamuh) mandiri, rasa mengkaji membaca tentang : perilaku qana'ah dan dengan
ingin tahu,
tasamuh. literatur untuk dan 1.Pengertia qonaah menyebutkan qanaah!
kreatif,
menemukan mengkaji n qonaah dan dalilnya.
komunikatif
konsep yang literatur dan tasamuh
benar tentang untuk tasamuh dan cara
qana'ah dan menemuka membiasa
tasamuh. n konsep kannya
2.Contoh
yang benar
qonaah
tentang
dan
qana'ah dan
tasamuh
tasamuh

3.Cara
membiasak
an perilaku
qonaah dan
tasamuh di
lingkungan
keluarga,
sekolah
dan
masyarakat
2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang
pengertian dimaksud
tasamuh dan dengan
menyebutkan tasamuh
dalilnya. terkait
dengan
kehidupan
umat
 beragama di
Indonesia!

4.2 Menampilkan Perilaku terpuji Cermat, teliti, 2. Siswa Peserta Tanya Mencari 1. Menunjukkan Tes unjuk Tes 1. Cobalah
contoh perilaku (qana'ah dan demokratis, mengidentifikasi didik jawab contoh contoh-contoh kerja identifikasi kalian
qana'ah dan tasamuh) mandiri, rasa berbagai mengama tentang : perilaku perilaku identifikasi
ingin tahu,
tasamuh. aktivitas di ti 1.Pengertia qonaah qanaah dalam berbagai
kreatif,
masyarakat yang fenomena n qonaah dan kehidupan contoh
komunikatif
mencerminkan di dan tasamuh sehari-hari. aktivitas
contoh perilaku masyarak tasamuh dan cara sehari-hari
qana'ah dan at untuk 2.Contoh membiasa yang
tasamuh. dapat qonaah dan kannya menunjukk
menyebut tasamuh an perilaku
kan Cara qanaah!
contoh membiasa
perilaku kan
qonaah perilaku
dan qonaah
tasamih dan
tasamuh
di
lingkunga
n
keluarga,
sekolah
dan
masyarak
at
2. Menunjukkan Tes unjuk Tes 1. Berilah
contoh-contoh kerja identifikasi contoh
perilaku perilaku
tasamuh dalam tasamuh
 kehidupan yang dapat
sehari-hari. kalian amati
dalam
kehidupan
sehari-hari
di
lingkungan
kalian!

KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI NILAI TATAP KMTT/TM ALOKAS SUMBER
PEMBELAJAR KT/TT INDIKATOR CONTOH
DASAR POKOK KARAKTER MUKA TT TEKNIK BENTUK I WAKTU BELAJAR
AN INSTRUMEN
4.3 Membiasakan Qonaah dan Jujur, teliti, . Siswa berusaha Siswa Tanya Mencari Membiasakan Penugsan Proyek 1. Ceritakan 2 x 40
perilaku qana'ah tasamuh toleransi, membiasakan berusaha jawab contoh perilaku qana'ah bagaimana menit
dan tasamuh mandiri, perilaku qanaah membiasak tentang : perilaku dan tasamuh kalian
penuh
dalam kehidupan dan tasamuh di an perilaku 1.Pengertia qonaah dan dalam lingkungan berusaha
semangat
sehari-hari. sekolah qanaah dan n qonaah tasamuh keluarga. membiasakan
bersama teman- tasamuh di dan dan cara perilaku
temannya. sekolah tasamuh membiasak tasamuh di
bersama annya tengah
teman- 2.Contoh keluarga!
temannya qonaah dan
tasamuh

3.Cara
membiasak
an perilaku
qonaah dan
tasamuh di
lingkungan
keluarga,
 sekolah
dan
masyarakat

Membiasakan Tes lisan Jawaban 1. Apa bentuk

perilaku qana'ah singkat perilaku
dan tasamuh qanaah yang
dalam lingkungan sudah kalian
sekolah. terapkan di
sekolah?

Standar Kompetensi (Fiqih) :5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan.
PENILAIAN
KEGIATAN
KOMPETENSI MATERI NILAI TATAP KMTT/TM CONTOH ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARA KT/TT INDIKATOR
DASAR POKOK KARAKTER MUKA TT TEKNIK BENTUK INSTRUME WAKTU BELAJAR
N
N
5.1 Menjelaskan Penyembelihan Cermat, teliti, 1. Siswa Peserta Tanya Mencari Menjelaskan Tes tulis Jawaban Apa dasar 2 x 40 Buku paket
tatacara hewan kerja keras, mendengarkan didik jawab ayat Al- pengertian singkat hukum menit PAI kls IX
penyembelihan demokratis, uraian guru mendengar tentang : Quran penyembelihan dilakukan
kreatif,
hewan. tentang tatacara kan uraian Pengertia yang hewan dan dasar nya
komunikatif,
penyembelihan guru n berkaitan hukumnya. penyembe Buku Fiqih
rasa ingin tahu
hewan. tentang penyembe dengan lihan Islam
tatacara lihan penyembeli hewan?
penyembeli hewan han hewan
han hewan Mengumpu
lkan hasil
karya untuk
dinilai
 Menjelaskan Tes lisan Jawaban Jelaskan
tatacara singkat secara
penyembelihan singkat
hewan yang baik tentang
dan benar. tata cara
penyembe
lihan
hewan
yang
benar
menurut
hukum
Islam!

5.2 Menjelaskan Penyembelhan Gemar 2. Siswa Siswa Tanya Mencari 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang 2 x 40
ketentuan aqiqah hewan membaca, membaca dan membaca jawab ayat Al- pengertian singkat dimaksud menit
dan qurban. teliti, menelaah dan tentang Quran aqiqah dan dengan
demokratis,
berbagai menelaah ketentua yang qurban serta qurban?
kerja keras,
literatur tentang berbagai n aqiqah berkaitan dasar
tanggung
jawab ketentuan literatur dan dengan hukumnya.
aqiqah dan tentang qurban penyembeli
qurban. ketentuan han hewan
aqiqah Mengumpu
dan lkan hasil
qurban karya
untuk
dinilai
 2. Menunjukkan Tes unjuk Tes 1. Berilah
contoh-contoh kerja identifikasi contoh
perilaku perilaku
tasamuh dalam tasamuh
kehidupan yang
sehari-hari. dapat
kalian
amati
dalam
kehidupan
sehari-hari
di
lingkunga
n kalian!

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN TATAP KMTT/T CONTOH ALOKASI SUMBER
KT/TT INDIKATOR
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN MUKA MTT TEKNIK BENTUK INSTRUM WAKTU BELAJAR
EN
5.3 Memperagakan Penyembelihan Mandiri, kerja Siswa mengamati Peserta Praktek Mencari Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan 2 x 40 menit
cara hewan keras, kreatif, aktivitas didik memperag ayat Al- tatacara singkat tatacara
penyembelihan percaya diri, penyembelihan mengamati akan cara Quran penyembelih penyem
demokratif,
hewan aqiqah hewan di tempat aktivitas penyembel yang an hewan belihan
komunikatif
dan qurban. (jagal) untuk penyembeli ihan hewan berkaitan aqiqah dan hewan
mengetahui cara han hewan qurban dan dengan qurban. aqiqah
penyembelihan di tempat aqiqah penyembe dan
hewan yang benar (jagal) lihan qurban!
dan mampu untuk hewan
memperagakan-nya. mengetahui Mengump
cara ulkan
penyembeli hasil
han hewan karya
yang benar untuk
dan mampu dinilai
memperaga
kan-nya

Memperagak Tes unjuk Uji petik Peragakan

an kerja kerja cara
penyembelih prosedur penyem
an hewan belihan
aqiqah dan hewan
qurban di qurban
depan kelas. dan
aqiqah
di
hadapan
teman-
teman
kalian!
`Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umroh

ALOKASI SUMBER
KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI NILAI TATAP KMTT/T WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARA KT/TT INDIKATOR
DASAR POKOK KARAKTER MUKA MTT CONTOH
N TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
6.1 Menyebutkan Haji dan Religius, 1. Membaca dan Peserta Tanya Membaca Menjelaska Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan apa 2 x 40 menit Buku paket
pengertian dan umrah gemar menelaah didik jawab dan n singkat yang PAI kls IX
ketentuan haji dan membaca, literatur fikih membaca tentang menelaah pengertian dimaksud
kerja keras,
umrah. untuk dan pengertian literatur haji dan dengan haji
cermat, kreatif,
memahami menelaah dan fikih untuk umrah serta dan umrah!
komunikatif
ketentuan yang literatur ketentuan memahami dasar
benar tentang fikih haji dan ketentuan hukumnya.
haji dan umrah. untuk umroh yang benar
memaha tentang
mi haji dan
ketentuan umrah
yang
benar
tentang
haji dan
umrah.

Menjelaskan Tes tulis Jawaban Sebutkan

syarat-syarat singkat syarat-syarat
haji dan haji dan
umrah umrah!
Menjelaskan Tes tulis Essay Jelaskan
rukun dan perbedaan
wajib haji antara
serta
perbedaan
antara
keduanya.
Menjelaskan Tes lisan Jawaban Jelaskan
rukun umrah. singkat rukun-
rukun
umrah yang
kalian
ketahui!

Menjelaskan Tes tulis Jawaban Sebutkan

sunnah haji singkat beberapa
dan umrah. sunnah haji
dan umrah!

Tes tulis Jawaban . Sebutkan dua

Menjelaska singkat macam
n larangan- larangan
larangan yang
pada waktu dilkukan
melaksana pada waktu
kan ibadah melaksanak
haji dan an ibadah
umrah. haji!
 TATAP KT/TT KMTT/T SUMBE
KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI MUKA MTT ALOKAS R
NILAI KARAKTER PEMBELAJARA INDIKATOR
DASAR POKOK CONTOH I WAKTU BELAJ
N TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN AR
Penuga Pekerjaan 1. Carilah dalil 2 x 40
Menunjukk san rumah naqli baik dari menit
an dalil ayat-ayat al-
naqli Quran maupun
terkait hadits terkait
dengan dengan ibadah
ibadah haji haji dan umrah
dan umrah. lalu tuliskan
dalam buku
kerja kalian!

Tes unjuk Tes 1. Cobalah kalian

Menjelaska kerja identifikasi lakukan
n hikmah identifikasi
dan fungsi tentang hikmah
ibadah haji dan fungsi
dan umrah. ibadah haji dan
umrah terkait
 dengan
perilaku kita
sehari-hari!

6.2 Memperagakan Mandiri, tanggung 2. Siswa Peserta Praktek 1. Menjelaska Tes tulis Pilihan 1. Pelaksanaan 2 x 40
pelaksanaan jawab, kreatif melakukan didik manasik n bentuk- ganda ibadah haji menit
ibadah haji dan praktek memper haji dan bentuk dengan
umrah. manasik haji di agakan umroh di pelaksanaan mendahulukan
halaman manasik halaman ibadah haji umrah atas haji
sekolah. haji di sekolah dan umrah. disebut...
halaman secara a. haji tamattu
sekolah mandiri b. haji qiran
c. haji ifrad
d. haji wada
2. Menjelaska Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan
n tatacara singkat dengan singkat
pelaksanaan urutan-urutan
ibadah haji pelaksanaan
dan umrah. ibadah haji dan
umrah!
3.Memperagak Tes unjuk Uji petik 1. Peragakan
an kerja kerja pelaksanaan
pelaksanaa tawaf yang
n ibadah benar lengkap
haji dan dengan
umrah bacaannya!
dengan
melakukan
manasik
haji di
 sekolah.

Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 7. Memahami perkembangan Islam di Nusantara

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN TATAP KMTT/T ALOKAS SUMBER
KT/TT INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN MUKA MTT TEKNIK BENTUK I WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN
7.1 Menceritakan Perkembangan Gemar 1. Membaca dan Peserta Tanya Membuat 1. Menceritakan Tes lisan Essay 1. Ceritakan 2 x 40 Buku paket
sejarah masuknya Islam di Nusantara membaca, rasa menelaah berbagai didik jawab rangkuma sejarah dengan menit PAI kls IX
Islam di Nusantara ingin tahu, literatur sejarah Membaca tentang n tentang masuknya singkat
demokratis,
melalui tentang masuknya dan sejarah sejarah Islam di sejarah
kreatif,
perdagangan, Islam di menelaah masukny masuknya Nusantara masuknya Buku
komunikatif
sosial, dan Nusantara. berbagai a Islam di Islam di melalui Islam di sejarah
pengajaran. literatur Nusantar Nusantara perdagangan. Nusantara Kebudayaa
sejarah a melalui melalui melalui n Islam
tentang perdagan perdagang perdaganga
masukny gan, an, sosial, n!
a Islam di sosial, dan
Nusantar dan pengajara
a pengajara n
n
Mengump
ulkan
hasil kerja
untuk
dinilai

2. Menceritakan Tes tulis Essay 1. Jelaskan

sejarah dengan
masuknya singkat
Islam di sejarah
Nusantara masuknya
melalui Islam di
hubungan Nusantara
sosial. melalui
hubungan
sosial!
3. Menceritakan Tes tulis Essay 1. Jelaskan
sejarah dengan
masuknya singkat
Islam di sejarah
Nusantara masuknya
melalui Islam di
pendidikan Nusantara
dan melalui
pengajaran. pendidikan
dan
perdaganga
n!
7.2 Menceritakan Sejarah kerajaan Mandiri, kerja 2. Siswa membaca 1. Menceritakan Kuis Isian 1. Dua di 4 x 40
beberapa kerajaan islam di jawa, keras, tanggung dan mengkaji beberapa antara menit
Islam di Jawa, sumatera, sulawesi jawab, literatur sejarah kerajaan Islam kerajaan
demokratis,
Sumatera, dan sehingga dapat di Jawa. Islam yang
kreatif
Sulawesi. menceritakan ada di Jawa
beberapa kerajaan pada masa
Islam di Jawa, lalu
Sumatera, dan adalah ...
Sulawesi. dan ...

PENILAIAN SUMBE
KMT ALOKA
KOMPETENSI MATERI NILAI KEGIATAN TATAP R
KT/TT T/T INDIKATOR CONTOH SI
DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN MUKA TEKNIK BENTUK BELAJ
MTT INSTRUMEN WAKTU
AR
2. Menceritakan Tes lisan Essay 1. Jelaskan
beberapa bagaimana akhir
kerajaan Islam pemerintahan
di Sumatera. kerajaan
Samudera Pasai
di Sumatera!
3. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan
beberapa singkat beberapa
kerajaan Islam kerajaan Islam
di Sulawesi. yang pernah
 berkembang di
Sulawesi!

4. Menceritakan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan

beberapa singkat beberapa
kerajaan Islam kerajaan Islam
di luar Jawa, yang pernah
Sumatera, dan berkembang di
Sulawesi. luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi!

Mengetahui Taliwang, 20 Juli 2016

Kepala SMP Negeri 3 Taliwang Guru Mata Pelajaran,

AHMAD, S.Ag TAOFIQ RAHMAN, S.PdI

NIP 19720106 200604 1 016 NIP 19781113 200701 1 008

SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 8. Memahami al Quran surat al-Insyirah.
c. yang telah meragukan
hatimu
d. yang telah memberatkan
punggungmu.
2. Mengartikan Tes tulis Jawaban 1. Ayat yang tepat dari arti
masing-masing singkat Dan Kami telah
ayat dalam QS. al- menghilangkan daripadamu
Insyirah dengan bebanmu adalah ...
benar.
 PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
3. Mengartikan Tes lisan Praktik 1. Lafalkan QS. al-Insyirah ayat
keseluruhan ayat demi demi ayat lengkap
dalam QS. al- dengan terjemahnya!
Insyirah dengan
benar.
8.3 Mempraktikkan 3. Siswa diajak untuk 1. Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Jelaskan makna yang 2 x 40 A,B,X
perilaku dalam selalu bekerja keras makna yang singkat terkandung dalam ayat 7 menit
bekerja dan selalu dalam berbagai hal terkandung dalam dari QS. al-Insyirah (
berserah diri kepada termasuk dalam QS. al-Insyirah. !)
Allah seperti dalam belajar.
2. Menjelaskan Tes tulis Essay 1. Apa yang dimaksud dengan
QS. al-Insyirah.
makna bekerja berserah diri seperti tersebut
keras dan berserah dalam QS. al-Insyirah ayat
diri kepada Allah 8?
seperti terkandung
dalam QS. al-
Insyirah.
3. Menunjukkan Penuga Pekerjaan 1. Buatlah laporan tentang
contoh-contoh san rumah contoh-contoh perilaku
perilaku dalam bekerja keras dari survey
bekerja keras dan yang kalian lakukan di
selalu berserah lingkungan tempat tinggal
diri kepada Allah kalian!
seperti terkandung
dalam QS. al-
Insyirah.
4. Mempraktikkan Tes unjuk Uji petik 1. Tunjukkan perilaku kalian di
perilaku dalam kerja kerja kelas dalam belajar yang
bekerja keras dan mencerminkan perilaku
selalu berserah bekerja keras!
diri kepada Allah
seperti dalam QS.
al-Insyirah dalam
kehidupan sehari-
hari.
 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 9. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

9.1 Membaca al-Hadits Hadits tentang - Dapat dipercaya 1. Siswa membaca al- Membaca setiap kata Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan-potongan 2 x 40 D,E,F,X
tentang kebersihan. kebersihan (Trustworthines) Hadits tentang yang ada dalam al- hadits ini dengan benar: menit
- Rasa hormat dan
kebersihan dengan Hadits tentang

perhatian benar di mulai dari kebersihan dengan


( respect ) kata per kata sehingga benar.
- Tekun dapat membaca secara 2. Membaca Tes lisan Praktik 1. Bacalah bagian dari hadits
( diligence ) keseluruhan. keseluruhan al- tentang kebersihan di bawah
- Tanggung jawab Hadits tentang ini:
(responsibility) kebersihan

dengan benar.



9.2 Menyebutkan arti 2. Memelajari arti al- 1. Mengartikan Kuis Jawaban 1. Terjemah dari kata 2 x 40 D,E,F,X
al-Hadits tentang Hadits tentang setiap kata yang singkat adalah ... menit
kebersihan. kebersihan dan ada dalam al-
berusaha Hadits tentang
menghafalkan-nya. kebersihan
dengan benar.
2. Mengartikan Tes tulis Pilihan 1. Arti yang tepat dari potongan
keseluruhan al- ganda hadits

adalah:
Hadits tentang a. kesabaran itu ada
kebersihan batasnya
dengan benar. b. kesabaran itu bersinar
c. kekayaan itu bermanfaat
 d. kebersihan itu adalah iman

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

9.3 Menampilkan Hadits tentang - Dapat dipercaya 3. Siswa diajak dan 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa makna kebersihan 2 x 40 D,E,F,X
perilaku bersih kebersihan (Trustworthines) dihimbau untuk selalu makna kebersihan singkat sebagaimana tercermin menit
seperti dalam al- - Rasa hormat dan berpenampilan bersih seperti dalam hadits Nabi?
Hadits. perhatian dan menjaga terkandung dalam
( respect ) kebersihan dalam al-Hadits.
- Tekun kehidupan sehari-hari. 2. Menampilkan Penugasan Pekerjaan 1. Cobalah kalian
( diligence ) perilaku bersih rumah mengidentifikasi aktivitas
- Tanggung jawab seperti dalam al- kalian di rumah yang terkait
(responsibility) Hadits dalam dengan perilaku bersih, lalu
kehidupan sehari- buatkan laporannya!
hari di lingkungan
keluarga.

3. Menampilkan Tes unjuk Praktik 1. Tunjukkan perilaku bersih di

perilaku bersih kerja kelas di saat proses
seperti dalam al- pembelajaran mata pelajaran
Hadits dalam PAI!
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
 SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi ((Aqidah): 10. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

10.1 Menyebutkan Iman kepada - Dapat dipercaya 1. Menelaah berbagai 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud 2 x 40 H,I,J,K,L,M,
ciri-ciri beriman Qadha dan Qadar (Trustworthines) literatur untuk pengertian singkat dengan beriman kepada menit X
kepada qadha dan - Rasa hormat dan menemukan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar!
perhatian
qadar. beriman kepada qadha dan qadar
( respect )
qadha dan qadar. Allah.
- Tekun
( diligence ) 2. Menyebutkan Tes tulis Uraian 1. Sebutkan beberapa ciri
- Tanggung jawab ciri-ciri bahwa seseorang telah
(responsibility) seseorang telah beriman kepada qadha
beriman kepada dan qadar!
qadha dan qadar
Allah.
 3. Menyebutkan Penuga Identifikasi 1. Cobalah kalian
perilaku yang san mengidentifikasi beberapa
menunjukkan perilaku yang
beriman kepada menunjukkan beriman
qadha dan qadar kepada qadha dan qadar
Allah. berdasarkan pengamatan
kalian di tengah-tengah
masyarakat!
10.2 Menjelaskan 2. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan Kuis Jawaban 1. Apa makna kata qadha
hubungan antara untuk menemukan pengertian singkat dan qadar dari segi
qadha dan qadar. hubungan antara qadha dan bahasa!
qadha dan qadar. qadar Allah.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
2. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa perbedaan pokok antara
perbedaan singkat qadha dan qadar menurut
antara qadha pendapat para ulama!
dan qadar Allah.
3. Menjelaskan Tes tulis Uraian 1. Buatlah laporan tentang suatu
hubungan antara aktivitas (misalnya aktivitas
qadha dan qadar kalian di sekolah) yang
Allah. menunjukkan hubungan
antara qadha dan qadar!
10.3 Menyebutkan 3. Mengamati berbagai 1. Menyebutkan Tes tulis Isian 1. Di antara dua contoh dari 2 x 40 H,I,J,K,L,M,
contoh-contoh fenomena di masyarakat contoh-contoh qadha dan qadar Allah adalah menit X
qadha dan qadar untuk mengidentifikasi qadha dan qadar ... dan ...
dalam perilaku seseorang yang Allah seperti
kehidupan beriman kepada qadha disebutkan dalam
 sehari-hari. dan qadar. al-Quran.

2. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian

contoh-contoh mengidentifikasi beberapa
qadha dan qadar contoh qadha dan qadar
dalam kehidupan Allah terkait dengan
sehari-hari yang perbuatan kalian sehari-hari!
pernah kita alami.
3. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Identifikasi juga beberapa
contoh-contoh contoh qadha dan qadar
qadha dan qadar Allah yang belum kalian
dalam kehidupan alami dalam perbuatan kalian
sehari-hari yang sehari-hari!
belum pernah kita
alami.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

10.4 Menyebutkan 4. Mencari ayat-ayat al- 1. Menunjukkan Penuga Pekerjaan 1. Carilah ayat-ayat al-Quran 2 x 40 A,H,I,J,K,L,
ayat-ayat al- Quran terkait dengan beberapa ayat al- san rumah yang terkait dengan iman menit M,X
Quran yang iman kepada qadha dan Quran yang kepada qadha dan qadar, lalu
berkaitan qadar dan menyebutkan- berkaitan dengan tulislah dalam buku kerja
dengan qadha nya. qadha dan qadar. kalian dan serahkan kepada
dan qadar. guru kalian!
 2. Mengartikan ayat- Tes lisan Unjuk kerja 1. Tunjukkan satu ayat terkait
ayat al-Quran dengan qadha dan qadar lalu
yang berkaitan terjemahkan ke dalam bahasa
dengan qadha dan Indonesia!
qadar.

3. Menyimpulkan isi Tes tulis Uraian 1. Sebutkan dan jelaskan satu

kandungan ayat- kandungan pokok dari ayat-
ayat al-Quran ayat al-Quran yang terkait
yang berkaitan dengan qadha dan qadar!
dengan qadha dan
qadar.

SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi (Akhlak): 11. Menghindari perilaku tercela.
PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
11.1 Menyebutkan Perilaku tercela - Dapat dipercaya 1. Membaca dan 1. Menjelaskan Kuis Jawaban 1. Apa makna kata takabur dari 2 x 40 N,O,P,Q,X
pengertian (takabur) (Trustworthines) menelaah literatur pengertian singkat segi bahasa! menit
takabur. - Rasa hormat dan untuk menemukan takabur.
perhatian konsep yang benar
( respect ) tentang takabur. 2. Menyebutkan dalil Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan salah satu dalil
- Tekun naqli terkait singkat naqli terkait dengan
( diligence )
dengan takabur. takabur!
- Tanggung jawab
(responsibility)
11.2 Menyebutkan 2. Siswa mengamati 1. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian 2 x 40 N,O,P,Q,X
contoh-contoh fenomena di contoh-contoh mengidentifikasi contoh- menit
perilaku masyarakat untuk perilaku takabur contoh perilaku manusia
takabur. dapat menyebutkan terhadap Allah yang menunjukkan takabur
contoh-contoh Swt. kepada Allah!
perilaku takabur.
2. Menyebutkan Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalian
contoh-contoh mengidentifikasi contoh-
perilaku takabur contoh perilaku manusia
terhadap sesama yang menunjukkan takabur
manusia. kepada sesamanya!

11.3 Menghindari 3. Siswa diajak untuk 1. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan 2 x 40 N,O,P,Q,X
perilaku takabur menghindari perilaku perilaku takabur beberapa cara yang dapat menit
dalam takabur di mana pun di tengah-tengah kalian lakukan untuk
kehidupan dan terhadap siapa keluarga. menghindari takabur di
sehari-hari. pun. tengah-tengah keluarga!

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
 2. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan
perilaku takabur beberapa cara yang dapat
di lingkungan kalian lakukan untuk
sekolah. menghindari takabur di
sekolah!

3. Menghindari Tes tulis Urian 1. Sebutkan dan jelaskan

perilaku takabur beberapa cara yang dapat
di tengah-tengah kalian lakukan untuk
masyarakat. menghindari takabur di
tengah-tengah masyarakat!

SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi (Fiqih): 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah.
PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
12.1 Menyebutkan Shalat sunnah - Dapat dipercaya 1. Siswa membaca dan 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud dengan 2 x 40 R,S,X
pengertian dan berjamaah dan (Trustworthines) menelaah literatur pengertian shalat singkat shalat sunnah berjamaah? menit
ketentuan munfarid - Rasa hormat dan untuk menemukan sunnah berjamaah.
shalat sunnah perhatian ketentuan yang jelas
berjamaah dan ( respect ) tentang shalat sunnah 2. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Apa yang dimaksud dengan
munfarid. - Tekun berjamaah dan pengertian shalat singkat shalat sunnah munfarid?
( diligence ) munfarid. sunnah munfarid.
- Tanggung jawab
(responsibility) 3. Menyebutkan dalil Penuga pekerjaan 1. Kumpulkan beberapa dalil 2 x 40 N,O,P,Q,X
naqli terkait dengan san rumah naqli terkait dengan shalat menit
shalat sunnah sunnah berjamaah dan
berjamaah dan munfarid lalu tunjukkan di
munfarid. depan kelas!

12.2 Menyebutkan 2. Siswa mengidentifikasi 1. Menyebutkan Tes tulis Isian Di antara tiga contoh shalat 2 x 40 R,S,X
contoh shalat berbagai shalat sunnah contoh-contoh sunnah berjamaah adalah ..., ..., menit
sunnah berjamaah dan shalat sunnah dan ...
berjamaah dan munfarid yang pernah berjamaah.
munfarid. dilakukan
2. Menyebutkan Kuis Isian 1. Satu contoh shalat sunnah
contoh-contoh munfarid adalah ...
shalat sunnah
munfarid.

KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

 DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

12.3 Mempraktikkan - Dapat dipercaya 3. Siswa mempraktikkan 1. Menjelaskan Tes lisan Jawaban 1. Jelaskan secara singkat 2 x 40 R,S,X
shalat sunnah (Trustworthines) shalat sunnah tatacara shalat singkat tatacara shalat sunnah menit
berjamaah dan - Rasa hormat dan berjamaah dan sunnah berjamaah dan munfarid!
munfarid dalam perhatian munfarid di sekolah berjamaah dan
kehidupan sehari- ( respect ) dan diajak untuk munfarid.
hari. - Tekun melakukannya dalam
( diligence ) kehidupan sehari-hari. 2. Mempraktikkan Tes unjuk Uji petik 1. Tunjukkan dan praktikkan
- Tanggung jawab shalat sunnah kerja kerja salah satu shalat sunnah
(responsibility) berjamaah dan munfarid yang sering kalian
munfarid di lakukan!
sekolah.

SILABUS
Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Taliwang
Kelas/ Semester : IX (sembilan) / II
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR

13.1 Menceritakan Sejarah tradisi - Dapat dipercaya 1. Siswa membaca Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Apa yang kalian ketahui 2 x 40 U,V,X
seni budaya lokal Islam Nusantara (Trustworthines) dan menelaah pengertian tentang singkat tentang seni budaya lokal! menit
sebagai bagian - Rasa hormat dan berbagai literatur seni budaya lokal.
perhatian
dari tradisi Islam. tentang seni budaya
( respect )
lokal di Indonesia. 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Tunjukkan beberapa seni
- Tekun
( diligence )
pengertian singkat budaya yang berkembang
- Tanggung jawab tentang tradisi sekarang yang merupakan
(responsibility) Islam. warisan tradisi Islam!

2. Menceritakan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan salah satu jenis

seni budaya singkat seni budaya lokal yang
lokal yang bernuansa Islami di daerah
bernuansa kalian!
Islami.
13.2 Memberikan 2. Siswa 1. Memelajari Observas Instrumen 1. Lakukan pengamatan 2 x 40 U,V,X
apresiasi mengidentifikasi tradisi dan i observasi terhadap salah satu menit
terhadap tradisi keistimewaan upacara adat upacara adat di
dan upacara adat berbagai budaya lokal kesukuan lingkungan kalian lalu
kesukuan di Indonesia sehingga Nusantara. buatlah laporannya
Nusantara. dapat menentukan dengan mengaitkan
sikap terhadapnya. dengan pandangan Islam!
 PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI POKOK NILAI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJAR
2. Memberikan Tes unjuk Proyek 1. Buatlah satu kelompok
apresiasi terhadap kerja (group) seni untuk
tradisi dan mengembangkan salah satu
upacara adat seni budaya lokal yang
kesukuan Islami dengan misi dakwah
Nusantara yang Islam!
bernuansa Islam.

Mengetahui Taliwang,
Kepala SMP Negeri 6 Taliwang, Guru Mata Pelajaran,

KHUSNARTI, S.Pd SRI YULIANTI S.Ag

NIP. 197004251997032004 NIP. 197407102007012030