Nama : Muh Rajab Afdal

Kelas : PAI C / SEMESTER 5

NIM :19010101109
RESUME : kelompok 8

A. Perlunya Organisasi Bimbingan dan Konseling

Organisasi berasal dari kata organon dalam bahasa Yunani yang berarti alat.
pengertian organisasi telah banyak disampaikan para ahli, dan pada dasarnya, tidak ada
perbedaan yang prinsip. Pengorganisasian merupakan aktivitas menyusun dan membentuk
hubungan-hubungan kerja antara orang-orang sehingga sehingga terwujud suatu kesatuan
usaha dalam mencapai tujuan-tujuan yang ditetapkannya. Didalam pengorganisasian
terdapat adanya pembagian tugas-tugas, wewenang, dan tanggung jawab secara terinci
menurut bidang-bidang dan bagian-bagian, sehingga terciplah adanya hubungan kerjasama
yang harmonis dan lancar menuju pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. (Ngalim
Purwanto, dikutip dari Sobri Sutikno.2010:23)

B. Tujuan Organisasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah

Kaitan dengan tujuan organisasi yang hendak dicapai, khususnya dalam organisasi pendidikan
sebagai institusi penyelenggara pendidikan, yaitu mengharap suatu outcome pendidikan yang
memutuskan

C. Fungsi dan Manfaat Organisasi Bimbingan dan Konseling

Dari tujuan-tujuan organisasi di atas, maka dapat diketahui bahwa fungsi organisasi
sebagai media menyatukan persepsi dan tujuan bersama yang hendak dicapai, yang ini
biasanya dicanangkan pada visi dan misi organisasi, maka kehadiran organisasi profesi
khususnya dibidang

bimbingan dan konseling di lingkungan lembaga pendidikan, menjadi sangat penting. Hal ini
karena sebagaimana telah diketahui kegiatan program bimbingan ialah suatu rangkaian kegiatan
bimbingan yang terencana, terorganisasi dan terkoordinasi selama periode waktu tertentu,
misalnya satu tahun ajaran. Kegiatan bimbingan ini terfokuskan pada pelayanan yang diberikan
kepada para siswa (layanan-layanan bimbingan) dan rekan tenaga pendidik serta orangtua siswa
dan evaluasi program bimbingan.
Dengan demikian, kehadiran suatu organisasi profesi bimbingan dan konseling tampaknya
menjadi suatu tuntutan alami untuk menjawab kebutuhan pelaksanaan program pelayanan,
khususnya kepada siswa. Sebetulnya kebutuhan terhadap organisasi bimbingan dan konseling
terlihat dari adanya kepentingan di tingkat sekolah hingga tingkat yang lebih luas lagi. Sekalipun
di sekolah ada pimpinan seperti kepala sekolah, beberapa tugasnya harus didelegasikan kepada
bawahannya. Sebab, tanggung jawab kepala sekolah tentu sangat besar jika sebagian
kewajibannya tidak didelegasikan kepada bawahannya yang menguasai bidang-bidang tertentu,
seperti bimbingan dan konseling.

D. Struktur dan Personal Organisasi Bimbingan Konseling

Struktur organisasi pelayanan bimbingan dan konseling pada setiap satuan pendidikan tidak
harus sama. Masing-masing disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan yang bersangkutan

E. Dasar-Dasar dan Prinsip-Prinsip Organisasi Bimbingan dan Konseling Sekolah adalah

organisasi formal, yang di dalamnya terdapat usaha- usaha administrasi dalam usaha mencapai
tujuan pendidikan dan pengajaran nasional. Adapun bimbingan dan konseling adalah
suborganisasi dari organisasi sekolah.
Karena organisasi bimbingan dan konseling sebagai suatu badan. Banyak ahli yang
menawarkan mode atau pola organisasi yang cocok yang diterapkan di sekolah. Pola
organisasi yang dipilh harus didasarkan atas kesepakatan bersama diantara pihak-pihak
yang terkait di sekolah, yang dilanjutkan dengan usaha-usaha perencanaan untuk mencapai
tujuan, pembagian tugas, pengendalian proses, dan penggunaan sumber-sumber bimbingan.
Usaha-usaha tersebut disebut sebagai administrasi bimbingan dan konseling.
Jadi, dasar bagi organisasi bimbingan dan konseling di sekolah adalah adanya
kesepakatan bersama, baik guru-guru yang merangkap konselor, guru mara pelajaran, wali
kelas maupun kepala sekolah. Atas dasar kesepakatan itu, pengelolaan dan
penyelenggaraan bimbingan dan konseling dapat melibatkan semua pihak yang ada di
sekolah sebagai sumber organisasi. Dan tentu saja, yang paling utama adalah para pengurus
organisasi yang harus paling aktif.