BAB III

DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN

A. Gambaran Umum Objek

Pemaparan deskripsi lokasi penelitian ini berdasarkan informasi yang didapatkan dari
https://referensi.data.kemdikbud.go.id. Penelitian yang di lakukan yaitu berlokasi di MTs
Nurul Islam Purwosari. Tepatnya lokasi penelitian ini berada di MTs Nurul Islam Purwosari
Kecamatan Kelumbayan barat Kabupaten Tanggamus yang terletak di jalan Syaiful Iman
no.05 Lampung, dan mempunyai luas 5.000𝑚2. Di sekolah MTs Nurul Islam Purwosari
memiliki 3 (kelas) yang terdiri dari kelas VII yang berjumlah 7 (tujuh) siswa, kelas VIII
berjumlah 23 (dua puluh tiga) siswa , dan kelas IX berjumlah 21(dua puluh satu) siswa.
Sekolah MTs Nurul Islam Purwosari adalah sekolah yang basicnya adalah sekolah Islam,
sehingga tepat untuk dijadikan objek penelitian ini tentang pembelajaran Bahasa Arab.
Bahasa Arab menjadi pelajaran inti di sekolah MTs Nurul Islam Purwosari sehingga sangat
perlu diperhatikan dalam pemelajarannya hasil belajar siswa maksimal. Sekolah MTs Nurul
Islam Purwosari menjadi objek yang tepat untuk penelitian ini, karena selain letaknya yang
strategis memudahkan peneliti untuk melakukan penelitian dan mendapatkan data yang
diperlukan. 1

a. Profil Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Islam Purwosari

1. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Islam Purwosari
Sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yaitu turut mencerdaskan kehidupan bangsa
dan untuk mengembangkan potensi manusia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti dan memiliki pengetahuan dan
bertanggung jawab pada masyarakat dan Negara. Pada mulanya Madrasah Tsanawiyah
Nurul Islam Purwosari adalah merupakan sebuah pendidikan agama yang bernaung di bawah
yayasan Nurul Islam. Sebagai Kepala Madrasah di jabat oleh Ibu Umi Salamah,S.Pd.I.

1) Pada tahun 2011 Kepala Madrasah di jabat Oleh Bapak Pulung Warsito,S.Pd.I
2) Pada tahun 2012 s/d 2016 Kepala Madrasah di jabat Oleh Bapak
Suherman,S.Pd.I
3) Pada tahun 20116 s/d2020 Kepala Madrasah di jabat Oleh Bapak Muhammad
Mursid,S.Pd
4) Pada tahun 2021 s/d sekarang Kepala Madrasah di jabat Oleh Ibu Umi
Salamah,S.Pd.I

Lokasi Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Purwosari terletak dijalan Jl.Saipul Iman
No.05 Pekon Purwosari Kecamatan Kelumbayan Barat Kabupaten Tanggamus. Sedangkan
kegiatan belajar mengajar dilaksanakan pada pagi hari pukul 07.15 WIB s.d pukul 14.10
WIB.

1
https://referensi.data.kemdikbud.go.id. Diakses pada. 02/07/2021. Pukul. 08.00
2. Visi dan Misi MTs Nurul Islam Purwosari
1) Visi dari MTs Nurul Islam Purwosari adalah “Mewujudkan MTs Nurul Islam Purwosari
sebagai sekolah / madrasah yang berkualitas dan menciptakan siswa yang bertaqwa,
berakhlak mulia, cerdas, terampil sehingga menjadi dambaan masyarakat yang mampu
bersaing pada era globalisasi”.
2) Misinya adalah:
a) Meningkatkan profesionalitas guru-guru dan pegawai
b) Meningkatkan kinerja komponen sumber daya yang ada di Madrasah
c) Mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar ( KBM ) dan administrasi yang efektif
dan efisien.
d) Meningkatkan disiplin, prestasi belajar siswa dibidang kurikulum dan kokurikuler.
e) Mengoptimalkan sarana dan prasarana pendidikan.
f) Menciptakan suasana yang islami dan kondusif.
g) Meningkatkan hubungan yang harmonis baik secara internal maupun
h) eksternal

Tujuan dari MTs Nurul Islam Purwosari adalah Menciptakan siswa, guru dan pegawai /
Karyawan yang Ber- IMTAQ dan Ber-IPTEK yang tinggi, berkualitas dibidang akademik,
terampil dan bertanggung jawab dalam mengemban amanah masyarakat, agama dan Negara.
Strateginya adalah :
1. Menyelenggarakan pembinaan guru dan karyawan secara berkala.
a. Memberikan kesempatan pada guru dan karyawan untuk mengikuti pelatihan dan
penataran serta MGMP.
b. Menciptakan situasi kegiatan belajar mengajar yang kondusif dan bernuansa islami.
c. Melatih siswa melakukan Sholat dzuhur berjamaah.
d. Melatih ketrampilan siswa melalui upacara bendera, pramuka, gerak jalan dan
kegiatan-kegiatan osis lainya.
e. Melaksanakan 7 K dilingkungan Madrasah.
f. Menumbuhkembangkan kesadaran orang tua siswa untuk berpartisipasi terhadap
kemajuan madrasah.2

2
Dokumntasi data sekolah MTs Nurul Islam Purwosari Kecamatan Kelumbayan barat Kabupaten
Tanggamus.
b. Identitas Sekolah MTs Nurul Islam Purwosari

Table 1
Identitas Madrasah

1. NamaMadrasah : MTs Nurul Islam Purwosari

2. Nomor Statistik Madrasah : 121218060048

3. NPSN : 69955867

Alamat :
- Jalan : Jalan Saipul Iman

- Nomor : 05

- Kelurahan : Purwosari

4. - Kecamatan : Kelumbayan Barat

- Kabupaten : Tanggamus

- KodePos : 35383

- NomorTelepon : 08526904376

- Email : Mtsnurulislam046@gmail.com

5. Status : Diakui

6. Tahun Berdiri : 2011

7. Tahun Operasi : 2011

Jumlah Guru

11. - Laki-laki : 6 orang

- Perempuan : 9 orang

JumlahTenaga Kependidikan
12. - Laki-laki : 2 orang

- Perempuan : 0 orang

Identitas Kepala Madrasah :

- Nama :
UMI SALMAH,S.Pd.I
- Tempat, Tgl. Lahir :
Umbul Baru, 12-05-1981
- Pendidikan / Jurusan :
S1 / PAI
- Alamat Rumah :
Pekon Lengkukai
 1. Struktur Organisai

STRUKTUR ORGANIASASI

Table 2

KEPALA MADRASAH UMI KETUA KOMITE

SALAMAH,S.Pd.I MUHTAROM

KEPALA TATA USAHA M.HARUN

WAKA KURIKULUM WAKA KURIKULUM SANTI

M. MURSID,S.Pd SEPTIANI,S.Pd.

WAKA KESISWAAN WAKA KURIKULUM

NU.RAYATI,S.Pd.I SUKMARIA,S.Pd.I

DEWAN GURU

Keterangan: Garis Instruksi

2. Data Tenaga Kerja

Data Guru MTs Nurul Islam Purwosari

Tabel 3
Pendidikan
No. Nama Jabatan
Terakhir
1 Umi Salamah,S.Pd.I Kepala Sekolah S1
2 Andriyanto,S.Pd Matematika S1
3 Santi Septiani,S.Pd IPA S1
4 Sukmaria, S.Pd.I IPS S1
5 M.Mursid, S.Pd Bahasa Inggris S1
6 Nursaidah, S.Pd.I Aqidah Akhlak S1
7 Dede Jamilah,S.Pd.I Bahasa Arab S2
9 Nafsiyah,S.Pd.I Fiqih S1
10 Munawar Bahasa Arab
11 Nurayati, S.Pd.I Bahasa Indonesia S1
12 M.Harun PKN S1
13 Aris Irwan,S.Pd.I Penjas S1
14 M.Harun,S.Pd Prakarya S1

15 Nurlaila Bahasa Lampung S1

16 Aminayati, S.Pd.I SBK S1
17 Yayan Ardiayanto SKI S1
 6

3. Data Peserta Didik

Table 4

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM

MTs NURUL ISLAM PURWOSARI
KEC.KELUMBAYAN BARAT KAB.TANGGAMUS
STATUS DIAKUI NSM : 121218060048 NPSN : 69955867

Nama : MTs Nurul Islam Purwosari

Alamat : Jl. Saiful Iman No 05 Dusun Purwosari Kelas (VII)

Nomor Nama Orang Tua

Nama Murid L/P Tempat Tanggal Lahir
Urut Induk Ayah Ibu
MUHAMMAD
L Sumber Jaya, 03-07-2007 MUKSIN SUMIAH
1 HAMZAH
2 MUKHLISIN L Marga Mulya, 02-11-2007 SHOLEHUDDIN KASIYAH
3 MILA RIANTI P Telaga Sari, 28-02-2008 JAKARIA WASNI
4 LATIFAH P Sindang Sari, 03-12-2008 SUGIANTO FATONAH
5 SITI KHODIJAH P Cengkiri, 09-11-2007 SUGITO ARMAH
6 WAHYU SABATAKIM L Lengkukai, 28-02-2008 MUHDIN JUMAIYAH
7 CICILIA SAFITRI P
N0.
Kelamin Jumlah Purwosari,............................................2021
1 Laki-Laki 3 Kepala Madrasah
2 Perempuan 4
Jumlah 7

Umi Salamah, S.Pd.I

 Tabel 5

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM

MTs NURUL ISLAM PURWOSARI
KEC.KELUMBAYAN BARAT KAB.TANGGAMUS
STATUS DIAKUI NSM : 121218060048 NPSN : 69955867

DATA SISWA MTs NURUL ISLAM PURWOSARI

TAHUN PELAJARAN 2021

Nama : MTs Nurul Islam Purwosari

Alamat : Jl. Saiful Iman No 05 Dusun Purwosari Kelas (VIII) Delapan

Nomor Nama Orang Tua

Nama Murid L/P Tempat Tanggal Lahir
Urut Induk Ayah Ibu
ABDUL SAKUR M. ALIMUDIN
L Tanggamus, 15-09-2007 SITI ROMLAH
1 ROMADONI SYAH
2 AINUN FADILAH P Purwosari, 13-09-2007 RISLAN EMI
3 ALPIYAN L Simpang Masjid, 07-04-2006 ASNAWI RUSIKA
4 ARDIANSAH L Purwosari, 01-07-2006 KOSIM WARSITI
AHMAD
AYU LESTARI P Cengkiri, 12-08-2007 LANTIYUNGSIH
5 MUHIBIN
ABDUL
FIKRIYANSAH L Purwosari, 06-12-2006 SUNARTI
6 WAHID
7 KHANIFAH P Umbul Baru, 16-11-2007 MISWANTO SOIMAH
 MUHAMMAD CHAFIZ
L Brebes, 01-05-2007 MUCHTAROM SITI SAMROH
8 ASYUKRI
MUHAMMAD JAFAR
L Purwosari, 06-06-2007 SAR'AN RUMSINAH
9 SODIK
10 MOLINA P Lebak Wangi, 03-08-2007 AMADAN AMSAH
11 NABILA MUAMALIA P Purwosari, 12-01-2007 MISWAN HABIBAH
12 NAILAS SAADAH P Cengkiri, 01-06-2007 ADE TRUSYATI
UJANG
NENENG FEBRIANTI P Lebak Wangi, 02-02-2008 SUHERNI
13 SUJANA
14 NOVAL SAPUTRA L Merambung, 02-06-2007 SUANDA SARKIYAH
15 NURLAILA P Purwosari, 25-01-2007 MUNIR HAMIDAH
16 RANI RAHMAWATI P Umbul Baru, 25-06-2007 MARDI SITI FATIMAH
NUR
RENDI ASPAR L Kedaton, 04-04-2006 DEDI
17 AFRIYANA
18 SITI AMINAH P Cengkiri, 03-08-2007 ABAS SARHETI
19 SITI MARSAMAH P Bunut Sebrang, 02-06-2007 ATANG SARMINI
EMI
SULASTRI P Tanggamus, 07-07-2007 SUGIANTO
20 NURHAYATI
21 TOPIK HIDAYAT L Padang Cermin, 11-07-2007 ARDIN AMINAH
22 UUN UNDAYANI P Umbul Baru, 23-11-2008 RATIMAN JAMIRAH
23 YULI ANISA P Lengkukai, 06-06-2006 ROHAYATI

N0. Kelamin Jumlah

1 Laki-Laki 9
Purwosari,.....................................................................................................................................................2021
Kepala Madrasah 2 Perempuan 14

Jumlah 23

Umi Salamah, S.Pd.I

 Tabel 6

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM

MTs NURUL ISLAM PURWOSARI
KEC.KELUMBAYAN BARAT KAB.TANGGAMUS
STATUS DIAKUI NSM : 121218060048 NPSN : 69955867

DATA SISWA MTs NURUL ISLAM PURWOSARI

TAHUN PELAJARAN 2021

Nama : MTs Nurul Islam Purwosari

Alamat : Jl. Saiful Iman No 05 Dusun Purwosari Kelas (IX)

Nomor Nama Orang Tua

Nama Murid L/P Tempat Tanggal Lahir
Urut Induk Ayah Ibu
1 0072 EDI SAPUTRA L Lengkukai, 03-04-2004 MASRIP KESIH
2 0073 GITA MAHARANI P Tanggamus, 26-10-2006 SOLIHIN MARKINAH
3 0074 HALIMAH P Purwosari, 09-07-2004 SAYUDIN KUSMINI
4 0075 IMAS FITRIANI P Merbau, 04-05-2006 NARTO SUNAH
CECEP SURNI
5 0076 JAJA JUHAENI L Cengkiri, 06-06-2006 SUJANA
6 0077 JEPRIYADI L Purwosari, 07-08-2004 KARWIN ARNISAH
7 0078 MOH.MUHLIS L Lengkukai, 07-08-2005 KUDIL MARHANAH
8 0079 MUAWANAH P Purwosari, 05-08-2004 PARYONO RODIYAH
9 0080 MUHAMMAD AMIN L Cengkiri, 24-05-2007 ASWI SUTRIAH
MUHAMMAD MISNA AMSATI
10 0081 HOERUDIN L Cengkiri, 22-10-2006
11 0082 MUHAMMAD HUSEN L Purwosari, 19-06-2006 MISNO SYAMSIYAH
 MUHAMMAD A. FAUZI NURAINI
12 0083 RIDWAN L Purwosari, 26-10-2005
13 0084 NANANG KOSASIH L Telagasari, 05-09-2006 PARMIN SUMARNI
14 0085 OPIK ANDRIANSYAH L Lengkukai, 24-01-2006 ASTUNA SITI HODIJAH
15 0086 PIRDAUS L Umbar, 11-02-2006 ARSUDIN SURTINAH
16 0087 RISKI HAMDALAH L Repong, 13-05-2005 RUSMAD MUSLIMAH
17 0088 SAYATI P Purwosari, 11-01-2006 SADUN UMAYAH
18 0089 SITI HASANAH P Sindang sari, 17-05-2006 MUALIM TUMINI
19 0090 SITI SULIYAH P Purwosari, 20-04-2006 M. NASORI MURNAH
20 0091 SUPERDI L Cengkiri, 01-01-2005 MUHDI JARIYAH
21 0092 UMARUDDIN L Cengkiri, 20-11-2005 JUNAIDI UMSIYAH

N0. Kelamin Jumlah

1 Laki-Laki 14
Purwosari,.............................................................................................................................................................. 2021
Kepala Madrasah
2 Perempuan 7
Jumlah 21

Umi Salamah, S.Pd.I

 34
4. Sarana Prasarana
Table 7
Keadaan
NO. Jenis Barang Jumlah
Baik Rusak
1 Ruang Kepala 1 buah
√
Sekolah
2 Ruang Guru 1 buah √
3 Ruang TU 1 buah √
4 Ruang Kelas 3 buah √
5 Ruang UKS 1 buah √
6 Ruang BK 1 buah √
7 WC Guru 2 buah √
8 WC Murid 3 buah √
9 Ruang Musholla 1 buah √
10 Lapangan Olahraga 1 buah √
11 Kantin 2 buah √
12 Tempat Parkir 1 buah √
13 Ruang Penjaga 1 buah √
14 Gudang 2 buah √
 35
5. Keadaan Guru dan Karyawan MTs Nurul Islam Purwosari
Keadaan tenaga pengajar MTs Nurul Islam Purwosari sebanyak 62 orang. Untuk lebih
jelasnya lihat tabel dibawah ini:

Keadaan Guru MTs Nurul Islam Purwosari Tabel 8

No. Nama Jabatan Pendidikan

Terakhir
1 Umi Salamah,S.Pd.I Kepala Sekolah S1
2 Andriyanto,S.Pd Matematika S1
3 Santi Septiani,S.Pd IPA S1
4 Sukmaria, S.Pd.I IPS S1
5 M.Mursid, S.Pd Bahasa Inggris S1
6 Nursaidah, S.Pd.I Aqidah Akhlak S1
7 Dede Jamilah,S.Pd.I Bahasa Arab S2
9 Nafsiyah,S.Pd.I Fiqih S1
10 Munawar Bahasa Arab
11 Nurayati, S.Pd.I Bahasa Indonesia S1
12 M.Harun PKN S1
13 Aris Irwan,S.Pd.I Penjas S1
14 M.Harun,S.Pd Prakarya S1

15 Nurlaila Bahasa Lampung S1

16 Aminayati, S.Pd.I SBK S1
17 Yayan Ardiayanto SKI S1
 36
6. Keadaan Peserta Didik MTs Nurul Islam Purwosari
Keadaan peserta didik MTs Nurul Islam Purwosari sebagaimana tabel berikut:

Keadaan Peserta Didik MTs Nurul Islam Purwosari

Tabel 9
Jumlah Siswa
Jumlah
No. Kelas
Laki-laki Perempuan Keseluruhan
1 VII 8 8 16
8 VIII 14 11 25
15 IX 12 10 22
Jumlah 34 29 63

7. Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Nurul Islam Purwosari

Table 10

NO. Jenis Barang Jumlah Baik Keadaan Rusak

1 Ruang Kepala 1 buah

√
Sekolah
2 Ruang Guru 1 buah √
3 Ruang TU 1 buah √
4 Ruang Kelas 3 buah √
5 Ruang UKS 1 buah √
6 Ruang BK 1 buah √
7 WC Guru 2 buah √
8 WC Murid 3 buah √
9 Ruang Musholla 1 buah √
10 Lapangan Olahraga 1 buah √
11 Kantin 2 buah √
12 Tempat Parkir 1 buah √

13 Ruang Penjaga 1 buah √

14 Gudang 2 buah √
B. Penyajian Data dan Fakta Penelitian
Dalam penyajian data dan fakta akan membahas tentang wawncara mengenai proses
pembelajaran bahasa Arab serta apa saja problematika yang ada di dalamnya. Berikut adalah hasil
wawancara terhadap bapak Munawar selaku guru Bahasa Arab di MTs Nurul Islam Purwosari
Kecamatan Kelumbayan barat Kabupaten Tanggamus :
Bapak Munawar selaku guru Bahasa Arab memberikan keterangan bahwa pembelajaran bahasa
Arab secara daring pada siswa kelas IX di MTs Nurul Islam Purwosari berjalan dengan baik. Dalam
pembelajarannya guru bahasa Arab mmenggunakan media aplikasi WhatsApp. Dimana guru
membuat grup WhatsApp sebagai sarana untuk melakukan pembelajaran secara daring. Model
pembelajarannya adalah berupa foto, video dan juga audio pembelajaran. Pertama, model
Pembelajaran berupa foto, yaitu guru mengirimkan foto materi pembelajaran dari bahan ajar atau
buku tertentu ke grup WhatsApp, kemudian siswa membaca dan memahami foto materi tersebut
sebelum guru memberikan tugas. Kedua, model video pembelajaran yaitu guru memberikan materi
berupa video. Video dapat berupa penjelasan guru sendiri atau bentuk video lainnya. Ketiga, model
pembelajaran berupa audio yaitu guru memberikan materi penjelasan berupa audio dan dikirimkan
ke grup WhatsApp kemudian siswa menyimak dan memahami sebelum diberi tugas oleh guru.
Adapun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang digunakan oleh guru bahasa Arab dalam
pembelajaran daring ini yaitu RPP yang dianjurkan oleh pemerintah yakni RPP satu lembar. RPP
satu lembar ini merupakan RPP baru yang digunakan selama pembelajaran daring.
Guru bahasa Arab juga mengungkapkan adannya beberapa kendala dalam pembelajaran daring
ini, diantaranya yaitu Pertama, faktor kompetensi guru. Kedua, faktor peserta didik. Ketiga, faktor
materi pembelajaran. Keempat, faktor metode pembelajaran. Kelima, faktor media pembelajaran.
Bapak Munawar menyatakan bahwa kendala dalam kompetensi guru yaitu terkait dengan
kemampuan guru dalam mengoperasikan teknologi yang masih standar. Dalam hal ini guru tidak
bisa leluasa menggunakan media berbasis teknologi untuk pembelajaran daring sehingga media yang
digunakan sangat terbatas.
Kemudian yang kedua yaitu faktor peserta didik, ini mencakup beberapa kendala yang dialami
oleh siswa diantaranya yaitu perbedaan tingkat pemahaman siswa, motivasi, dan kesulitan dalam
berbahasa Arab dan kurangnya kosakata.
Ketiga, yaitu faktor materi pembelajaran, kendala dalam materi pembelajaran ini berkkaitan
dengan sulitnya materi bahasa Arab. Selain bahasa Arab merupakan bahhasa asing, bahasa Arab juga
memiliki perubahan pada kata kerja yang sangat banyak dan rumit.
Keempat, yaitu faktor metode pembelajaran. kendala dalam metode pembelajaran ini guru
menggunakan tiga metode yaitu metode ceramah, metode tarjamah dan metode audio visual. Dari
ketiga metode tersebut yang paling sering digunakan oleh guru adalah metode tarrjamah. Dimana
metode ini adalah metode yang lebih fokus pada teknik penerjemahan saja. Metode ini juga
merupakan metode yang sangat lama dan sudah jarang digunakan. Hal ini membuat pembelajaran
daring menjadi sangat monoton dan kurang menarik.
Terkhir adalah faktor media pembelajaran. Media yang digunakan oleh guru bahasa Arab hanya
aplikasi WhatsApp saja. Sebelumnya pernah menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom,
namun karena kurangnya kemampuan siswa dan guru dalam mengoperasikan kedua aplikasi
tersebut, sehinggaguru hanya menggunakan satu media saja yaitu media WhatsApp. selain
kurangnya kemampuan siswa dan guru dalam mengoperasikan kedua aplikasi tersebut, kendala
dalam kuota internet juga jadi penyebabnya. Kedua aplikasi tersebut lebih membutuhkan banyak
kuota interet dibandingkan dengan aplikasi WhatsApp. Demi kelancaran pembelajaran oleh guru dan
siswa maka guru memutuskan hanya menggunakan aplikasi WhhatsApp saja.
Proses penilaian atau evaluasi yang dilakukan oleh guru bahasa Arab kelas IX MTs Nurul Islam
Purwosari yaitu dengan memberikan tugas harian, ujian tengah semester dan juga ujian akhir
semester. Tugas harian bisa berupa tugas tertulis yang difoto kemudian dikirimkan hasilnya ke grup
WhatsApp atau dikirimkan secara pribadi ke guru. Yang kedua tugas harian berupa audio
yaitu siswa mengirimkan tugas berupa audio sesuai dengan materi yang diajarkan oleh guru.
Kemudian tugas harian berupa video yaitu siswa membuat video praktik sesuai dengan
materi yang diajarkan oleh guru dan tugas yang diperintahkan.
Evaluasi kedua yaitu ujian tengah semester. Ujian ini bisa berupa pilihan ganda atau
essai. Ujian bisa dilakukan di rumah masing-masing namun pengumpulan tugas harus
langsung ke sekolah oleh siswa. Yang terakhir adalah ujian akhir semester. Ujian ini sama
dengan ujian tengah semester. Ujiannya berupa pilihan ganda maupun essai yang berbeda
hanya materinnya saja.
Dari wawancara diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Arab secara
daring di MTs Nurul Islam Purwosari Kecamatan Kelumbayan barat sudah berjalan dengan
baik hanya terdapat beberapa kendala umum yang biasa dialami oleh siswa dan guru dalam
pembelajaran secara daring. Berikut indikator mutu pembelajaran :
a. Kelancaran Proses Pembelajaran
Berdasarkan hasil observasi di lapangan, penulis menemukan bahwa meskipun
media yang digunakan hanya satu aplikasi WhatsApp dan metode pembelajaran yang
digunakan masih metode lama, guru bahasa Arab tetap bisa mengkondisikan agar siswa
bisa tetap mengikuti pembelajaran dengan baik.

b. Daya tarik guru dalam menciptakan suasana kelas.

Berdasarkan hasil observasi di lapangan, penulis menemukan bahwa guru bahasa
Arab selalu memberikan motivasi kepada siswa agar tetap semangat dalam mengikuti
pembelajaran secara daring meskipun siswa mendapati adanya kendala dalam
pembelajarannya.

c. Efektifitas belajar melalui pelakasanaan dan penilaian.

Berdasarkan hasil observasi di lapangan, penulis menemukan bahwa guru bahasa
Arab dalam melakukan evaluasi dengan cara memberikan siswa tugas tugas harian
berupa foto, audio dan video. Ujian tengah semester dan juga ujian akhir semester.
Tugas tertulis yang diberikan oleh guru kelas tidak hanya melalui aplikasi saja. Namun
untuk pemberian dan pengumpulan tugas tertulis juga dilakukan secara langsung ke
sekolah oleh siswa tentunya dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Namun
pengumpulan tugas secara langsung hanya boleh dilakukan dua atau tiga kali dalam
seminggu.

d. Problematika Pembelajaran Daring

Berdasarkan hasil observasi di lapangan, penulis menemukan bahwa kendala-kendala

yang dihadapi oleh guru dan siswa di MTs Nurul Islam Purwosari diantaranya adalah
Pertama, faktor kompetensi guru. Kedua, faktor peserta didik. Ketiga, faktor materi
pembelajaran. Keempat, faktor metode pembelajaran. Kelima, faktor media
pembelajaran.Selain beberapa kendala tersebut, pembelajaran bahasa Arab secara daring
kelas IX di MTs Nurul IslamPurwosari telah berjalan dengan baik. Karena guru dan
pihak sekolah juga ikut serta dalam upaya mengatasi problematika yang dihadapi oleh
guru dan siswa kelas IX.