PENILAIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

LEMBAR SOAL

Sat uan P endidikan : S MP/MTs

Kurikulum : 2013
Mat a P elajaran : Bahasa In donesi a
Kelas / Semest er : VIII / 1 (S atu)
Wakt u :
Hari dan T anggal :

Petu njuk :
P erhat ikan dan ikut i pet unjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
P eriksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
Laporkan kepada pengawas kalau terdapat t ulisan yang kurang jelas, rusak at au jumlah soal kurang;
Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
P ilihlah salah sat u jawaban yang paling benar dengan menghit amkan bulat an jawaban;
Apabila Anda ingin memperbaiki/menggant i jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hit amkan bulat an jawaban yang menurut Anda benar;
P eriksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

I. Pilihl ah hu ruf A, B, C , atau D se bagai jawaban yang paling ben ar!

P ust akawan harus mempunyai kemampuan manajemen yang baik, menguasai t eknik berorganisasi, dan penget ahuan
yang luas tent ang buku-buku dan bahan-bahan pust aka lainnya. Akan t et api, hal it u belum t ent u mampu
mendat angkan pembaca jika pustakawan t idak memberi saran-saran dan masukan kepada pembaca dengan
sebaik-baiknya. Selanjut nya, pust akawan harus dapat pula meyakinkan pembaca bahwa buku adalah sahabat kit
a.
Isi pokok dari kut ipan laporan t ersebut adalah ...
Kemampuan yang harus dimiliki oleh pust akawan
Buku adalah sahabat kit a sehari-hari
P ust akawan dapat memberi saran dan masukan bagi pembaca
T ugas pust akawan sangat menent ukan kema-juan perpust akaan
Hampir semua jenis penyu dilindungi oleh undang-undang nasional maupun int ernasional karena dikhawat irkan
akan punah. Disamping penyu Belimbing, dua spesies lain yakni yakni penyu Kem p’s Ridley dan penyu sisik juga
diklasifikasikan sebagai sangat terancam punah oleh The World Conversation Union. Penyu hijau, penyu lekang at
au penyu abu-abu dan penyu t empayan digolongkan t erancam punah. Hanya penyu pipih yang diperkirakan t
idak t erancam punah.
Isi pokok yang t erdapat pada kut ipan di at as adalah................
Jenis penyu yang dilindungi undang-undang
Cara penangkaran penyu yang hampir punah
T empat rekreasi yang menyajikan beberapa jenis penyu
Isi undnag-undang yang melindungi sat wa yang hampir punah
Siswa pesert a tour sudah berkumpul di halaman sekolah. Sebel um berangkat , panit ia t our mempersiapkan segala
sesuat unya. T ujuan pertama Candi Prambanan, kemudian pant ai P arangt rit is dan Malioboro.
Laporan di at as disampaikan berdasarkan urutan....
A. Wakt u B. T empat C. Ruang D. Topik
P erhat ikan isi laporan berikut!
Di P rovinsi Bangka Belit ung t ersohor t iga durian legenda, yait u durian chumasi, sut ra manis, dan pledes
Ket iganya t erut ama durian chumasi, melegenda, karena menjadi kesukaan bangsawan Cina
Harga durian chumasi melangit hingga Rp 200.000,00 per buah
Durian sut ra manis ist imewa karena kering, manis dan berwarna jingga

T anggapan yang sesuai dengan isi laporan t ersebut adalah........

Laporan t ersebut t idak menjelaskan bahwa durian pledes merupakan durian yang melegenda
Buah durian yang t erkenal dari provinsi Bangka Belit ung adalah durian chumasi, sut ra manis dan pledes
Karana kelezat annya, durian chumasi dijual hingga 300.000,00 per buah
Durian sut ra manis juga digemari para pelancong yang dat ang ke provinsi Bangka Belit ung
Kalimat t anggapan perjalanan t eman yang wajar dan baik adalah….
Laporan perjalanan it u sangat buruk dan t idak pant as disampaikan di forum yang t erhormat ini.
Baru kali ini melihat laporan perjalanan yang sangat hebat dan mengget arkan.
C. Alangkah nekadnya ia menyampaikan laporan perjalanan yang t ampak sepert i cerpen murahan ini.
Laporan perjalanan ini sebenarnya cukup lengkap dan bagus, namun penulis kurang mendalam dan kurang dalam
mengulas kehidupan masyarakat set empat .
SMP Negeri 4 Ga buswet an melaksanakan pert andingan ant ar kelas selesai semest er ganjil. P ert andingan it u meliput i
sepak bola, bulu t angkis, dan bola volly. P anit ianya berasal dari OSIS. T empatnya di lapangan serbaguna.
ert andingan it u sangat ramai.
Berdasarkan ilustrasi di atas termasuk kedalam bent uk laporan.......
A. P engamat an B. Kegiat an C. P erjalanan D. Keuangan
Syarat laporan yang baik adalah sebagai berikut , kecuali........
A. Objekt if B. Kalimat jelas C. Sist emat is D. Kalimat nya panjang lebar
Se belum berwa wancara dengan narasumber, langkah yang tepat dilakukan adalah……
A. Menent ukan t empat C. Berlat ih wawancara
B. Menyusun daft ar pert anyaan D. Menent ukan kesimpulan
Hal-hal yang harus dicat at dalam melakukan wawancara adalah sebagai berikut, kecuali…..
A. Cara wawancara B. T ujuan wawancara C. Simpulan wa wancara D. Nama narasumber
P ert anyaan yang t epat digunakan unt uk berwawancara tent ang masalah perdagangan yait u.......
Bagaimana kesejaht eraan karyawan di perusahaan bapak?
Berapa jumlah karyawan di perusahaan ini?
Berapa omzet penjual perhari?
Apa yang dilakukan jika ada karyawan yang malas?
Kamu akan mewawancarai seorang pet ani kopi yang berhasil. Kamu ingin menget ahui informasi t ent ang cara pet ani
t ersebut bisa menjadi pet ani yang berhasil.
ert anyaan yang sesuai unt uk mencari informasi t ersebut adalah......
Sejak kapan bapak mencint ai kopi?
Bagaimana cara bapak berhasil menjadi pet ani kopi?
Apakah bapak t idak salah memilih menjadi pet ani?
Apa keunt ungan bapak menjadi pet ani?
12. Aspek yang t idak t ermasuk dalam pokok-pokok laporan perjalanan adalah…..
A. Wakt u perjalanan B. Keadaan t empat C. Biro perjalanan D. T ujuan perjalanan
13. Hal yang t idak perlu dit anggapi dalam suat u laporan adalah…….
A. Wakt u pelaksanaan B. T ujuan Kegiat an C. Isi kegiat an D. Besarnya anggaran
Kalimat t anggapan t erhadap laporan perjalanan t eman yang wajar dan baik adalah….
Laporan perjalanan it u sangat buruk dan t idak pant as disampaikan di forum yang t erhormat ini.
Baru kali ini melihat laporan perjalanan yang sangat hebat dan mengget arkan.
Alangkah nekadnya ia menyampaikan laporan perjalanan yang tampak sepert i cerpen ini.
Laporan perjalanan ini sebenarnya cukup lengkap dan bagus, namun penulis kurang mendalam dan kurang dalam
mengulas kehidupan masyarakat set empat .
P ert anyaan yang dapat digunakan sebagai acuan dalam menyusun laporan perjalanan adalah sepert i di ba wah ini,
kecuali……
A. Kemana kalian pergi ? C. Berapa biaya perjalanan ?
B. Kapan perjalanan dilakukan ? D. Bagaimana kesan selama perjalanan ?
P erahu kecil yang kami t umpangi bergoyang-goyang karena ombak. Aku t akut sekali. Aku dan t eman-t emanku
berpegangan sangat erat pada pinggiran perahu. Ket ika sudah dekat , kami semua berjalan ke arah pant ai dengan
susah payah. T inggi air it u mencapai leherku. Sesampainya di pant ai, aku dan t eman-t emanku bermain pasir.
Asyik sekali bermain pasir put ih sambil mencari kerang, duduk di bat u karang dan merasakan deburan ombak.
ernyataan yang sesuai dengan kut ipan laporan t ersebut adalah ............
P erahu kecil yang kami t umpangi bergoyang-goyang karena angin
Kami semua berjalan ke arah pant ai dengan mudah dan menyenangkan
Aku dan t eman-t eman sangat senang bermain pasir hit am sambil bermain kerang
Aku dan t eman-t emanku berpegangan sangat erat pada pinggiran perahu
Di bawah ini merupakan kalimat yang menggunakan ist ilah bidang komunikasi yait u ……
Set iap pengemudi harus menggunakan sabuk pengaman.
Orang it u sedang menelpon t emannya.
Set iap buku harus memiliki Kat alog.
Sakit flu it u mudah diobat i.
P erhat ikan langkah-langkah berikut .
T ent ukan huruf awal subyek
Buka halaman ensiklopedi sesuai huruf awal subyek
T ent ukan art ikel yang akan dicari
T emukan informasi t ent ang art ikel
Langkah yang t epat unt uk menemukan informasi t ent ang suat u art ikel dalam ensiklopedi adalah.......
A. (2) - (3) - (4) - (1) C. (3) - (1) - (2) - (4)
B. (3) - (4) - (1) - (2) D. (4) - (3) - (2) - (1)
P erhat ikan penggalan t eks berikut ini !
Se bagai seorang ibu t ent u t idak begit u pasrah oleh keadaan bagaimana pun anak harus mau belajar unt uk it u
perlu kita cari dulu penyebabnya, mengapa anak malas belajar ?
P enyebab it u ant ara lain :
Anak t erlalu banyak P R
Anak banyak kegiat an T es
Dit inggal orang t erdekat, misalnya ayah, ibu, kakak.
Mengalami kejadian yang menyedihkan, baik di sekolah / di rumah
Mencari perhat ian dan sebagainya
Ada beberapa hal yang menjadikan anak malas belajar sepert i di bawah ini, kecuali :
Anak t erlalu banyak P R
Dit inggal orang t erdekat misalnya ayah, ibu, kakak
Kurang mendapat perhat ian
Mencari perhat ian
Berdasarkan ilustrasi pada no 19, Apabila anak malas belajar sebagai orang t ua harus ….
Membiarkan saja sesuai dengan kemampuannya
Mencari apa penyebabnya.
Orang t ua memberi pelajaran saat mau belajar
Memarahinya agar mau belajar
Se bagai orang t ua menget ahui anaknya malas belajar t idak boleh pasrah, orang t ua harus mengambil langkah……
Menyuruh anak agar kembali mau belajar
T idak mengurangi wakt u unt uk bermain
Dibiarkan memilih kesukaanya
Dibelikan mainan yang mahal-mahal
Buku yang menghimpun ket erangan at au uraian t ent ang berbagai hal di bidang ilmu penget ahuan dan seni disusun
menurut abjad at au lingkungan ilmu adalah buku…..
A. Ensiklopedia B. Kamus C. Undang-Undang D. T eks Drama
23. P erhat ikan denah berikut !
Ke te ran gan :
A = Lahan P ert anian
B = Rumah P ak Bari
Lahan pert anian milik P ak Bari menghadap ke arah .....
A. Ut ara C. Barat
B. Selat an D. T imur
24. Unt uk mendapat kan kecepat an dalam membaca, kebiasaan yang harus dihindari adalah…..
A. Membaca dengan konsent rasi t inggi C. Menggunakan t eknik gerak mata
B. Membaca dengan mulut bersuara D. T idak mengulang kat a-kat a yang dibaca
Membaca dengan kecepat an rat a-rat a 250-350 kata per menit cocok digunakan unt uk ….....
Membaca fiksi guna menganalisis wat ak tokoh dan jalan cerit a
Mempelajari bahan-bahan yang sulit unt uk menguasai isi
Menguasai bahan-bahan ilmiah yang sulit dan bersifat t eknis
Memecahkan persoalan yang dit unjuk dalam bacaan yang bersifat perint ah
Limbah at au hasil buangan kapal sering menimbulkan masalah yang sangat serius bagi biot a laut, belum lagi ulah
penumpang yang membuang sampah sembarangan ke laut . Mereka t idak menghiraukan pengaruh sampah-sampah dan
gas gas buang t ersebut t erhadap kehidupan di laut . P adahal mereka t ahu bahwa laut merupakan sumber penghidupan
nelayan, ikan, t erumbu karang, dan biot a laut lainnya. Lebih parah lagi ada beberapa yang mat i
karena pencemaran laut t ersebut .
Bacaan t ersebut membahas masalah..............
A. Sampah berserakan di laut C. Limbah dan sampah laut
B. P encemaran air laut D. Hasil buangan kapal
27. Organ yang bekerja ket ika membaca dengan met ode gerak mat a adalah…….
A. Mat a dan mulut C. Mat a dan kaki B. Mat a dan pikiran D. Mat a dan
t angan
Sesampainya di Jawa T imur, kami berhent i di sebuah penginapan unt uk mandi pagi dan melet akan bekal. Tepat
pukul 18.00 kami harus bersiap karena semua jadwal sudah diat ur oleh biro perjalanan. Objek wisat a yang
pert ama kami kunjungi, yait u perkebunan t eh Gunung Gambir.
Laporan perjalanan t ersebut menggunakan pola urut an............
A. Wakt u B. T ujuan C. T empat D. T opik
29. Hal yang membedakan surat pribadi dengan surat dinas adalah….
A. T anggal surat B. Alamat C. T anda t angan D. Kepala Surat
30. Di bawah ini yang t idak termasuk dalam bagian surat dinas adalah….
A. Ucapan t erima kasih C. Alamat Surat
B. Nomor surat D. T embusan
31. P enulisan alamat surat yang benar adalah…..
A. Kepada
Yt h. Bapak Kepala SMP N 4 Gabus C. Yt h; Kepala SMP N 4
Jalan Mawar 24 Jl. Mawar 24
B. Yt h. Gabuswet an

Kepala SMP N 4 D. Yth. Kepala SMP N 4

Jalan Mawar 24 Jalan Mawar No 25
Gabuswet an Gabuswet an
32. Berikut ini adalah unsur-unsur yang t erdapat dalam pement asan drama, kecuali.....
A. P emain B. Sut radara C. T at a panggung D. P enonton
33. Ayu : “ Boleh berobat jalan saja, Dok?”
Dokt er : “T idak, anda harus diinfus. Besok pagi anda saya rujuk ke rumah sakit .”
Ayu : “T erima kasih, Dok. Saya akan memberitahu ayah dan ibu saya. Berapa saya harus bayar Dok?
Ayu : ”T idak usah bayar dulu, nant i daja kalau sudah sembuh malam ini anda harus banyak ist irahat .
Wat ak tokoh dokt er dalam kut ipan drama t ersebut adalah............
A. Ramah B. Sopan C. T aat D. Bijaksana
34. Sodikin : “ P ayah kamu, Run! mana pernah kamu belajar? Nyont ek aja dapat nilai bagus. T api apa gunanya? Iya
ngga, t eman-t eman?”
Harun : “ Sembarangan kamu Kin, kapan aku nyont ek, hah? Awas kamu!”
Kalimat dialog yang diucapkan oleh t okoh Harun sebaiknya diucapkan dengan nada.....
A. Sedih B. Senang C. Marah D. Kecewa
Rat na : “ Hebat kamu Win, dalam wakt u dua t ahun usahamu sudah berhasil”
Windi : “ya, kebet ulan saja. Sayapun baru mencoba dan belajar”
Rat na : “ Katanya bulan depan kamu mewakili pengusaha bat ik ke luar negeri (.............)
Windi : “Ya, t erimakasih inipun juga secara kebet ulan.”
Kalimat yang t epat digunakan unt uk melengkapi dialog t ersebut adalah..........
Keberhasilan memerlukan keulet an dan pengorbanan
Lanjut kan perjuangan dan usahamu past i cit a-cit amu t ercapai
Kamu lebih sukses, kamu memang hebat
Selamat ya, semoga sukses dan prest asinya meningkat
36. Lat ar t empat pada kut ipan naskah drama yang terdapat dalam soal no 33 adalah........
A. di ruang prakt ik dokter C. di rumah sakit
B. di t eras puskesmas D. di ruang rumah sakit
37. P utri : “ Nur! Wah gawat Nur!”
Nurma : “ Kenapa P ut ? Mengapa kamu kebingungan?”
P utri : “Wah....anu, buku ku! P R Mat emat ika ku!”
Nurma : “Iya....mengapa buku P R mu?”
P utri : “Tert inggal! T ert inggal di rumah, wah....bagaimana nant i?”
Nurma : “Takut dihukum bu Rani?”
P utri : “ jelas dong, kit a kan wajib mengerjakan P R.”
Konflik yang t erjadi dalam drama t ersebut adalah......
Seorang anak yang malu karena t idak mengerjakan P R
Ket egangan seorang guru kepada para siswanya
P erselisihan ant ara siswa dengan t emannya
 D. Siswa yang ketakutan karena lupa membawa buku P R nya
Sit i : “ Ayo….. pulang, ayah menunggu di rumah !"
Maura : “ Nggak mau, aku mau di sini saja.”
Sit i : “ Nant i ayah marah.”
Maura : ”Aku t idak peduli, apa kat a ayah nant i.”
Wat ak Maura dalam kut ipan drama tersebut adalah…..
A. P enurut B. Baik Hat i C. Sombong D. Keras Kepala
Gulungan ombak yang dat ang dari t engah laut an, set elah sampai dit epi pant ai bergulung kembali dit engah laut a.
akjubnya aku t idak dapat dielakan karena permainan ombak it u merupakan suat u permainan masa. Bukankah
begit u perjalanan zaman t ersebut ?
esan penggalan novel tersebut adalah..........
Gulungan ombak yang dat ang ket engah laut an
Kehidupan it u set iap saat harus berubah sesuai zamanny
Ombak bergulung-gul ung ket engah laut an dielakan
T akjubnya aku t idak dapat dielakan oleh ombak
P erhat ikan langkah-langkah berikut
Membuat sinopsis
Membaca Novel secara keseluruhan
Merangkai ringkasan berdasarkan hal-hal pent ing
Menulis ident it as novel (judul dan pengarang)
Mencat at hal-hal pent ing
Langkah-langkah membuat sinopsis novel adalah ................
A. (1) – (2) – (4) – (3) – (5) C. (1) – (3) – (4) – (5) – (2)
B. (2) – (5) – (3) – (1) – (4) D. (2) – (3) – (5) – (2) –(4)