B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima , menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru .
3. Memahami pengetahuan faktual, dengan cara mengamati (
mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.2.1 Menemukan kosakata dan konsep
tentang keragaman benda berdasarkan bentuk tentang keragaman benda berdasarkan
dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bentuk dan wujudnya dalam bahasa
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, Indonesia atau bahasa daerah melalui
dan/atau eksplorasi lingkungan. teks tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan. (HOT-C4)
3.2.1 Mengkarakteristikkan teks pendek
yang berkaitan dengan keragaman
benda dengan lafal dan intonasi yang
tepat(HOT-C4)
4.2. Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.2.1 Mempraktikkan membaca teks pendek
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah yang berkaitan dengan keberagaman
hasil pengamatan tentang keragaman benda dengan lafal dan intonasi yang
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya tepat.
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 4.2.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan tentang
keragaman benda berdasarkan bentuk
dan wujudnya dalam bentuk teks tulis..
PKN
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama 1.2.1 Mengidentifikasi sikap patuh aturan
yang dianut dalam kehidupan sehari- agama yang dianut dalam kehidupan
hari.
sehari-hari.
1.2.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
agama yang dianut dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di 2.2.1 Mengikuti aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di rumah.
sekolah. 2.2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib 3.2.1 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah. yang berlaku di sekolah(HOTS-C4)
3.2.2 Menemukan aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah(HOTS-C4)
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan 4.2.1 Menyimpulkan kegiatan sesuai aturan
tata tertib yang berlaku di dan tata tertib yang berlaku di
sekolah. sekolah.
4.2.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Variasi gerakan memutar badan
2. Isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda padat.
3. Aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
a. Simpai
b. Video Bermain Simpai
c. Slide power point
d. Kartu rambu-rambu
2. Alat/ Bahan: HP , Leptop, LCD projector
3. Sumber belajar
a. Taufina, 2017. Bermain di Lingkunganku (Buku Tematik Tema 2) Kelas II untuk SD/MI.
Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemendikbud.
b. Kaswan Darmadi, Rita Nurbaya, 2008. Bahasa Indonesia untuk SD?MI Kelas III. Jakarta :
Pusat Perbukuan Depdiknas.
c. https://www.haruspintar.com/sifat-benda-padat/
d. https://suka-suka.web.id/rambu-lalu-lintas/
e. https://www.youtube.com/watch?v=yOnAxXtu-ME
I. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Sintak Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan Melalui aplikasi Zoom dan 15 menit
membagikan link melalui group
WA:
1. Guru menyapa siswa dengan salam
dan meminta siswa memimpin doa
menurut agama dan keyakinan
masing-masing (Religius)
2. Siswa dicek kehadiran dengan
melakukan presensi oleh
guru.(Integritas)
3. Siswa Menyanyikan lagu “Indonesia
Raya” dan mendengarkan penjelasan
guru tentang pentingnya
menanamkan rasa nasionalisme
(Nasionalis)
4. Siswa menyimak apersepsi dari guru
tentang pelajaran sebelumnya dan
mengaitkan dengan pengalaman
sebagai bekal pelajaran
berikutnya.(Apersepsi)
5. Siswa bertanya jawab dengan guru
berkaitan dengan materi sebelumnya
6. Siswa menyimak apersepsi dengan
mengingat kembali tentang hal-hal
yang perlu diperhatikan ketika
membaca teks.
7. Siswa menyimak penjelasan guru
tentang semua kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
serta motivasi yang disampaikan
guru. (Motivasi-Communication)
8. Siswa melakukan peregangan dan
gerakan-gerakan fisik untuk senam
otak,. (Neurosains)
J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat.
Tanggung Percaya
No Nama Jujur Disipli Jawab Santun Peduli Diri
Siswa T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan :
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
.
b. Pengetahuan soal PG dan Uraian
c. Ketrampilan melakukan permainan “Simpai”
2. Pengayaan
Guru membimbing siswa untuk selalu membiasakan sikap mematuhi aturan.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Karangmloko, 20 Oktober 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,