RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(ETIKA PROFESI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN)

Dosen:
DR. FADHULLAH, S.Ag., M. SI., & IKA RIFQIAWATI, M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2017

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No : ............
Revisi : Ke-0
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN Tanggal : Februari 2017
BIMBINGAN PESERTA DIDIK Halaman:
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

IKA RIFQIAWATI, M.Pd Dr. IING DWI LESTARI, M. Si. Dr. RIDA OKTORIDA, M.Si
0005058804 0017047708 NIDN 0028108108

Dosen Dosen Pembina/Ketua Kelompok Ketua Jurusan Pendidikan Biologi

Keahlian

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Pendidikan Biologi
Nama Matakuliah : Etika Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kode Matakuliah : KIP614214
Kelompok Matakuliah : Fakultas
Bobot sks : 2 sks
Jenjang : S1
Semester :V
Prasyarat :-
Status (wajib/ pilihan) : Wajib
2. Nama dan kode dosen : Dr. Fadhullah, M. Si dan Ika Rifqiawati, M. Pd

2
3. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini membahas tentang tugas pendidik dan tenaga kependikan, kode etik yang harus ditaati, serta
permasalahan-permasalahan yang terjadi berkaitan dengan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.

4. Capaian Pembelajaran Program Studi

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S2)
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
5. Menunjukkan sikap jujur, adil, wibawa, amanah, religius, dan akuntabel (JAWARA) (S11)
6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di
bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan (KU1)
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU7)
8. Mampu berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik (KU10)
9. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua,
dan masyarakat (KU11)
10. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep biologi dan ilmu pendidikan dalam melaksanakan pembelajaran
biologi yang mendidik dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS serta sesuai dengan Standar Nasional (KK2).

5. Capaian Pembelajaran Matakuliah

1) Memahami konsep ideologi pendidikan nasional
2) Mengidentifikasi konsep profesi keguruan
3) Memahami sikap professional keguruan
4) Menerapkan konsep profesi keguruan dalam permasalahannya
5) Menganalisisi dan memiliki wawasan tentang dinamika pendidikan nasional
6) Memahami dan memiliki wawasan tentang penjaminan mutu pendidikan
7) Memahami dan memiliki wawasan tentang managemen organisasi pendidikan
8) Memahami dan memiliki wawasan tentang pendidikan transformatif menuju indonesia adil dan makmur

3
6. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
1 dan 2 1. Menjelaskan Ideologi Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
makna ideologi pendidikan kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
2. Menjelaskan nasional (resume) Darman, dan Robby
tujuan pendidikan Zidny.2016. Profesi
dan tujuan Pendidik dan Tenaga
pendidikan Kependidikan,
nasional Jakarta:Hartomo
3. Memahami Media Pustaka.
kerangka
kualifikasi
nasional
Indonesia
3 1. Menjelaskan Konsep profesi Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & 1. Fadlullah, Heni
pengertian dan keguruan kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina
syarat profesi (resume) Rahmi Darman, dan
2. Memahami Robby Zidny.2016.
kode etik profesi Profesi Pendidik
keguruan dan Tenaga
Memahami Kependidikan,
organisasi profesi Jakarta:Hartomo
guru Media Pustaka.
2. Ibadullah (dkk).
2010. Profesi

4
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
Kependidikan.
Madiun: IKIP PGRI
Madiun.
3. Uno, Hamzah B.
2007. Profesi
Kependidikan.
Jakarta: PT.Bumi
Aksara.
4 1. Memahami guru Profesionalisme Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & 1.Fadlullah, Heni
profesional guru kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina
2. Menjelaskan (resume) Rahmi Darman, dan
profesionalisasi Robby Zidny.2016.
guru Profesi Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan,
Jakarta:Hartomo
Media Pustaka.
2. Ibadullah (dkk).
2010. Profesi
Kependidikan.
Madiun: IKIP PGRI
Madiun.
3. Uno, Hamzah B.
2007. Profesi
Kependidikan.
Jakarta: PT.Bumi
Aksara.
5 Memahami Profesionalisme Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & 1.Fadlullah, Heni

5
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
metode guru kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina
peningkatan (resume) Rahmi Darman, dan
profesionalisme Robby Zidny.2016.
pendidikan Profesi Pendidik
keguruan (PPG dan Tenaga
dan PLPG)  Kependidikan,
penjelasan dari Jakarta:Hartomo
dosen Media Pustaka.
2. Ibadullah (dkk).
2010. Profesi
Kependidikan.
Madiun: IKIP PGRI
Madiun.
3. Uno, Hamzah B.
2007. Profesi
Kependidikan.
Jakarta: PT.Bumi
Aksara.
6-7 Melakukan bedah Profesionalisme Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & 1. Fadlullah, Heni
kasus terkait etika guru kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina
profesi pendidik (resume) Rahmi Darman, dan
dan tenaga Robby Zidny.2016.
kependidikan Profesi Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan,
Jakarta:Hartomo
Media Pustaka.
2. Ibadullah (dkk).

6
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
2010. Profesi
Kependidikan.
Madiun: IKIP PGRI
Madiun.
3. Uno, Hamzah B.
2007. Profesi
Kependidikan.
Jakarta: PT.Bumi
Aksara.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 1. Menganalisis akar Dinamika Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
pendidikan Pendidikan kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
pribumi Nasional (resume) Darman, dan Robby
2. Memahami Zidny.2016. Profesi
pendidikan rakyat Pendidik dan Tenaga
rakyat era kolonial Kependidikan,
3. Menjelaskan awal Jakarta:Hartomo
kebangkitan Media Pustaka.
nasional
4. Memahami sistem
pendidikan
nasional
5. Menjelaskan
reformasi
pendidikan
nasional
Memahami arah
baru kebijakan

7
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
pendidikan
10 1. Memahami mutu Penjaminan mutu Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
pendidikan pendidikan kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
2. Memahami (resume) Darman, dan Robby
manajemen mutu Zidny.2016. Profesi
pendidikan berupa Pendidik dan Tenaga
kurikulum Kependidikan,
3. Memahami Jakarta:Hartomo
manajemen mutu Media Pustaka.
pendidikan berupa
proses
pembelajaran
4. Memahami
manajemen mutu
pendidikan :
evaluasi hasil dan
proses
pembelajaran
11 1. Memahami Penjaminan mutu Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
manajemen mutu pendidikan kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
non akademik (resume) Darman, dan Robby
berupa Zidny.2016. Profesi
pengelolaan Pendidik dan Tenaga
pendidikan Kependidikan,
2. Memahami Jakarta:Hartomo
manajemen mutu Media Pustaka.
non akademik
berupa sarana dan

8
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
prasarana
Memahami
manajemen mutu
non akademik
berupa
pembiayaan
12 1. Memahami badan Managemen Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
hukum pendidikan organisasi kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
2. Memahami pendidikan (resume) Darman, dan Robby
perbedaan Zidny.2016. Profesi
pemimpin dan Pendidik dan Tenaga
kepemimpinan Kependidikan,
3. Memahami Jakarta:Hartomo
kepemimpinan Media Pustaka.
kepala sekolah
4. Memahami
kepemimpinan
kepala sekolah
dalam managemen
berbasis sekolah
5. Memahami sejarah
komite sekolah
6. Menjelaskan
fungsi dan peran
komite sekolah
7. Menjelaskan
partisipasi
masyarakat di

9
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
dalam pendidikan
13 1. Menjelaskan tugas Managemen Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
pengawas sekolah organisasi kelompokn mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
2. Menjelaskan pendidikan (resume) Darman, dan Robby
kualifikasi dan Zidny.2016. Profesi
karakteristik Pendidik dan Tenaga
pengawas Kependidikan,
3. Memahami kode Jakarta:Hartomo
etik pengawas Media Pustaka.
4. Menjelaskan
akuntabilitas
dalam pengawasan
sekolah
5. Menjelaskan tugas
dewan pendidikan
6. Menjelaskan
kepengurusan
dewan pendidikan
7. Memahami kode
etik dewan
pendidikan
8. Menjelaskan
otonomi daerah
dalam
managemen
organisasi
pendidikan
(dibagi menjadi

10
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
dua kelompok)
14 1. Menjelaskan Pendidikan Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
konsep pendidikan transformatif kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
transformatif (resume) Darman, dan Robby
2. Memahami Visi Zidny.2016. Profesi
indonesia adil Pendidik dan Tenaga
makmur Kependidikan,
Jakarta:Hartomo
Media Pustaka.

15 1. Menjelaskan Pendidikan Ceramah dan diskusi 2x50 Proses & Fadlullah, Heni
teologi pendidikan transformatif kelompok mnt Tugas Pujiastuti, Dina Rahmi
transformatif (resume) Darman, dan Robby
2. Menjelaskan Zidny.2016. Profesi
bantuan dan Pendidik dan Tenaga
jaminan sosial Kependidikan,
3. Memahami Jakarta:Hartomo
transformasi Media Pustaka.
sumber daya
manusia
4. Menjelaskan
transformasi sosial
ekonomi
masyarakat
5. Menjelaskan
transformasi
institusi

11
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

7. Daftar Rujukan
1. Fadlullah, Heni Pujiastuti, Dina Rahmi Darman, dan Robby Zidny.2016.Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Jakarta:Hartomo Media Pustaka. (anjuran)
2. Mulyasa.2012 Manajemen Berbasis Sekolah.Bandung: Remaja Rosda Karya
3. Ibadullah (dkk). 2010. Profesi Kependidikan. Madiun: IKIP PGRI Madiun.
4. Imron, Ali.2002. Kebijaksanaan Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara
5. Sam M. Chan dan Tuti T. Sam. 2005. Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah. Jakarta: Raja Grafindo Persada
6. Suryadi, Ace dan Mulyana, Wiana. 1993. Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan Pembinaan Kemampuan
Profesional Guru. Jakarta: Cardimas Metropole.
7. Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

12