UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Hari/Tanggal : (diisi panitia)

Dosen : Novaria L.Jannah, S.Pd.,M.Pd Waktu : 60 menit
Prodi/kelas : PGSD/ 2020 Sifat : terbuka

Nama : Berliana Yulianti Rahmah

Kelas : PGSD 2020 B

Nim : 42420045

Perhatian :
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum saudara mengerjakan soal-soal yang ada
2. Kerjakan soal-soal yang saudara anggap mudah terlebih dahulu
3. Kami sangat menghargai kejujuran Saudara dalam menyelesaikan soal-soal UTS.

Soal :
1. Berikan pendapat anda tentang apa itu kurikulum!
(merujuk pengertian kurikulum dari UUD dan Para ahli)
2. Jelaskan apa sebenarnya fungsi dari kurikulum!
3. Ada beberapa komponen dari kurikulum yang anda ketahui, coba sebutkan Tiga komponen tersebut!
4. Pengembangan kurikulum pasti mempunyai landasan, jelaskan bagaimana peranan dari beberapa
landasan yang membentuk perkembangan kurikulum!
5. Berdasarkan hasil pengamatan saat ini, pendekatan pengembangan kurikulum yang mana yang
diterapkan di sekolah sekitar wilayah anda?
6. Jelaskan pengertian dari subject centered design, beserta contohnya!
7. Jelaskan langkah-langkah dari pengembangan kurikulum yang kamu ketahui!
8. Jelaskan yang dimaksud dengan problem centered design!
9. Perbedaan apa yang anda temui Antara kurikulum KTSP dengan Kurikulum 2013?
10. Perbedaan apa yang anda temui Antara kurikulum 2013 dan Kurikulum 2013 revisi, jelaskan!

Jawaban

1. UU No. 20 Tahun 2003. Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan
dengan tujuan, isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.

Prof.Dr. Henry Guntur Tarigan. Kurikulum ialah suatu formulasi pedagogis yang termasuk paling utama
dan terpenting dalam konteks proses belajar mengajar.

Pengertian kurikulum merujuk dari UUD dan para ahli dapat di simpulkan bahwa Kurikulum merupakan
bagian terpenting dalam pembelajaran. Pengembangan krikulum yang tepat akan membawa proses
pembelajaran yang tepat dan dapat tercapainya pendidikan yang terbaik bagi peserta didik. Selain itu, di
dalam kurikulum terdapat strategi kurikulum, hal tersebut  berkaitan erat dengan proses pembelajaran,
yaitu bagaimana caranya (strategi), metode, atau kegiatan agar proses pembelajaran berlangsung dengan
efektif dan efesiaen sehingga peserta didik memperoleh pengalaman belajar untuk mencapai tujuan

2. proses pendidikan yaitu sebagai sarana dalam mengukur kemampuan pribadi dan konsumsi
pendidikan. Kurikulum tidak bisa lepas dengan pengejaran target yang membuat peserta didik dapat
memahami berbagai materi dengan mudah.
 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

3. Komponen dari kurikulum

- Komponen tujuan Kurikulum merupakan suatu program yang dimaksudkan untuk mencapai tujuan
pendidikan. Tujuan itulah yang dijadikan arah atau acuan segala kegiatan pendidikan yang dijalankan.

- Komponen isi/materi Isi program kurikulum adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik
dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan.

- Komponen strategi pembelajaran Strategi merujuk pada pendekatan dan metode serta peralatan
mengajar yang digunakan dalam pengajaran, tetapi pada hakikatnya strategi pengajaran tidak hanya
terbatas pada hal itu saja.

4. pengembangan kurikulum dikelompokkan dalam empat jenis landasan,

yaitu landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis, serta landasan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK)

5. pendekatan-pendekatan yang dapat digunakan dalam pengembangan kurikulum pendidikan dasar yaitu:

1) Pendekatan bidang studi,
2) Pendekatan Integratif,
3) Pendekatan Sentralisasi,
4) Pendekatan disentralisasi,
5) Pendekatan rekontruksi sosial,
6) Pendekatan teknologis,
7) Pendekatan Humanistik.
6. Subject-centered design (desain yang berpusat pada mata pelajaran). Merupakan suatu desain kurikulum
yang berpusat pada bahan ajar, dan contoh biasanya mencerminkan kegiatan pembelajaran yang didikte
oleh karakteristik, prosedur, dan struktur konseptual mata pelajaran, serta keterkaitannya dengan disiplin
ilmu.
7. -Analisis dan Diagnosis Kebutuhan
Langkah pertama dalam pengembangan kurikulum adalah menganalisis dan mendiagnosis kebutuhan.
Analisis kebutuhan dapat dilakukan dengan mempelajari tiga hal, yaitu kebutuhan siswa, tuntutan
masyarakat/dunia kerja, dan harapan-harapan dari pemerintah (kebijakan pendidikan).
-Perumusan Tujuan
Setelah kebutuhan ditetapkan, langkah selanjutnya adalah merumuskan tujuan. Tujuan-tujuan dalam
kurikulum berhierarki, mulai dari tujuan yang paling umum (kompleks) sampai pada tujuan-tujuan yang
lebih khusus dan operasional.
8.  Problem-centered design (desain yang berpusat pada permasalahan), yaitu desain kurikulum yang pada
masalah-masalah yang dihadapi dalam masyarakat. Pendidik berusaha memengaruhi perubahan sosial
dengan menyelesaikan berbagai permasalahan sosial.
9. Pada KTSP, standar Isi dirumuskan berdasarkan tujuan mata pelajaran (Standar Kompetensi Lulusan
Mata Pelajaran) yang dirinci menjadi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran. ...
Sementara pada K13, Standar Isi diturunkan dari Standar Kompetensi Lulusan melalui Kompetensi Inti
yang bebas mata pelajaran.
10. -Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap “Kurikulum 2013 Edisi Revisi”
yang berlaku secara Nasional.
-Penilaian sikap KI 1 dan KI 2 sudah ditiadakan di setiap mata pelajaran hanya agama dan ppkn namun
“KI tetap dicantumkankan dalam penulisan RPP”.
-Jika ada 2 “nilai praktik” dalam 1 KD , maka yang diambil adalah nilai yang tertinggi. Penghitungan
“nilai ketrampilan” dalam 1 KD ditotal (praktek, produk, portofolio) dan diambil nilai rata2. untuk
pengetahuan, bobot penilaian harian, dan penilaian akhir semester itu sama.
-pendekatan scientific 5M bukanlah satu2 nya metode saat mengajar dan apabila digunakan maka
susunannya tidak harus berurutan.
 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

- “Silabus kurtilas” edisi revisi lebih ramping hanya 3 kolom. Yaitu “KD, materi pembelajaran, dan
kegiatan pembelajaran”.