Materi Presentasi

Pembelajaran Kelas
Rangkap
Oleh
Tika Hertika
NIM 835440727
 Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran kelas
Rangkap?

PKR adalah suatu bentuk pembelajaran

yang memprasyaratkan seorang guru
mengajar dalam satu ruang kelas atau
lebih, dalam waktu yang sama dan
menghadapi 2 atau lebih tingkat kelas
yang berbeda
 2. Alasan
1. Alasan
Demografis
Mengapa PKR Geografis

diperlukan?
4. terbatasnya 5. adanya guru
3. kurangnya ruang kelas yang tidak
guru hadir
 Prinsip -Prinsip
PKR
• Keserempakan kegiatan
pembelajaran
• kadar tinggi Waktu
Keaktifan Akademik
(WKA)
• Kontak psikologis guru dan
murid
• Pemanfaatan sumber secara
efisein
 Model Pembelajaran PKR

Model 2.2.1 Model 2.2.2 Model 3.3.3

dua kelas, dua kelas, tiga kelas, tiga
dua mata pelajaran, dua mata pelajaran mata pelajaran,
dalam dalam dua ruangan dalam tiga ruangan
satu ruangan
PKR Model
2.2.1
 IDENTITAS RPP MODEL 2.2.1
Kelas v dan VI
Satuan Pendidikan : UPT SDN Satuan Pendidikan : UPT SDN
Sukasari 6 Sukasari 6
Kelas/Semester : VI / Ganjil Kelas/Semester : V / Ganjil
Tema : 4 / Globalisasi Tema : 4 / Sehat Itu Penting
Sub Tema : 1 / Globalisasi di Sub Tema : 1 / Peredaran
Sekitarku Darahku sehat
Pembelajaran :1 Pembelajaran :1
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan ( 4 Alokasi waktu : 1 x Pertemuan ( 4 x 35
x 35 menit) menit)
Kegiatan Awal kelas 5 dan kelas 6

·
 Berdoa
 Menyanyikan lagu kebangsaan
·Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya

Indonesia Raya
·Apersepsi dan tanya jawab tentang m ateri/KD yang akan dipelajari

 Apersepsi dan tanya jawab tentang

·Menyam paikan tujuan pem belajaran

materi/KD yang akan dipelajari

 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti Kelas 6
• Siswa diminta untuk mengamati berbagai benda yang ada di dalam kelas
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi negara yang memproduksi benda –
benda yang ada di sekitar dengan menuliskannya ke dalam tabel.
• Siswa mengamati gambar tentang pengaruh globalisasi yang ada di buku
siswa
• Siswa mengidentifikasi bagaimana barangbarang tersebut dapat dengan
cepat diakses dari negara asalnya hingga menjadi populer di Indonesia dan di
seluruh dunia.
• Siswa mendiskusikan secara berkelompok mengenai beragam hal yang ingin
mereka ketahui lebih lanjut dari hasil pengamatan dan hubungannya dengan
globalisasi. Siswa menuliskannya dalam bentuk pertanyaan
 Kegiatan Inti Kelas 5
·Guru meminta siswa secara mandiri untuk mengamati gambar
peredaran darah yang terdapat pada buku siswa
·Siswa diminta untuk menuliskan bagian – bagian jantung yang
terlibat dalam proses peredaran darah
·Guru menjelaskan kepada siswa bahwa peredaran pada manusia
ada 2 yaitu peredaran darah besar dan peredaran darah kecil.
·Guru mempersilahkan siswa untuk berdiskusi atau mencari dari
sumber bacaan lain tentang organ tubuh yang terlibat dalam
proses peredaran darah
 Kegiatan Penutup kelas 5 dan 6

• Guru bersama siswa membuat kesimpulan

• Melaksanakan penilaian pengetahuan
• Memberikan tugas (PR)
• Menyanyikan salah satu lagu wajib/Nasional/
daerah/ bernuansa agama
Terima Kasih