RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.11. Menerapkan cara Melepas, 4.11. Melaksanakan Melepas,
Memasang dan Menyetel Roda Memasang dan Menyetel Roda
IPK 3 IPK 4
3.11.1 Menjelaskan cara melepas, 4.11.1 Melepas dan memasang
memasang.
4.11.2 Memeriksa hasil penyetelan
3.11.2 Menentukan langkah menyetel, roda
roda
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik pembongkaran,perbaikan, dan pemasangan ban luar
ban dalam
 Teknik penggantian ban luar dan ban dalam
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan ban luar dan ban dalm
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang
2. Laporan praktek cara melepas dan memasang roda
3. Skill (Mengumpulkan), data tentang langkah menyetel roda
Deskripsi: (Mengolah), . data tentang langkah menytel roda
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengasosiasi), membuat kesimpulan mengenai penyetelan roda tentang
Belajar: manfaat penyetelan roda itu sendiri.
Buku bacaan yang relevan, media (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara penyetalan roda.
internet, model PERAWATAN Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
BERKALA 40.000 KM BAGIAN pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
CHASIS, PEMINDAH TENADA menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek, observasi
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.12. Menerapkan cara Membongkar, 4.12. Melaksanakan Membongkar,
Memperbaiki dan Memasang Ban Luar Memperbaiki dan Memasang Ban Luar
dan Dalam dan Dalam
IPK 3 IPK 4
3.12.1. Menjelaskan cara membongkar, 4.12.1 Melaksanakan Membongkar,
memperbaiki, dan memasang ban luar / Memperbaiki dan Memasang Ban Luar
ban dalam dan Dalam
4.12.2 Memeriksa hasil perbaikan ban
3.12.2 Menentukan langkah
membongkar, memperbaiki, dan
memasang ban luar /ban dalam
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik pembongkaran,perbaikan,dn pemasangan ban luar
ban dalam
 Teknik penggantian ban luar dan ban dalam
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan ban luar dan ban dalm
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara melepas dan memasang ban luar dan ban dalam
3. Skill (Mengumpulkan), . Mengumpulan data tentang cara memperbaiki ban luar dan
Deskripsi: ban dalam
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengolah), Mengolah data tentang hasil pembongkaran dan pemasangan bsn
Belajar: luar daan ban dalam.
Buku bacaan yang relevan, media (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara. Membongkar,
internet, model PERAWATAN Memperbaiki dan Memasang Ban Luar dan Dalam
BERKALA 40.000 KM BAGIAN (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara Membongkar,
CHASIS, PEMINDAH TENADA Memperbaiki dan Memasang Ban Luar dan Dalam
SERTA BODY sistem Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
• TEAM 21 pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
• DSTEP menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.13. Menerapkan cara Memilih Ban 4.13. Melaksanakan Memilih Ban dan
dan Pelek Untuk Pemakaian Khusus Pelek Untuk Pemakaian Khusus
IPK 3 IPK 4
3.13.1. Menjelaskan fungsi pelek dan 4.13.1. Memasang ban pada pelek
ban untuk pemakaian khusus untuk kebutuhan khusus
4.13.2. Memeriksa hasil pemasangan
3.13.2 Menentukan Pemilihan pelek ban pada pelek untuk pemakaian
yang sesuai dengan ban untuk khusus
pemakaian khusus
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik pemilihan ban dan pemasangan pelek
 Teknik penggantian pelek dan ban
 Prosedur pengecekan hasil pemasangan pelek
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah fungsi pelek dan ban untuk pemakaian khusus
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang cara pemilihan pelek dan ban
Deskripsi: untuk pemakaian khusus
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengolah), . Mengolah data tentang hasil pemasangan pelek dan ban untuk
Belajar: pemakaian khusus
Buku bacaan yang relevan, media (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara pemilihan pelek
internet, model PERAWATAN dan ban untuk pemakaian khusus
BERKALA 40.000 KM BAGIAN (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara pemasangan ban
CHASIS, PEMINDAH TENADA pada pelek untuk pemakaian ban khusus
SERTA BODY sistem Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
• TEAM 21 pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
• DSTEP menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.14 Mengevaluasi hasil perawatan 4.14 Melakukan pengujian akhir hasil
berkala sasis dan pemindah tenaga perawatan berkala sasis dan pemindah
tenaga
IPK 3 IPK 4
3.14.1 Menjelaskan fungsi perawatan 4.14.1 Memproses hasil perawatan
sasis dan pemindah tenaga sasis dan pemindah tenaga

3.14.2 Merumuskan cara perawatan 4.14.2 Mengklarifikasi hasil perawatan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
sasis dan pemindah tenaga sasis dan pemindah teaga
 Prosedur dan teknik pengujian hasil perawatan sasis dan pemindah
tenaga
 Teknik pengujian akhir hasi perawatan Komponen sasis dan pemindah
tenaga
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang fungsi perawatan perawatan sasis dan pemindah tenaga
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang cara perawatan sasis dan
pemindah tenaga
(Mengolah), . Mengolah data tentang hasil perawatan sasis dan pemindah tenaga
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perawatan sasis
dan pemindah tenaga
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perawatan sasis
dan pemindah tenaga
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.15 Mendiagnosis kerusakan kopling 4.15 Memperbaiki `kopling

IPK 3 IPK 4
3.15.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.15.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan kopling mekanisme system penggerak kopling

3.15.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.15.2 Mengontrol hasil perbaikan

komponen kopling mekanisme system penggerak kopling
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik pengujian hasil perawatan sasis dan pemindah
tenaga
 Teknik pengujian akhir hasi perawatan Komponen sasis dan pemindah
tenaga
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pengujian akhir hasil perawatan berkala sasis dan pemindah
3. Skill tenaga
Deskripsi: (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak komponen yang
Alat, Bahan Media dan Sumber memerlukan pengujian akhir hasil perawtan berkala sasis dan pemindah tenaga
Belajar: (Mengolah), . Mengolah data tentang hasil perbaikan kerusakan mekanisme
Buku bacaan yang relevan, media penggerak kopling
internet, model PERAWATAN (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
BERKALA 40.000 KM BAGIAN kerusakan mekanisme penggerak kopling
CHASIS, PEMINDAH TENADA (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
SERTA BODY sistem kerusakan mekanisme penggerak kopling
• TEAM 21 Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
• DSTEP pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
MANUAL REPAIR menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.

Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.16 Mendiagnosis kerusakan 4.16 Memperbaiki transmisi Manual
Transmisi Manual
IPK 3 IPK 4
3.16.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.16.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan Transmisi Manual Transmisi Manual

3.16.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.16.2 Mengontrol hasil perbaikan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Transmisi Manual Transmisi Manual
 Prosedur dan teknik Analisis gangguan kerusakan transmisi manual
 Teknik perbaikan Komponen transmisi manual
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan transmisi manual
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan transmisi manual
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan transmisi manual
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan transmisi manual
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
transmisi manual
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
transmisi manual
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.17 Mendiagnosis kerusakan 4.17 Memperbaiki transmisi Otomatis
Transmisi Otomatis
IPK 3 IPK 4
3.17.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.17.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan Transmisi otomatis Transmisi otomatis

3.17.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.17.2 Mengontrol hasil perbaikan

Transmisi otomatis Transmisi otomatis

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
 Prosedur dan teknik Analisis gangguan kerusakan transmisi otomatis
 Teknik perbaikan Komponen transmisi otomatis
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan transmisi otomatis
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan transmisi otomatis
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan transmisi manual
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan transmisi otomatis
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
transmisi otomatis
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
transmisi otomatis
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.18 Mendiagnosis kerusakan poros 4.18 Memperbaiki poros propeller
propeller
IPK 3 IPK 4
3.18.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.18.1 Memperbaiki kerusakan poros
kerusakan poros propeller propeller

3.18.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.18.2 Mengontrol hasil perbaikan

poros propeller poros propeller

Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik Analisis kerusakan poros propeller

 Teknik perbaikan Komponen poros propeller
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan poros propeller
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan poros propeller
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan poros propeller
Deskripsi: (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan poros propeller
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan poros
Belajar: propeller
Buku bacaan yang relevan, media (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan poros
internet, model PERAWATAN propeller
BERKALA 40.000 KM BAGIAN Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
CHASIS, PEMINDAH TENADA pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
SERTA BODY sistem menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.19 Mendiagnosis kerusakan 4.19 Memperbaiki differential
differential
IPK 3 IPK 4
3.19.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.19.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan differential differential
4.19.2 Mengontrol hasil perbaikan
3.19.2 Mendeteksi letak kerusakan differential
differential

Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik Analisis kerusakan differential

 Teknik perbaikan Komponen differential
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan differential
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan differential
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan differential
Deskripsi: (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan differential
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
Belajar: differential
Buku bacaan yang relevan, media (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
internet, model PERAWATAN differential
BERKALA 40.000 KM BAGIAN Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
CHASIS, PEMINDAH TENADA pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
SERTA BODY sistem menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.20 Mendiagnosis kerusakan poros 4.20 Memperbaiki poros roda
roda
IPK 3 IPK 4
3.20.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.20.1 Memperbaiki kerusakan poros
kerusakan poros roda roda
4.20.2 Mengontrol hasil perbaikan
3.20.2 Mendeteksi letak kerusakan poros roda
poros roda
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik Analisis kerusakan poros roda
 Teknik perbaikan Komponen poros roda
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan poros roda
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan poros roda
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan poros roda
Deskripsi: (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan poros roda
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan poros
Belajar: roda
Buku bacaan yang relevan, media (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan poros
internet, model PERAWATAN roda l
BERKALA 40.000 KM BAGIAN Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
CHASIS, PEMINDAH TENADA pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
SERTA BODY sistem menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.21 Mendiagnosis kerusakan sistem 4.21. Memperbaiki sistem rem
rem konvensional konvensional
IPK 3 IPK 4
3.21.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.21.1 Memperbaiki kerusakan sistem
kerusakan sistem rem konvensional rem konvensional

3.21.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.21.2 Mengontrol hasil perbaikan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
sistem rem konvensional sistem rem konvensional
 Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem rem konvensional
 Teknik perbaikan komponen sistem rem konvensional
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem rem konvensional
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan sistem rem konvensional
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan sistem rem
konvensional
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan sistem rem konvensional
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan sistem
rem konvensional
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan sistem
rem konvensional
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.22 Mendiagnosis kerusakan Antilock 4.242. Memperbaiki Antilock Break
Break System (ABS) System (ABS)
IPK 3 IPK 4
3.22.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.22.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan Antilock Break System Antilock Break System (ABS)
(ABS)
4.22.2 Mengontrol hasil perbaikan
3.22.2 Mendeteksi letak kerusakan Antilock Break System (ABS)
Antilock Break System (ABS)
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik analisis kerusakan Antilock Break System (ABS)
 Teknik perbaikan komponen Antilock Break System (ABS)
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan Antilock Break System (ABS)
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan Antilock Break System (ABS)
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan Antilock Break
Deskripsi: System (ABS)
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan Antilock Break System
Belajar: (ABS)
Buku bacaan yang relevan, media (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan Antilock
internet, model PERAWATAN Break System (ABS)
BERKALA 40.000 KM BAGIAN (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
CHASIS, PEMINDAH TENADA Antilock Break System (ABS)
SERTA BODY sistem Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
• TEAM 21 pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
• DSTEP menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.23 Mendiagnosis kerusakan sistem 4.23. Memperbaiki sistem suspensi
suspensi
IPK 3 IPK 4
3.23.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.23.1 Memperbaiki kerusakan sistem
kerusakan sistem suspensi suspensi

3.23.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.23.2 Mengontrol hasil perbaikan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
sistem suspensi sistem suspensi
 Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem suspensi
 Teknik perbaikan komponen sistem suspensi
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem suspensi
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan sistem suspensi
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan sistem suspensi
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan sistem suspensi
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan sistem
suspensi
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan sistem
suspensi
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.24 Mendiagnosis kerusakan sistem 4.24. Memperbaiki sistem kemudi
kemudi
IPK 3 IPK 4
3.24.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.24.1 Memperbaiki kerusakan sistem
kerusakan sistem kemudi kemudi

3.24.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.24.2 Mengontrol hasil perbaikan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
sistem kemudi sistem kemudi
 Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem kemudi
 Teknik perbaikan komponen sistem kemudi
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem kemudi
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan sistem kemudi
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan sistem kemudi
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan sistem kemudi
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan sistem
kemudi
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan sistem
kemudi
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.25 Mendiagnosis kerusakan Spooring 4.25. Memperbaiki sistem Spooring
IPK 3 IPK 4
3.25.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.25.1 Memperbaiki kerusakan
kerusakan Spooring Spooring

3.25.2 Mendeteksi letak kerusakan 4.25.2 Mengontrol hasil perbaikan

Materi pembelajaran
Model Pembelajaran :
Metode 1 : Scientific learning,
Metode 2 : Discovery learning
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya
jawab, penugasan
Produk :
1. Rangkuman Materi
2. Laporan praktek
3. Skill
Deskripsi:
Alat, Bahan Media dan Sumber
Belajar:
Buku bacaan yang relevan, media
internet, model PERAWATAN
BERKALA 40.000 KM BAGIAN
CHASIS, PEMINDAH TENADA
SERTA BODY sistem
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Spooring Spooring
 Prosedur dan teknik analisis kerusakan Spooring
 Teknik perbaikan komponen Spooring
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan Spooring
ALUR KEGIATAN :
Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran.
Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan Spooring
(Mengumpulkan), Mengumpulan data tentang letak kerusakan Spooring
(Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan Spooring
(Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
Spooring
(Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
Spooring
Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.26 Mendiagnosis kerusakan balance 4.26. Memperbaiki balance roda/ban
roda/ban
IPK 3 IPK 4
3.26.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.26.1 Memperbaiki keseimbangan
keseimbangan roda/ban roda/ban
4.26.2 Mengontrol hasil perbaikan
3.26.2 Mendeteksi letak keseimbangan keseimbangan roda
roda/ban
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik analisis kerusakan balance roda/ban
 Teknik penyetelan balance roda/ban
 Prosedur pengecekan hasil penyetelan balance roda/ban
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan keseimbangan roda/ban
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulkan data tentang letak pemeriksaan keseimbangan
Deskripsi: roda/ban
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan keseimbangan roda/ban
Belajar: (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara perbaikan
Buku bacaan yang relevan, media keseimbangan roda/ban
internet, model PERAWATAN (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara perbaikan
BERKALA 40.000 KM BAGIAN keseimbangan roda/ban
CHASIS, PEMINDAH TENADA Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
SERTA BODY sistem pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
• TEAM 21 menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.27 Mendiagnosis pelek 4.27. Memperbaiki pelek
IPK 3 IPK 4
3.27.1 Menentukan cara pemeriksaan 4.27.1 Memperbaiki kerusakan pelek
kerusakan pelek
4.27.2 Mengontrol hasil perbaikan
3.27.2 Mendeteksi letak kerusakan pelek
pelek
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik analisis kerusakan pelek
 Teknik penggantian dan perbaikan pelek
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan pelek
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang cara pemeriksaan kerusakan pelek
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulkan data tentang letak kerusakan pelek
Deskripsi: (Mengolah), Mengolah data tentang hasil perbaikan kerusakan pelek
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang bagaimana cara penggantian dan
Belajar: perbaikan kerusakan pelek
Buku bacaan yang relevan, media (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara penggantian dan
internet, model PERAWATAN perbaikan kerusakan pelek
BERKALA 40.000 KM BAGIAN Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
CHASIS, PEMINDAH TENADA pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
SERTA BODY sistem menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• TEAM 21
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMK N 2 SALATIGA

Mata Pelajaran Perawatan Berkala
Kelas/ Semester XII TKR/1
Alokasi Waktu 20 JP
Tujuan Pembelajaan KD 3 KD 4
3.28 mengevaluasi hasil perbaikan 4.28. Melakukan pengujian akhir hasil
sasis dan pemindah tenaga perbaikan
IPK 3 IPK 4
3.28.1 Menjelaskan fungsi perbaikan 4.28.1 Menilai hasil pengujian sasis
sasis dan pemindah tenaga dan pemindah tenaga
4.28.2 Membandingkan hasil pengujian
3.28.2 Merumuskan hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
sasis dan pemindah tenaga
Materi pembelajaran  Prosedur dan teknik analisis hasil pemeriksaan dan ganguan sasis dan
pemindah tenaga
 Teknik pengujian akhir hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
 Prosedur pengecekan hasil perbaikan sasis dan pemindah tenaga
Model Pembelajaran : ALUR KEGIATAN :
Metode 1 : Scientific learning, Pembuka : Mengucapkan salam dan berdoa, menanyakan kabar siswa,
Metode 2 : Discovery learning Memeriksa kehadiran siswa, mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk
Metode 3 : ceramah, diskusi, tanya mengawal kegiatan pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
jawab, penugasan materi yang akan dibahas, membagi kelompok belajar, menjelaskan mekanisme
Produk : pelaksanaan pembelajaran.
1. Rangkuman Materi Inti : (Mengamati), Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
2. Laporan praktek masalah tentang fungsi perbaikan sasis dan pemindah tenaga
3. Skill (Mengumpulkan), Mengumpulkan data tentang kualitas hasil perbaikan sasis dan
Deskripsi: pemindah tenaga
Alat, Bahan Media dan Sumber (Mengolah), Mengolah data tentang hasil pengujian sasis dan pemindah tenaga
Belajar: (Mengasosiasi), membuat kesimpulan tentang kualitas hasil perbaikan sasis dan
Buku bacaan yang relevan, media pemindah tenaga yang dilakukan
internet, model PERAWATAN (Mengkomunikasikan), menerapkan prosedur yang benar cara mengevaluasi
BERKALA 40.000 KM BAGIAN hasil perbaikan dan pengujian akhir sasis dan pemindah tenaga
CHASIS, PEMINDAH TENADA Penutup : Guru mengevaluasi hasil praktek siswa, membuat kesimpulan jalanya
SERTA BODY sistem pembelajaran kali ini, menyampaikan kegiatan untuk pertemuan selanjutnya,
• TEAM 21 menutup kegiatan pembelajaran, dengan berdoa bersama dengan siswa.
• DSTEP
MANUAL REPAIR
Assesmen:
• Penilaian sikap
• Tugas Rangkuman, Laporan praktek
• Tes tertulis
• Penilaian praktek
Salatiga, 2 November 2020

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Supriyanto Farouq, S.Pd. Ricky Ferdyansyah

NIK NIM. 5202417048