Ujian (UAS) Semester Ganjl ta. 2021/ 2022 MK. MBS . N0.

Soal:

1.Era reformasi di bidang pendidikan menuntut keterlibatan a. warga sekolah; b. masyarakat; c.

tenaga kependidikan; d. stakeholder
2. Salah satu rekonstruksi penyelenggaraan pendidikan nasional berkaitan dengan:: a .lulusan, b,
pengeloaan pendidikan; c. hubungan sekolah dengan masyarakat; d. biaya pendidikan
3. Tujuan utama MBS adalah peningkatan: a. mutu pendidikan; b.kerjasama; c.waktu kerja;
d. beban guru
4. MBS merupakan terobosan pemerintah kota/kabupaten dalam mewujudkan kebijakan; a. wajar 9
tahun; b.wajar SD; c.Bimbingan belajar; d. kerjasama dengan pemerintah.
5. Manajemen pendidikaan mengacu pada 8 bidang garapan secara keseluruhan saling terkait untuk
mencapai tujuan pendidikan..Pengertian ini menyatakan manajemen merupakan: a. system;
b.proses; c.fungsi; d. ilmu pengetahuan:
6. Pendekatan manajemen yg menuntut keterlibatan warga sekolah disebut: a.MBS; b.kepemimpinan;
c.MMT; d. manajemen
7. Pengelolaan pendidikan dengan pendekatan MBS adalah salah satu konsekuensi : a. UU SPN
N0.20/2003; b. otonomi daerah; c.perkembangan IPTEK; d. kurikulum KBK.
8. Keberhasilan manajemen pendidikan ditentukan oleh keberhasilan: a. kepemimpinan;
b.manajemen,C. MBS; d.MMT
9. Fungsi administrasi pendidikan dgn fungsi manajemen pendidikan adalah: a. berbeda; b. hamper
sama; c. sama;d. bertentangan.
10. Kemampuan mendayagunakan segala sumber yang tersedia baik personal maupun material bagi
pencapaian tujuan pendidikan adalah: a. kepemimpinan pendidikan ; b. manajemen
pendidikan; c. administrasi ;d. MMT
11 Proses pemikiran , memilih, dan menetapkan segala sesuatu bagi pencapaian tujuan yg telah
ditetapkan sebelumnya, disebut fungsi: a. controlling ; b. perencanaan; c. pengorganisasian;
d. kordinasi.
12.Keberhasilan manajemen pendidikan dalam mendayagunakan segala sumber yang ada bagi
penncapaian tujuan pendidikan adalah ditentukan oleh kepemimpinan pendidikan. Pernyataan
ini mengandung arti bahwa: a. manajemen adalah kepemimpinan; b. kepemimpinan adalah inti
dari pada manajemen; c. kepemimpinan sama dengan kemampuan
menggerakkan sumberdaya yg ada; d. manajemen adalah inti dari pada kepemimpinan.
13.Pengawasan satuan pendidikan dilaksanakan untuk menjalankan fungsi administrasi dalam
bidang ;a. kontroling;;b. staffing; c. planning; d. organizing.
14.The right man in the right please adalah prinsip fungsi administrasi dlm bidang: a. organizing ; b.
kontroling; c.staffing; d. planning;
15.Personalia yang melaksanakan fungsi pengawasan dengan mancari kesalahan orang lain dan
ditindaklanjuti dengan keputusan sepihak dinamakan: a, insfektur b.supervisor; ; c.
manajer; d. pemimpin.
16.Implementasi pendekatan MBS dlm merealisir partisipasi warga sekolah dinyatakan dalam
berbagai factor, kecuali: a.dana; b. kurikulum ; c. personalia;d. perlengkapan sekolah.
17. Berdasarkan UU Kepegawaian, semua PNS berhak mendapatkan cuti tahunan, kecuali: a. tenaga
teknisi; b. guru c. pejabat strukturak; d. Pegawai . Pemko
18. Hak memperoleh kenaikan pangkat satu tingkat, karena tewas dalam menjalankan tugas disebut
kenaikan pangkat: a. regular; b. anumerta; c. pengabdian; d. istimewa.
19. Tenaga kependidikan yg melakukan pengembangan kurikulum secara nyata sesuai dengan
kebutuhan siswa sebagai
 subjek didik adalah : a. guru; b. kelompok pengawas ; c. kepala sekolah; d. pihak yang
menyusun kurikulum pada tingkat direktorat pendidik
20. Segala tindakan yang diarahkan untuk membantu sekelompok siswa agar mampu menyesuaikan
diri terhadap situasi yang dialami atau yg terjadi disebut: a. konseling ; b. bimbingan; c.
pengarahan; d. supervisi,ng
21. Siswa yg sedang menghadapi masalah, akan membutuhkan layanan yg dapat membantunya
mengatasi masalahnya.. Layanan itu disebut: a. bimbingan; b. konseling; c. nasehat ; d.
pengarahan.
22. Rapat kenaikan kelas adalah salah satu kegiatan dalam bidang manajemen pendidkan yang
berkaitan dengan bidang: a. personalia; b. kesiswaan; c. kurikulum; d. hubungan sekolah dan
masyarakat..
23.Jika komite sekolah ingin dilibatkan dalam pengadaan sarana pendidikan, kepala sekolah harus
mampu berfungsi sebagai: a. kepala sekolah; b. sebagai motivator; c. sebagai innovator; d.
sebagai administrator.
24. Ketika wali kelas melakukan tugas pengisian daftar kumpulan nilai kelasnya, kelak dipindahkan
ke buku rapor siswa, wali kelas dalam fungsi ini berperan sebagai: a. guru ; b. wali kelas;
c. manajer kelas; d. tata usaha.
25. Kelengkapan sekolah yang berisikan data-data siswa secara lengkap dan di isi berdasarkan abjad,
disebut: a. buku induk; b. buku klapper; c. buku catatan pribadi; d. buku catatan khusus
mengenai perlakuan siswa.
26. Kegiatan penyusunan RPP; syillabus; roster, prosem, dan rencana kerja tahunan sekolah adalah
kegiatan yang berkaitan dengan manajemen pendidikan dalam bidang: a. kesiswaan; b.
kurikulum ; c. personalia ; d. ketatausahaan
27.Salah satu unsur dalam daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP3) yang tidak boleh
mendapat nilai dibawah 90 adalah a. Kepemimpinan; b. kesetiaan ;c kejujuran; ; d.
prakarsa.
28. Salah satu kegiatan manajemen pendidikan adalah menentukan tujuan . Penetapan tujuan ini
dilakukan dalam fungsi: a. perencanaan b. pengawasan; c. pengarahan ; d.
pengorganisasian.
29 .Pengembangan kurikulum secara operasional dan dilakukan oleh guru sebagai pengajar
dinyatakan dalam tugas ; a. penyusunan RPP; b. pelaksanaan ujian ; c. pengelolaan kelas;
d. layanan konseling.
30.Kepala sekolah berusaha mempengaruhi guru-guru di sekolahnya dengan membangun interaksi
yang harmonis agar bekerja kearah pencapaian tujuan bersama. Dalam hal ini kepala sekolah
berperan sebagai: a. manajer; . b. pemimpin ;c.administrator d. pengajar.
31.Ketika guru sedang membantu dengan mempengaruhi siswa, agar dia dapat bertanggung jawab
sebagai siswa. Dalam hal ini guru berperan sebagai : a. pengajar; b, pendidik ; c. konselor;
d. pembimbing.
32 Siswa yg gagal naik kelas dalam suatu sekolah, dapat dinaik kelaskan dengan syarat pindah
sekolah. Kebijakan ini adalahbahwa kepala sekolah berperan sebagai: a. innovator; b. mediator
sekaligus kepala sekolah ;c.motivator; . d.fasilitator;
33.Program yang dikembangkan dengan menitikberatkan pada kesederhanaan dan kejelasan tujuan
sehingga terjangkau secara nyata .adalah prinsip: a. kederhanaan; b. kejujuran; c. ketepatan ;
d. keunggulan.
34.Perencanaan dan pengembangan sekolah menurut konsep MBS bertolak dari: a. visi dan misi
sekolah; b. ketentuan secara makro; c. keinginan mitra sekolah; d. tergantung pada pandangan
kepala sekolah.
35.Secara organisatorisnya, komite sekolah dengan warga sekolah mempunyai hubungan secara: a.
desentralisasi; . b. konsultatif; c. secra komando; d. campuran
36.Tenaga guru dengan honor komite; diangkat berdasarkan: a. kesepakatan sekolah dengan mitra
sekolah; b. komite sekolah c. keuangan pemko/ pemkab; d. Dinas Pendidikan.
37. Analisis SWOT konsentrasi pada masalah yang ada, kemudian diselesaikan berdasarkan analisis:
a. kekuatan; . b.kekuatan dan peluang yang ada; c.efektivitas. d. pemerataan.
38. Pemberdayaan masyarakat sekolah dalam penyelenggaraan sekolah merupakan ciri manajerial
sekolah yang dinamakan : a. manjemen; b. MBS ; c. kepemimpinan; ; d. semua benar.
39. Pengisian buku inventarisasi adalah tugas dalam bidang : a.kurikulum, b.sarana
prasaran;c,humas,d. kesiswaan.
40.Kegiatan untuk mengetahui sejauhmana rencana dapat dilakukan adalah: a. monev;
b.pengawasan;c.pengarahan’ d. staffing.

Tes Uraian.
1.Kemukakanlah implementasi analisis SWOT dalam pengembangan sekolah. Buat dalam satu
contoh,