0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
11 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang materi pokok lingkaran dan kompetensi dasar yang terkait dengan penguasaan konsep-konsep lingkaran seperti unsur, keliling, luas, hubungan sudut pusat dengan panjang busur dan luas juring, serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan penerapan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pokok lingkaran dan kompetensi dasar yang terkait dengan penguasaan konsep-konsep lingkaran seperti unsur, keliling, luas, hubungan sudut pusat dengan panjang busur dan luas juring, serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan penerapan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pokok lingkaran dan kompetensi dasar yang terkait dengan penguasaan konsep-konsep lingkaran seperti unsur, keliling, luas, hubungan sudut pusat dengan panjang busur dan luas juring, serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan penerapan konsep-konsep tersebut.
KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI-3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapain Kompetensi
1. 1.2 Menghargai dan menghayati 1.2.1 Belajar matematika dengan tekun dan ajaran agama yang dianutnya. sungguh-sungguh. 1.2.2 Memiliki motivasi yang positif dalam mengikuti pembelajaran yang disampaikan guru. 2. 2.5 Memiliki rasa ingin tahu, percaya 2.5.1 Bertanya kepada guru tentang materi diri, dan ketertarikan pada yang sudah dijelaskan matematika serta memiliki rasa 2.5.2 Menyelesaikan tugas yang telah percaya pada daya dan diberikan baik secara mandiri dan kegunaan matematika, yang kelompok. terbentuk melalui pengalaman belajar. 3. 3.6 mengidentifikasi unsur, keliling, 3.6.1 mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran dan luas dari lingkaran yang berupa garis dan ciri-cirinya 3.6.2 memahami hubungan antar unsur pada lingkaran 3.6.3 menentukan keliling dan luas lingkaran
3.7 menentukan hubungan sudut 3.7.1 menentukan hubungan sudut pusat
pusat, panjang busur, dan luas dan panjang busur juring 3.7.2 mengidentifikasi panjang busur dan luas juring lingkaran 3.7.3 menentukan hubungan sudut pusat dengan luas juring 4. 4.6 menyelesaikan permasalahan 4.6.1 menyajikan hasil pembelajaran nyata yang terkait penerapan tentang lingkaran hubungan sudut pusat, panjang 4.6.2 menyelesaikan masalah nyata yang busur, dan luas juring berkaitan dengan lingkaran