CRITICAL BOOK REVIEW

MK. BAHASA INGGRIS

PRODI S1 PGSD-FIP
SCORE NILAI :

( English Grammar In Use, Raymond Murphy dan Integerated English, Naeklan

simbolon)

Nama Mahasiswa : Dwi Cahyani Putri

NIM : 1193311041

Jurusan : Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar

Dosen Pengampu : Dody F Pandimun Ambarita, S.Pd., M.Hum.

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN PRA SEKOLAH

DAN SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEI 2020

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmatnya  sehingga saya masih diberikan kesempatan dan kesehatan untuk dapat
menyelesaikan critical book review ini dengan judul “Bahasa Inggris ”. Critical book review
ini saya buat guna memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah pembelajaran kreatif ,
semoga critical book review ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi para
pembaca.

Dalam penulisan critical book review ini, saya tentu saja tidak dapat
menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, saya mengucapkan
terimakasih kepada:

1.      Kedua orang tua saya yang selalu mendoakan

2.      Kepada Bapak dosen pengampu, Dody F Pandimun Ambarita, S.Pd., M.Hum.

Saya menyadari bahwa critical book review ini masih jauh dari kata sempurna karena
masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, saya dengan segala kerendahan hati meminta
maaf dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan
penyempurnaan ke depannya.

Akhir kata saya mengucapkan selamat membaca dan semoga materi yang ada dalam
critical book review yang berbentuk makalah ini dapat bermanfaat sebagaimana mestinya
bagi para pembaca.

                                         Medan, Mei 2020

Penulis

Dwi Cahyani Putri

1193311041

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................. i

DAFTAR ISI...............................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 rasionalisasi pentingnya ..........................................................................................1

1.2 tujuan penulisan cbr.................................................................................................1

1.3 manfaat cbr .............................................................................................................1

1.4 identitas buku...........................................................................................................2

BAB II RINGKASAN ISI BUKU

2.1 Ringkasan isi Buku Utama ......................................................................................4

2.2 Ringkasan isi Buku Pembanding .............................................................................6

BAB III PEMBAHASAN

3.1 kelebihan buku ......................................................................................................27

3.2 kekurangan buku....................................................................................................27

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan............................................................................................................28

4.2 Saran......................................................................................................................28

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................29

3
 BAB I 
PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya CBR

Sering kali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan pahami.
Terkadang kita memilih satu buku,namun kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari segi
informasi yang terkandung di dalamnya.
Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book Review ini untuk mempermudah
pembaca dalam memilih buku referensi.Selain itu, salah satu faktor yang melatarbelakangi
penulis mereview buku ini adalah agar kita bisa berpikir kritis dan mengetahui kelebihan
dan kekurangan dari sebuah buku.

1.2 Tujuan Penulisan CBR

Critical Book Review ini bertujuan :
a. Mengulas isi sebuah buku.
b. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam buku.
c. Melatih diri untuk berfikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan oleh
setiap bab dari buku.

1.3 Manfaat CBR

a. Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Evaluasi Pembelajaran
b. Untuk menambah pengetahuan para pembaca
c. Memudahkan pembaca dalam memahami isi dari buku
d. Menambah wawasan penulis
e. Melatih penulis berpikir kritis

4
1.4 Identitas Buku

BUKU UTAMA

JUDUL BUKU :ENGLISH GRAMMAR IN USE

NO ISBN. : 978-0-7334-2609-4
PENGARANG : Raymond Murphy
PENERBIT : Cambridge University press
Tahun : 1991
Tempat : Sidney

BUKU PEMBANDING

JUDUL BUKU. : Integerated English

PENULIS. : Naeklan simbolon, et al
ISBN : 978-602-53105-4-4
PENERBIT. : Jayapangus press
Tahun : 2020
Tempat : Medan

5
 BAB II
RINGKASAN ISI BUKU

1.      BUKU UTAMA

JUDUL BUKU :ENGLISH GRAMMAR IN USE

NO ISBN. : 978-0-7334-2609-4
PENGARANG : Raymond Murphy
PENERBIT : Cambridge University press
Tahun : 1991
Tempat : Sidney
RINGKASAN ISI BUKU

GOING TO ( I AM GOING TO DO)

a. We use going to (do) when we say what we have already decided to do, what we intend to
do in the future:
-A: There’s a film on television tonight. Are you going to watch it?
-B: No, I’m too tired. I’m going to have an early night.
b. We prefer to use the present continuos (Iam doing) when we say what someone has
arranged to do- for example, arranged to meet someone, arranged to travel somewhere.
Going to is also possible:
-What time are you meeting Ann?
-I’m travelling to Scotland on Monday.
c.  We use was/were going to say what someone intended to do in the past ( but didn’t do):
-A: Did Tom do the examination?
-B: No, he was going to do it but in the end changed his mind.
d.  Going to also has another meaning.
-Look at those black clouds! It’s going to rain.
-Oh,I feel terrible. I think I’m going to be sick.

WILL (1)

a.   We use will (‘ll) when we decide to dosomething at the time ofspeaking:
-Oh, I’ve left the door open. I’ll go and shut it.
-I’m too tired to walk home. I think I’ll get a taxi
You cannot use the present simple (I do) in these sentence.

6
 -I’ll go and shut it
Do not use will to say what someone has already decided to do or arranged to:
-I can’t meet you tomorrow because my parents are coming to seeme.
The negative of will is won’t:
-Receptionist : I’m afraid Mr. Wood can’t see youuntil 4 o’clock
-You :Oh, in that case I won’t wait
b.   We often use will in these situations:
Offering to do something:
-That bag looks heavy.I’ll help you with it.
Agreeing or refushing to do something:
-I’ve asked John to help mebut he won’t
Promising to do something:
-Thank you for lending me the money. I’ll pay you back on Friday.
Asking someone to do something:
-Will you shut the door, please?
WILL (2)

a.  When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do intend to
do. Do not use will in this situation:
-Tom is playing tennis on Monday
-Are you going watch television this evening?
b.  Will and Shall
You can use shall or will with I and we:
-We shall (or we will) probably go to Scotland in June.
But in spoken English we normally use the short forms I’ll and we’ll:
-We’ll probably go to Scotland in June.
The negative of shall is shan’t:
-I shan’t be here tomorrow
Do not use shall with he/she/it/you/they.

WILL OR GOING TO?

a.  Talking about future actions

We use both will and going to to talk about our future action but there is a clear difference.
Will: we use will when we decide to do something at the time of speaking. The speaker has
not decided before.
Going to: We use going to when we have already decided to do something.

7
Example:
-Anna: Oh, haven’t we? I’ll get some from the shop then
-Anna: I’m going to get some salt from the shop. Can I get you anything, Jim?

b.  Saying what will happen.

We use bot will and going to to say what we think will happen in the future:
-Do you think Tom will get the job?
We use going to (not will) when there is something in the present situation that show what
will happen in the future. The speaker feels sure about what will happen because of the
situation now.
-Look at those black clouds

WHEN AND IF SENTENCES (WHEN I DO…/ IF I DO…)

a.  The same things happen after:

While after before until/till as soon as
-Can you look after the children while I am out?
-Beforeyou leave, you must visit the Museum.
-Wait here until I comeback.
b. You can also use the present perfect ( I have done)after when/after/until etc,to show that
the first action will be finished before second:
-When I’ve read this book, you can have it.
It is often possible to use present simple or present perfect:
-I’ll come as soon as I finish or I’ll come as soon as I’ve finished
c. After if we also use the present simple (I do) for the future:
-It’s raining. We’ll get we if we go out
Be careful not to confuse when and if.
Use when for things which are sure to happen:
-I’m going shopping this afternoon. When I go shopping,I’ll buy some food
Use if (not when) for things which will possibly happen:
-I might go shopping this afternoon.If I go shopping, I’ll buy some food

8
 WILL BE DOING AND WILL HAVE DONE

a.  We use will be doing to say that we will be in the middleof doing something at a certain
time in the future.
Example:
- You’ll recognize her when you see her. She’ll be wearing a yellow hat
Compare will be doing with the other continuous forms:

-At 10 o’clock tomorrow he will be working.

b.  You can also use will be doing in another way: to talk about things which are already
planned or decided:
-I’ll be going to the city centre later. Can I get yhou anything?

c. We use will have done (future perfect) to say that something will already have happened
before a certain time in the future.
Example:
-We’re late. I expect the film will already have started by the time we get to the
cinema.

9
2.       BUKU PEMBANDING

JUDUL BUKU. : Integerated English

PENULIS. : Naeklan simbolon, et al
ISBN : 978-602-53105-4-4
PENERBIT. : Jayapangus press
Tahun : 2020
Tempat : Medan

RINGKASAN ISI BUKU

UNIT 1

TO BE: INTRODUCTION

1. Penghubung Subject dengan Noun

Untuk fungsi verb to be dalam bahasa Inggris yang penggunaannya sebagai kata
penghubung antara subject dengan kata benda (Noun). EFriends dapat menggunakan
formula berikut untuk menyusun kalimat.

S + to be + noun

Contoh kalimat

 I am a student (saya seorang siswa)

 You are an athlete (kamu adalah seorang atlet)
 We are pilots (Kami adalah pilot)
 They are dancers (Mereka adalah penari)
 My sister is a nurse (kakak perempuanku adalah seorang suster)
 Michelle’s father is a police officer (Ayah Michelle adalah seorang polisi)
 My pet is a Brazilian turtle (Hewan piaraanku adalah seekor kura-kura Brazil.

2. Penghubung Subject dengan Adjective

Untuk fungsi verb to be dalam bahasa Inggris yang penggunaannya sebagai kata
penghubung antara subject dengan kata sifat (Adjective).EFriends dapat menggunakan
formula berikut untuk menyusun kalimat.

S + to be + adjective

10
Contoh kalimat

 Today is my first day at school. I am very excited (Hari ini hari pertama masuk
sekolah. Saya sangat senang)
 You are very brave (Kamu sangat berani)
 We are scared of bees (Kami takut lebah)
 They are very happy because today is a holiday (Mereka sangat senang karena hari
ini libur)
 Her sister is very beautiful. She won Miss Indonesia 2010 (Kakak perempuannya
sangat cantik. Dia menjadi pemenang Miss Indonesia 2010)
 Jody is very smart (Jody sangat pintar)
 Luna, my cat, is very naughty (Kucingku Luna sangat nakal)

3. Penghubung Subject dengan Adverb

Untuk fungsi verb to be dalam bahasa Inggris yang penggunaannya sebagai kata
penghubung antara subject dengan kata keterangan (Adverb). Adverb dapat berupa
keterangan tempat atau keterangan waktu. EFriends dapat menggunakan formula berikut
untuk menyusun kalimat.

S + to be + Adverb of place or time

Contoh kalimat

 I am at school (Saya berada di sekolah)

 You are at your grandmother’s home (Kamu berada di rumah nenekmu)
 We are in Ken’s house (Kami berada di rumahnya Ken)
 They are in the sport hall playing basketball (Mereka ada di lapangan olahraga
bermain bola basket)
 My father is at his office (Ayahku berada di kantornya)
 Sansa is in the pool (Sansa berada di kolam renang)
 Lunch is at 12 PM (Makan siang pada jam 12 siang)

11
 UNIT 2

SUBJECT PRONOUN,POSSESIVE ADJACTIVE,NOUN,VERB,ADVERB

Subject pronouns can be singular or plural, and they can be masculine, feminine, or
gender neutral. The masculine or feminine subject pronoun is used when gender is known;
when referring to an inanimate object, the gender-neutral form “it” is used. The subject
pronoun “it” can be used to refer to animals of unspecific gender, and it is also appropriate
to use the subject pronoun “it” to describe a baby of unknown gender. “It” is also used to
talk about the weather, temperature, or time

The possessive adjectives are my, your, his, her, its, our, their, and whose. A
possessive adjective sits before a noun (or a pronoun) to show who or what owns it.

The eight parts of speech are nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs,
conjunctions, prepositions, and interjections. Noun – A noun is generally defined as a
person, place, or thing; however, ideas are also nouns. ... Verb – A verb is a word that
describes action or a state of being

UNIT 3

POSSESIVE NOUN & COMPERATIVE ADJACTIVE

A possessive pronoun is used instead of a noun:

Julie's car is red. Mine is blue.

A possessive adjective is usually used to describe a noun, and it comes before it, like other
adjectives:

My car is bigger than her car.

12
Remember:

There are no apostrophes in possessive pronouns and adjectives.

The dog wagged its tail.

“It's” is not a possessive pronoun or adjective — it means “it is”:

It's not my dog.

When you are sure that you understand the lesson, you can continue with the exercises.

UNIT 4

PREPOSITION

A preposition is a word used to link nouns, pronouns, or phrases to other words

within a sentence. They act to connect the people, objects, time and locations of a sentence.
Prepositions are usually short words, and they are normally placed directly in front of
nouns.

UNIT 5

SIMPLE PRESENT TENSE & PRESENT CONTINOUS TENSE

Setelah mengenal apa saja bentuk utama kata kerja (verbs) dalam Bahasa Inggris di
artikel sebelumnya, kini kita akan lanjut pada penggunaan kata kerja tersebut dalam struktur
kalimat present tense.

Dalam present tense, bentuk kata kerja yang digunakan adalah simple present form,
yakni kata kerja yang diberi akhiran sessesuai dengan subjek atau pelakunya.

Ada dua macam present tense yang dapat kita temui dalam Bahasa Inggris, yakni
simple present tense dan present continuous/present progressive tense. Kita akan membahas
keduanya satu per satu dalam artikel ini.

13
Simple Present Tense adalah gramatika yang digunakan untuk mengekspresikan kebiasaan
sehari-hari, termasuk aktivitas rutin serta kalimat pernyataan fakta secara umum.

Bila Anda ingin mengutarakan suatu hal, kejadian situasi yang selalu atau biasa terjadi, baik
di masa lalu, kini, dan mendatang, maka tense inilah yang harus Anda gunakan.

Format kalimat untuk mengutarakan sesuatu dalam simple present tense adalah:

Simple Present Tense Contoh

I go to school

Subject + Verb (s/es) She goes to work

Kalimat Positif
He eats breakfast
• I/You/They/We + Verb
• She/He/It + Verb (s/es)
We eat dinner

It excites me
I do not smoke
Subject + Do/Does not + Verb
Kalimat Negatif She does not drink alcohol
• I/You/They/We + Do not + Verb
We do not watch TV
• She/He/It + Does not + Verb (s/es)
It does not match

RESENT CONTINUOUS/PRESENT PROGRESSIVE TENSE adalah gramatika yang

digunakan untuk mengekspresikan suatu aktivitas yang sedang terjadi/berlangsung pada saat
ini.

Aktivitas tersebut sedang terjadi atau sedang dalam progres (karena itulah disebut juga
dengan present progressive) saat Anda mengutarakannya.

Aktivitas dimulai di masa lalu, kini sedang dalam progres, dan kemungkinan masih akan
berlangsung di masa mendatang atau tidak diketahui kapan aktivitas tersebut akan usai

14
Present Continuous Tense Contoh

I am reading a
newspaper
Subject + To be (am/is/are) +
Verb (ing)
She is writing a
letter
Kalimat Positif • I + Am + Verb (ing)
• You/They/We + Are + Verb
We are having a
(ing)
trip
• She/He/It + Is+ Verb (ing)
It is very exciting
The baby is
sleeping
Subject + To be (am/is/are) +
Not + Verb (ing)
They are not
leaving
• I + Am not + Verb (ing)
Kalimat Negatif
• You/They/We + Are + Not
We are not
+ Verb (ing)
studying
• She/He/It + Is + Not + Verb
(ing)
I am not talking
to her

15
 UNIT 6

SIMPLE PAST TENSE & PAST CONTINNOUS TENSE

Past continuous: Penggunaan past continuous yang paling umum adalah untuk
membahas suatu peristiwa yang terjadi pada suatu titik tertentu di masa lalu.

Kita seringkali menggunakan past continuous dan past simple secara bersamaan.
Ketika hal ini terjadi, maka past continuous menggambarkan suatu situasi ‘latar belakang’
berdurasi lebih lama, dan past simple menggambarkan suatu tindakan atau peristiwa.
Seringkali, ‘tindakan’ yang digambarkan oleh past simple mengganggu jalannya ‘situasi’
yang digambarkan oleh past continuous.

Perhatikan: past continuous menggambarkan ‘situasi’ yang berlangsung untuk

beberapa lama – ‘skiing’ dan ‘playing’ sedangkan past simple menggambarkan ‘aksi’ yang
terjadi dengan cepat – ‘broke’ dan ‘rang’.

Contoh:

1. I was watching TV when she called.

2. Jack was studying while Dave was cooking

UNIT 7

PRESENT PERFFECT TENSE & PAST CONTINOUS TENSE

Present perfect continuous tense adalah suatu bentuk kata kerja yang digunakan
untuk menyatakan aksi yang telah selesai pada suatu titik di masa lalu atau aksi telah
dimulai di masa lalu dan terus berlanjut sampai sekarang. ... Present Perfect Tense.
Present Participle. Still / Yet / Already / Just.

Present perfect tense adalah suatu bentuk kata kerja yang digunakan untuk
menyatakan suatu aksi atau situasi yang telah dimulai di masa lalu dan masih berlanjut
sampai sekarang atau telah selesai pada suatu titik waktu tertentu di masa lalu namun
efeknya masih berlanjut.

16
 UNIT 8

PAST TENSE & PAST PERFECT CONTINOUS TENSE

Past perfect continuous tense dibentuk dengan auxiliary verb had dan been dan
present participle. Secara umum past perfect continuous tense hanya terjadi pada aksi
berupa dynamic atau action verb, tidak stative verb karena umumnya hanya dynamic verb
yang memiliki bentuk continuous

UNIT 9

SIMPLE FUTURE TENSE & FUTURE CONTINOUS TENSE

The simple future tense is a verb tense that is used when an action is expected to
occur in the future and be completed. For example, let's suppose you have a meeting
tomorrow at five o'clock. ... The will + be + present participle construction always indicates
the future continuous tense.

UNIT 10

FUTURE PERFECT TENSE & FUTURE PERFECT CONTINOUS TENSE

Future perfect continuous tense adalah bentuk kalimat yang digunakan untuk
mengekspresikan tindakan sedang akan berlangsung atau berkelanjutan yang akan dimulai
pada waktu tertentu atau di masa depan dan akan berlanjut sampai suatu saat nant

Future perfect tense dibentuk dengan auxiliary verb will dan have, dan past

participle (verb-3). Have digunakan baik untuk singular maupun plural subject. Sedangkan
past participle dibentuk dengan menambahkan -ed, -en, -d, -t, -n, atau -ne pada base form
berupa regular verb. Pada base form berupa irregular verb, bentuk past participle tidak
konsisten.

17
 UNIT 11

QUESTION WORDS

Question word adalah kata yang digunakan untuk menanyakan waktu, tempat,
orang, benda, hal, alasan, cara, dan lain-lain. English question word berupa berbagai wh-
word, yaitu kata yang diawali oleh wh– (what, where, when, why, which, who, whom,
whose) atau kata yang mengandung huruf w dan h (how).

UNIT 12

PASSIVE VOICE

Passive voice adalah suatu bentuk kalimat dimana subjek kalimat menerima aksi,
bukan melakukan aksi. Tidak seperti active voice yang fokus terhadap pihak yang
melakukan aksi (doer of action), bentuk ini lebih berfokus kepada pihak atau objek yang
menerima hasil dari suatu aksi tersebut (receiver of action).

My parents plant some flowers

Active
(Pelaku aksi)
Some flowers are planted by my parents
Passive
(Penerima aksi)

18
 BAB III

PEMBAHASAN KELEBIHAN DAN KELEMAHAN BUKU

A.   KELEBIHAN BUKU

1.    Buku Utama
Buku ini cukup bagus, dimana kalimat kalimat yang digunakan cukup bagus.
Dimana contoh contoh yang digunakan dalam buku ini adalah bahasa sehari hari dan
yang sering di ungkap kan sehingga pembaca dapat lebih mudah mengerti dengan
xample yang digunakan dalam buku ini.

2.   Buku Pembanding

Dalam buku ini juga menurut saya sudah bagus, dimana buku inidi lengkapi
dengan translet bahasa indonesia sehingga pembaca lebih gampang lagi mengerti
dengan buku ini dari pada dengan buku utama.

B.   KELEMAHAN BUKU

1.   Buku Utama
Yang menjadi kelemahan pada buku ini adalah semua isi menggunakan bahasa
inggris, sehingga bagi pembaca yg kurang paham dalam ber bahasa inggris akan
sangat sulit untuk memahami buku ini.

2.   Buku Pembanding

Yang menjadi kelemahan pada buku ini menurut saya adalah, dialog
Pada buku ini terlalu pelit dengan xample yg menggunakan dialog. Karena menurut
saya dengan banyak nya xample dialog. Orang akan lebih suka membaca buku
tersebut.

19
 BAB IV
PENUTUP

1 Kesimpulan
           Jadi,Tenses banyak sekali jenis-jenisnya yang berguna untuk berkomunikasi dengan
masyakarat luar Indonesia tetapi juga bisa dipakai di Negara kita sendiri. Terutama dalam
dunia bisnis yang semakin maju, sehingga future tenses sangat perlu untuk di pahami, guna
kelancara untuk berkomunikasi dengan kerabat bisnis dari luar negri.

2 Saran
         Apabila dalam makalah ini memiliki banyak kekurangan , mohon kritik dan saran yang
membangun, karena dengan ada nya kritik dan saran tersebut, itu akan memotivasi saya
untuk menjadi lebih baik lagi dalam membuat makalah yang selanjut nya.

20
 DAFTAR PUSTAKA

Murphy, Raymond, English Grammar in Use, Sydney: Cambridge University Press,

1991.

simbolon Naeklan, Integerated English,Medan: Jayapangus press,2020

21