KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2018 - 2019

Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Kurikulum Acuan : Kurikulum 13

Kelas/Program : XI / MIA Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK Jumlah Soal : 30 PILIHAN GANDA

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsifdan pro-aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektif
denganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkait
penyebabfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdan
minatnyauntukmemecahkanmasalah
KI 4 : Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya
di sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan

Tingkat
No. Kelas/ No.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal kesulitan
Urut Semester Soal
1. 3.1 Memahami pengertian, kedudukan XI/2  Asal kata tasawuf  Disajikan Sedang 1
dan sejarah tasawuf dalam islam ilustrasi siswa mampu
mengidentifikasi asal tasawuf
 Pengertian tasawuf menurut para ahli  Sisma mampu Sedang 2
menyebutkan pengertian tasawuf
menurut para ahli
 Tingkat
No. Kelas/ No.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal kesulitan
Urut Semester Soal
 Konsep tasawuf menurut Abu Yazid al Bustami  Siswa mampu Sulit 3
mengidentifikasi konsep tasawuf
menurut Abu Yazid al Bustami

 Maqamat tasawuf  Siswa mampu Sedang 4

menjelaskan salah satu maqamat
tasawuf

 Fase tasawuf  Siswa mampu Sulit 5

menyebutkan fase – fase tasawuf

 Al Ahwal  Siswa mampu Sulit 6

menjelaskan salah satu Al Ahwal
tasawuf

2 3.2 Fungsi dan peranan tasawuf XI / 2  Fungsi tasawuf dalam kehidupan  Disajikan Mudah 7
dalam kehidupan ilustrasi siswa mengidentifikasi fungsi
tasawuf dalam kehidupan

 Problematika masyarakat modern  Disajikan Sedang 8

ilustrasi siswa mampu
mengidentifikasi problematika
massyarakat modern

 Contoh tsawuf dalam kehidupan modern  Siswa mampu Mudah 9

menyebutkan tasawuf dalam
kehidupan modern

 Problematika masyaraka tmodern  Siswa mampu Sedang 10

mengidentifikasi problematika
masyaraka tmodern

 Ciri – ciri masyarakat modern menurut Delia  Siswa mampu Sedang 11

Noer menyebutkan ciri – ciri masyarakat
modern menurut Delia Noer
 Tujuan agama bagi ilmu pengetahuan  Disajikan Sedang 12
ilustrasi siswa mampu menyebutkan
tujuan agama bagi ilmu
 Tingkat
No. Kelas/ No.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal kesulitan
Urut Semester Soal
penegetahuan
3 3.3 Memahami pentingnya akhlak XI / 2  Manfaat berjabat tangan  Siswa mampu Sedang 13
terpuji dalam pergaulan remaja meyebutkan manfaaat berjabat
tangan
 Berkhalwat  Siswa mampu Sedang 14
menjelaskan sebab larangan
berkhalwat
 Fase remaja  Siswa mampu Sedang 15
mengidentifikasi fase – fase remaja
 Pembinaan remaja  Siswa mampu Sedang 16
menyebutkan cara menanggulangi
kenakalan remaja
 Salam dalam islam  Siswa mampu Mudah 17
menyebutkan tujuan salam dalam
Islam
4 3.4 Memahami pengertian dan bentuk XI / 2  Dalil tentang israf  Disajikan dalil Sulit 18
israaf, tabdziir dan bakhil siswa mampu mengidentifikasi dalil
tentang israf
 Pengertian israf  Siswa mampu Sedang 19
menjelaskan pengertian israf

 Hikmah dilarangnya berlebih - lebihan  Siswa mampu Sedang 20

menyebutkan hikmah dilarangnya
berlebih - lebihan
 Dalil tabzir  Siswa mampu Sulit 21
menunjukkan dalil tabzir

 Dalil bakhil  Siswa mampu Sulit 22

menunjukkan dalil bakhil

5. 3.5 Memahami akhlak (Adab) yang  Ta’ziyah menurut bahasa  Siswa mampu Mudah 23
baik ketika melakukan Ta’ziyah menyebutkan pengertian ta’ziyah
menurut bahasa

 Nilai positif pelaksanaan ta’ziyah  Siswa mampu Sulit 24

mengidentifikasi nilai positif
pelaksanaan ta’ziyah
 Tingkat
No. Kelas/ No.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal kesulitan
Urut Semester Soal

 Adab ta’ziyah  Siswa mampu Sedang 25

menyebutkan adab ta’ziyah
6. 3.6 Menganalisis kisah keteladanan XI / 2  Teladan sikap Abdurrahman bin Auf  Siswa mampu Sedang 26, 27
Shahabat: Abdurrahman bin Auf menyebutkan sikap teladan
Abdurrahman bin Auf
dan Abu Dzar al-Ghifari

 Pengerttian As-Sabiqunal awwalun  Siswa mampu Sulit 28

 Sikap teladan Abudzar
 Biografi Abudzar
mengartikan As-Sabiqunal awwalun
gelar dari Abdurrahman bin Auf
 Siswa mampu Sedang 29
menyebutkan sikap teladan Abudzar
 Siswa mampu Sedang 30
neyebutkan asal usul Abudzar

Madiun, Mei 2019

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Ary Siswanto , M.Si Anissatur Rosidah, S.Ag, M.Pd.I

NIP. 19641120 199503 1 001 NIP. 19751217 200710 2 001