RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI SALAMAH
Kelas /Semester : 6 / 1 (Satu )
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 3 : Ayo, Belajar Berwirausaha
Pembelajaran ke- : 3
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 kali pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) :
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran,kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,pengiriman uang melalui bank/kantor pos,
daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
Indikator
 Menjelaskan cara mengisi formulir pengiriman barang
 Mempraktikkan mengisi formulir pengiriman barang
IPA
Kompetensi Dasar (KD) :
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator
 Menjelaskan langkah-langkah membuat magnet
 Mempraktikkan membuat magnet
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan langkah-langkah
membuat magnet secara tepat.
 Dengan mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu mempraktikkan membuat
magnet secara benar.
 Dengan membaca petunjuk, siswa mampu menjelaskan cara mengisi formulir pengiriman
barang berdasarkan petunjuk secara benar.
 Dengan membaca petunjuk, siswa mampu mempraktikkan mengisi formulir pengiriman
barang berdasarkan petunjuk secara benar.
D. Media dan Alat Pembelajaran
 Magnet
 Paku
 Penggaris
 Baterai
 Kawat
 Formulir
 Buku teks guru. Tema 5 : Wirausaha
 Pendamping Pembelajaran BUPENA jilid 6B
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
Sumber Belajar : 1. Buku Guru Kelas 6, Tema 5: WirausahaBuku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 (Revisi 2018). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Pendamping pembelajaran BUPENA jilid 6B
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan Deskripsi i
Waktu
Pendahulua Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 15
n Kegiatan Pembuka menit
 Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing,
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
 Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
 Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah
konsentrasi siswa
 Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
 Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan 180
inti Ayo Mencoba enit

Guru bertanya:
Apakah kamu masih ingat tentang sifatsifat
medan magnet?

 Siswa mendiskusikan secara berpasangan pertanyaan dari guru.

 Siswa melakukan percobaan tentang cara membuat magnet.
 Siswa dibagi atas 3 kelompok (A, B,dan C)
Untuk kelas dengan jumlah siswa yang banyak (20-40 siswa),
jumlah kelompok dapat ditambah dengan jenis percobaan
yang sama.

 Siswa melakukan percobaan:

 Kelompok A melakukan percobaan 1
 Kelompok B melakukan percobaan 2
 Kelompok C melakukan percobaan 3
 Siswa mengikuti langkah-langkah percobaan secara runtut dan
teliti.
 Siswa kemudian menuliskan laporan berdasarkan percobaan.
 Setiap kelompok akan memprentasikan hasil percobaan secara
bergiliran di depan kelas.

Ayo Menulis

Guru bertanya:
Apakah kamu masih ingat informasi apa saja yang perlu kamu
cantumkan dalam mengisi formulir pengiriman barang?
  Siswa mendiskusikan dalam kelompok.
 Siswa membaca kembali contoh formulir pengiriman barang di
pelajaran 1.
 Siswa diminta mempraktikkan cara mengisi formulir tersebut.
 Sebelumnya, siswa membaca petunjuk pengisian formulir
pengiriman barang berikut.

Petunjuk Pengisian
Formulir Pengiriman Barang

Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15

telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
  Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. IPA
Laporan hasil percobaan dinilai dengan daftar periksa.

3. Bahasa Indonesia
Jawaban siswa tentang teks formulir dinilai dengan daftar periksa.

4. Catatan anekdot untuk mencatat sikap (disiplin, jujur)

Contoh dapat dilihat pada bagian akhir (lampiran) buku ini.

Mengetahui Jambi 2021

Kepala Madrasah Guru Kelas

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD M. TAUFIK HIDAYAH,S.Pd.SD.M.Pd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP : 19761106 200501 1 007