LAPORAN

MONITORING DAN EVALUASI

MUTU AKADEMIK
SEMESTER GENAP 2019/2020

UNIT PENJAMINAN MUTU INTERNAL PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA

i
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Alhamdulillah dan selalu memanjatkan puji syukur

kepada Allah S.W.T, atas segala amanah, berkah dan rahmatNya sehingga
Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik Suasana Akademik
Tahun 2019/2020 di lingkungan Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia
dapat diselesaikan dan dilaporkan.

Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik Semester Genap

Tahun 2019/2020 merupakan laporan rutin setiap akhir semester yang
dilakukan oleh Unit Penjamin Mutu Internal Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, sebagai langkah memantau,
memonitoring dan mengevaluasi kegiatan akademik yang dilakukan oleh
program studi. Tahapan kegiatan dimulai dari pengisian kuesioner, rekap
data ditingkat Prodi, olah data, interpretasi data dan penyusunan laporan.
Monitoring dan Evaluasi Suasana Akademik Semester Genap Tahun
2019/2020, tentunya akan menjadi dasar bagi perencanaan PBM pada
semester berikutnya, sebagai upaya untuk melakukan perbaikan secara terus
menerus (continuous improvement) dan konsisten yang menjadi komitmen
seluruh civitas akademika Universitas Dharmas Indonesia dalam kerangka
pengembangan mutu kegiatan akademik.

Semoga Laporan MONEV Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Semester

Genap Tahun 2019/2020 yang telah disusun memberikan manfaat.

Dharmasraya, 31 Juli 2020

Unit Penjaminan Mutu Prodi
Ketua,

Dodi Widia Nanda, M. TESOL

NIDN. 1006109202

ii
 DAFTAR ISI

Hal.

RASIONAL 4

DASAR HUKUM PELAKSANAAN 5

TUJUAN 5

RUANG LINGKUP 6

PENGUMPULAN DATA 7

HASIL ANALISIS KINERJA 7

REKOMENDASI 13

PENUTUP 14

3
I. RASIONAL
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan kegiatan akademik agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional). Untuk mewujudkan usaha tersebut
diperlukan suatu kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) yang terencana dan
terarah yang disertai indikator-indikator terukur sebagai alat untuk melihat
efektivitas dari pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan.
Pemahaman terhadap visi misi dalam pelaksanaan Proses Belajar Mengajar
(PBM) akan membawa perubahan perilaku dari peserta didik maupun
mahasiswa menjadi insan yang bertauhid dan professional dalam menjalankan
pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Terkait dengan tugas
yang diemban Pendidikan Tinggi yaitu untuk mencerdaskan bangsa, maka proses
belajar mengajar yang baik akan menjadikan insan Universitas Dharmas
Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional.
Untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional, maka diperlukan dosen
sebagai pelaku utama dalam kegiatan PBM dituntut untuk memiliki kompetensi
pedagogik, profesional, kepribadian dan social, sehingga kegiatan PBM dapat
dilakukan secara komprehensif yang meliputi ranah kognitif, psikomotorik dan
afektif. Ranah kognitif akan membawa peserta didik mulai dari tahap mengingat,
mengerti, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi hingga sampai pada
tahap penciptaan kreativitas peserta didik. Ranah psikomotorik mulai dari tahap
meniru, lancar dan tepat, akurat dan cepat, hingga menjadi suatu spontanitas
(otomatis) peserta didik. Sedangkan ranah afektif mulai dari menerima,
menanggapi, mengatur diri hingga pada tahap menjadi pola hidup peserta didik.
Untuk menjamin adanya suatu perbaikan mutu layanan yang berkelanjutan,
diperlukan evaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh para dosen. Salah satu
cara yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi kinerja dosen dalam PBM adalah
dengan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa untuk menilai kinerja dosen.

4
 Meskipun cara itu belum bisa menjamin kualitas seorang dosen karena masih
diperlukan analisis lain seperti kesesuaian materi kuliah yang diajarkan dengan
jenis kompetensi program studi dan kesesuaian mutu lulusan dengan kebutuhan
masyarakat pengguna baik instansi pemerintah, swasta maupun lingkungan
sosial masyarakat. Namun dengan cara penyebaran kuesioner ini, hasilnya dapat
digunakan program studi sebagai feedback terhadap pelaksanaan kegiatan
akademik yang dilakukan.

II. DASAR HUKUM PELAKSANAAN

1. UU No12 Tahun 2012 tentang perguruan tinggi.
2. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,
3. PP No. 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.
4. Perpres No. 08 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
5. Kepmendiknas No. 232/U/2000, Kepmendiknas No. 045/U/2002, Pasal 20
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
6. Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
7. PP. No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
8. PP No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan.
9. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
10. Standar SPMI Universitas Dharmas Indonesia
11. Standar Operasional Monitoring dan Evaluasi Universitas Dharmas Indonesia

III. TUJUAN
1. Umum
Secara umum tujuan Monitoring dan Evaluasi Akademik adalah untuk
mengetahui sejauh mana suasana akademik yang dilaksanakan oleh program
studi Pendidikan Bahasa Inggris di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia dijalankan sesuai ketentuan, baik
yang diatur melalui peraturan perundangan maupun kebijakan pengembangan
Universitas Dharmas Indonesia.

5
 2. Khusus
Secara khusus tujuan Monitoring dan Evaluasi Suasana Akademik adalah
untuk:
a. Mengevaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh dosen pengajar atau
pengampu mata kuliah program studi Pendidikan Bahasa Inggris
b. Mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelaksanaan
pembelajaran yang dilaksanakan oleh dosen program studi Pendidikan
Bahasa Inggris
c. Mengevaluasi kondisi suasana akademik di lingkungan program studi
Pendidikan Bahasa Inggris, dalam mendukung pelaksanaan kegiatan
akademik yang baik.
d. Sebagai bahan masukan bagi pimpinan dalam menentukan kebijakan yang
berkaitan, pembinaan dosen dan penciptaan kondisi suasana akademik
yang mendukung pelaksanaan kegiatan akademik program studi.
e. Sebagai salah satu alat yang dapat digunakan sebagai dasar pemberian
reward dalam penilaian program studi terbaik.
f. Mengukur efektivitas pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan.

IV. RUANG LINGKUP

Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik dilakukan untuk menilai aspek,

meliputi:
1. Pelaksanaan Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan
Otonomi Keilmuan di lingkungan program studi program studi Pendidikan
Bahasa Inggris
2. Ketersediaan dokumen pendukung serta konsistensi pelaksanaan kegiatan
akademik.
3. Kebijakan dan dukungan institusi untuk menjamin terciptanya suasana
akademik di lingkungan program studi yang kondusif untuk meningkatkan
proses dan mutu pembelajaran program studi Pendidikan Bahasa Inggris.
4. Dukungan prasana dan sarana dalam menunjang suasana akademik yang
kondusif.

6
 5. Aktivitas dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa dalam mendukung
mutu atmosfir akademik di program studi program studi Pendidikan Bahasa
Inggris.
6. Upaya pengembangan mutu keilmuan, pembelajaran dan pengelolaan
program studi program studi Pendidikan Bahasa Inggris
7. Pengawasan dan pengendalian kegiatan tata kelola program studi Pendidikan
Bahasa Inggris melalui kegiatan monitoring dan evaluasi

V. PROSES PELAKSANAAN MONEV

Proses pelaksanaan monitoring dan evaluasi mutu akademik dilaksanakan
oleh Unit Penjaminan Mutu Internal Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris.

VI. HASIL MONITORING DAN EVALUASI BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN

Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik program studi
Pendidikan Bahasa Inggris pada semester Genap tahun 2019/2020 ditunjukkan
seperti Tabel 1 berikut ini:
Tabel 1. Hasil Monitoring dan Evaluasi
Mutu Akademik oleh Pimpinan Program Studi
1. Penilai : Pimpinan Program Studi
No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 19 60 65 3.27 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 18 59 60 3.11 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 16 59 60 3.07 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 17 62 64 3.25 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 18 56 62 3.09 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 18 59 67 3.27 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 17 58 62 3.11 B Baik
Keterangan:
NPK : Nilai Persiapan Kuliah
NPBM: Nilai Pelaksanaan PBM
NEVA : Nilai Kegiatan Evaluasi
NKD : Nilai Kinerja Dosen

Berdasarkan tabel 1 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen

didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar
mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai
Pimpinan Program Studi, yaitu Riyadi Saputra, M.Pd (3,27 dengan predikat BAIK),

7
Dodi Widia Nanda, M. TESOL (3,11 dengan predikat BAIK), Fitri Handayani, M.Pd
(3,07 dengan predikat BAIK), Rauldatul Husni, M.Pd (3,25 dengan predikat BAIK),
Innayatil Izzah, M.Pd (3,09 dengan predikat BAIK), Dr. Amar Salahuddin (3,27
dengan predikat BAIK) dan Dr. Raimon Efendi (3,11 dengan predikat BAIK). Nilai
akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD) tersebut dilihat dari aspek-aspek yang ada di
instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini aspek-aspek
instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai pimpinan program studi.
a. Persiapan perkuliahan
Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan
baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan, dosen
mempersiapkan silabus, materi perkuliahan dan alat bantu pembelajaran, daftar
hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak perkuliahan dan tujuan
perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan penyampaian dan penjelasan
silabus serta membagikannya kepada mahasiswa.
b. Pelaksanaan perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan
baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan dosen mengawali dan
mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi kontrak perkuliahan dan berita
acara perkuliahan, inovasi dan kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media
pembelajaran dan metode perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan
pembelajaran, pembelajaran berpusat kepada mahasiswa (student center)
didukung dengan tugas struktur dan tugas mandiri serta kemampuan masing-
masing dosen dalam menciptakan lingkungan akademik yang positif di kelas
sehingga materi dapat tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa.
Namun masih ada sebagian dosen yang tidak mengabari mahasiswanya apabila
berhalangan hadir (dengan alasan apapun) sehingga menyebabkan mahasiswa
menunggu kehadiran dosen tersebut.
c. Penilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-
dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia
sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari ketepatan para dosen

8
 menyelenggarakan tugas, UTS dan UAS, transparansi dosen terhadap hasil
penilaian, ketepatan waktu dalam mengumumkan dan menyerahkan nilai ke
BAAK, kesesuaian soal dengan materi perkuliahan, konsistensi dosen dalam
melayani mahasiswa dan menerima segala saran dan kritik dari mahasiswa
tentang upaya perbaikan kualitas pembelajaran.
Tabel 2. Hasil Monitoring dan Evaluasi
Mutu Akademik oleh Mahasiswa
2. Penilai: Mahasiswa
No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 18 58 62 3.29 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 22 60 55 3.26 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 22 60 60 3.38 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 21 50 55 3.00 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 21 60 60 3.36 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 17 57 64 3.29 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 21 59 57 3.26 B Baik
Keterangan:
NPK : Nilai Persiapan Kuliah
NPBM: Nilai Pelaksanaan PBM
NEVA : Nilai Kegiatan Evaluasi
NKD : Nilai Kinerja Dosen
Berdasarkan tabel 2 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen
didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar
mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai
mahasiswa, yaitu Riyadi Saputra, M.Pd (3,29 dengan predikat BAIK), Dodi Widia
Nanda, M. TESOL (3,26 dengan predikat BAIK), Fitri Handayani, M.Pd (3,38
dengan predikat BAIK), Rauldatul Husni, M.Pd (3,00 dengan predikat BAIK),
Innayatil Izzah, M.Pd (3,36 dengan predikat BAIK), Dr. Amar Salahuddin (3,29
dengan predikat BAIK), dan Dr. Raimon Efendi (3,26 dengan predikat BAIK). Nilai
akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD) tersebut dilihat dari aspek-aspek yang ada di
instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini aspek-aspek
instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai mahasiswa.
a. Persiapan perkuliahan
Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan
dengan baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan,

9
 dosen mempersiapkan silabus, materi perkuliahan dan alat bantu
pembelajaran, daftar hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak
perkuliahan dan tujuan perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan
penyampaian dan penjelasan silabus serta membagikannya kepada
mahasiswa.
b. Pelaksanaan perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah
berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan
dosen mengawali dan mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi
kontrak perkuliahan dan berita acara perkuliahan, pembelajaran berpusat
kepada mahasiswa (student center) didukung dengan tugas struktur dan
tugas mandiri serta kemampuan masing-masing dosen dalam menciptakan
lingkungan akademik yang positif di kelas sehingga materi dapat
tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa. Namun inovasi
dan kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media pembelajaran dan
metode perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan pembelajaran
belum maksimal.
c. Penilaian hasil belajar
Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh
dosen-dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas
Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari ketepatan
para dosen menyelenggarakan tugas, UTS dan UAS, transparansi dosen
terhadap hasil penilaian, ketepatan waktu dalam mengumumkan dan
menyerahkan nilai ke BAAK, kesesuaian soal dengan materi perkuliahan,
konsistensi dosen dalam melayani mahasiswa dan menerima segala saran
dan kritik dari mahasiswa tentang upaya perbaikan kualitas pembelajaran.
Tabel 3. Hasil Monitoring dan Evaluasi
Mutu Akademik oleh Dosen (Self-Evaluation)
3. Penilai : Dosen (Self Evaluation)
No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 20 80 70 3.40 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 27 80 70 3.54 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 27 81 72 3.60 A Sangat Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 24 80 73 3.54 B Baik

10
 5 Innayatil Izzah, M.Pd 24 80 72 3.52 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 19 79 72 3.40 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 26 79 72 3.54 B Baik
Keterangan:
NPK : Nilai Persiapan Kuliah
NPBM: Nilai Pelaksanaan PBM
NEVA : Nilai Kegiatan Evaluasi
NKD : Nilai Kinerja Dosen

Berdasarkan tabel 3 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen

didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar
mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai dosen
(Self Evaluation), yaitu Riyadi Saputra, M.Pd (3,40 dengan predikat BAIK), Dodi
Widia Nanda, M. TESOL (3,54 dengan predikat BAIK), Fitri Handayani, M.Pd (3,60
dengan predikat SANGAT BAIK), Rauldatul Husni, M.Pd (3,54 dengan predikat
BAIK), Innayatil Izzah, M.Pd (3,52 dengan predikat BAIK), Dr. Amar Salahuddin,
M.Pd (3,40 dengan predikat BAIK), dan Dr. Raimon Efendi (3,54 dengan predikat
BAIK). Nilai akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD) tersebut dilihat dari aspek-aspek
yang ada di instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini
aspek-aspek instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai mahasiswa.
a. Persiapan perkuliahan
Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan
dengan baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan,
dosen mempersiapkan silabus, materi perkuliahan dan alat bantu
pembelajaran, daftar hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak
perkuliahan dan tujuan perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan
penyampaian dan penjelasan silabus serta membagikannya kepada
mahasiswa.
b. Pelaksanaan perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia sudah
berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan
dosen mengawali dan mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi
kontrak perkuliahan dan berita acara perkuliahan, pembelajaran berpusat

11
 kepada mahasiswa (student center) didukung dengan tugas struktur dan
tugas mandiri serta kemampuan masing-masing dosen dalam menciptakan
lingkungan akademik yang positif di kelas sehingga materi dapat
tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa serta inovasi dan
kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media pembelajaran dan metode
perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan pembelajaran.

c. Penilaian hasil belajar

Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh
dosen-dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas
Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari ketepatan
para dosen menyelenggarakan tugas, UTS dan UAS, transparansi dosen
terhadap hasil penilaian, ketepatan waktu dalam mengumumkan dan
menyerahkan nilai ke BAAK, kesesuaian soal dengan materi perkuliahan,
konsistensi dosen dalam melayani mahasiswa dan menerima segala saran
dan kritik dari mahasiswa tentang upaya perbaikan kualitas pembelajaran.
Tabel 4. Hasil Monitoring dan Evaluasi
Mutu Akademik oleh Seksi Akademik
No Nama Dosen Aspek Evaluasi NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 38 3.45 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 38 3.45 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 34 3.09 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 39 3.55 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 35 3.18 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 38 3.45 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 38 3.45 B Baik
Keterangan:
NKD: Nilai Kinerja Dosen

Berdasarkan tabel 4 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen

didapatkan melalui kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai
seksi akademik yaitu Riyadi Saputra, M.Pd (3,45 dengan predikat BAIK), Dodi
Widia Nanda, M. TESOL (3,45 dengan predikat BAIK), Fitri Handayani, M.Pd (3,09
dengan predikat BAIK), Rauldatul Husni, M.Pd (3,55 dengan predikat BAIK),
Innayatil Izzah, M.Pd (3,18 dengan predikat BAIK), Dr. Amar Salahuddin (3,45
dengan predikat BAIK), dan Dr. Raimon Efendi (3,45 dengan predikat BAIK).

12
 Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-
dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dharmas Indonesia
sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut dibuktikan dengan ketepatan para
dosen menyelenggarakan UTS dan UAS serta ketepatan waktu dalam
mengumumkan dan menyerahkan nilai ke BAAK.

Tabel 5. Hasil Monitoring dan Evaluasi

Mutu Akademik

Hasil
Monitoring
Nama Dosen dan Evaluasi Kualifikasi Keterangan
RIYADI SAPUTRA, M.Pd. 3,35 B Baik
DODI WIDIA NANDA, M. TESOL 3,34 B Baik
FITRI HANDAYANI, M.Pd. 3,29 B Baik
RAULDATUL HUSNI, M.Pd. 3,33 B Baik
INNAYATIL IZZAH, M.Pd. 3,29 B Baik
Dr. AMAR SALAHUDDIN 3,35 B Baik
Dr. RAIMON EFENDI 3,34 B Baik

Kesimpulan dari tabel 1, 2, 3, 4 di atas, dapat dilihat dari tabel 5 bahwa hasil
monitoring dan evaluasi mutu akademik didapatkan melalui penilaian persiapan
perkuliahan, pelaksanaan proses belajar mengajar dan kegiatan evaluasi yang
dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas
Dharmas Indonesia dengan penilai, Pimpinan Program Studi, mahasiswa,
dosen(self evaluation) dan seksi akademik yaitu Riyadi Saputra, M.Pd
mendapatkan nilai 3,35 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan
berpredikat BAIK (B). Sedangkan Dodi Widia Nanda, M. TESOL mendapatkan nilai
3,34 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK
(B). Kemudian, Fitri Handayani, M.Pd mendapatkan nilai 3,29 dari hasil
monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B). Lalu,
Rauldatul Husni, M.Pd mendapatkan nilai 3,33 dari hasil monitoring dan evaluasi
mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B). Innayatil Izzah, M.Pd mendapatkan

13
 nilai 3,29 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat
BAIK (B). Selanjutnya, Dr. Amar Salahuddin mendapatkan nilai 3,35 dan Dr.
Raimon Efendi mendapatkan nilai 3,34 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu
akademik dengan berpredikat BAIK (B).

VII. REKOMENDASI

Rekomendasi yang dilakukan dari kegiatan monitoring dan evaluasi

mutu akademik, antara lain:

1. Perbaikan dan pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran.

2. Penyesuaian-penyesuaian konpensasi.

3. Keputusan-keputusan dalam pemberiaan tugas-tugas kepada dosen,

promosi, transfer dan demosi.

4. Kebutuhan-kebutuhan latihan dan pengembangan.

VIII. PENUTUP
Demikian Laporan Hasil Monitoring Suasana Akademik Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris di Lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Semester Genap Tahun 2019/2020. Laporan hasil monitoring dan evaluasi
merupakan laporan kinerja ketersediaan kondisi suasana akademik program studi
untuk disampaikan ke GPMI Tingkat Fakultas dan dilanjutkan di tingkat Lembaga
Penjaminan Mutu Internal (LPMI) Universitas Dharmas Indonesia.
Semoga upaya yang dilakukan Lembaga Penjaminan Mutu Internal dalam
rangka meningkatkan kualitas dan mutu penyelenggaraan kegiatan akademik
dapat terwujud. Atas kerja sama yang baik seluruh pihak terkait, kami sampaikan
terima kasih.
Dharmasraya, 31 Juli 2020
Unit Penjaminan Mutu Prodi
Ketua,

Dodi Widia Nanda, M. TESOL

NIDN. 1006109202

14
LAMPIRAN

15
 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Hasil Evaluasi Instrumen Penilaian Kinerja Dosen
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Semester Genap 2019/2020

1. Penilai : Pimpinan Program Studi

No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 19 60 65 3,27 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 18 59 60 3,11 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 16 59 60 3,07 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 17 62 64 3,25 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 18 56 62 3,09 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 18 59 67 3,27 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 17 58 62 3,11 B Baik

2. Penilai : Mahasiswa
No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 18 58 62 3,29 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 22 60 55 3,26 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 22 60 60 3,38 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 21 50 55 3,00 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 21 60 60 3,36 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 17 57 64 3,29 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 21 59 57 3,26 B Baik

3. Penilai : Dosen (Self Evaluation)

No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 20 80 70 3,40 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 27 80 70 3,54 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 27 81 72 3,60 B Sangat Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 24 80 73 3,54 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 24 80 72 3,52 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 19 79 72 3,4 B Baik
7 Dr. Raimon Efendi 26 79 72 3,54 B Baik

4. Penilai : Seksi Akademik

No Nama Dosen Aspek Evaluasi NKD Kualifikasi Keterangan
1 Riyadi Saputra, M.Pd 38 3,45 B Baik
2 Dodi Widia Nanda, M.TESOL 38 3,45 B Baik
3 Fitri Handayani, M.Pd 34 3,09 B Baik
4 Rauldatul Husni, M.Pd 39 3,55 B Baik
5 Innayatil Izzah, M.Pd 35 3,18 B Baik
6 Dr. Amar Salahuddin 38 3,45 B Baik

16
7 Dr. Raimon Efendi 38 3,45 B Baik

Riyadi Saputra, M.Pd 3,35

Dodi Widia Nanda,
M.TESOL 3,34
Fitri Handayani, M.Pd 3,29
Rauldatul Husni, M.Pd 3,33
Innayatil Izzah, M.Pd 3,29
Dr. Amar Salahuddin 3,35
Dr. Raimon Efendi 3,34
Dharmasraya, 29 Juli 2020
Evaluasi dari,
Kepala
LPMI

Dr. Estuhono, M.Pd

NIDN. 1023118701

17