Administrasi Kelas RPL 2018-2019

Administrasi Pembelajaran
Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester : X ( 1 & 2 )
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Meliputi :
=========================
PROGRAM TAHUNAN
ANALISA PROGRAM SEMESTER
ANALISA PENENTUAN KKM
JURNAL HARIAN MENGAJAR
SILABUS, RPP & JOBSHEET
===========================
Oleh :
HARIMAN BAHTIAR, S.KOM
PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN
JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR
Website : www.smkn1selong.sch.id
1|Copyright by darainsine1986@yahoo.co.id
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk
Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian
REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan
pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum
SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency
Based Training).
Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun
softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau
standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai
panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi
kerja standar yang diharapkan dunia kerja.
Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi,
maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan
atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat
terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak
yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih.
Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih
dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada
Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi
dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan
peningkatan kualitas adminstrasi pembelajaran. Diharapkan para pengguna
berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan fleksibelitas dengan
mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta
dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik.
Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita

semua, khususnya guru SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN Bidang Keahlian
Teknik Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan
kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan.
Terima Kasih,
Wassalamu’alaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh
Selong, 1 Juli 2012

Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat unak
HARIMAN BAHTIAR, S.KOM
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN
JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
telah diperiksa dan disetujui
UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF

PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
DALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Disetujui di :
Selong, JULI 2012
Guru Produktif Diperiksa Oleh :

Kompetensi Keahlian RPL Waka. Kurikulum SMKN 1 Selong
( HARIMAN BAHTIAR, S.KOM ) ( M. IQBAL SOFYAN, ST )

GTT NIP : 19780819 200501 1 009
Disetujui Oleh :
Kepala Sekolah SMKN 1 Selong
( MARTUA H. NASUTION, M. Pd )
NIP. 19680919 1999301 1 002
PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Tahun Pelajaran : 2018 ~ 2019
Standar Alokasi Waktu

SMT Kompetensi Dasar Ket.
Kompetensi 42 jam x 45 menit
1. Merakit 10 X 45 Menit Teoritis
1.1 Merencanakan
personal kebutuhan dan
spesifikasi
computer
1.2 Melakukan instalasi

komponen PC 15 x 45 Menit Praktik
1.3 Melakukan
keselamatan kerja 2 x 45 Menit Teoritis
dalam merakit
komputer dan Praktik
1
1.4 Mengatur komponen
PC menggunakan
10 x 45 Menit Praktik
software (melalui
setup BIOS dan
aktifasi komponen
sistem operasi)
1.5 Menyambung
periferal 3 x 45 menit Praktik
menggunakan
Software
1.6 Memeriksa hasil

perakitan PC dan 2 x 45 menit Teori &
pemasangan
periferal Praktik
Teoritis
JUMLAH 6 KD 42 jam x 45 menit dan Praktik
SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.
2. Melakukan 2.1 Menjelaskan langkah
instalasi instalasi sistem 10 x 45 Menit teoritis
operasi
sistem
operasi
2.2 Melaksanakan
dasar instalasi software 20 x 45 Menit Praktik
1 sesuai Installation
Manual
2.3 Mengecek hasil

instalasi 10 x 45 Menit Praktik
menggunakan
software (sampling)
3 x 45 menit Teori
2.4 Melakukan
troubleshooting
JUMLAH 4 KD 34 x 45 menit Teoritis
dan Praktik
SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.

3. Menerapkan 3.1 Mendeskripsikan
Keselamatan keselamatan dan 10 x 45 Menit teoritis
kesehatan kerja (K3)
Kesehatan
3.2 Melaksanakan
Kerja dan prosedur K3 10 x 45 Menit teoritis
Lingkungan 3.3 Menerapkan konsep 10 x 45 Menit teoritis
2 Hidup lingkungan hidup
(K3LH) 3.4 Menerapkan 2 x 45 menit teoritis
ketentuan
pertolongan pertama
pada kecelakaan.
JUMLAH 4 KD 32 x 45 menit Teoritis
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
ANALISA PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN
Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018 ~ 2019
A. JAM EFEKTIF MENGAJAR
1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil
No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 4 Pekan
2 Agustus 5 Pekan
3 September 4 Pekan
4 Oktober 4 Pekan
5 November 5 Pekan
6 Desember 4 Pekan
JUMLAH 26 Pekan
2. Banyak Pekan Tidak Efektif
No Nama Pekan Banyak Pekan
1 Awal Puasa 1 Pekan
2 Menjelang Idul Fitri 1 Pekan
3 Sesudah Idul Fitri 1 Pekan
4 Masa Orientasi Siswa 1 Pekan
5 Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan 2 Pekan
Ulangan Harian
6 Pengisian dan Pembagian Raport 2 Pekan
JUMLAH 8 Pekan
3. Pekan Efektif
No Rekapitulasi Banyak Pekan
1 Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil 26 Pekan
2 Jumlah Pekan Tidak Efektif 8 Pekan
Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil 18 Pekan
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

KELAS :X
Semester : I ( SATU )
Jurusan : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : MERAKIT PERSONAL COMPUTER
No. Kompetensi Dasar Bulan

RPP
1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Juli
2 Juli
Melakukan instalasi komponen PC
3 Juli
Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer
Agustus
4 Agustus
Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)
5 September
Menyambung periferal menggunakan Software
6 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal September
KELAS :X
Semester : I ( SATU )
Standar Kompetensi : INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

RPP
1 September
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
2 Oktober
Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
3 Nopember
Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
4 Melakukan troubleshooting Desember
KELAS :X
Semester : II ( DUA )
Standar Kompetensi : K3LH

RPP
1 Januari
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
2 Februari, Maret
Melaksanakan prosedur K3
3 April, Mei
Menerapkan konsep lingkungan hidup
10 | C o p y r i g h t b y d a r a i n s i n e 1 9 8 6 @ y a h o o . c o . i d
4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada Juni
kecelakaan.
ANALISIS PENENTUAN KKM
ANALISIS PENENTUAN KKM
A. DASAR PENENTUAN KKM

ACUAN KRITERIA Interval Nilai
Tinggi 50 – 64
KOMPLEKSITAS Sedang 65 – 80
Rendah 81 - 100
Tinggi 81 – 100
DAYA PENDUKUNG Sedang 65 – 80
Rendah 50 – 64
Tinggi 81 – 100
INTAKE SISWA Sedang 65 – 80
Rendah 50 – 64
B. PENENTUAN KKM
Kelas :X
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
Program : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Ketuntasan Nilai
Kriteria Daya Intake KKM
Komp.
Dukung Siswa
1. Merakit Personal Komputer **
Expres
sion is
faulty
**
1.1 Merencanakan kebutuhan dan
75 90 75 0
spesifikasi
1.2 Melakukan instalasi komponen PC 70 80 75 0
1.3 Melakukan keselamatan kerja
65 75 75 0
dalam merakit komputer
1.4 Mengatur komponen PC
menggunakan software (melalui
75 80 75 0
setup BIOS dan aktifasi komponen
sistem operasi)
1.5 Menyambung periferal
80 90 75 0
menggunakan Software
1.6 Memeriksa hasil perakitan PC dan
80 80 75 78.33
pemasangan periferal
80.00
2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar
2.1 Menjelaskan langkah instalasi
85 80 75 80.00
sistem operasi
2.2 70 80 75 **
Melaksanakan instalasi software
sesuai Installation Manual Expres
sion is
faulty **
2.3 Mengecek hasil instalasi
70 80 75 75.00
menggunakan software (sampling)
2.4 Melakukan troubleshooting 75 75 75 75.00
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
80.00
Hidup (K3LH)
3.1 **
Mendeskripsikan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3) Expres
80 80 75
sion is
faulty **
3.2 **
Melaksanakan prosedur K3
Expres
80 90 75
sion is
faulty **
3.3 Menerapkan konsep lingkungan
70 80 75 75.00
hidup
3.4 Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada 80 70 75 75.00
kecelakaan.
072.DKK.001
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X/I
STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer
KODE KOMPETENSI : 072.DKK.001
ALOKASI WAKTU : 42 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETE PENILAIA WAKTU
INDIKATOR PEMBELAJAR PEMBELAJAR BELAJA
NSI DASAR N T P
AN AN PS R
M I
1.  Daftar  Jenis-jenis  Memilih  Tes 2 4(8 -  Buku
Merencana kebutuhan peralatan / peralatan/ Tertulis ) Konsep
kan dan komponen komponen PC  Tes Lisan hardwar
kebutuhan spesifikasi pada PC serta secara teliti.  Tes e PC
dan komputer spesifikasi  Menjelaskan Praktek  Katalog
spesifikasi telah tersedia masing- diagram blok  Produk Pherifer
 Buku manual masing komputer dan  Pengamat al PC
dan petunjuk fungsi an/ 
Observasi Pherifer
pengoperasia masing-
al PC
n komponen masing
telah tersedia  Menjelaskan
jenis-jenis
piranti input
dan output
serta
spesifikasi
dan
perkembanga
nnya
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti proses
serta
spesifikasi
dan perkem-
bangannya.
 Membuat
daftar
rencana
kebutuhan
dan
spesifikasi PC
 Menjelaskan
fungsi
Pheriferal
yang sudah
terintegrasi
pada sebuah
PC
2. Men  Prosedur /  Langkah-  Melaksanakan  Tes 4 8(1 --  Buku
ginstalasi SOP langkah Keamanan dan Tertulis 6) Konsep
komponen perakitan perakitan Keselamatan  Diskusi hardwar
PC disiapkan komputer serta Kerja (K3)  Tes e PC
 Peralatan prosedur dan dalam Praktek  Katalog
instalasi keselamatan pengopera-sian  Pengamat Pherifer
(tools kit) kerja pada saat peralatan an/ al PC
disiapkan merakit  Memperlihatka observasi 
komputer n sikap cermat Pherifer
 Perangkat
dan teliti dalam al PC
yang ingin
menerapkan  Manual
diinstalasi prosedur Pherifer
diuji sesuai perakitan PC al PC
dengan  Menjelaskan
manual tiap- prosedur baku
tiap perakitan
komponen  Menguraikan
 Perangkat PC karakteris-tik
dirakit dan tata cara
menggunaka penanganan
n prosedur, tiap-tiap
cara/metode komponen PC
dan  Menguji
peralatan komponen-
yang sudah komponen PC
ditentukan sesuai dengan
buku manual
 Menginstalasi
komponen PC
3. Men  Komponen  Jenis-jenis  Mengikuti  Tes 4 8(4) -  Buku
ALOKASI
NSI DASAR N T P
AN AN PS R
M I
gatur PC (misal BIOS prosedur dalam Tertulis Konsep
komponen VGA dan  Menu pada pengaturan  Diskusi hardwar
PC Sound Card BIOS dan BIOS  Tes e PC
mengguna On Board) fungsi masing-  Mengidentifika Praktek  Katalog
kan diatur masing si komponen Pherifer
software menggunaka PC yang al PC
(melalui n software, membutuhkan 
setup baik yang aktivasi melalui Pherifer
BIOS al PC
BIOS dan me-rupakan
 Melakukan  Manual
aktifasi software
setting BIOS Pherifer
komponen bawaan
pada berbagai al PC
melalui ataupun jenis PC.
sistem melalui BIOS,
operasi) sesuai
dengan buku
manual tiap-
tiap
komponen
4. Men  Periferal  Jenis-jenis dan  Mengikuti  Tes 4 8(1 -  Buku
yambung / dipasang / fungsi periferal prosedur Tertulis 6) Konsep
memasang disam-bung standard pemasangan  Tes Lisan hardwar
periferal sesuai  Jenis dan periferal pada  Tes e PC
(secara dengan SOP fungsi PC Praktek  Katalog
fisik) dan  Periferal perangkat  Menguraikan  Produk Pherifer
setting disetting identifikasi jenis dan fungsi  Pengamat al PC
periferal dengan modern (misal : periferal yang an/ 
barcode, finger digunakan pada Observasi Pherifer
mengguna software
scan, retina PC al PC
kan spesifik
scan)  Memasang  Manual
software sesuai
 Jenis, fungsi periferal pada Pherifer
dengan buku dan prinsip PC al PC
manual kerja perangkat  Mensetting  Toolkit
 penyimpanan periferal pada
modern (misal : PC
flash disk,
DVD Ram,  Menjelaskan
card reader, jenis dan fungsi
CD RW, DVD periferal
RW) standar
 Jenis, fungsi
dan prinsip  Menjelaskan
kerja perangkat jenis dan fungsi
komunikasi perangkat
(misal : identifikasi dan
modem, IrDA, modem
WiFi,
Bluetooth)  Mendiskusikan
 Cara jenis, fungsi,
memasang dan prinsip
periferal pada kerja macam-
PC macam
 Cara perangkat
mensetting penyimpanan
periferal pada
PC  Menjelaskan
cara memasang
perangkat
periferal pada
PC
 Menjelaskan
cara mensetting
periferal pada
PC
5. Me  Hasil  Cara  Mengikuti  Tes 2 4(8) -  Buku
meriksa perakitan PC identifikasi aturan dalam Tertulis Konsep
hasil dan pema- hasil perakit-an pengujian PC  Tes Lisan hardwar
perakit-an sangan PC dan dan periferal  Tes e PC
PC dan periferal pemasangan  Menjelaskan Praktek  Katalog
periferal tujuan, produk, Pherifer
ALOKASI
NSI DASAR N T P
AN AN PS R
M I
pemasang diidentifikasi prosedur dan  Pengamat al PC
an cara an/ 
periferal  Perakitan, penggunaan Observasi Pherifer
jenis per-alatan al PC
komponen untuk diagnosis  Manual
dan setting Pherifer
yang  Memeriksa al PC
dilakukan hasil pera-kitan  Multime
PC ter
dicatat dan
dilaporkan
sesuai
 Memeriksa
dengan SOP hasil pema-
yang berlaku. sangan
periferal
 PC yang
telah dirakit  Menguji PC
diuji tampilan yang telah
dan berfungsi dirakit
dengan baik
 Mengecek PC
 PC dapat yang digunakan
digunakan
sesuai  Mengecek
dengan kinerja dari PC
kriteria unjuk yang digunakan
kerja
 Mengecek
 pada unit kegunaan
periferal
kompetensi
apakah sudah
HDW.OPR.10
sesuai dengan
1.(1).A atau
fungsinya
HDW.OPR.10
2.(1).A  Mengecek hasil
pemeriksaan
 Periferal yang telah
dapat dilakukan pada
digunakan perakitan PC
sesuai
dengan  Melaporkan
kriteria unjuk hasil
kerja pada pemesangan
unit periferal pada
kompetensi PC
HDW.OPR.10
5.(1).A  Mengisi Report
Sheett, log
 Hasil yang sheet
diperoleh
pada
pemeriksaan
hasil pera-
kitan PC dan
pemasangan
periferal
dilaporkan
sesuai
dengan
format dan
pro-sedur
yang telah
ditetap-kan
(pada log-
sheet /
report-
sheet).
RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )
PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI :
Merakit Personal Computer (PC)
KELAS/SMT. : X/I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama SMK : SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC
Indikator : - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer

yang tersedia.
- Buku manual dan petunjuk pengoperasian

komponen telah tersedia
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

diagram blok komputer dan fungsi
masing-masing.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan

jenis-jenis, spesifikasi, dan
perkembangannya dari piranti input,
proses, dan output.
3. Peserta diklat mampu membuat

daftar rencana kebutuhan dan
spesifikasi PC.
II . Materi Ajar Merencanakan kebutuhan dan
spesifikasi hardware
1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;
a. unit input device
 keyboard
 mouse
 scanner
b. unit proses device
 cpu (central processing unit) - ALU
 memori
c. unit output device
 printer
 monitor
 plotter
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja

kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Memberikan pertanyaan seputar

peralatan komputer yang pernah
digunakan
B. Kegiatan Inti ;
1. Siswa memilih peralatan/ komponen
PC secara teliti.
2. Siswa menjelaskan diagram blok

komputer dan fungsi masing-masing
3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti

input dan output serta spesifikasi
dan perkembangannya Menjelaskan
jenis-jenis piranti proses serta
spesifikasi dan perkembangannya.
4. Siswa membuat daftar rencana

kebutuhan dan spesifikasi PC
5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal

yang sudah terintegrasi pada sebuah
PC
1. Siswa membuat dafatar perencanaan
C. Kegiatan akhir ; kebutuhan dan spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan kembali

tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard,

Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi
1. Uji Kompetemsi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Uji Pengetahuan Konsep 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan

dan spesifikasi PC.
Latihan
Tugas 1
1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.
Lembar Kerja 1
Alat dan bahan :
1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2) Bukalah penutup casing.
3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.
5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard

dengan hati-hati dan benar.
7) Pasangkan RAM pada mother board.
8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual

referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).
9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan
( RPP )
Pertemua ke- : 3, 4, 5 dan 6
Sub Kompetensi : Menginstalasi Komponen PC
Indikator : - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan

disiapkan
- Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan
- Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan

manual tiap-tiap komponen
- Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur,

cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan
I . Tujuan Pembelajaran
1. Peserta diklat mampu menginstalasi
komponen PC dengan baik dan aman.
2. Peserta diklat mampu mengetahui

tindakan yang membahayakan dalam
pemasangan komponen PC.
II . Materi Ajar Menginstalasi Komponen PC
1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah

sebagai berikut :
 Obeng,
 Tang,
 AVO meter (bila ada),
 Solder,
 Timah solder,
 Isolasi,
 Tali pengikat kabel dan buki catatan.
2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut;
 Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.
 Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)
 Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik
 Masukan motherboard ke dalam cashing
 Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower
suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)
 Pasanglah hard disk, floppy drive
 Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard
disk, flopy drive dan CD ROM drive
 Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive
dan CD ROM drive.
 Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,
 Pasanglah VGA card pada slotnya,
 Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.
 Hubungkan konektor kabel ke PANEL
 Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA
 Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di

motherboard.
 Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power
III. Metode Pembelajaran Informasi, Praketek, tutorial, kerja

kelompok, diskusi
D. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Memilih peralatan/ komponen pc

secara teliti
1. Siswa melaksanakan Keamanan

E. Kegiatan Inti ;
dan Keselamatan Kerja (K3) dalam
pengoperasian peralatans
2. Siswa memperlihatkan sikap cermat

dan teliti dalam menerapkan
prosedur perakitan PC
3. Menjelaskan prosedur baku

perakitan
4. Menguraikan karakteristik dan tata

cara penanganan tiap-tiap
komponen PC
5. Menguji komponen-komponen PC
sesuai dengan buku manual
6. Menginstalasi komponen PC
F. Kegiatan akhir ; 1. Siswa menyiapkan peralatan untuk

merakit PC
2. Guru memberikan penguatan

tentang instalasi PC
3. Guru memberikan penilaian atas

instalasi PC

VII. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
Latihan
a. Tugas
3) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
4) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard
b. Tes Formatif
1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard
disk?
2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.
c. Lembar Kerja
Alat dan bahan :
1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.

2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.

2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.

2. Bukalah penutup casing.
3. Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard
dengan hati-hati dan benar.
7. Pasangkan RAM pada mother board.
8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual
referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
LED, tombol reset, power, dlsb).
9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat
Pertemua ke- : 7 dan 8
Sub Kompetensi : Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)
Indikator : Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board)

diatur menggunakan software, baik yang merupakan
software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan
buku manual tiap-tiap komponen
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS

dalam setiap PC.
2. Peserta diklat mampu

mengoperasikan BIOS untuk
mengaktifkan dan menonaktifkan PC.
II . Materi Ajar Mengatur Komponen PC menggunakan

Software (melalui setup BIOS dan aktifasi
komponen melalui software)
Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS:
 Hard disk
 CD-ROM
 Floppy disk
 RAM
 Processor
 LAN onboard
 Souncard onboard
 VGA onboard
Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu:
 MAIN
 ADVANCED
 POWER
 BOOT
 EXIT

kelompok, diskusi
G. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur dalam

pengaturan BIOS
3. Mengidentifikasi komponen PC yang

membutuhkan aktivasi melalui BIOS
1. Siswa mengikuti prosedur dalam

H. Kegiatan Inti ;
pengaturan BIOS
2. Siswa mengidentifikasi komponen

PC yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS
3. Siswa melakukan setting BIOS pada
berbagai jenis PC
1. Siswa Melakukan setting BIOS pada

I. Kegiatan akhir ;
berebagai jenis PC dan berbagai
jenis merk BIOS
2. Guru memberikan penguatan tentang

setting BIOS dalam berbagai merk
3. Guru memberikan menilai atas

setting BIOS dalam berbagai macam
merk
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Personal Computer, Konsep hardware

PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
PC, Manual Pheriferal PC
VIII. Penilaian :
1. Uji Kompetensi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan hasil setting

hardware dengan BIOS dan
Software
Latihan
a. Tugas 3
1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.
2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal

yang terpasang.
b. Tes Formatif 3
1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?
2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan

optimal.
c. Lembar Kerja 3
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.

3. Tools set.

2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja

2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di
luar CPU.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.
7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan
petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju
menu setting BIOS.
8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.
9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati
dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur
mematikan yang benar.
10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai
dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.
11. Ulangi langkah 9.
12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS
pada komputerut.
14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.
(RPP)
Pertemua ke- : 9, 10, 11
Sub Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan

setting periferal menggunakan software
Indikator : - Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP
- Periferal disetting dengan software spesifik sesuai

dengan buku manual
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

peralatan yang dibutuhkan dalam
menyambung/memasang peripheral.

prosedur pemasangan/
penyambungan peripheral dengan
baik dan benar.

setting peripheral menggunakan
software.
II . Materi Ajar Menyambung / memasang periferal
(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software
Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan
untuk keperluan–keperluan lain. Peripheral tersebut antara lain;
 Printer
 Scanner
 Modem
 Network Card
Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software.
 Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan
 Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi

yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.
III. Metode Pembelajaran Ceramah, prektek, tutorial, kerja

kelompok
J. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur pemasangan

periferal pada PC
3. Menguraikan jenis dan fungsi

periferal yang digunakan pada PC
1. Siswa memasang periferal pada PC

K. Kegiatan Inti ;
dan mensetting periferal pada PC
2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi

periferal standar
3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi

perangkat identifikasi dan modem
4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi,

dan prinsip kerja macam-macam
perangkat penyimpanan
L. Kegiatan akhir ;
1. Siswa mensetting/memasang
periferal (secara fisik) dan setting
periferal menggunakan software
2. Guru memberikan penegasan setting
periferal pada PC
3. Guru memberikan penilaian periferal

yang dipasang pada PC
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar  Personal Computer,
 Buku Konsep hardware PC
 Katalog Pheriferal PC
 Pheriferal PC
 Manual Pheriferal PC
 Toolkit
VI. Penilaian :
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan hasil Menyambung /

memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan
software
Latihan
a. Tugas
1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang !
2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan,
dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari
setiap peripheral itu.
b. Tes Formatif 4
1. Apa fungsi program driver pada peripheral ?
2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.
3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak

terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?
c. Lembar Kerja 4
Alat dan bahan :

2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference.
3. Saluran telepon.
5. Tools set.

Langkah Kerja

2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem.
3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada.
4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan
sambungan modem yang dipakai.
5. Instal driver modem.
6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).
7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or
region code pilih Indonesia.
8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password
telkom.
9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet.
10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal :
http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem.
12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.
(RPP)
Sub Kompetensi : Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal
Indikator : 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk

kerja pada unit kompetensi
2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan

PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan
format dan prosedur yang telah ditetapkan
I . Tujuan Pembelajaran Peserta diklat mampu memeriksa

komponen dan peripheral yang telah
terpasang
II . Materi Ajar Memeriksa hasil perakitan PC dan

pemasangan periferal
Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan
baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan
pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.
Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal
yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi;
 Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.
 Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.
 Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan
pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.
 Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.
 Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.
Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang
komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah
sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang
salah.
Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah
langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala
listrik.

kelompok
M. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka

2. Mengikuti aturan dalam pengujian PC
dan peripheral
3. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur
dan cara penggunaan per-alatan
untuk diagnosis
N. Kegiatan Inti ; 1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC
2. Siswa memeriksa hasil pemasangan

periferal
3. Siswa menguji PC yang telah dirakit
4. Siswa mengecek PC yang digunakan
5. Siswa mengecek kinerja dari PC yang

digunakan
6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan

yang telah dilakukan pada perakitan
PC
7. Siswa mengecek kegunaan periferal

apakah sudah sesuai dengan
fungsinya
1. Siswa memeriksa haril perakitan PC

dan periferal
O. Kegiatan akhir ;
2. Guru memberikan penegasan tentang
hasil perakitan PC periferal
3. Guru memberikan penialain atas hasil

perakitan PC dan periferal
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar  Buku Konsep hardware PC
 Katalog Pheriferal PC
 Pheriferal PC
 Manual Pheriferal PC
 Multimeter
IX. Penilaian :
3. Uji Pemahaman Konsep 6. Mengecek kegunaan periferal

apakah sudah sesuai dengan
fungsinya
Latihan
a. Tugas
Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai
teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut
dengan PC.
b. Tes Formatif
1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral?

Jelaskan !
2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?
3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.
c. Lembar Kerja 5
Alat dan bahan :

3. Tools set.

Langkah Kerja

2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.
5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen
yang ada.
6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.
7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati
tersebut.
9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan
alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.
SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

JURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL
STANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER
1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar
computer di sebut ….
a. BIOS
b. CMOS
c. SOP
d. OS
2. Posisi BIOS pada computer terletak pada ….
a. I/O
b. RAM
c. ROM
d. SDRAM
3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat

tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh ….
a. ROM
b. BOS
c. CMOS
d. BIOS
4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis
disebut …
a. Bus
b. BIOS
c. SOP
d. CU
5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU,

bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah
fungsi dari ….
a. Cache memory
b. CMOS
c. Sitem Operasi
d. Control Unit
6. Kotak tempat mesin computer disebut ….
a. Box
b. Casing
c. Frame
d. Virtual Memory
7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali ….
a. CD-ROM (CD Read Only Memory)
b. MO (Magneto-Optical)
c. WORM (Write Once Read Many).
d. Disk Drive
8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada ..
a. Keyboard
b. Mouse
c. Standard Operation Procedure
d. Sistem Operasi/Sistem Komputer
9. CMOS adalah singkatan dari ….
a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor
b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor
c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor
d. Compelementary Metal Oxide Sistem
10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali …
a. Network Card
b. Modem
c. Midi Card
d. CD Rom
11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer
sedang dimatikan dinamakan ….
a. CMOS
b. CS
c. OS
d. ROM
12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah ….
a. Mengolah data
b. Mengitung Data
c. Merubah data
d. Mengganti data
13. Ukuran dari CMOS adalah …
a. 32 Byte
b. 64 Byte
c. 128 Byte
d. 256 Byte
14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang
dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua
isi didalamnya dinamakan …
a. ALU
b. CPU
c. CU
d. STORAGE
15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam
memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak
adalah fungsi dari ….
a. DRAM
b. SDRAM
c. RAM
d. DDRAM
16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah ….
a. Flashdisk
b. USB
c. Harddisk
d. Memory
17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer

terangkai disebut ….
a. Motherboard
b. Integrated Circuit
c. IC
d. Control Unit
18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat
bekerja secara optimal, dinamakan ….
a. Hardware
b. Software
c. Peripheral
d. Cache Memory
19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi

sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut ….
a. Memory
b. Stabilizer
c. Power Supply
d. Elektrical
20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali ….
a. Unit Input
b. Unit proses
c. Unit output
d. Backing Storage
21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali ….
a. Tigh Pen
b. Digitizer
c. Barcode Reader
d. PCMCIA Card
22. Komponen Utama CPU adalah ….
a. Processor, RAM, ROM
b. Processor, IC, ROM
c. Processor, IC, RAM
d. RAM, IC, ROM
23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan
data atau perintah ke dalam computer disebut ….
a. Input Device
b. Output Device
c. Backing Storage
d. Processor
24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah ….
a. F1
b. F2
c. F3
d. F5
25. Port PS/2 mempunyai ….
a. 3 Pin
b. 5 Pin
c. 6 Pin
d. 7 Pin
26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke
luar system computer adalah fungsi dari ….
a. Control Unit
b. CPU
c. I/O
d. SO
27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecuali
a. 64 MB
b. 126 MB
c. 256 MB
d. 1 GB
28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program
bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering
disebut dengan …
a. Cold Booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu …
a. Input, proses, output
b. Input, Storage, Output
c. Hardware, software, brainware
d. Input, Software, Hardware
30. Ctrl,Alt, del disebut dengan ….
a. Cold booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus
mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah …
a. F4
b. Ctrl + Alt + Del
c. Cold Booting
d. Refresh
32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah ….
a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad
b. Solder, timah solder, isolasi
c. Tali pengikat kabel dan notepad
d. Tali, kabel ties, isolasi, socket
33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah ….
a. Fan Processor
b. Fan Stand by
c. Fan Power
d. Fan Cool
34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan ….
a. Socket
b. Slot
c. Pin
d. Chip
35. Jumlah pin pada VGA Card adalah ….
a. 11 pin
b. 9 pin
c. 12 pin
d. 15 pin
ESSAY :
1. Tuliskan diagram struktur computer
2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS
LEMBAR PENILAIAN
TEST PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Kode : 2089
Alokasi Waktu : 20 - 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Test :
Nama Peserta :
Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua peralatan sudah
tersedia
1.2. Memastikan semua peralatan dalam
keadaan baik
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer
2.2. Memasang Power Supply pada
Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
3.0 Proses Pemasangan Mouse
Skor Komponen :
Hasil Kerja
2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer
Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.2. Memasang Power Supply pada

Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
Skor Komponen :
III Sikap Kerja

4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot (%)
Skor
Kompone
n
NK
Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2012

Guru Mata Pelajaran
*) Coret yang tidak perlu
072.DKK.02
RPP
PELAJARAN
Menginstalasi Sistem operasi
KELAS/SMT. : X/I

072.DKK.02
SILABUS
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar
KODE : 072.A.02
ALOK
ASI
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI PENILAI WAKT SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJARA PEMBELAJAR
DASAR AN U BELAJAR
N AN
T P P
M S I
1. Mempe  Paket  Konsep  Memilih  2 4 -  B
rsiapkan instalasi sistem dasar instalasi sistem operasi Tertuli ( uku
instalasi sistem operasi yang sistem operasi yang akan s 8 Manual
operasi legal berbasis GUI diinstall secara  ) Sistem
berbasis GUI disediakan  Konsep teliti Prakte Operasi
dalam media dasar manajemen k  S
penyim-panan media penyimpan  Menjela  ource
yang sesuai  Jenis-jenis skan konsep / Observasi Sistem
(HD, CD, FD, sistem operasi dasar sistem Operasi
DVD atau berbasis GUI operasi berbasis  K
media lainnya).  Jenis dan GUI. omputer
 Installat cara pengaturan
ion Manual BIOS  Mengide
sistem operasi  Jenis-jenis ntifikasi jenis-
sudah file dan jenis media
disediakan dan aplikasinya penyimpan yang
dipahami sesuai untuk
 Perangk instalasi sistem
at komputer operasi berbasis
sudah GUI
dinyalakan,
dengan  Memasa
persyaratan ng media paket
hardware instalasi sistem
sesuai dengan operasi
Installation
Manual  Mengatu
 Media r BIOS.
paket instalasi
sistem operasi  Mengide
dipasang dan ntifikasikan
siap diakses. jenis-jenis file
Log-sheet/report- yang digunakan
sheet telah dalam instalasi
disiapkan sistem operasi.
Menyediakan
perang-kat
komputer
dengan
konfigurasi
hardware yang
sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
2. Melaksanakan  Proses  Langkah  Melaksa  2 4 -  B
instalasi instalasi sistem instalasi sistem nakan Keaman- Tertuli ( uku
sistem operasi operasi sesuai operasi an dan s 8 Manual
sesuai installation  Instalasi Keselamatan  ) Sistem
installation manual sudah driver periferal Kerja (K3) Prakte Operasi
manual dilaksanakan pendukung (misal dalam instalasi k  S
 Seluruh : motherboard, sistem operasi  ource
file, icon, vga, sound, nic,  Menjela  Sistem
folder dan dan lain-lain) skan langkah- / Observasi Operasi
konfigurasi  Pengaturan langkah instalasi  K
telah ter-copy konfigurasi pada sistem operasi omputer
dan sistem operasi  Menjela
terkonfigurasi (Misal : skan file, icon
 Pada pengaturan user, dan folder
layar muncul time zone, dan konfigura-si
pesan bahwa lain-lain) pada sistem
proses instalasi operasi berbasis
telah berhasil GUI
dilaksanakan  Memper
sesuai dengan siapkan media
installation instalasi untuk
manual sistem operasi
(mempartisi,
ALOK
ASI
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI PENILAI WAKT SUMBER
DASAR AN U BELAJAR
N AN
T P P
M S I
memformat, dan
lain-lain)
 Mengins
tall sistem
operasi berbasis
GUI
 Mengatu
r konfigurasi
sistem operasi
 Mengins
tall multi sistem
operasi pada
sebuah PC
3. Mengecek  Sistem  Mengoper  Mengec  2 4 -  B
hasil instalasi operasi asikan sistem ek hasil instalasi Tertuli ( uku
dengan dijalankan operasi secara teliti dan s 8 Manual
menjalankan secara  Jenis-jenis tidak terburu-  ) Sistem
sistem operasi sampling tanpa troubleshooting buru Prakte Operasi
dan me- error pada sistem  Menjela k  S
lakukan  Sistem operasi skan langkah-  ource
troubleshootin operasi ditutup langkah  Sistem
g sederhana tanpa error pengoperasian / Observasi Operasi
 Trouble sistem operasi,  K
shooting ter-masuk omputer
dilakukan menjalankan
sesuai dan menutup
Installation sistem operasi
Manual  Menjela
skan langkah-
langkah
penanganan
terhadap
trouble-
shooting yang
terjadi pada
sistem operasi
 Mengec
ek hasil instalasi
sistem operasi
4. Melaporkan  Lapora  Jenis  Mengura  2 4 -  B
hasil n dibuat sesuai laporan hasil ikan langkah- Tertuli ( uku
instalasi dengan format instalasi langkah s 8 Manual
dan prosedur penyusunan  ) Sistem
yang laporan  Operasi
ditetapkan oleh  Menyus Log Sheet
perusahaan un laporan
(pada log- instalasi
sheet/ report-
sheet)
(RPP)
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi Dasar
Kompetensi Dasar : Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan Instalasi PC
Indikator :
- Paket instalasi sistem operasi yang legal

disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD,
CD, FD, DVD atau media lainnya).
- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan

dan dipahami
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui tentang system

operasi
2. Siswa mampu memilih sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
3. Siswa memahami konsep dasar
sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-
jenis media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI
II . Materi Ajar  Konsep dasar instalasi sistem operasi

berbasis GUI
 Konsep dasar manajemen media

penyimpan
 Jenis-jenis sistem operasi berbasis

GUI
kelompok
A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Guru memberikan
pengenalan terhadap sistem
operasi baik closed maupun
opensource
B. Kegiatan Inti ;
1. Guru menjelaskan pemilihan sistem

teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar

3. Guru menjelaskan jenis-jenis media

penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI
C’. Kegiatan akhir ; 1. Siswa membuat daftar perencanaan

X. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
(RPP)
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi
Pertemua ke- : 14
Kompetensi Dasar : Melaksanakan instalasi software sesuai Installation

Manual
Indikator :
 Proses instalasi sistem operasi sesuai installation

manual sudah dilaksanakan
 Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy
dan terkonfigurasi
 Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah
berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation
manual
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui kegunaan buku

manual
teliti
jenis media penyimpan yang
sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis GUI
berbasis GUI

penyimpan

GUI
kelompok
B. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource
B. Kegiatan Inti ;
teliti
C’. Kegiatan akhir ;

1. Siswa membuat daftar perencanaan

XI. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
(RPP)
Mata Pelajaran : Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Indikator :


dan dipahami

operasi
teliti
jenis media penyimpan yang
sesuai untuk instalasi sistem
operasi berbasis GUI
berbasis GUI

penyimpan

GUI
kelompok
C. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

maupun opensource
B. Kegiatan Inti ;
teliti
C’. Kegiatan akhir ; 1. Siswa membuat daftar perencanaan


XII. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
(RPP)
Pertemua ke- : 17

Indikator :


dan dipahami

operasi
2. Siswa mampu memilih sistem operasi
yang akan diinstall secara teliti
jenis media penyimpan yang sesuai
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI

berbasis GUI

penyimpan
GUI
kelompok
D. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

maupun opensource
B. Kegiatan Inti ;
teliti


072.DKK.03
C’. Kegiatan akhir ;
1. Siswa membuat daftar perencanaan
2. Guru memberikan penguatan
kembali tentang fungsi peripheral
yang sudah terintregrasi pada PC
VI. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
072.DKK.03
SILABUS
MATA PELAJARAN : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja
KODE KOMPETENSI : 072.B.04
ALOKASI
SUMBE
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI PENIL R
DASAR AIAN BELAJ
N AN T P PI
AR
M S
1. Mengikuti  Prosedur  Kesehatan,  Mempelajari  Ujian 2 4(  Buku

prosedur kesehatan, keselamatan dan prinsip-prinsip tulis 8) pandua
lingkungan keselamatan dan keamanan kerja kesehatan,  Ujian n
kerja tentang keamanan keselamatan dan lisan keseha
kesehatan, dipatuhi dalam keamanan kerja  Obse tan,
keselamatan hubungannya dengan benar. rvasi kesela
dan dengan kebijakan  Mengidentifikasi matan
keamanan organisasi hal-hal yang dan
legislasi yang dapat keama
relevan, menyebabkan nan
persyaratan gangguan pada kerja
asuransi, dan kesehatan,  Kebija
rencana keselamatan dan kan
keamanan dimana keamanan diri organis
sesuai. yang terdapat asi
 Identifikasi dan pada lingkungan
sesegera mungkin kerja dengan
melaporkan cermat.
pelanggaran  Menerapkan
prosedur prosedur
kesehatan, kesehatan,
keselamatan dan keselamatan dan
keamanan. keamanan kerja
 Bekerja dengan di lingkungan
aman dan kerja dengan
dipastikan bahwa benar
semua aktivitas  Mempelajari
kerja dilakukan kebijakan
dengan cara yang organisasi dalam
aman dan tidak kaitannya
menimbulkan dengan
bahaya bagi rekan penerapan
sekerja atau kesehatan,
masyarakat. keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dan
persyaratan
asuransi dengan
cermat
 Mengidentifikasi
pelanggaran
yang terjadi pada
saat penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
 Melaporkan
pelanggaran
yang terjadi pada
saat penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
 Memastikan
bahwa aktifitas
kerja yang akan
dilakukan tidak
menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
baik untuk diri
sendiri maupun
ALOKASI
SUMBE
KOMPETENSI PENIL R
DASAR AIAN BELAJ
N AN T P PI
AR
M S
orang sekitar dan

lingkungan kerja
2. Keadaan  Dikenali situasi  Keadaan darurat  Mengenali  Ujian 2 4( 3(1  Buku

darurat darurat dan yang situasi darurat tulis 8) 2) pandua
potensial untuk dan situasi yang  Ujian n
menjadi darurat, berpotensial lisan keseha
serta ditentukan menyebabkan  Obse tan,
dan diambil gangguan pada rvasi kesela
langkah yang kesehatan, matan
diperlukan dalam keselamatan dan dan
jangkauan keamanan kerja keama
tanggung jawab dengan cermat nan
individu.  Menentukan dan kerja
 Prosedur darurat mengambil  Kebija
diikuti dalam langkah-langkah kan
hubungannya yang diperlukan organis
dengan prosedur jika terjadi asi
organisasi. gangguan pada
 Dicari bantuan kesehatan,
dari kolega dan keselamatan dan
atau pihak keamanan kerja
berwenang yang sebatas
lain bila dinilai kewenangan
perlu individu.
 Detail situasi  Mengikuti
darurat prosedur darurat
dilaporkan secara sesuai dengan
akurat prosedur yang
sebagaimana telah ditetapkan
dibutuhkan dalam oleh organisasi
hubungannya dengan benar
dengan kebijakan  Mencari bantuan
organisasi. dari kolega atau
pihak yang
berwenang
dalam
menangani
keadaan darurat
bila dinilai perlu
 Melaporkan
detail situasi
darurat ke pihak
yang berwenang
sesuai dengan
kebijakan
organisasi
dengan akurat
3. Memelihara  Digunakan  Standar  Menggunakan  Ujian 1 4(  Buku

standar pakaian keamanan pribadi pakaian dan tulis 8) pandua
keamanan keamanan yang perlengkapan  Ujian n
pribadi sesuai, sepatu dan perlindungan lisan keseha
perlengkapan pribadi sesuai  Obse tan,
perlindungan dengan prosedur rvasi kesela
pribadi. yang berlaku di matan
 Pengukuran lingkungan kerja dan
dilakukan untuk  Melakukan keama
mencegah luka pengukuran nan
atau kerusakan untuk mencegah kerja
yang luka atau  Kebija
berhubungan kerusakan yang kan
dengan aktivitas berhubungan organis
tempat kerja dan dengan aktivitas asi
mengontrol tempat kerja dan
bahaya tempat mengontrol
kerja. bahaya tempat
ALOKASI
SUMBE
KOMPETENSI PENIL R
DASAR AIAN BELAJ
N AN T P PI
AR
M S
 Dilakukan semua kerja

penanganan  Melakukan
manual dalam semua
hubungannya penanganan
dengan manual dalam
persyaratan legal, hubungannya
kebijakan dengan
perusahaan dan persyaratan
panduan legal, kebijakan
kesehatan dan perusahaan dan
keselamatan panduan
nasional. kesehatan dan
 Bantu keselamatan
mempertahankan nasional.
lingkungan kerja  Membantu
dalam kondisi mempertahankan
yang aman. lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.
4. Menyediakan  Identifikasi isu  Umpan balik  Mengidentifikasi  Ujian 1  Buku

umpan balik kesehatan dan pada kesehatan, isu kesehatan tulis pandua
pada keselamatan keselamatan dan dan keselamatan  Ujian n
kesehatan, tempat kerja yang keamanan kerja tempat kerja lisan keseha
keselamatan membutuhkan yang  Obse tan,
dan perhatian. membutuhkan rvasi kesela
keamanan  Ditingkatkan isu perhatian dengan matan
kesehatan dan cermat. dan
keselamatan yang  Meningkatkan keama
berhubungan isu kesehatan nan
dengan pekerjaan dan keselamatan kerja
dengan orang yang  Kebija
yang didesain berhubungan kan
dalam dengan organis
hubungannya pekerjaan asi
dengan dengan orang
persyaratan yang didesain
organisasi dan dalam
legislasi. hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi dengan
benar.
RPP
PELAJARAN
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
KELAS/SMT. : X/2

Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Pertemua ke- : 1, 2 dan 3
Standar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan

Kompetensi Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan

Indikator
benar
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan

Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
B. MATERI PEMBELAJARAN
 Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) :
- Pengertian
- Tujuan
- Program K3
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal :
 Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
 Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran

 Kegiatan Inti :
 Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3
 Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3
 Kegiatan Akhir :
 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
 Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
 Penutup
E. SUMBER BELAJAR :
 Modul
 Buku Referensi
 Internet
 SOP DU/DI
 Audio Visual
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian Materi
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan
Kompetensi Dasar Melaksanakan prosedur K3
 Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja
 Bahaya terhadap lingkungan kerja
 Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap
Indikator popsitif
 Tanggung jawab terhadap kerja
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan

software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.
a. Pengetahuan
 Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.
 Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja
 Mengetahui UU ketenagakerjaan
 Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib
 Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai
 Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
 Laporan mengenai kejadian pencurian
b. Sikap Sadar dan Teliti
c. keterampilan
1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP
2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard

kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja
3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
 Kegiatan Inti :
 Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.
 Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat

kerja.
 Memahami UU Ketenagakerjaan
 Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib
 Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai
 Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
 Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian
 Kesadaran dalam menjaga kesehatan
 Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan
 Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
 Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai

dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi
 Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
 Penutup.
E. SUMBER BELAJAR :
 Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
 Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan.

Bandung : Alfabet
 Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas
Mataram:Lemlit.
 BSE
F. PENILAIAN
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan

Kompetensi Dasar Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup
Indikator a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan
hidup
b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.
1. Konsep lingkungan hidup
2. Penanganan limbah :
- Cair
- Padat
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
 Kegiatan Inti :
 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep
lingkungan hidup
 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep
lingkungan hidup
 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
 Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
 Penutup
E. SUMBER BELAJAR :

Bandung : Alfabet
Mataram:Lemlit.
 BSE
F. PENILAIAN
Tes Kinerja

Kompetensi Dasar Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
Indikator  Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat

segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan
dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya
 Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur
perusahaan
 Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang

yang mempunyai wewenang apbila perlu
 Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai

dengan aturan.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan

pertolongan pertama pada kecelakaan.
a. Pengetahuan
1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja
2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat

umum
3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
4. Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan
5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan

kondisi perusahaan
b. Sikap
Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
 Kegiatan Inti :
 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep
lingkungan hidup
 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep
lingkungan hidup
 Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja
 Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum
 Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya

kepada yang berwenang
 Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan
 Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi

perusahaan tersebut
 Cepat dan tanggap dalam situasi darurat
 Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency
 Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.
E. SUMBER BELAJAR :

Bandung : Alfabet
Mataram:Lemlit.
 BSE
F. PENILAIAN
Teknik
Materi
Penilaian
Tes Kinerja Tes Tulis

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan
kerja!
2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan dari

keselaman kerja!
3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya

kecelakaan pada saat bekerja!
4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum

melakukan pekerjaan!
5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja

yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!
Tes Praktik
1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan
masker!
2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas

pemadam kebakaran!
KUNCI JAWABAN
1. Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja,

lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.
2. - Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan
pekerjaan
- Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan.
- Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.
3. - Faktor manusiannya sendiri.
- Faktor lingkungan.
- Faktor peralatan.

Administrasi Kelas RPL 2018-2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Kelas RPL 2018-2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Pembelajaran

Dasar Kompetensi Kejuruan

HARIMAN BAHTIAR, S.KOM

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita

Selong, 1 Juli 2012

HARIMAN BAHTIAR, S.KOM

telah diperiksa dan disetujui

UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF

Guru Produktif Diperiksa Oleh :

( HARIMAN BAHTIAR, S.KOM ) ( M. IQBAL SOFYAN, ST )

Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Tahun Pelajaran : 2018 ~ 2019

Standar Alokasi Waktu

1.2 Melakukan instalasi

1.6 Memeriksa hasil

2.3 Mengecek hasil

SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.

ANALISA PROGRAM SEMESTER

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. Kompetensi Dasar Bulan

No. Kompetensi Dasar Bulan

No. Kompetensi Dasar Bulan

ANALISIS PENENTUAN KKM

A. DASAR PENENTUAN KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Nama SMK : SMK SATRYA BUDI 2 PERDAGANGAN

Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan ke- : 1 dan 2

Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC

Indikator : - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer

- Buku manual dan petunjuk pengoperasian

I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

2. Peserta diklat mampu menjelaskan

3. Peserta diklat mampu membuat

a. unit input device

b. unit proses device

 cpu (central processing unit) - ALU

c. unit output device

III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja

A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.

2. Memberikan pertanyaan seputar

2. Siswa menjelaskan diagram blok

3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti

4. Siswa membuat daftar rencana

5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal

1. Siswa membuat dafatar perencanaan

C. Kegiatan akhir ; kebutuhan dan spesifikasi PC

2. Guru memberikan penguatan kembali

3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard,

1. Uji Kompetemsi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan

1) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.

Alat dan bahan :

1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.