TUGAS INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN IPA MELALUI JURNAL (2 JURNAL)

NAMA : Indah Sari

NIM : 2019A1H046
KELAS : 5B PGSD

ARTIKEL 1

Veronica Indah, Ratna Whyu Pusari, dan M. Yusuf Setiawardana. 2018. Pengembangan
Media Scrapbook Pada Pembelajaran IPA. Vol 2 No 3. Hal. 258-266

https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/1622

NAMA MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIA: SCRAPBOOK

Deskripsi Media:
 Scrapbook merupakan seni menempel foto atau gambar di media kertas, dan menghiasnya
hingga menjadi karya kreatif.
 Scrapbook merupakan benda sejenis album untuk mengumpulkan dokumen maupun
tulisan. Namun dengan adanya sisi menarik dari scrapbook bisa digunakan sebagai media
belajar yang berbentuk media visual diam yang berisi gambar-gambar dan diberi
keterangan atau materi. Sehingga hal ini memudahkan siswa untuk mengingat, mengenal
kembali dan menghubungkan fakta dan konsep.

 Scrapbook memiliki beberapa Manfaat yaitu:

 Membantu menarik perhatian dan memotivasi siswa untuk belajar

 Memiliki variasi metode dan media yang digunakan agar pembelajaran tidak

membosankan.

 Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan tanpa tekanan.

 Membantu efisiensi waktu dengan menyajikan inti informasi secara sistematik dan mudah

disampaikan.

 Hamalik (1986) dalam Arsyad (2014:19) menyampaikan pemakaian media pembelajaran

dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginnan dan minat baru,
membangkitkan motivasi serta membawa pengaruh terhadap psikologi siswa. Sedangkan
 arti media pembelajaran itu sendiri menurut Kustandi dan Sutjipto (2013:8) yaitu sarana
untuk meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar.

 Research and Development (R&D). Menurut Sukmadinata (2013: 164) “Penelitian dan
Pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangakan suatu
produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat
dipertanggungjawabkan”.

 (Association For Educational Communications And Technology/ AECT 1979)

mengemukakan bahwa media merupakan segala bentuk dan saluran untuk proses
penyampaian informasi.
Materi: Tata Surya, Penggolongan hewan, kelas III SD semester 1.

PEMANFAATAN MEDIA

Cara Penggunaan Media

 Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, kemudian guru memberikan soal pada setiap
kelompok.

 Siwa diperintahkan untuk berdiskusi mengerjakan soal yang telah diberikan guru, setelah
selesai diskusi guru menugaskan setiap kelompok menempelkan karya hasil diskusi ke
media scrapbook.

 Setelah diskusi selesai, guru memberikan soal-soal tes secara individu untuk mengevaluasi
hasil belajar.
Gambar Media
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MEDIA
Kelebihan :
 Merangsang rasa ingin tahu untuk belajar
 Memotivasi siswa untuk belajar baik dikelas maupun mandiri
 Memudahkan siswa memahami materi pembelajaran yang Disajikan secara sistematis
melalui media
 Memberikan suasana yang menyenangkan dan tidak Membosankan sehingga lebih focus
pada pembelajaran.
 Memberikan siswa kesadaran memilih media pembelajaran Terbaik untuk belajar melalui
media yang disajikan.

Kekurangan :
 Waktu yang digunakan dalam pembuatan scrapbook relatif lama
 Gambar yang kompleks serta hiasan yang terlalu berlebih-lebihan dapat berdampak pada
kurangnya perhatian atau fokus siswa pada pokok bahasan
 Jika tidak menguntungkan dengan tidak hati-hati dapat merusak hiasan pada scrapbook
ARTIKEL 2

Anggit Grahito Wicaksono, Jumanto,Oka Irmade. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran
Volume 10 (2) 215 – 226 Desember 2020.ISSN: 2088-5350 (Print) / ISSN: 2528-5173
(Online)
Doi: 10.25273/pe.v10i2.6384.: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE

NAMA MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIA: KOMIK

Deskripsi Media:
 Komik merupakan salah satu media visual yang dirancang sebagai media pembelajaran
yang memiliki kelebihan-kelebihan yang sulit didapatkan dari media lain.

 Kelebihan itu diantaranya mampu mendukung perkembangan imajinasi siswa, penggunaan

ilustrasi dalam komik dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa dan menemukan
informasi yang terdapat didalamnya

 (Daryanto, 2013). Kelebihan lain media komik dapat merangsang minat siswa dalam
mempelajari materi yang disajikan dalam komik sehingga siswa menjadi lebih tertarik
(Negara, 2014; Pratiwi & Kurniawan, 2013). Media gambar dapat menyalurkan energi
dikarenakan gambar dapat menambah ragam baru dan mendorong siswa terlibat total
dengan pengalaman belajarnya.

Materi:
Materi Rangka pada Manusia

PEMANFAATAN MEDIA

Cara Penggunaan Media

 Siswa dapat menemukan informasi yang ada melalui ilustrasi komik.

 Guru bisa mendorong siswa untuk belajar mandiri dengan membaca dan memahami
informasi yang ada di dalam komik tentang rangka Pada manusia yang telah dibuat
sebelumnya.
Gambar Media
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MEDIA
Kelebihan :
 Media komik sebagai media pembelajaran dapat memberikan inovasi baru dalam
pembelajaran IPA.

 Media komik tersebut dikembangkan dengan berbasis pada pendekatan kontekstual

sehingga dapat menjadikan materi rangka yang abstrak dan sulit dipahami menjadi lebih
konkret dan mudah dipahami siswa.

 Penggunaan komik sebagai media pembelajaran dapat mengubah suasana pembelajaran

menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan tidak monoton sehingga siswa akan lebih
cepat memahami pembelajaran IPA pada materi rangka.

 Dampak pengiring dari meningkatnya ketertarikan siswa dalam pembelajaran adalah

dengan meningkatnya juga motivasi belajar dan minat be ajar sehingga dapat berimbas
pada peningkatan hasil belajar siswa (Puspitorini et al., 2014).

Kekurangan :
 Biaya pembuatannya mahal dan membutuhkan banyak waktu.

 Membutuhkan keterampilan dalam pembuatannya.

 Siswa tidak akan memahami jika bentuk Gambar tidak sama dengan nyatanya.